四年級閱讀題大全精選

1、四年級閱讀訓練一、南海明珠 海南島在我國南海的萬里碧波上，有一顆_ （cu c n）的明珠，它就是富饒美麗的海南島。海南島是祖國的第二大島。那里土地肥沃，物產(chǎn)豐富。島上有許許多多的橡膠園、椰子園和熱帶植物園。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龍眼、菠蘿蜜等，在不同季節(jié)里掛滿枝頭；海參、海龜、鮑魚、大龍蝦等名貴海產(chǎn)品 _ （bj qsh ）；鐵礦、石油和天然氣等礦產(chǎn)蘊藏量也非常豐富。海南島一年四季氣候宜人，風景優(yōu)美。高高的五指山挺立在海島的中部，山上熱帶林木郁郁蔥蔥，四季常青。有山間小溪匯成的萬泉河滔滔奔流， 澆灌著兩岸的農(nóng)田。 地處最南端的天涯海角， 海天一色，美麗壯觀。游泳勝地牙龍灣海灘，有七千

2、多米長，一望無際的海灘沙白如銀，各種顏色的貝殼碎片在陽光下閃閃發(fā)光； _ （ ti owng ）大海，風兒和海浪好像在海面上嬉戲追逐，濺起千萬朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆點點，景色十分迷人。海南島的椰林風光最逗人喜愛。你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的 _ （pngzhng），那一棵棵高大挺拔的椰子樹，樹形奇特，樹干沒有分枝，樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘，傘下果實累累。海風吹來，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。每當清晨或傍晚，你坐在沙灘的礁石上，面對著大海，聽著海浪拍打的聲音，望著海上紅日東升或落日西沉的奇景，你一定會高歌一曲，贊美這秀麗的海南風光。1、根據(jù)文中拼音，在橫線上寫出詞語。

3、2、勝字在字典中的解釋有： 勝利； 打敗； 超過； 優(yōu)美的； 承受。 在 旅游勝地 中應(yīng)取第（ ）種解釋。請根據(jù)它的意思再分別用 “勝”組五個詞。3、填空。（1）文章第二自然段主要寫了海南島的，是從、三個方面來寫的。（2）第三自然段主要寫了海南島的，突出介紹了、等名勝。4、用 劃出文中描寫椰子樹的語句。5、用 把文章分成三段， 這樣分是因為6、判斷下列說法的正確。（1）文章第一自然段用了打比方的手法。（）（2）海南島的椰林風光最逗人喜愛是擬人的說法。（）（3）閃閃發(fā)光 和海南風光 中的 光意思不同。（）（4）東升 和 西沉 是對反義詞。（）二、畫眉和啄木鳥茂密的森林，茫茫無邊，各種鳥兒在這綠色

4、的國度里自由自在地生活。黃鶯、杜鵑、百靈、畫眉、啄木鳥 這兒簡直是鳥的王國。在一株大楊樹上，畫眉遇到了啄木鳥?！白哪绝B大姐，我們來比賽唱歌吧，好嗎？”畫眉那富有音樂節(jié)奏的優(yōu)美歌聲的確悅耳、動聽。“對不起，我還要工作。再說，我也唱不好?！弊哪绝B說?！俺?，友誼比賽嘛。 ”畫眉揚起漂亮的眉毛，洋洋自得。啄木鳥唱了一曲，果然比天才歌手畫眉差遠了。“我們再來比誰的衣服好看，行嗎？ ”畫眉更加得意。啄木鳥的衣服不如她的美麗?！拔覀冊賮肀荣?”這時，一直在打盹的白楊樹睜開眼睛，粗聲地說： “你們還是比比保護森林的貢獻吧！ ” 畫眉嬌柔的聲音戛然而止。1、用 果然 造句。2、寫出除了本文以外八種鳥的名字。

5、3、簡要地概括這則寓言故事的主要內(nèi)容。（不超過50 字）4、下列正確地概括了這篇寓言故事的寓意的是（）。A、說明了誰都有長處，也都有短處，不要用自己的長處比別人的短處。B、說明了畫眉唱歌好聽、樣子好看；啄木鳥能保護森林。C、說明了誰對人類的貢獻大，誰就是真正的勝利者。5、文中有兩處省略號，這兩處省略號的用法各是什么？（1）（2）6、你認為畫眉有優(yōu)點嗎？如果認為有就簡單寫下來。三、誠實的孩子華盛頓是美國第一任總統(tǒng)，他小時候特別活潑好動。有一天，爸爸外出沒在家，華盛頓把爸爸用慣了的一把小斧頭握在手里，胡亂砍著玩。他一會兒在這試試，一會兒在那砍砍。玩著玩著，他來到花園的一株小樹下，叫著： “來吧，讓

