2020_2021學(xué)年新教材高中政治第一單元生產(chǎn)資料所有制與經(jīng)濟體制綜合探究1加快完善社會主義市抄濟體制課件新人教版必修2

1、第一單元生產(chǎn)資料所有制與經(jīng)濟體制 綜合探究一加快完善社會主義市場經(jīng)濟體制綜合探究一加快完善社會主義市場經(jīng)濟體制 探究梳理探究梳理 | | 知識歸納知識歸納 構(gòu)建高水平市場經(jīng)濟體制的措施構(gòu)建高水平市場經(jīng)濟體制的措施 主體主體措施措施 市場市場 要加快完善要素的市場化配置，加快完善主要由市場決定價要加快完善要素的市場化配置，加快完善主要由市場決定價 格的機制，加快完善公平競爭的市場環(huán)境格的機制，加快完善公平競爭的市場環(huán)境 推動資源配置依據(jù)市場規(guī)則、市場價格、市場競爭達(dá)到效益推動資源配置依據(jù)市場規(guī)則、市場價格、市場競爭達(dá)到效益 最大化和效率最優(yōu)化，實現(xiàn)產(chǎn)權(quán)有效激勵、要素自由流動、價最大化和效率最優(yōu)化

2、，實現(xiàn)產(chǎn)權(quán)有效激勵、要素自由流動、價 格反應(yīng)靈活、競爭公平有序、企業(yè)優(yōu)勝劣汰的目標(biāo)格反應(yīng)靈活、競爭公平有序、企業(yè)優(yōu)勝劣汰的目標(biāo) 主體主體措施措施 政府政府 要堅決破除制約使市場在資源配置中起決定性作用、更好發(fā)揮要堅決破除制約使市場在資源配置中起決定性作用、更好發(fā)揮 政府作用的體制機制弊端政府作用的體制機制弊端 圍繞推動高質(zhì)量發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系，調(diào)整優(yōu)化政府機圍繞推動高質(zhì)量發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系，調(diào)整優(yōu)化政府機 構(gòu)職能，合理配置宏觀管理部門職能，深入推進(jìn)簡政放權(quán)，完善構(gòu)職能，合理配置宏觀管理部門職能，深入推進(jìn)簡政放權(quán)，完善 市場監(jiān)管和執(zhí)法體制市場監(jiān)管和執(zhí)法體制 改革自然資源和生態(tài)環(huán)境管理

3、體制，完善公共服務(wù)管理體制，改革自然資源和生態(tài)環(huán)境管理體制，完善公共服務(wù)管理體制， 強化事中事后監(jiān)管，提高行政效率，全面提高政府效能，建設(shè)人強化事中事后監(jiān)管，提高行政效率，全面提高政府效能，建設(shè)人 民滿意的服務(wù)型政府民滿意的服務(wù)型政府 主體主體措施措施 企業(yè)企業(yè) 企業(yè)活力是企業(yè)的創(chuàng)新和競爭力之源。發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，企業(yè)活力是企業(yè)的創(chuàng)新和競爭力之源。發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟， 需要各種所有制企業(yè)都具有勃勃生機和旺盛的生命力。激發(fā)企業(yè)需要各種所有制企業(yè)都具有勃勃生機和旺盛的生命力。激發(fā)企業(yè) 活力：活力： 企業(yè)內(nèi)部要合理分配收入，建立良好的激勵機制；要建立和健企業(yè)內(nèi)部要合理分配收入，建立良好的激勵機

4、制；要建立和健 全權(quán)責(zé)清晰、分工明確、有效溝通、反應(yīng)及時、管理科學(xué)的管理全權(quán)責(zé)清晰、分工明確、有效溝通、反應(yīng)及時、管理科學(xué)的管理 體制機制；要培育有利于激發(fā)和保持活力的企業(yè)文化體制機制；要培育有利于激發(fā)和保持活力的企業(yè)文化 企業(yè)外部必須具備公平公正的市場競爭秩序，還要通過降低企企業(yè)外部必須具備公平公正的市場競爭秩序，還要通過降低企 業(yè)的稅費負(fù)擔(dān)，增強企業(yè)的創(chuàng)新活力和投資積極性業(yè)的稅費負(fù)擔(dān)，增強企業(yè)的創(chuàng)新活力和投資積極性 主體主體措施措施 社會社會 誠信是社會主義市場經(jīng)濟的基礎(chǔ)。要切實加強社會誠信建設(shè)，建誠信是社會主義市場經(jīng)濟的基礎(chǔ)。要切實加強社會誠信建設(shè)，建 立健全社會征信體系，褒揚誠信，懲戒

