七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第二單元 青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南（片段）教學(xué)設(shè)計(jì)4 湘教版

1、青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南（片段） 1學(xué)情分析 初中學(xué)生經(jīng)過(guò)小學(xué)的音樂(lè)教學(xué)，思想已經(jīng)比較成熟，對(duì)音樂(lè)的理解已經(jīng)能達(dá)到一定的程度，因此，本課對(duì)學(xué)生的音樂(lè)教學(xué)重在西洋管弦樂(lè)隊(duì)、西洋樂(lè)器和音樂(lè)欣賞。2教材分析 西洋管弦樂(lè)隊(duì)的分類（木管樂(lè)器、銅管樂(lè)器、弦樂(lè)器、打擊樂(lè)器）、青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南（三部分十三變奏）3教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能目標(biāo)：專注聆聽(tīng)青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南（片段），能根據(jù)不同樂(lè)器的音色，分辨出常見(jiàn)的樂(lè)器。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)賞、講述法、體驗(yàn)法等方法，讓學(xué)生并能較好地表現(xiàn)樂(lè)曲情感.3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在欣賞西洋管弦樂(lè)作品的過(guò)程中，隨樂(lè)哼唱其中旋律，能夠把自己的情感投入到作品當(dāng)中去，感受和體驗(yàn)

2、各種管弦樂(lè)器的音色在音樂(lè)中的表現(xiàn)力。4教學(xué)內(nèi)容 1西洋管弦樂(lè)隊(duì)簡(jiǎn)介2聆聽(tīng)青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南5教學(xué)重點(diǎn) A.了解和拓展管弦樂(lè)的相關(guān)知識(shí)，掌握管弦樂(lè)器的分類。B.專注聆聽(tīng)西洋管弦樂(lè)隊(duì)作品，學(xué)會(huì)辨別音樂(lè)主題與樂(lè)器的音色。C.學(xué)會(huì)對(duì)比各種樂(lè)曲的不同特色與風(fēng)格。6教學(xué)難點(diǎn) 專注聆聽(tīng)管弦樂(lè)作品，引導(dǎo)并啟發(fā)學(xué)生采用“自主、創(chuàng)作、探究”的形式來(lái)感受與鑒賞音樂(lè)之美。7教學(xué)方法 以語(yǔ)言信息傳遞為主的講授法、以欣賞活動(dòng)為主的陶冶法、以直接感知為主的演示法、以實(shí)際訓(xùn)練為主的練習(xí)法、以引導(dǎo)探究為主的探究法。8教具準(zhǔn)備 多媒體、小提琴9音樂(lè)知識(shí) 1西洋管弦樂(lè)隊(duì)：西洋管弦樂(lè)隊(duì)又稱交響樂(lè)隊(duì)，其中的樂(lè)器大都起源于歐洲，早在幾個(gè)

3、世紀(jì)以前，管弦樂(lè)隊(duì)就已經(jīng)初具規(guī)模了，那時(shí)，一般用于演奏宮廷音樂(lè)。開始，樂(lè)隊(duì)只是用了些弦樂(lè)器，后來(lái)，又逐漸加進(jìn)了木管樂(lè)器和銅管樂(lè)器。一般來(lái)說(shuō)，西洋管弦樂(lè)隊(duì)是由木管樂(lè)器組、銅管樂(lè)器組、弓弦樂(lè)器組、打擊樂(lè)器組組成的。2.樂(lè)器的分類介紹木管樂(lè)器組：長(zhǎng)笛、短笛、單簧管、雙簧管、大管銅管樂(lè)器組：小號(hào)、圓號(hào)、大號(hào)、長(zhǎng)號(hào)弓弦樂(lè)器組：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴打擊樂(lè)器組：定音鼓、小軍鼓、大鼓、鈸、鑼、三角鐵、鈴鼓10教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南的教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課1師生問(wèn)好2師：我們今天進(jìn)行競(jìng)賽，還是老規(guī)矩：必答題和搶答題。分四組，必答題請(qǐng)代表回答，搶答題任意搶答。答對(duì)加十分，答錯(cuò)不扣分

4、。請(qǐng)舉例你所知道的西洋管弦樂(lè)器和演奏方法（搶答）二、新課教學(xué)1、根據(jù)發(fā)音原理和制做材料不同，介紹西洋管弦樂(lè)隊(duì)的分類（啟發(fā)性原則）老師出示幻燈片（西洋管弦樂(lè)隊(duì)的分類）西洋管弦樂(lè)隊(duì)又稱交響樂(lè)隊(duì)，其中的樂(lè)器大都起源于歐洲，早在幾個(gè)世紀(jì)以前，管弦樂(lè)隊(duì)就已經(jīng)初具規(guī)模了，那時(shí)，一般用于演奏宮廷音樂(lè)。開始，樂(lè)隊(duì)只是用了些弦樂(lè)器，后來(lái)，又逐漸加進(jìn)了木管樂(lè)器和銅管樂(lè)器。一般來(lái)說(shuō)，西洋管弦樂(lè)隊(duì)是由木管樂(lè)器組、銅管樂(lè)器組、弓弦樂(lè)器組、打擊樂(lè)器組組成的。木管樂(lè)器組： （吹奏：連音吹奏、斷音吹奏、單吐、雙吐等） 短笛是長(zhǎng)笛音域補(bǔ)充，在樂(lè)隊(duì)中有“花腔女高音”之稱。 長(zhǎng)笛具有明亮、活潑的音色，適合表現(xiàn)流暢的旋律。 單簧管一