6、我在你身上試試。 ” 說著一斧頭砍下去，只聽 “咔嚓 ”一聲，小樹被砍成了兩截。這下小華盛頓可闖了大禍。被他砍倒的這棵小櫻桃樹，是爸爸買回來的優(yōu)良品種，用來做試驗的。不久，爸爸從外面回來。一眼望見他最心愛的樹被砍倒， 他氣壞了，大發(fā)雷霆： “是誰砍了我的樹？要是讓我發(fā)現(xiàn)是誰，我要，我就要 ”他臉色鐵青，嘴唇直哆嗦。小華盛頓的心里在激烈地斗爭著。終于，他鼓起勇氣，慢慢走到爸爸面前說： “爸爸，請您懲罰我吧，這事是我干的。我是想試試這把斧頭是否鋒利，所以就，就 ”小華盛頓喉嚨哽咽了，他慚愧地低下了頭。爸爸見兒子在錯誤面前這樣誠實，轉(zhuǎn)怒為喜。他一把摟住兒子，非常激動地說： “我的好孩子，爸爸非常喜歡

7、你的誠實。我寧愿損失掉一棵心愛的櫻桃樹，也不愿我的兒子說一句謊話。 ”1、寫出近義詞。鋒利（ ） 特別（） 激烈（ ） 慚愧（）2、用橫線畫出文中描寫爸爸 “大發(fā)雷霆 ”的語句，并想象當時爸爸的面部表情，畫一張面部表情特寫（畫在左下框內(nèi)）。3、用波浪線畫出文中描寫爸爸 “轉(zhuǎn)怒為喜 ”的語句，也想象當時爸爸的面部表情，畫一張面部表情特寫。、爸爸轉(zhuǎn)怒為喜的原因是什么？（分）、學了這篇短文，你有什么收獲和體會？（分）、學了這篇短文，我最想積累的詞語有（至少個），我最喜歡的一句話是。（分）四、誠 實 花以前，有一位老公公，他很愛他的兩個孫子。一天，他拿了一把花種對兩個孫子說： “孩子們，你們到山上把這

8、些花種種下去，誰種出的花最美，我就最喜歡誰。 ”轉(zhuǎn)眼到了鮮花盛開的季節(jié)。一天清晨，大孫子跑到老公公跟前。他穿著一身漂亮的衣服，捧著一束又香又美的鮮花。大家看了都稱贊不已。大孫子聽了，高興極了： “這一回，我的花一定勝過弟弟啦！ ” 老公公卻不作聲。大家盼著小孫子趕快回來，等呀，等呀，太陽快要落山了，只見小孫子兩手空空地回來了。他眼淚汪汪地對老公公說： “爺爺，您懲罰我吧！我種的花種一顆也沒有發(fā)芽，更不要說開花了 ”說著，小孫子難過地哭起來。老公公卻哈哈大笑起來，大聲地說：“你才是我最可愛的孫子！”大家聽了，都迷惑不解：“種不出花來的孫子為什么反而使你如此高興呢？”老公公笑呵呵地說： “我給他們

9、的花種是炒熟了的，怎么能開出花呢？我的小孫子說了實話， 他才是我最可愛的孫子！ ”聽了老公公的話， 大家恍然大悟， 異口同聲地說：“誠實的孩子人人夸！ ”站在一旁的大孫子聽了，羞愧地低下了頭。1、聯(lián)系短文寫出下列詞語的意思。稱贊不已 _異口同聲 _2、默讀短文，試著提出兩個有價值的問題。（1）_（2）_3、認真讀短文第三自然段， 用“畫”出小孫子說的話。 想一想，這些話表現(xiàn)了小孫子 （ ）的品質(zhì)。4、仔細讀短文第四自然段，想一想為什么種不出花的小孫子反而是爺爺最可愛的孫子？5、這篇短文主要講了一件什么事？請用幾句話寫出來。6、你在生活中是不是一個像“小孫子 ”一樣說老實話的孩子呢？請舉一件事情

10、來說明。五、 _一只老鼠剛鉆（ zun zun）出洞口，兩只貓同時逮（di di ）住了它。白鼠抓住鼠尾說是我先捉住了這只老鼠應(yīng)（ yng yng ）該歸我享用黑貓抓住鼠頭說你沒看見我抓住嗎 是我先擊中（ zhng zhng ）了它的要（yo yo ）害部位兩只貓爭執(zhí)不下誰也不讓誰老鼠見（壯狀），忙對兩只貓說： “反正我（已以）經(jīng)被你們倆抓住了，誰吃都一樣，但為了使你們倆不傷和（ hhu）氣，是否先放我回洞里，讓我重新鉆出來，你倆（在再）抓，就能比出誰先抓到了。 ”兩只貓同（意義）了。他倆一左一右守在洞口，幾時（晨辰）過去了，可惜它倆連老鼠的影子也沒見到。1、給短文加個題目。2、用 “”給帶點

