最棒的玉米教案

1、.最棒的玉米教學(xué)設(shè)計教材簡析：這是一篇童話故事，寫的是玉米地里一個最棒的玉米，充滿自信的等待老爺爺最先摘，可是老爺爺卻遲遲沒有摘它，在他失去自信而傷心絕望的時候，老爺爺來摘它并把它作為明年的種子。故事告訴我們：人應(yīng)該認清自己、相信自己，在絕望的時候更要自信的道理。設(shè)計理念：1、從學(xué)生的學(xué)習(xí)入手，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。2、尊重學(xué)生獨特的閱讀體驗，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識和自主學(xué)習(xí)的能力。3、注重語文學(xué)習(xí)的拓展與遷移，把課文從課內(nèi)延伸到課外。教學(xué)目標：1、通過閱讀課文，使學(xué)生懂得是金子總會閃光的，經(jīng)得住考驗的自信才是真正的自信。2、通過體會人物的語言、心理活動，感悟故事要說明的道理。3、正確、流利、有

2、感情地朗讀課文，培養(yǎng)語感。4、學(xué)會本課 6 個要求會認的生字。教學(xué)重、難點：通過體會人物的語言、心理活動，感悟故事要說明的道理。教學(xué)準備： 小黑板教學(xué)時間： 1 課時教學(xué)流程：（一）談話導(dǎo)入，揭示課題可編輯.同學(xué)們，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于玉米的童話故事最棒的玉米，請同學(xué)們齊讀課題?！白畎舻挠衩住?，“最棒”（最好）這個詞在這個題目當(dāng)中是什么意思？既然是最棒、 最好的玉米， 那該怎樣讀課題， 誰愿意來試一試。（棒字重讀）（二）初讀課文，整體感知1、課文到底寫了有關(guān)棒玉米的什么事情，請同學(xué)們打開課本，用自己喜歡的方式讀課文，注意一定要讀準字音，讀通句子。2、這篇課文有六個要求我們會認的生字，現(xiàn)在我

3、就檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況。（出示小黑板生字）抽生讀，分組讀，集體讀。渺（渺茫）漆（漆黑）估（估計）搏（搏斗）軀（軀體）腐（腐爛）3、理清文章的思路，劃分段落，概括文章的主要內(nèi)容。生字這個攔路虎已經(jīng)被同學(xué)們打敗了，下面我們就一起進入童話故事最棒的玉米的學(xué)習(xí)。前面我們已經(jīng)了解了，要講述一個故事或者記錄一件事情，我們經(jīng)常采用什么順序來寫。（事情發(fā)展順序）那么現(xiàn)在就請同學(xué)們按照棒玉米思想的起先狀態(tài)、變化的過程、以及最后的結(jié)果來給課文劃分段落。第一部分（ 1 2 ）棒玉米相信老爺爺肯定先摘走它，因為它是最好的玉米。第二部分（ 3 6 ）棒玉米在一次又一次的打擊下，由失落到失望到絕望的過程。第三部分（ 7

4、 10 ）棒玉米最后被老爺爺摘走時，才明白：自己是最棒的玉米。段落我們已經(jīng)分好，段意也歸納了，接下來我們就用段意串聯(lián)法，把各段段意串起來，說說課文的主要內(nèi)容。最棒的玉米主要寫了玉米地里一個最棒的玉米，充滿自信地等待老爺爺最先摘，可是老爺爺卻遲遲沒有摘它，在它失去自信而傷心絕望的時候，老爺爺來摘它并把它作為明年的種子的故事。（三）細讀課文，深入領(lǐng)悟可編輯.1 、充滿自信既然課文說是最棒的玉米，那么我想問問同學(xué)們，你是“從哪看出這是一個最棒的玉米”的？現(xiàn)在請同學(xué)們默讀課文，找一找：從哪里看出這是一個最棒的玉米？如果找到了，動筆畫一畫。首先是棒玉米的樣子“顆粒飽滿”，然后是語言“長得最好”以及周圍玉