5、失信，在全社會形成守信立健全社會征信體系，褒揚誠信，懲戒失信，在全社會形成守信 光榮、失信可恥的氛圍光榮、失信可恥的氛圍 國家國家 宏觀調(diào)控的主要目標(biāo)相互影響、相互制約。為了讓宏觀經(jīng)濟運行宏觀調(diào)控的主要目標(biāo)相互影響、相互制約。為了讓宏觀經(jīng)濟運行 保持在合理區(qū)間，要健全以國家發(fā)展規(guī)劃為戰(zhàn)略導(dǎo)向，以財政政保持在合理區(qū)間，要健全以國家發(fā)展規(guī)劃為戰(zhàn)略導(dǎo)向，以財政政 策、貨幣政策和就業(yè)優(yōu)先政策為主要手段，投資、消費、產(chǎn)業(yè)、策、貨幣政策和就業(yè)優(yōu)先政策為主要手段，投資、消費、產(chǎn)業(yè)、 區(qū)域等政策協(xié)同發(fā)力的宏觀調(diào)控制度體系，增強宏觀調(diào)控的前瞻區(qū)域等政策協(xié)同發(fā)力的宏觀調(diào)控制度體系，增強宏觀調(diào)控的前瞻 性、針對性、

6、協(xié)同性，實施科學(xué)、適度的宏觀調(diào)控性、針對性、協(xié)同性，實施科學(xué)、適度的宏觀調(diào)控 命題專家命題專家 | | 素養(yǎng)拓展素養(yǎng)拓展 【命題材料命題材料】 材料一材料一作為改革開放的總設(shè)計師，鄧小平同志對計劃與市場的論作為改革開放的總設(shè)計師，鄧小平同志對計劃與市場的論 述為社會主義市場經(jīng)濟體制的建立奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。述為社會主義市場經(jīng)濟體制的建立奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。40多年來，多年來， 我國市場主體從不足我國市場主體從不足50萬戶增加到目前的萬戶增加到目前的1億戶以上，增長了億戶以上，增長了200多倍；多倍； 競爭性領(lǐng)域和環(huán)節(jié)價格基本放開，市場調(diào)節(jié)價的比重從競爭性領(lǐng)域和環(huán)節(jié)價格基本放開，市場調(diào)節(jié)價的

7、比重從1978年的年的3%上上 升到近升到近98%。國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長約。國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長約9.5%，經(jīng)濟總量增長，經(jīng)濟總量增長200多倍，多倍， 制造業(yè)總量連續(xù)多年穩(wěn)居世界第一，市場供求格局發(fā)生根本性改變，商制造業(yè)總量連續(xù)多年穩(wěn)居世界第一，市場供求格局發(fā)生根本性改變，商 品短缺和憑證供應(yīng)的時代一去不復(fù)返品短缺和憑證供應(yīng)的時代一去不復(fù)返 材料二材料二在每年的全國兩會上，提請全國人大審議的國民經(jīng)濟和社在每年的全國兩會上，提請全國人大審議的國民經(jīng)濟和社 會發(fā)展主要指標(biāo)年度計劃表只有薄薄的會發(fā)展主要指標(biāo)年度計劃表只有薄薄的3頁紙，分項列出當(dāng)年的經(jīng)濟社頁紙，分項列出當(dāng)年的經(jīng)濟社 會發(fā)展預(yù)期指標(biāo)，

8、其中為數(shù)不多的約束性指標(biāo)，集中在民生和環(huán)保領(lǐng)會發(fā)展預(yù)期指標(biāo)，其中為數(shù)不多的約束性指標(biāo)，集中在民生和環(huán)保領(lǐng) 域。域?！岸谟媱澖?jīng)濟時期，小到一個車間的螺母，都要列明計劃生產(chǎn)的而在計劃經(jīng)濟時期，小到一個車間的螺母，都要列明計劃生產(chǎn)的 數(shù)量，當(dāng)時辦公室里各類計劃要堆到天花板。數(shù)量，當(dāng)時辦公室里各類計劃要堆到天花板。”國家發(fā)改委一位工作人國家發(fā)改委一位工作人 員說，一張年度計劃表，折射了員說，一張年度計劃表，折射了40年間世界最大的發(fā)展中國家從計劃經(jīng)年間世界最大的發(fā)展中國家從計劃經(jīng) 濟邁向市場經(jīng)濟的艱難求索。濟邁向市場經(jīng)濟的艱難求索。 【問題設(shè)計問題設(shè)計】 (1)結(jié)合材料一，簡要說明市場是如何實現(xiàn)資源