11、的字選擇正確的讀音。3、用 “”劃去括號中用的不對的字。4、給第二自然段加上標點符號。5、這則寓言告訴我們：A 不能輕信他人，容易上當。（）B 人與人之間要互相謙讓。（）C 人不能太貪，要互相謙讓。（）六你悄悄地走來，默默無聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象。你悄悄地走來，走進花園。剎時萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。你悄悄地走來，走進田間。秋風過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，好象翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時候，地里的人可忙了，到處笑語歡歌，機聲

12、和鳴。你悄悄地來，走進果園。看，樹上碩果累累。有小燈籠似的柿子瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄 紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈 好可愛啊！大大小小，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們在園中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜你悄悄地來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地與稻田相接，像鍍上了一層金色；瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個天際，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，時分時合，給人一種說不出的美感。我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。1、用 “ 畫”出前后照應(yīng)的句子。2、用 “ ”把短文分成三段，并寫出各段的段意。_3、

13、文中的你指（_），它走過的地方有、。4、仔細讀第四自然段，回答問題。（1）段中省略號的作用是（2）用 “”畫出比喻句。（3）描寫顏色的詞語有、；描寫味道的詞語有、。寫三個這樣的詞語、。（4）選擇正確的讀音。碩果累累（ l i l i）勞累（ l il i）積累（ l i l i）（ 5 ） 本文 是按 先再后的 順序 寫 的 。 其中 第 2 5 自然 段又 是按轉(zhuǎn) 移 ，即由到到到的順序敘述的。（6）給文章加個題目：七、8 月 6 日，天氣晴朗，我們來到了普陀山。我們先到了蓮花池。只見池水碧綠，清澈見底，水中倒映著蔥蘢的樹木、宏偉的琳宮、起伏的峰巒、高大的塔形，諸景會聚，真別有一番詩情畫意。

14、此時，荷花盛開，在碧綠的荷葉的襯托下，朵朵粉紅的荷花亭亭玉立，顯得那么嬌艷、嫵媚。陣陣花香傳來，沁人心脾。一陣微風過后，葉搖花動，次武器彼伏。我情不自禁地想起了宋代詩人楊萬里， “接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 ”的詩句。接著，我們來到了建在佛頂山山腰的大乘庵。臥佛殿里那尊長達 9 米的大臥佛，真有意思，側(cè)著身，右手枕于頭下，左手搭在身上，兩腳并著，神態(tài)安詳，面帶笑容。聽導(dǎo)游介紹說，這是釋迦牟尼臨終的睡態(tài)。隨后，我們來到大海邊，那沙灘下閃著點點金光就如同繁星一般。我們在沙灘上奔跑著嬉戲著，一串串銀鈴般的笑聲，在大海上空回蕩1、給文章加個題目：2、寫出第二自然段的段意：3 、 文 中 楊 萬

15、里 的 詩 句 是， 寫 寫 你 對 這 句 詩 的 理解：4、用 “ 畫”出文中的比喻句。5、用 “”畫出描寫釋迦牟尼的句子。6、按文章內(nèi)容思考概括填空：作者來到了普陀山，先游了，在這里見到的景物是、，重點寫了，接著游了，重點寫了，最后寫了來到的情景。1、摘錄文中你喜歡的四字詞語：2、_給文章寫一個結(jié)尾。八、四季之美我的家鄉(xiāng)在白馬湖畔，我是喝著白馬湖的水長大的。關(guān)于白馬湖名字的由來，還有一個美麗的傳說：古時候，天上有一匹白色的神馬，由于迷戀人間生活，就私自下凡。為此，玉皇大帝大發(fā)雷霆，要捉拿白馬返回天庭處以極刑。白馬苦苦哀求，玉皇大帝看它為人們做了許多好事，便讓它變成一個湖留在人間。人們?yōu)榱?/p>

16、紀念它，就把那個湖叫做白馬湖。不信，你從山上望下去，湖面真像一匹白馬呢。春天，細雨綿綿，像無數(shù)牛毛，悄無聲息地飄著、飄著，它們飄在田野上，飄在建筑物上，也悠悠地飄進了白馬湖。夏天，蟬“熱呀、熱呀”地叫著。我們一有空，就去白馬湖地懷抱中跳，掀起無數(shù)浪花，蟬叫聲，水聲，笑聲合成一組令人陶醉的交響曲。傍晚，湖面平靜了，微風吹來，波紋陣陣，我把腳伸進湖里，讓湖水舔我的小腳丫，好舒服呀！ 秋天，秋風吹拂，樹木沙沙的響，白馬湖水也微微的起了波紋，它莫不是為樹葉伴奏？傍晚，天上的星星映在白馬湖里，像在欣賞這美麗的夜景。冬天，白馬湖又變成了漁民的天地，漁民們用力揮動船槳，看著漁民喜悅的神情，大概又是滿載而歸了