5、米的“交口稱贊”可以看出這是最棒的玉米，“交口稱贊”是什么意思？交：一齊，同時。異口同聲地稱贊。想象一下周圍玉米交口稱贊的場景，假若你是此時的棒玉米，你會是怎樣的感覺？（ 交口稱贊 ，充滿自信 。）想象棒玉米說話的樣子、神情，讀出棒玉米自信的感覺。練一練，抽生讀。最棒的玉米之所以這么說是因為它對自己充滿了？（生答）它是帶著怎樣的語氣來說這句話的？誰能把最棒的玉米那種驕傲的語氣讀出來？誰再來讀一讀。你們讀的可真好。2 、漸漸失去信心到了收獲那天，老爺爺來了，可是他看了看那個最棒的玉米，卻沒有把它摘走，那是為什么呢？難道說它不棒嗎？一直自認為最棒的玉米，卻沒有被老爺爺摘走，這時，它有什么樣的感受？

6、誰能讀出最棒的玉米此時的感受（失落 自我安慰） ，誰愿意再來讀一讀？收獲的第一天，棒玉米沒有被摘走，那么收獲的第二天，棒玉米有沒有被摘走呢？此時的棒玉米心情又是怎么樣的？（失望 仍然自我安慰）到這里棒玉米一共說了三個“一定”，“一定”是什么意思？讀三個“一定”時語氣一樣嗎？為什么？應(yīng)該怎樣讀？（學(xué)生自由練讀，再指名讀、齊讀，讀出最棒的玉米從開始時的充滿自信到內(nèi)心逐漸有了疑慮時語氣及感情上的變化，再談出感受。）可編輯.日子一天天過去了，棒玉米發(fā)生了怎樣的變化呢？請同學(xué)們快速閱讀課文第六自然段，找出棒玉米的變化，并勾畫下來。原本飽滿的顆粒變得堅硬，整個身體像要炸裂一般。而且老爺爺還不要它，白天，它

7、要頂著烈日，晚上，又要和風(fēng)雨搏斗。同學(xué)們此時的幫玉米又是怎樣的心情？從“估計太高” 、“最差” 、“連都”、“好難受”等心理活動，以及“流下傷心的眼淚”的表情體會到棒玉米變得絕望。那你們想不想對這個可憐的玉米說些什么？說得可真好，如果棒玉米聽了你的話，一定不會再傷心了，你們想不想知道它到底說了些什么？哪位同學(xué)愿意將棒玉米的話讀給大家聽（指名讀）（我對自己的估計太高了）注意 讀這句話時應(yīng)該用怎樣的語氣（生答）。指名讀、范讀、齊讀，用低沉的語調(diào)、悲哀的語氣讀出傷感的情緒。在讀的時候，特別要注意“太高了”、“總以為”、“最差”等詞語的語氣和語調(diào)。3 、恢復(fù)自信同學(xué)們你們知道老爺爺一直沒有摘走棒玉米的

8、原因是什么嗎？誰來猜一猜。那些被摘走的玉米都干什么用了？如果把這個棒玉米摘走，會干什么用呢？就在棒玉米絕望、傷心的時候，一件讓棒玉米意想不到的事發(fā)生了。發(fā)生了什么事呢？學(xué)生自讀第79 段。棒玉米明白了老爺爺不摘走它的原因，你知道它明白了什么嗎？當(dāng)?shù)弥约罕划?dāng)作來年的種子的時候，棒玉米的心情發(fā)生了哪些變化？（恢復(fù)自信 ）下面同學(xué)們愿意和老師帶著高興的語氣讀一讀棒玉米被摘走前的這句話嗎？4 、理清最棒的玉米的感情變化，并說說你從中受到了什么啟示？（最棒的玉米的感情變化： 充滿自信 - 漸漸失去信心（失落、失望、絕望） - 恢復(fù)自信。啟示： 無論外界條件怎么變化，別人怎樣看待自己，都不要失去自信心。可編輯.是金子總會發(fā)光， 總會被賞識的 這個故事告訴我們 ：人應(yīng)該認清自己、 相信自己，在絕望的時候更要自信的道理。）（板書：經(jīng)受住考驗，獲得成功）（四）討論交流，拓展延伸同學(xué)們在平時的生活、學(xué)習(xí)中，如果你是“最棒的”別人卻沒有發(fā)現(xiàn)，你會怎樣想？怎樣做？下面同