期末復(fù)習(xí)動(dòng)員主題班會(huì) 為了父母的微笑

1、期末復(fù)習(xí)主題班會(huì)期末復(fù)習(xí)主題班會(huì) 同學(xué)們， 你向往這些大學(xué)嗎? 南開大學(xué)南開大學(xué) 題烏江亭 ? 勝敗兵家事不期 ? 包羞忍恥是男兒 ? 江東子弟多才俊 ? 卷土重來未可知 杜牧 古之成大事者,不惟有超士之才,亦 必有堅(jiān)忍不拔之志。 林肯 司馬遷 鄧小平 苦不苦，想想父母 背朝青天面朝土； 累不累，想想爸媽 走南闖北受的罪！ ? 請(qǐng)同學(xué)們看一組圖片。 你的父母會(huì)身在其中嗎？ ? 若你的父母真是其中的一員，若你的父母真是其中的一員， 你該你該怎樣讓怎樣讓常年在外奔波常年在外奔波 的的父母父母，在即將到來的期，在即將到來的期 末考試中因你而末考試中因你而微笑微笑呢呢? 親愛的同學(xué)們，我覺 得你們能做

2、的，就是在即 將到來期末考試中，以優(yōu) 異的成績來報(bào)答自己的父 母，讓他們開心。 面對(duì)即將來臨的期末考 試，我們又該如何做？ 在這關(guān)鍵時(shí)期，我們 當(dāng)然一定要有所作為， 刻苦努力學(xué)習(xí)。 第一、你的奮斗目標(biāo)和 競爭對(duì)手 第二、你目前所處的位置 第三、你的行動(dòng)和思想狀態(tài) 在刻苦奮斗的過程中在刻苦奮斗的過程中 必須明確的：必須明確的： 讀書改變命運(yùn)， 刻苦成就未來； 心態(tài)決定一切， 挑戰(zhàn)生理極限！ ? 期末考試只有十幾天的時(shí)間 ? 現(xiàn)在正是我們緊張的復(fù)習(xí)階段。 ? 考試專家分析，如果考前各科復(fù)習(xí)都能科學(xué)有效 的話，結(jié)果能使你總成績?cè)偬岣?0分！80分 好嚇人，讓人夢(mèng)想！但仔細(xì)分析起來并不奇怪， 也并非不

3、可能。80分分到6科目，每科不到14 分，如果通過復(fù)習(xí)，鞏固了基礎(chǔ)，加強(qiáng)了審題、 書寫規(guī)范的訓(xùn)練，理清了知識(shí)體系，弄通了幾個(gè) 重要模糊點(diǎn)，想通了幾個(gè)與考試相仿的題目，每 科提高7-10分，是完全有可能的。因此，在今 天的班會(huì)上，我要向同學(xué)們喊出一個(gè)口號(hào)： ? 為提為提 高高80分分 而戰(zhàn)！而戰(zhàn)！ 這就是我們考前的 任務(wù)和目標(biāo) 既然我們選擇既然我們選擇 了遠(yuǎn)方，就只顧 風(fēng)雨兼程！ 正確的認(rèn)識(shí)和積極的態(tài)度正確的認(rèn)識(shí)和積極的態(tài)度 最重要最重要 前中國男足教練米盧用他的“態(tài)度 決定一切”帶領(lǐng)中國首次沖進(jìn)世界杯， 我想，態(tài)度的力量也可以幫我們?nèi)σ愿皼_ 刺期末。希望看到同學(xué)們走起路來抬頭挺胸， 步伐快捷

4、而穩(wěn)當(dāng)，只要扎實(shí)的復(fù)習(xí)，我們一 定會(huì)取得成功。如果有人說：“老師，我受 不了了，我想放棄”。我送給你一句話： “放棄就是背叛”。 ? 有的同學(xué)在學(xué)習(xí)的時(shí)候，一點(diǎn) 主動(dòng)權(quán)都沒有，有的甚至把學(xué)習(xí)看 作是一種負(fù)擔(dān)，感到苦惱，覺得厭 煩。但有的同學(xué)就不是這樣，他們 在學(xué)習(xí)中，結(jié)合自己的生活方式妥 善安排時(shí)間，合理利用時(shí)間，并且 時(shí)刻注意運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，運(yùn) 用自己的聰明智慧去尋求最好的效 果。他們就像游泳運(yùn)動(dòng)員，在知識(shí) 的海洋里從容自如地暢游，完全獲 得了主動(dòng)，成為了學(xué)習(xí)的主人。針 對(duì)這些現(xiàn)象，結(jié)合期末迎考，我想 提幾點(diǎn)要求： 一、仔細(xì)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃 如果復(fù)習(xí)沒計(jì)劃，東一榔頭，西一棒槌， 肯定事倍功半