17、吧。白馬湖哇！你的景色多么美麗，你造福人民的精神多么可貴，你給我們的生活增添了多少色彩，我永遠也忘不了你。1、給文章加個合適的題目（）2、下面對本文中心思想概括準確的是（）A. 作者介紹了白馬湖名字的由來，描寫了白馬湖一年四季的美麗景色，表達了對白馬湖的熱愛之情。B. 作者通過對白馬湖春、夏、秋、冬四季景色的描繪，抒發(fā)了對白馬湖的熱愛贊美之情，反映了作者對家鄉(xiāng)的真摯感情。3、本文描寫景色的觀察順序是（A 時間順序B 空間順序4、本文的寫作結(jié)構(gòu)是（）A 總分B 分總）C不同內(nèi)容順序C 總分總D事物發(fā)展順序5、給文章分段，概括段意。6、用“”畫出文中直抒感情，表達中心的語句。閱讀短文。完成練習。一

18、群螞蟻作出決議，要把一只大青蟲搬回家去慢慢享用。一只螞蟻擔任指揮，在他“嗨嗨嗨嗨”號子的指揮下，大家步調(diào)一致，齊心合力，大青蟲被拖動了。 剛走了一半路程，他們內(nèi)部發(fā)生了沖突。一只螞蟻對另一只螞蟻抱怨說： “你怎么不肯出力？”被指責的碼蟻反駁說： “你不要講我了，你是最調(diào)皮的一只。”擔任指揮的螞蟻勸說他們不要爭吵，卻受到他們合伙的批評： “你只動嘴不出力當然容易！ ” 參加爭吵的螞蟻越來越多，大青蟲被甩在路邊。爭吵聲把路邊的一只在曬太陽的公雞引來了，他一看見大青蟲就撲上去，一口叼走了。當螞蟻明白是怎么回事并停止了內(nèi)部的爭吵時，已經(jīng)晚了。1開始，大青蟲被螞蟻拖動了，是因為_;后來大青蟲甩在路邊被公

19、雞叼走了，是因為 _2螞蟻明白了什么？請寫下來。九、“煮書”爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問： “書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。 ” 爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說： “你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是煮書 。這樣，他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說， 讀書破萬卷，下筆如有神 。我們學習語文，對那些好的文章也應(yīng)該這

20、么煮 。否則，就很難把語文學好。 ”“爺爺，你看我該怎么煮書呢？”“你可以從煮語文書入手嗎。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣煮下去你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗， “煮書”還真有道理呢。1、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個字的詞語，并填在括號里。心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。（）一下子明白過來。（）心里不明白，不理解。2、寫近義詞。品味（）（）3、造句。不僅還 _4 、用自己的話寫出對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。_5、用“”劃出怎樣“煮書”的句子，用

21、“”劃出寫“煮書”好處的句子。6、讀了這篇短文，你覺得怎樣才能學好語文？_十、在少年兒童畫展色彩繽紛的畫幅中，我看到一幅沒有色彩，線條也極為簡單的畫，那是一幅盲童的畫。雪白的紙上，用圓珠筆畫著一個太陽，照耀著一座小屋，小屋前有一條小溪，還有一棵高大的樹。寥寥幾筆，勾畫了一個和平幸福的人家。 從這里走過的人，都會停下腳步仔細地看著這張沒有色彩的極為簡單的畫，看得那么久。他們不但是看這張畫，好像是透過這張畫，看到了這個盲童的心靈。1、從文中找出反義詞。復(fù)雜（） 痛苦（） 矮?。ǎ?戰(zhàn)爭（）2、用“簡單”寫一句話。_3、用“”畫出畫的內(nèi)容。4、人們?yōu)槭捕甲屑毧粗@張沒有色彩的極為簡單的畫？從這幅畫可

22、以看出這個盲童是個怎樣的孩？_十一、王大伯拿起一根被剪掉的枝條對我說： “你別看這根枝條很粗壯，其實它光吸收營養(yǎng)，不結(jié)果實，我們把它叫做徒長枝 。這些徒長枝長得可快啦。不剪掉它，到了夏天就會瘋長起來，把許多養(yǎng)分奪走；還會影響通風，使結(jié)果枝見不到陽光。 ”王大伯指著那些留下的枝條對我說： “來年就靠它們結(jié)桃子呢！只有把徒長枝剪掉，才能保證桃子結(jié)得多，長得大。剪枝是為了得到更多更大的桃子呀！”1、什么叫“徒長枝”？_2、“徒長枝”有什么危？_3、剪掉“徒長枝”有什么好處？_十二、夏 夜夜，來臨了，這是一個非常美麗的海濱夏夜。夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光然成了