9、合理配置的？結(jié)合材料一，簡要說明市場是如何實現(xiàn)資源合理配置的？ (2)結(jié)合材料二，談?wù)劄槭裁凑f社會主義市場經(jīng)濟體制優(yōu)越于資本結(jié)合材料二，談?wù)劄槭裁凑f社會主義市場經(jīng)濟體制優(yōu)越于資本 主義市場經(jīng)濟體制？主義市場經(jīng)濟體制？ 【命題視角命題視角】 (1)考查的學(xué)科核心素養(yǎng)和能力：此題以考查的學(xué)科核心素養(yǎng)和能力：此題以40多年來我國社會主義市多年來我國社會主義市 場經(jīng)濟不斷發(fā)展壯大為背景材料，考查市場配置資源的方式、社會主義場經(jīng)濟不斷發(fā)展壯大為背景材料，考查市場配置資源的方式、社會主義 市場經(jīng)濟體制的優(yōu)越性等知識，讓考生了解、支持、認(rèn)同我國的生產(chǎn)資市場經(jīng)濟體制的優(yōu)越性等知識，讓考生了解、支持、認(rèn)同我國的

10、生產(chǎn)資 料所有制；通過理解市場調(diào)節(jié)資源配置的優(yōu)點，認(rèn)同發(fā)揮市場決定性作料所有制；通過理解市場調(diào)節(jié)資源配置的優(yōu)點，認(rèn)同發(fā)揮市場決定性作 用、完善市場經(jīng)濟體制。結(jié)合材料，從價格的漲落、供求的變化、競爭用、完善市場經(jīng)濟體制。結(jié)合材料，從價格的漲落、供求的變化、競爭 的加劇等方面，分析出市場實現(xiàn)資源合理配置的機制和優(yōu)點，培養(yǎng)了考的加劇等方面，分析出市場實現(xiàn)資源合理配置的機制和優(yōu)點，培養(yǎng)了考 生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、分析和解決問題的能力。生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、分析和解決問題的能力。 (2)難度分析：此題難度中上。難度分析：此題難度中上。 (3)選材形式：以教材外的時政素材為命題材料

11、。選材形式：以教材外的時政素材為命題材料。 【解題策略解題策略】 (1)解題角度：第一問可結(jié)合材料，從價格的漲落、供求的變化、解題角度：第一問可結(jié)合材料，從價格的漲落、供求的變化、 競爭的加劇等方面，簡要說明市場是如何實現(xiàn)資源合理配置的。第二問競爭的加劇等方面，簡要說明市場是如何實現(xiàn)資源合理配置的。第二問 可結(jié)合材料，明確社會主義市場經(jīng)濟體制是社會主義制度與市場經(jīng)濟結(jié)可結(jié)合材料，明確社會主義市場經(jīng)濟體制是社會主義制度與市場經(jīng)濟結(jié) 合在一起的經(jīng)濟體制，一方面能發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，克服資本合在一起的經(jīng)濟體制，一方面能發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，克服資本 主義制度和市場調(diào)節(jié)的局限性；另一方面又能

12、發(fā)揮市場經(jīng)濟的優(yōu)勢，使主義制度和市場調(diào)節(jié)的局限性；另一方面又能發(fā)揮市場經(jīng)濟的優(yōu)勢，使 社會主義制度更具生機活力。社會主義制度更具生機活力。 (2)解題步驟：第一問為說明類主觀題，第二問為原因類主觀題。解題步驟：第一問為說明類主觀題，第二問為原因類主觀題。 說明類主觀題具體的解題思路是：定點說明類主觀題具體的解題思路是：定點拆分拆分聯(lián)系聯(lián)系梳理作答。一梳理作答。一 定點：確定考核的知識點是什么。比如說明市場是如何實現(xiàn)資源合理配定點：確定考核的知識點是什么。比如說明市場是如何實現(xiàn)資源合理配 置的？所應(yīng)確定的觀點就是置的？所應(yīng)確定的觀點就是“市場配置資源市場配置資源”。二拆分：就對應(yīng)的原理。二拆分：