5、般適合演奏活潑、流暢的旋律 雙簧管音色略帶沙啞，多表現(xiàn)抒情的旋律，溫柔的情緒 大管音色低沉、詼諧、厚重，是木管樂(lè)器組里的低音樂(lè)器。銅管樂(lè)器組： （吹奏：通過(guò)控制嘴唇間的空隙、呼氣量及震動(dòng)的 力度來(lái)改變其發(fā)出的音調(diào)、音量及音色 小號(hào)音色嘹亮、輝煌，適合表現(xiàn)號(hào)召性的旋律 圓號(hào)也叫法國(guó)號(hào)。音色圓潤(rùn)迷人，是木管樂(lè)器和銅管樂(lè)音色 的連接 長(zhǎng)號(hào)也叫伸縮管、拉管，常演奏號(hào)角般的旋律 大號(hào)音色低沉、寬廣弓弦樂(lè)器組： （運(yùn)弓、揉弦、滑奏等） 小提琴音色優(yōu)美抒情，富于歌唱性 大提琴音色低沉、渾厚 中提琴音色柔美醇厚 低音提琴音色低沉、渾厚打擊樂(lè)器組： （敲擊：一般用兩根鼓槌交替擊奏，或同時(shí)敲擊兩 鼓來(lái)演奏，基本奏

6、法有單奏和滾奏兩種。鈴鼓則采用敲擊、捶、 大拇指擦等方法演奏。定音鼓有固定音高的樂(lè)器，弱奏時(shí)具有神秘的效果，強(qiáng)奏時(shí) 咆哮如雷 大鼓重敲富有激情，輕敲具有陰郁、寂寞的色彩 鈸音色清越而明亮 鑼音色富有戲劇性2、出示圖片（直觀性原則）讓學(xué)生了解樂(lè)器形狀。師： 下面請(qǐng)大家在樂(lè)曲中進(jìn)一步了解樂(lè)器的音色特點(diǎn)及各種樂(lè)器擅長(zhǎng)表現(xiàn)的情緒，抒發(fā)的感情。四、欣賞青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南 （老師主導(dǎo)）師：下面請(qǐng)大家聽(tīng)賞一首由西洋管弦樂(lè)隊(duì)演奏的樂(lè)曲青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南 （學(xué)生主體）作者：英國(guó) 本杰明.布里頓 樂(lè)曲為了使青少年了解西洋管弦樂(lè)曲作品，老師用多媒體播放樂(lè)曲青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南 （片段）欣賞第一部分主題作品由珀塞爾音樂(lè)

7、主題，主題變奏及賦格三個(gè)部分組成。我們先來(lái)欣賞第一部分，并分析樂(lè)曲先后出現(xiàn)了哪些組樂(lè)器。請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照體驗(yàn)探究?jī)?nèi)容，欣賞第一部分并根據(jù)樂(lè)器組出現(xiàn)的先后順序填空？欣賞第二部分樂(lè)曲在珀塞爾主題的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了十三次變奏，每一段變奏曲都重點(diǎn)介紹一種樂(lè)器或一組樂(lè)器，下面就讓我們來(lái)逐一認(rèn)識(shí)它們吧！變奏一：長(zhǎng)笛、短笛，急板。兩支長(zhǎng)笛交相輝映就像是曙光初照的小鳥的鳴囀。之后短笛聲又像是一只尖尖細(xì)細(xì)的小鳥鳴唱而來(lái)。變奏二：雙簧管。甜美柔潤(rùn)的音色，優(yōu)美的旋律，使變奏恬靜、淡雅。變奏三：?jiǎn)位晒?，舞曲，旋律輕盈明快變奏四：大管。低沉的音色，帶有詼諧的色彩。變奏五：小提琴，雍容華貴，波蘭舞曲柔和明亮變奏六：中提琴，柔和

8、如歌，好似一位好聽(tīng)的女中音在吟唱?jiǎng)尤说母柚{。變奏七：大提琴，圓舞曲節(jié)拍，運(yùn)用了大量的切分節(jié)奏，親切感人。變奏八：低音提琴。低沉厚重，高把位上的旋律悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。變奏九：豎琴，用琶音及滑奏等技巧奏出了各種華彩性的樂(lè)句。變奏十：圓號(hào)，絢麗的色彩變奏十一：小號(hào)，快速的進(jìn)行曲，聯(lián)想到奔馳而過(guò)的輕騎兵，伴小軍鼓另人興奮。變奏十二：長(zhǎng)號(hào)及低音號(hào)，號(hào)角性的旋律，莊重、堅(jiān)定變奏十三：打擊樂(lè)器，熱鬧而有趣完整欣賞同學(xué)們，這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了解了西洋管弦樂(lè)隊(duì)中的不少樂(lè)器。每件樂(lè)器都可以發(fā)出獨(dú)具特色的美妙聲音，但最震撼、最迷人的還是合奏的聲音。希望我們班的每一位同學(xué)都能夠充分挖掘自己的“特色”，以最佳的狀態(tài)融入到我們班級(jí)的大樂(lè)隊(duì)當(dāng)中，奏出最美最輝煌的