23、紅色。每當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光又紅又亮，剛剛消逝，后面的一排又閃爍著涌了過來。隨著夕陽的逐漸西沉，天空的霞光漸漸淡下去了。當這一切紅光都消失了的時候，那高而遠的天空中出現(xiàn)了啟明星，它又大又亮，活像一盞掛在高空的明燈。夜色加濃，城市各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上的那一片燈光，它們從半空中倒映在烏藍的海面上，像一串流動著的珍珠。踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的金景色，我怎能不感到興奮和愉快呢？（1、根據(jù)短文內(nèi)容，在括號里填上合適的詞語。）的晚霞（）的沙灘（）的啟明星2、選字填空。印映應(yīng)（）照（）象呼（）失 逝（）敗消 （）（）世3、文章是按什么順序?qū)懴囊沟木拔锏?？_4、

24、全文是圍繞哪句話來寫的？用“”畫出來。十三、掩（ yn）耳盜（ do）鈴從前有一個人，看見人家大門上掛著一個鈴鐺（ dng），想把它偷（ tu）走。他明明知道，那個鈴鐺只要用手一碰（ png），就會丁零丁零地響起來，就會被人發(fā)覺?？墒撬耄?“如果把耳朵掩住，響聲就聽不見了嗎？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)覺了。1、文中哪一句話寫出了“掩耳盜鈴”的意思？用“”畫出來。2、照樣子填表。如果把耳朵掩住，響聲不就 聽不見了嗎？我有孫悟空的本領(lǐng)3、選擇正確的答案，在括號里面“” 。掩耳盜鈴這則寓言告訴我們：（1）偷別人的東西時，光把耳朵掩起來是不夠的。（）（2）自己

25、欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（）（3）放在外面的東西一定要防止人偷竊。（）十四、大草原這里的天格外藍，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動聽的牧歌： “藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑”嘹亮的歌聲，傳四方。啊，美麗的大草原上一派生機勃勃的景象！1、在文章中找出一組意思相近的詞語。（）（）2、根據(jù)詞意，從文章中找出相應(yīng)的詞語。清爽新鮮（）生命力旺盛（3、用“”畫出文中的比喻句。）4、為了突出草原上生機勃勃的景象，文章中寫草原的天_，空氣_，還寫了白色的羊群在，歡樂的牧羊人 _。十五、達爾文是一位世界聞名的科

26、學家，他從小就喜歡觀察花草樹木怎樣生長、鳥獸蟲魚怎樣生活。他有時爬到樹上，看母鳥怎么孵小鳥；有時到河邊去釣魚，把釣到的魚養(yǎng)起來觀察。蝴蝶啊、蜻蜓啊，他都捕捉來做標本。達爾文每天工作以后，喜歡在樹林里散步，呼吸新鮮空氣。就是在這休息的時候，他還要認真觀察樹林里的東西。一棵小草的變化，一條小蟲的蠕動，也能使他產(chǎn)生極大的興趣。有一次，達爾文看見樹上有幾只小鳥，就站住了，仰著頭仔細觀察。為了不驚動它們，他一動不動地在樹下站了好久。一只小松鼠以為他是一根木樁，竟然順著他的腿，爬上了他的肩膀。達爾文在長期的科學研究工作中，觀察過許多動物和植物，積累了大量的第一手資料，為他創(chuàng)立進化論提供了可靠的科學依據(jù)。1

27、. 給短文加一個合適的標題，寫在前面的橫線上。2. 第 3 自然段主要講了什么意思？3. 文中哪些語句最能體現(xiàn)達爾文認真觀察樹林里的生物？用“畫”出。4. 達爾文這樣認真觀察，有什么作用？用文中的語句來回答。5. 你從達爾文身上學到了什么？十六、海鳥在西沙群島波濤滾滾的海面上，成百成千的海鳥在空中飛翔（闊天空啊！xi ng ），那么的自由自在，真是海海島中數(shù)量最多的是一種白鳥。太陽在海平線上升起的時候，白鳥成群地飛向大海，在遼闊的海面上尋找魚群；暮（ m）色降臨的時候，它們又成群地飛回島上，住進窠（ k）里。白鳥那么多，它們落在樹上，綠色的樹林頓時呈現(xiàn)一片白色。最大的海鳥叫信天翁，它的一只翅膀

28、就有近兩米長，飛翔的時候，常常張開翅膀，久久地在空中滑翔。信天翁能夠連續(xù)飛行好幾百公里，不用停歇。最珍貴的海鳥是野鴨，用它的羽毛制成的衣服，又輕又軟，穿在身上暖和極了。1. 用“”把短文分成兩段，再歸納各段的段意。第一段：第二段：2. 短文寫了幾種海鳥，把它們的名字寫在下邊。3. 每種海鳥有什么特點？十七、小草寶寶的綠衣在我們的校園里，有兩個大草坪，可愛的小草寶寶就住在里面。春天，小草寶寶露出小腦袋， 穿上了春姑娘送來的綠衣服，給校園添加了綠色， 校園顯得更美麗了。它們手牽著手，肩并肩，打扮著校園，給老師和同學們帶來了不知多少歡笑。夏天，小草寶寶長高了，衣服更綠了。遠看，校園里好像鋪上了綠色的