5、。 恩格斯說：“沒有計(jì)劃的學(xué)習(xí)簡直就 是荒唐。”學(xué)習(xí)好與差的一個(gè)重要區(qū)別就在于 有無計(jì)劃。有適用的復(fù)習(xí)計(jì)劃，能統(tǒng)籌兼顧地安 排好各科學(xué)習(xí)，這就是學(xué)習(xí)優(yōu)良者的共同點(diǎn)。有的同 學(xué)認(rèn)為，學(xué)校和老師自然會(huì)為大家安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，用 不著自己在費(fèi)事，跟著老師走、按著學(xué)校的要求辦就 可以了。這種想法不對(duì)。學(xué)校和老師的計(jì)劃主要是從 教的角度，針對(duì)全體同學(xué)訂的，除了遵照?qǐng)?zhí)行以外， 還應(yīng)針對(duì)自己的情況，從學(xué)的角度更具體地制訂出個(gè) 人的復(fù)習(xí)計(jì)劃。兩方面互相照應(yīng)配合，才能收到更好 的復(fù)習(xí)效果。 ? 二、有效利用復(fù)習(xí)時(shí)間二、有效利用復(fù)習(xí)時(shí)間 ? 臨考前的時(shí)間大致分為兩部分： 一部分歸教師支配，一部分歸自 己支配。在跟著老

6、師復(fù)習(xí)的時(shí)間 內(nèi)一定要力爭學(xué)會(huì)，把它看成是考 前的“最后一次”見面，不要再寄 希望于以后自己再找時(shí)間復(fù)習(xí)，因 為事實(shí)上已沒有這個(gè)“時(shí)間”了。 在自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，要認(rèn)真 安排好。 三、講究復(fù)習(xí)方法，三、講究復(fù)習(xí)方法， 提高復(fù)習(xí)效率提高復(fù)習(xí)效率 ? 如何講究復(fù)習(xí)方法，在復(fù)習(xí)中 要突出“四要”和“三練”。 ? “四要”就是： ?第一，要搞清楚知識(shí)和概念的來龍去脈。既要注重結(jié)果， 更要注重過程，以能力立意的試題往往是知識(shí)和概念的 遷移，只有把過程搞清楚，才能在知識(shí)遷移中融會(huì)貫通， 舉一反三。 ?第二，要?dú)w納類比知識(shí)和概念的易混點(diǎn)也就是難點(diǎn)。即 要辯別易混點(diǎn)的區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系，建議同學(xué)們盡量找出 自

7、己的疑難問題，記錄在冊(cè)，及時(shí)找老師和同學(xué)解決。 ?第三，要構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系 。即要?dú)w納總結(jié)，經(jīng)常對(duì)知 識(shí)進(jìn)行疏理，使學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)逐步清晰。 ?第四，要依據(jù)學(xué)科思維方式去思考和分析 知識(shí)和概念的 運(yùn)用，掌握學(xué)科的思維方式和思想方法，考試答題規(guī)范 有序，避免不合乎規(guī)范而扣分，該得的分沒有得。 ? “三練”就是： ?一練“審題”與“破題”的方法。要善于 在以能力立意的問題中捕捉隱含條件， 找到解決問題的關(guān)鍵。 ?二練“開放性”與“多角度”的思維方法， 一個(gè)問題要善于從多角度多側(cè)面去分析， 使知識(shí)“遷移”和“再生”。 ?三練“經(jīng)典題例”，課本上或課堂上老 師講到的典型題例往往是經(jīng)典的題目， 是重難

8、點(diǎn)的剖析，應(yīng)特別注意分析的 思路和方法 建議同學(xué)要完成以下任務(wù)： 1 1、查缺補(bǔ)漏 2、加深理解 3 3、構(gòu)建體系 4 4、強(qiáng)化記憶 5 5、力求規(guī)范 你是否知道？你是否知道？ 你的進(jìn)步 是家長和老師最大的驕傲！ 你拼搏的身后 是我們默默關(guān)注的目光！ 今天的成就是因?yàn)樽蛱斓姆e 累，明天的成功則有賴于今天 的努力。 因?yàn)槟阌羞x擇，你主宰自己的人生。 其實(shí)真正的成功是一個(gè)過程，是將 勤奮和努力融入每天的生活中，融入 每天的學(xué)習(xí)中。這要靠我們的意志， 但更重要的是建立一個(gè)良好的生活習(xí) 慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 是 駿 馬 就 要 馳 騁 千 里 是 雄 鷹 就 要 搏 擊 長 空 隱形的翅膀 每一次 都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng) 每一次 就算很受傷 也不閃淚光 我知道 我一直有雙隱形的翅膀 帶我飛 飛過絕望 不去想 他