人教版一年級下冊語文《月亮的心愿》教案,一年級下冊語文第8課教案

1、 人教版一年級下冊語文月亮的心愿教案,一年級下冊語文第8課教案新的學期到來啦，這一學期，老師和同學們將一起學習更多的課文、收獲更豐富的知識。一個出色的語文教師總是擁有一份出色的課件設計和教案，以下是為您整理的人教版一年級下冊語文月亮的心愿教案，謝謝閱讀。更多相關(guān)教案請點擊【一年級下冊語文教案】。人教版一年級下冊語文月亮的心愿教案(一)一、激發(fā)情趣，初識課題師:小鳥有一個心愿，那就是每天都能自由自在地在天空翱翔;向日葵有一個心愿，那就是每天都是晴朗的日子，它的果實就能快快成熟。小朋友，說說你有什么心愿?(學生自由表達。)師:(課件出示:美麗的星空，活潑可愛的月亮姐姐向大家走來。)你們看，美麗的星

2、空，活潑可愛的月亮姐姐向大家走來。她的心愿是什么呢?(板書:月亮的心愿)指名讀課題，指導;亮;的輕聲讀法。教師范寫;亮;，學生觀察并交流寫;亮;字時要注意禿寶蓋兒應托住上部分，蓋住下部分，而且寫在田字格橫中線上。二、初讀課文，學生字詞1.學生自由朗讀課文，要求:認真朗讀，遇到不認識或難讀的字請拼音幫忙。2.指名朗讀課文，注意正音。3.畫出本課要認的生字和難讀的詞語。4.學習生字新詞。課件出示:窗簾 女 背包 裝著 天氣 另一家 照顧 生病 太累 醫(yī)生 悄悄地 離開 窗戶 早 走 去(1)先獨立認讀，然后小組成員互讀正音。(2)去掉其他字，只留生字，玩猜字游戲。一名學生讀出生字字音，另一名學生指

3、出課件中相應的生字。(3)交流識字方法。(重點引導學生認識;穴字頭;和;病字框;，在學習;病;字時相機拓展和;病字框;有關(guān)的字。例如:;疾;、;療;、;癢;、;痛;、;疼;等字。)(4)選擇生字新詞填入短文，在語境中鞏固識字。出示:月亮姐姐來到另一家，透過窗簾看到珍珍正在照顧生病的媽媽。她悄悄地離開窗戶，月亮姐姐真擔心珍珍太累了，真想幫珍珍找一位好醫(yī)生。自主練習;指名朗讀(多人);齊讀。三、創(chuàng)設情境，感悟;心愿;1.自由朗讀課文。要求:讀得更流利，同時仔細觀察文中的插圖。2.感悟月亮的第一次心愿。(1)指導學生觀察文中第一幅插圖。師:月亮看到了什么?找出文中相應的句子讀一讀。(第1自然段)(2

4、)指導感情朗讀第1自然段。思考:月亮說了什么，是怎么說的?(用表演的方式來理解;自言自語;。)誰來讀讀月亮的話?(指導學生讀月亮的話時，要讀出自言自語的語氣，聲音不能太大。)月亮要去跟太陽公公商量讓明天有好天氣，它們會怎么商量呢?如果你是月亮，你打算怎么和太陽公公商量?同桌相互說一說。(3)表演。教師扮演太陽公公，學生扮演月亮，進行口語交際訓練。(引導學生說出月亮希望明天有個好天氣是因為孩子們已經(jīng)做好了去郊游的準備，為了滿足孩子們，使他們快樂地游玩。提醒學生用;商量;語氣說話。)3.感悟月亮的第二次心愿，體會珍珍的品質(zhì)。(1)指導學生邊看第二幅插圖，邊讀與圖上內(nèi)容有關(guān)的句子。(2)引導學生通過

5、珍珍的行動感悟她的品質(zhì)。師:誰能根據(jù)這幅圖來說說珍珍是怎么照顧媽媽的?(板書:照顧)(3)聯(lián)系生活，拓展交流。師:如果你的媽媽生病了，你會怎么照顧她呢?(4)指導有感情地朗讀課文。師:你能把自己的感受通過朗讀告訴大家嗎?(在此基礎上，教師適時指導學生讀出人物的語氣。)(5)表演與朗讀。小組內(nèi)表演。4人一組，三名學生分別扮演媽媽、珍珍、月亮，另一人讀旁白。推薦兩個組上講臺表演。分角色朗讀課文。交流感受:你覺得珍珍是個什么樣的孩子?四、擴展小結(jié)，升華情感1.學生質(zhì)疑。(還有哪些地方?jīng)]有讀懂?)2.梳理學生還不明白的主要問題:月亮為什么要改變心愿呢?月亮最終的心愿到底是什么?3.學習文章最后一個自然