29、地毯；近看，風姐姐輕輕一吹，小草寶寶點了點頭，好像在跳舞呢！秋天，小草寶寶想換件衣服，便穿上了秋婆婆做的黃衣服。突然，秋風吹來，吹落了這件黃衣服，校園里就像鋪上了一地的金子。冬天，小草寶寶怕冷不敢出來，躲在地下睡大覺，在大地的懷抱里孕育著第二年的生命。我愛你，可愛的小草寶寶，因為你是我們校園的四季。1、這篇短文共有（）個自然段，是按照（）寫的2、春天，（）給小草寶寶送來了() ；夏天，小草寶寶的衣服 ()；秋天，(給小草寶寶做了黃衣服；冬天，小草寶寶躲在地下() 。)3、哪句話最能表達小作者的思想感情？十八小街的故事清晨，小街上異常忙碌（ l）,人來車往，像暢（ chn）流的小溪。忽然，兩輛自

30、行車撞在一起，兩個小伙子爭吵起來， 互不相讓。他們像一塊大石頭橫在小街中， “小溪”流動緩慢了， 漸漸停止了?！拔梗】熳甙。　币粋€小伙子猛按車鈴，厲聲高喊。 “急死人了！”一個姑娘急得滿臉通紅，直跺（ du）紅皮鞋。“唉！小街太窄了！ ”一個中年人長嘆一聲。有幾個干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走。人越聚越多，這時，人群中走出一個老大爺， 頭發(fā)（班 斑）白，神情安詳，嗓（sng）音（洪 紅）亮：“一清早就（吵 抄）架，不怕一天不順當？快走吧！ ”他態(tài)度溫和地勸（ qun）開正要打架的兩個小伙子，站在小街當中高聲喊道： “東去的，右邊走！前邊的，別停??！快點走！”人群開始緩緩移動，漸漸加快，一會兒，小街又暢

31、通無阻。街上，又響起了小溪的歡歌。1、我會在第二段的（）里用“”選出正確的字。 （ 3 分）2、我會在文中找到下面詞語的反義詞。 （3 分）寬（）清閑（）迅速（）3、我能在文中找到一個比喻句，并在下面畫上“”。（2 分）4、我會給下面加點的字選擇正確的解釋。（2 分）窄：橫的距離??；生活不寬裕。小街太窄了。（）繞：纏繞在一起；不從正面通過，從側(cè)面或后面過去。有幾個干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走。 （）5、短文中誰給你留下了深刻的印象？為什么？（4 分）十九、（三）說大話的維克托班上轉(zhuǎn)來一個新同學， 他的名字叫維克托。 維克托和同學熟悉以后， 經(jīng)常向大家介紹自己的一些奇遇，例如他怎樣一個人撲滅一場大火，

32、又怎樣從河里救起一個快要淹死的孩子。大家都信以為真。有一 天，班上的同學排演一出話劇，不料，在演出前，扮演主角的學生突然病了，大家發(fā)起愁來。 我很熟悉這個角色，就讓我來演吧。 突然，維克托自告奮勇地說。同學們立刻轉(zhuǎn)憂為喜，都從心里感激他。到演出的那一天，維克托卻沒有來。同學們急得像熱鍋上的螞蟻，找遍了校園的各個角落，仍然不見他的蹤影。第二天早上，同學們走進教室，看見維克托安閑自得地坐在自己的椅子上。大家立刻圍了上去。你昨天為什么不來演戲？忘了。 他若無其事地回答。這樣重要的事情怎么可以忘記？不管男同學還是女同學都提高了嗓門責備他。同學們氣憤極了，大家約定在兩個月之內(nèi)，誰都不理睬維克托。這兩個月

33、的時間，對愛說大話的維克托來說確實很難熬。但是他終于懂得了說大話是最壞的事，答應(yīng)別人的事一定要做到。1、在文章中找出與下面意思相對應(yīng)的成語，填在括號內(nèi)。自己主動地要求擔當某項任務(wù)。 （）像沒有那回事一樣。（2、 到演出那一天，維克托卻沒有來），這時，同學們是什么情態(tài)？在文中找出有關(guān)的句子寫在下面的橫線上。3、維克托會改正自己的缺點嗎？你是從文章中的哪些敘述內(nèi)容得出這個結(jié)論的？二十、你以為只有你有爺爺嗎？從前，有一個賣草帽的人，每一天，他都很努力地賣草帽。有一天，他叫賣得十分疲勞，剛好路邊有一棵大樹，他就把草帽放下，做在樹下打起盹來。等他醒來的時候，發(fā)現(xiàn)身旁的草帽都不見了。抬頭一看，樹上有很多猴

