蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《文1 長(zhǎng)城和運(yùn)河》研討課教案_10

1、課題1.長(zhǎng)城和運(yùn)河課時(shí)安排 2課時(shí)第 1 課時(shí)一、學(xué)情分析由于學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備有限，理解課文有一定的難度，需要老師提供幫助，在欣賞圖片的基礎(chǔ)上，通過(guò)朗讀來(lái)加強(qiáng)理解。二、教材分析長(zhǎng)城和運(yùn)河是一篇詩(shī)歌，全詩(shī)盡情嘔歌了萬(wàn)里長(zhǎng)城與京杭大運(yùn)河的雄偉壯麗，頌揚(yáng)了中華民族祖先的勤勞與智慧。設(shè)計(jì)本課教學(xué)時(shí)，我努力實(shí)踐課程改革所倡導(dǎo)的理念，運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)建設(shè)開發(fā)和設(shè)計(jì)利用課程資源，創(chuàng)建一個(gè)涵蓋“長(zhǎng)城（運(yùn)河）風(fēng)景欣賞、長(zhǎng)城（運(yùn)河）建造史、課文欣賞、祖先創(chuàng)造人間奇跡欣賞（故宮、圓明園等）、網(wǎng)上交流”等內(nèi)容的長(zhǎng)江（運(yùn)河）信息集錦。從而用信息技術(shù)為學(xué)生獲取信息提供多元的信息源，讓信息多向流向的課堂教學(xué)成為可能，但是網(wǎng)絡(luò)作為

2、教學(xué)媒體，本身不能產(chǎn)生教育作用，只有把它與學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)過(guò)程緊密結(jié)合在一起，才會(huì)發(fā)揮巨大的教育價(jià)值。三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)知識(shí)與技能1了解關(guān)于長(zhǎng)城和運(yùn)河的史實(shí)，理解它們的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生愛祖國(guó)、愛人民的熱情。2能正確、流利、有感情地朗讀、背誦詩(shī)歌。3能利用圖書、網(wǎng)絡(luò)等查閱關(guān)于長(zhǎng)城、京杭大運(yùn)河的有關(guān)知識(shí)，用簡(jiǎn)潔的話進(jìn)行介紹。4能根據(jù)課文中的插圖寫一段話，或仿寫一段詩(shī)歌。5學(xué)會(huì)本課的生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀文，感悟；學(xué)習(xí)相關(guān)生字詞。教學(xué)難點(diǎn) 五、教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)運(yùn)河和長(zhǎng)城的資料、圖片。 六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) （教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)）設(shè)計(jì)意圖

3、及目標(biāo)達(dá)成預(yù)測(cè)第一課時(shí)一.導(dǎo)入激趣1.在我們中國(guó),有兩大建筑工程,一個(gè)像巨龍,一個(gè)像綢帶.她們蔚為壯觀,2.堪稱人間奇跡.你們知道她們的名字嗎?(師板書題目:長(zhǎng)城和運(yùn)河3.生齊讀課題)4.你們了解長(zhǎng)城和運(yùn)河嗎?(運(yùn)用課件)二.初讀指導(dǎo)1.自學(xué)課文.(1)各自輕讀課文,畫出不理解,不認(rèn)識(shí)的字2.教師檢查糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助后進(jìn)生自學(xué).3.檢查自學(xué)效果.(1)出示詞語(yǔ):駕駛 連綿起伏 曲折蜿蜒 嘉峪關(guān) 譜寫不朽 創(chuàng)造奇跡 天堂杭州 綢帶(2)交流不理解的詞曲折蜿蜒:這里比喻長(zhǎng)城像巨龍一樣彎彎曲曲地爬行,生動(dòng)的說(shuō)明了長(zhǎng)城彎彎曲曲,漫長(zhǎng)延伸的樣兒. 不朽:永不磨滅.本文指詩(shī)歌傳誦千古.（3）配樂(lè)讀課文三.理清脈絡(luò)1默讀課文,看看詩(shī)歌的兩部分別講了什么？你通過(guò)朗讀了解了哪些信息？2. 交流：萬(wàn)里長(zhǎng)城、京杭大運(yùn)河的景象 長(zhǎng)城和運(yùn)河的起點(diǎn)和終點(diǎn) 長(zhǎng)城和運(yùn)河的樣子 4. 指導(dǎo)寫字 易混字辨析：蜒 蜓 綢 稠七、板書設(shè)計(jì)萬(wàn)里長(zhǎng)城（奇異的景象）京杭大運(yùn)河 八、作業(yè)設(shè)計(jì)1.用鋼筆描紅.注意坐姿四訣和握筆姿勢(shì).2.觀察文中長(zhǎng)城的插圖,用下面的詞語(yǔ)寫一