6、段，進一步解題。師:兩天后的一個艷陽天，孩子們一個都不少，排著隊，愉快地走在郊游的路上。你們現(xiàn)在知道月亮的心愿到底是什么了嗎?4.學生自由表達各自的感受。5.教師梳理并小結(jié):月亮最初的心愿是什么?;好天氣后來呢?;下雨最后呢?;一起郊游6.進行語句訓練，感悟全文蘊涵的思想感情。月亮的心愿是()，她是一個( )的月亮。7.情感升華。師:你有什么心愿要送給月亮嗎?讓我們閉上眼睛，對著月亮許個心愿吧!五、指導書寫，;訓;練;結(jié)合1.指導寫;女;字。(1)范寫，學生認真觀察每一筆在田字格中的位置。(2)講解要點:;女;字第一筆撇點與第二筆撇收筆要在同一水平線上，橫要寫長，字才顯得穩(wěn)。(3)學生仿影一遍

7、。2.指導書寫;太;、;氣;兩個字。太:關(guān)鍵是要寫好豎撇;先豎后撇。最后別忘記寫點。氣:著重指導寫最后一筆的橫折彎鉤。3.指導書寫;早;、;去;兩個字。都是上下結(jié)構(gòu)的字，注意上下兩部分要寫得寬而扁，最重要的是中間的一橫要長。人教版一年級下冊語文月亮的心愿教案(二)教學目標:1.認識;簾、女;等14個生字。2.有感情的朗讀課文。3.在父母生病或有困難時，要體貼，照顧父母的愿望和行為。教學重點:引導學生有感情地朗讀課文，體會人物內(nèi)心的感受。教具:多媒體課件教學流程:一、激情導入:1.板書:心愿誰會讀這個詞語?同學們老師想問你們一個問題，你們的心愿是什么呢?生自由回答，同學們現(xiàn)在已經(jīng)春暖花開了，郊外

8、的景色一定很美，在這個多彩的季節(jié)里你們最大的心愿是什么?(郊游)有個班的小朋友也要去郊游了，我們?nèi)タ纯窗?今天一起和我們?nèi)サ倪€有月亮姐姐喲!二、初讀課文，整體感知。1、出示圖1、圖上畫了什么?出示圖2、圖上有畫了什么?2、聰明的同學一定發(fā)現(xiàn)這兩幅圖上月亮的表情不一樣，月亮的表情為什么會發(fā)生變化呢?請同學們先自由地讀一遍課文，不認識的字看拼音讀，一定要讀準字音，不掉字，不加字。3、老師看同學們讀得可認真了，如果老師把詞語單獨抽出來考考大家怎么樣?出示詞語:窗簾 背包 裝著 照顧 生病 太累 醫(yī)生 悄悄(輕聲) 離開 點心 孩子們 太陽公公 商量商量 玩玩吧 窗戶生自由讀、師教讀、生齊讀、男女賽讀

9、、搶讀(以各種形式讀詞語)。 抽讀;評議3、看著同學們讀得那么認真，老師也想表現(xiàn)一下，但是老師讀的時候呢?請同學們認真聽。(師范讀)三、深入朗讀，感悟親情。(一)創(chuàng)設情境，朗讀感悟。1、一天，月亮姐姐在空中散步，她來到一個小女孩家的窗戶前，看到了什么呢?(1)男生讀1;2自然段。想月亮姐姐來到第一個小女孩的家，她有什么心愿?是從哪里看出來的，能讀一讀嗎?(2)什么是自言自語?誰來表演一下?練習用;自言自語;說一句話。2.思考:月亮為什么要跟太陽商量，讓明天的天氣好起來?3.情景再現(xiàn):月亮找到太陽公公會說些什么呢?太陽公公會說些什么呢?(學生表演)(二)角色表演，理解體驗。1.可是，當月亮來到另一家窗前時，又改變了主意，想讓明天下雨，為什么呢?女生讀3;8段。2.引導看圖:月亮看到了什么?媽媽和珍珍在說什么呢?3.此時的珍珍是怎么想的?如果你是珍珍，你會怎么樣決定?(老師渲染:一年就這么一次郊游，我們盼了多少個日日夜夜，終于盼來了春游的這一天，東西我老早就準備好了，可是媽媽卻病了。)過渡:是啊，珍珍真是個好孩子。如果你聽到了珍珍與媽媽的對話，你會更感動的。(師范讀對話)4、聽了以后，你有什么感想?珍珍她真的不想去嗎?她的哪一句話可以泄露了她心里的秘密?(可是。)聽到珍珍說的這