34、子，每只猴子的頭上，都有一頂草帽。他想到，猴子喜歡模仿人的動作，于是他趕緊把頭上的草帽拿下來，丟在地上。猴子也學著他，將草帽紛紛扔在地上。賣草帽的人高高興興地拾起草帽，回家去了?；丶液?，他將這件奇特的事，告訴了他的兒子和孫子。很多年以后，他的孫子繼承了家業(yè)。有一天，他賣草帽的時候，也跟爺爺一樣，因為疲勞在大樹下睡著了，草帽也同樣被猴子拿走了。孫子想到爺爺曾告訴他的辦法，于是他脫下草帽，丟在地上，可奇怪的是，猴子竟然沒有跟他做，還直瞪著他笑個不停。后來 猴子撿起地上的草帽說 開什么玩笑你以為只有你有爺爺嗎1、給下面加點的字選擇正確的讀音。2、在下面這些詞中，選出四組近義詞。努力趕緊奇特仿照趕快模

35、仿奇怪勤奮（） （）（） （）（） （）（） （）3、你能給最后一段句子加上標點嗎？4、這篇短文共有（）個自然段，第1 自然段寫了5、很多年以后，他的孫子賣的草帽同樣被猴子們搶走了，這時他再用爺爺曾經(jīng)用過的方法為什么就不管用了呢？（）A 、那時的猴子已經(jīng)不愿意模仿人了。B、那些猴子的爺爺也將自己的教訓告訴了孫子。C、聰明的猴子知道這個人在騙它們。6、這則小幽默告訴我們（）A 前輩的經(jīng)驗只能聽，不能用。B 前輩的經(jīng)驗可以用，但在用前應(yīng)該動腦筋想一想，而不能生硬地照搬過來。C 無論是誰做事都要動動腦筋。7、你能為那個賣草帽的人出個主意，幫他把草帽拿回來嗎？二十一、兩個好朋友兩個好朋友在森林里玩耍。

36、突然，有一只熊向他們走來。一個連忙逃跑，爬到樹上躲了起來。另一個來不及逃，只好躺在地上裝死。熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時，他屏住呼吸。熊以為他是個死人，就走開了。等熊走了，那個朋友從樹上下來，笑瞇瞇地說： “喂，熊跟你咬耳朵說了些什么呀？” “它告訴我，在危急的時候，那些丟下伙伴逃跑的，都不是好朋友。 ”1、照樣子寫詞語。笑瞇瞇2、在文中找出下列詞語的近義詞。趕忙（）緊急（）朋友（）3、根據(jù)短文內(nèi)容用自己的話填空。兩個好朋友在森林里玩耍。突然有一只熊向他們走來。一個（）另一個（）。4 這篇短文告訴我們什么道理？請你用“”在文章中畫出來。二十二、母親的縫紉 ren 機為了省錢供我們讀書，

37、母親把我們一家人的所有衣服都包攬lan 下來，從襯衣到外套， 從棉襖到毛衣，母親都一手制作。縫紉機的“嗒嗒 ”聲，從春到夏，從夏到春，永不停息地伴隨著我們的生活。母親永遠是躬著身軀在踩著縫紉機， 一天又一天，一年又一年，一件件（）經(jīng)濟，（）實惠，（）樸素，（）美觀的新衣在母親的手下誕dan 生。1、為下列加點的字選擇正確的解釋。晚：A、太陽落了的時候；B、一個時期的后段（1）母親從早到晚，真辛苦。 （）（2）他來晚了，沒有趕上火車。 （）休： A 、歇息；B、停止、C、副詞，不要（1）媽為了我們，從不休息。（2）人休想侵占我國的領(lǐng)土。2、文中空白的地方應(yīng)填入一組關(guān)聯(lián)詞語是（）（1）盡管 還不但

38、 而且 （2）因為 所以 不僅 還（3）既 又既 又 3、找一找文中你喜歡的詞語，選幾個抄寫下來。例：從春到夏二十三、花 鐘夏天，天亮得早，我起得也早。大約五點鐘，我去湖邊跑步，做早操，我看見牽牛花已經(jīng)開花了。每天都這樣。當我繞湖一圈，又爬到那座小山坡，大約六點鐘，我看見蒲公英也展開了它金黃的花冠。遠遠望去，好像滿山坡都是點點陽光在閃爍。每天都這樣。我提醒自己，該回家了；吃過早餐，我就去上學。我知道，當牽牛花開放的時候，我去鍛煉身體；當蒲公英開放的時候，就該回家吃早餐了。我從沒有遲到過。我知道許許多多的花都按時開放著。在花的學校里，花是遵守時間的孩子。1、短文共有（）個自然段。2、劃去錯誤的讀

