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1、牛津小學四年級英語下學期教學計劃 牛津小學四年級英語下學期教學計劃范文 經(jīng)過上學期的教學實踐，我發(fā)現(xiàn)四年級學生掌握英語的情況良好。大部分學生在課堂上就已經(jīng)能掌握新授內(nèi)容，學生興趣濃厚，積極活躍;同時，部分基礎(chǔ)較好的學生還參加了其他英語培訓，有助于他們更好地學好英語這門學科。但是仍有一些學生的學習習慣比較差(尤其是一批插班生)。但四年級畢竟還是一個學英語的起始階段，總體來說，學生對英語的興趣還是很濃厚的。因此，四年級這個打基礎(chǔ)的階段至關(guān)重要。 本冊教材中除了要掌握各單元出現(xiàn)的單詞以及重點詞組、日常用語以外，根據(jù)課改的要求還應該注重培養(yǎng)學生日常交際的能力。教師應該為學生創(chuàng)設(shè)一定的語境，通過大量的聽

2、、讀練習及情景對話，增強學生的交際能力。 1、能按四會與三會要求掌握所學的單詞。 2、能按四會要求掌握所學的句型。 3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合符合。 4、能在 _、手勢、情景等非語言提示的幫助下聽懂清晰的話語和錄音。 5、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。 6、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣，能自覺地模仿 _、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。 7、能在任務型學習的過程中運用相關(guān)的語言知識，完成某項任務，并促進語言能力的提高。 8、能演唱已經(jīng)學過英語歌曲，朗誦已學過的歌謠。 對于成績優(yōu)異的學生，應不斷開闊他們的視野，鼓勵、培養(yǎng)其對看、多讀一些課外英語節(jié)目和書刊 _。 對于成績欠佳的學生，應個別 _或者采取“一幫一”的形勢，由成績優(yōu)異的同學去幫助他們，既起到了補習提高的作用，又可以發(fā)揚同學間的團結(jié)協(xié)作、互助互愛的精神。 同時，對于中間段的學生也不容忽視。畢竟處在中間水平的學生占大多數(shù)，一旦忽略了他們，就等于打消了他們學習英語的積極性，所以在抓緊“兩頭”的同時，中間段的學生也不可放松。 以上就是為大家提供的四年級英語下學期，希望對大家的教學工作有幫助！ 【牛津小學四年級英語下學期教學計

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