13、就對應(yīng)的原理 進(jìn)行分解。比如市場配置資源涉及四個知識點：市場配置資源的機制、進(jìn)行分解。比如市場配置資源涉及四個知識點：市場配置資源的機制、 優(yōu)點、缺陷、手段。三聯(lián)系：聯(lián)系所給材料與所學(xué)知識。四梳理作答：優(yōu)點、缺陷、手段。三聯(lián)系：聯(lián)系所給材料與所學(xué)知識。四梳理作答： 將材料所給的信息與考核的知識點一一對照，二者相符的就是要點，作將材料所給的信息與考核的知識點一一對照，二者相符的就是要點，作 答時要做到觀點和材料相結(jié)合。答時要做到觀點和材料相結(jié)合。 原因類主觀題具體的解題思路是：原因類主觀題具體的解題思路是： 首先，認(rèn)真首先，認(rèn)真 分析材料與分析材料與 設(shè)問，明確設(shè)問，明確 知識、主體知識、主體

14、和指向和指向 注意知識范圍：主要是弄清是經(jīng)濟原因、政治原因，注意知識范圍：主要是弄清是經(jīng)濟原因、政治原因， 還是文化原因，甚至是哲學(xué)原因還是文化原因，甚至是哲學(xué)原因(理論依據(jù)等理論依據(jù)等) 注意行為主體：主要是弄清從國家、機構(gòu)或組織、公注意行為主體：主要是弄清從國家、機構(gòu)或組織、公 民、企業(yè)等主體中的哪一個或哪幾個角度分析原因和依民、企業(yè)等主體中的哪一個或哪幾個角度分析原因和依 據(jù)，還是說沒有限定主體據(jù)，還是說沒有限定主體 注意原因指向：即弄清圍繞著什么問題來分析原因和注意原因指向：即弄清圍繞著什么問題來分析原因和 依據(jù)依據(jù) 其次，對于原因其次，對于原因 的分析，要注意的分析，要注意 知識調(diào)動

15、的全面知識調(diào)動的全面 性性 如將重要性、必要性、優(yōu)越性等結(jié)合起來，將地如將重要性、必要性、優(yōu)越性等結(jié)合起來，將地 位、作用、意義、影響因素等結(jié)合起來，將自身內(nèi)因位、作用、意義、影響因素等結(jié)合起來，將自身內(nèi)因 與其他外因結(jié)合起來，將教材理論體系與時政觀點結(jié)與其他外因結(jié)合起來，將教材理論體系與時政觀點結(jié) 合起來等合起來等 對于哲學(xué)原因或依據(jù)的分析，關(guān)鍵是把握題干材料對于哲學(xué)原因或依據(jù)的分析，關(guān)鍵是把握題干材料 信息所蘊含的哲學(xué)道理信息所蘊含的哲學(xué)道理 再次，注意仔細(xì)再次，注意仔細(xì) 梳理材料信息梳理材料信息 要根據(jù)材料中的有效信息來調(diào)動相關(guān)知識，而不是簡要根據(jù)材料中的有效信息來調(diào)動相關(guān)知識，而不是簡

16、 單地羅列背誦過的知識體系。知識體系中的所有知識單地羅列背誦過的知識體系。知識體系中的所有知識 并非都是題目所需要的答案要點，材料中的某些信息并非都是題目所需要的答案要點，材料中的某些信息 可以在知識體系之外補充答案要點可以在知識體系之外補充答案要點 (3)方法技巧：不管是哪一種設(shè)問的情況，材料所提供的信息都是方法技巧：不管是哪一種設(shè)問的情況，材料所提供的信息都是 感性的，而答案要求是理性的，也就是說感性材料理性化，即把材料所感性的，而答案要求是理性的，也就是說感性材料理性化，即把材料所 提供的信息用教材中所學(xué)的知識加以表明。做題的關(guān)鍵是對材料所給的提供的信息用教材中所學(xué)的知識加以表明。做題的

17、關(guān)鍵是對材料所給的 信息要全面把握，可采用定點法。解題方法可概括為：審設(shè)問信息要全面把握，可采用定點法。解題方法可概括為：審設(shè)問審材審材 料料提煉觀點提煉觀點組織答案。組織答案。 【參考答案參考答案】 (1)市場決定資源配置是市場經(jīng)濟的一般規(guī)律。在市場經(jīng)濟中，市場決定資源配置是市場經(jīng)濟的一般規(guī)律。在市場經(jīng)濟中， 生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)、產(chǎn)品如何分配，主要通過價格、供求、競爭等機生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)、產(chǎn)品如何分配，主要通過價格、供求、競爭等機 制來調(diào)節(jié)。市場價格及其波動，能夠反映供求狀況及其變化，市場供制來調(diào)節(jié)。市場價格及其波動，能夠反映供求狀況及其變化，市場供 求變化也會影響市場價格。市場競爭能夠引導(dǎo)資源流向效率高的領(lǐng)域求變化也會影響市場價格。市場競爭能夠引