39、音。播（ bobe）放花 冠（ guan guan）遲（ chici ）到早 操（ cao chao）3、 “我沒有遲到過 ”的原因是（）遵 (zunzhun)守閃（ shan san）爍A 、“我 ”按時出去做早操，按時吃飯，按時去上學。B、 “我 ”本來就是個遵守時間的孩子。C、 “我 ”利用牽?；ā⑵压⒍〞r開放的特點，按時做該做的事情。4、用 畫出第五段中擬人句。二十四、我的故鄉(xiāng)在廣西，我愛故鄉(xiāng)的漓江。春天，原野上的春色， 把漓江打扮得更美麗。 綿綿細雨，增加了漓江的水量， 催開了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉(zhuǎn)暖，來漓江旅游的人越來越多。漓江像一條友誼的帶子把祖國和世界人民連在一起。夏天，

40、漓江的水更清了。人們有的在江中游泳，有的在江中劃船，有的玩水球，漓江洗去了人們的疲勞，使人感到輕松愉快。秋天，桂花開了，漓江兩案飄著醉人的桂花香。我們放學后，蕩著小舟在漓江上游玩。那兩岸的青峰分明地站在我們面前，同學們興奮地搶著劃槳。冬天，漓江因為旱季到來水變淺了，但是那么清，山是那么綠。江畔的柑橘樹已掛滿了累累果實，人們開始緊張地收獲。漓江一年四季都很好。我喝漓江的水長大，一定要把漓江建設(shè)得更加美好。1、給短文加個恰當?shù)念}目。2、用 畫出文中的比喻句。3、用 “ /講”短文分成三段，并寫出第二段的段意。第一段：“我”愛故鄉(xiāng)的漓江。第二段：第三段：漓江美， “我”要把它建設(shè)得更美。4、文章中的

41、第二自然段到第五自然段是按（）順序?qū)懙摹?、哪個自然段最能表達作者的思想感情？把它抄寫在下面。二十五、殺雞取蛋有個老太婆，養(yǎng)了一只母雞，它每天都下一個黃燦燦的金蛋。老太婆每天能揀到這么一個大金蛋，什么事兒也不用干，日子還過得特別好。她鬧著沒事干，就天天守著她的寶貝雞，只盼望它早點下蛋。有一天，母雞照例下了一個金蛋。老太婆把金蛋托在手上，心里想：這寶貝雞一天只下一個金蛋，真叫人等得著急。不如殺了它，把它肚子里的蛋統(tǒng)統(tǒng)地取出來。于是，老太婆拿定主意，真把這只寶貝雞殺了。沒想到，打開肚子一看，一個金蛋也沒有。原來長成的金蛋已經(jīng)下玩了，新的金蛋還沒有長成。母雞死了，從此以后，再也沒有金蛋了。1、hua

42、ng can canpan wnagyuan laizhao lizhu yi()()()()()2、從文中找出近義詞。焦急（）希望（3、根據(jù)短文內(nèi)容填空。）拿（）剖開（）老太婆天天守著她的寶貝雞，盼望（），于是采取了（） 。）。由于母雞一天只下一個蛋，她等得） 的方法，結(jié)果（）。她錯在二十六、墻壁“冒汗”了今天早上，我剛剛起床，猛然發(fā)現(xiàn)我家的墻壁上濕漉漉的。走近一看，原來墻壁上沾滿了一粒粒小水珠呢！這些小水珠是從哪兒來的呢？難道墻壁也會冒汗嗎？我很奇怪，就跑去問媽媽。媽媽告訴我說：“這叫墻壁返潮，因為天氣悶熱，空氣潮濕，天快要下雨了。 ”墻壁潮濕，天真的會下雨嗎？我連忙透過窗戶看看天，天空灰

43、灰的，太陽失去了往日的威力，陽光也不會那么耀眼了?？墒?，天空中沒有一朵烏云，天怎么會下雨呢？這樣的天氣持續(xù)了兩天，第三天，果然下雨了。我終于明白了：墻壁“冒汗” ，天要下雨。哈哈，墻壁也成了氣象家了！1、在文中找出意思相近的詞。刺眼（）好奇（）2、在文中找出意思相反的詞。干燥（）涼爽（）3、照樣子寫詞。濕漉漉 （）（）4、填空?？吹綁Ρ凇懊昂埂本椭罆壹业膲Ρ诔闪?、我們還看到什么現(xiàn)象，也知道就要下雨了？。二十七、登山人三人同去攀登高山，第一個人剛走幾步，感到山陡難登，就退了下來，他說：“我是知難而退。 ”第二個人攀登到半山腰，氣喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那險峻的山勢，搖了搖頭。說：“我還是適可而止吧！ ”于是也退了下來。只有第三個人，勇敢攀登，知難而進，幾次跌倒，幾次爬起，不畏難，不氣餒，終于攀上了峰頂。幾天后，三個人見面了。第一個人說： “登上峰頂，也不過是那么回事，還是我知難而退好！”第二個人說： “登上