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文檔簡介
大道之行也大道之行也 禮記 第一課時第一課時 教學目標：教學目標： 1 1、反復朗讀，借助注釋讀懂、反復朗讀，借助注釋讀懂 課文大意，理清課文層次。課文大意，理清課文層次。 2 2、領會本文的豐富內涵，理、領會本文的豐富內涵，理 解解“天下為公天下為公”。 聽讀課文 注意文中的生字、詞注意文中的生字、詞 注意朗讀的節(jié)奏、感情注意朗讀的節(jié)奏、感情 等等 邊讀邊勾畫不理解的詞句邊讀邊勾畫不理解的詞句 歸納一下，大同社會有歸納一下，大同社會有 哪幾個方面的特點？試著把哪幾個方面的特點？試著把 這幾種社會風貌想象出來這幾種社會風貌想象出來。 研讀課文研讀課文 拓展延伸拓展延伸 “大同大同”社會跟陶淵明社會跟陶淵明 描繪的那個描繪的那個“世外桃源世外桃源”有有 沒有相似的地方？沒有相似的地方？ 可試一試抓重點詞句背誦 大道之行也，大道之行也， ，選，選 與與 ，講，講 修修 。 故人故人 ， ，使，使 ， ， ， 矜、矜、 、 、 、廢疾者皆有所養(yǎng)，、廢疾者皆有所養(yǎng)， 男男 ，女，女 。貨惡其棄于地也，。貨惡其棄于地也， ； 力惡其不出于身也，力惡其不出于身也， 。是故。是故 謀謀 ， ，故，故 ， 是謂大同。是謂大同。 作業(yè)：作業(yè)： 1、背誦全文。、背誦全文。 2、描繪你心目中的理、描繪
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