提高小學(xué)生寫作興趣的課題研究

1、。提高小學(xué)生寫作興趣的課題研究研究目標(biāo)：1. 對每次習(xí)作具有濃厚興趣， 能按要求，按一定的順序完成習(xí)作。2. 能在規(guī)定的時間內(nèi)完成習(xí)作，并能大膽朗誦自己的習(xí)作。3. 學(xué)會幫同學(xué)修改習(xí)作，也能自己為自己修改習(xí)作。4. 教師想方設(shè)法開展各類活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，積累寫作素材。研究內(nèi)容：研究小學(xué)語文習(xí)作課的教學(xué)現(xiàn)狀， 教師對習(xí)作課教學(xué)采用的方法。面對小學(xué)生在寫作方面存在的困難，著力從學(xué)生的寫作興趣方面進行研究，找到學(xué)生懼寫的癥結(jié)。 以如何提高小學(xué)生的寫作興趣、 寫作水平為研究問題，從學(xué)生的實際出發(fā)，思考，如何組織開展寫作前的活動，怎樣開展寫作訓(xùn)練，如何有效地開發(fā)學(xué)生的語言，如何開

2、展評價激勵，提高興趣。研究的理論假設(shè)：本研究課題如果調(diào)動了學(xué)生的閱讀的積極性和主動性，學(xué)生就會博覽群書，積累大量的優(yōu)美詞句，寫出屬于自己的優(yōu)秀的文章，他們的自豪感和自信心就會得到提高，寫作興趣就會調(diào)動起來，實現(xiàn)課題研究的目的。研究的思路：一、課堂上加強朗讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生多積累優(yōu)美詞句；開展仿寫訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握一些基本的寫作方法；引導(dǎo)學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)、積累、提煉語言。二、多讀精背，即讓學(xué)生廣泛閱讀一些適合于他們的課外讀物，有計劃地增加背誦內(nèi)容。讓學(xué)生做到手不釋卷，學(xué)生讀書多了，積累的語言也就自然而然的豐富了，語言也流暢了。寫作水平也就會提高- 可編輯修改 -。了。精背即要求學(xué)生背誦一些典范文章，

3、可以是課本上的，也可以摘抄一些課外的，讓他們記憶，這樣，既積累了語言，又使他們從小受到典范文章的熏陶，為他們以后準(zhǔn)確、熟練地使用祖國文字打下良好的基礎(chǔ)。三、開展豐富多彩的寫作活動課，讓學(xué)生有話可寫。認(rèn)真為寫作課設(shè)計活動，讓學(xué)生在快樂中完成習(xí)作。及時評價展示，樹立寫作信心，提高寫作興趣。研究方法：一、讀寫結(jié)合教寫法。寫作技巧就是寫文章時采用的方法是作者為表情達意而采取的有效藝術(shù)手段。語文書上的每一篇課文都是好文章，都是學(xué)生習(xí)作的例文。于是在閱讀課上我組織學(xué)生欣賞好句好段。通過學(xué)習(xí)不同題材的文章，讓大家了解不同的寫作方法，并及時組織學(xué)生進行仿寫訓(xùn)練。二、開展課內(nèi)外閱讀活動，積累好詞好句。開學(xué)初，我

4、就有目的地組織學(xué)生進行課外閱讀，每周推薦一些好書、組織閱讀交流會，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。特別是自己看過的好文章，有趣的事常常有目的地讀給大家聽，講給大家聽，讓學(xué)生逐漸愛上看書，養(yǎng)成積累好詞好句的習(xí)慣。 “讀書破萬卷，下筆如有神。 ”學(xué)生愛上廣泛閱讀，上課積極了，寫作也開始言之有物。三、組織開展活動，讓寫作課變得生動有趣。如：組織生開展課余活動課，寫下精彩的課余生活；組織學(xué)生閱讀產(chǎn)品說明，模仿購物，寫下有趣的我學(xué)會購物；組織學(xué)生參觀校園，了解校園四季特點，了解一些植物的生長特征，昆蟲的活動特征；開展水果品嘗會，寫下我喜歡的水果；每周布置校外活動任務(wù)完成周記，積累寫作素材也是很好的方法?？傊J(rèn)真

5、組織開展寫作活動，調(diào)動學(xué)生的寫作興趣，學(xué)生才會寫出有真情實感的好習(xí)作。四、評價展示樹信心。- 可編輯修改 -。指導(dǎo)作文課時，我有時在課堂上看著同學(xué)們寫個開頭， 又或構(gòu)思重要的一段話，發(fā)現(xiàn)好的句子就讓他們大聲朗讀出來，讓其他同學(xué)欣賞，并及時給予表揚；課后，學(xué)生的每次習(xí)作我都批改得很認(rèn)真，有時在課后批改時發(fā)現(xiàn)生動具體的句子、段落，寫上幾句表揚的評語：“太感人啦！”“太生動了！”等等。成績好的同學(xué)體會到的成功感當(dāng)然會更多些，寫作熱情也會越來越高漲， 習(xí)作也就越來越 “高產(chǎn)”。而對于哪些有進步的，想得到老師夸獎、肯定的同學(xué)，更要給予不斷的鼓勵。如發(fā)現(xiàn)他們哪段寫得好，就讓他在作文評講課上讀那一段，那一篇

6、寫得好就幫助他們在班里發(fā)表那一篇， 讓他們也得到同學(xué)們的欣賞、肯定，同時體會到自己的進步。積極培養(yǎng)學(xué)生努力進取的習(xí)作興趣是十分重要的。另外定時開展堂上習(xí)作比賽課，及時總結(jié)成績，展示張貼作品，樹立寫作信心。預(yù)計形成的成果：1、本人在探索中獲得了長足的進步，作文教學(xué)理念有了很大的改變，善于引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，感悟生活，形成了新課程中以人為本的作文教學(xué)觀。本人在與學(xué)生的對話過程中，走進了童心童語構(gòu)筑的世界里，感受到他們的純真、鮮活，從而真正成為學(xué)生習(xí)作過程的組織者、合作者和引導(dǎo)者。2、學(xué)生參與習(xí)作的興趣濃厚，把寫作文看成是一件有樂趣的事。3、學(xué)生對目前作文課的滿意程度提高了，開始有了強烈的自由表達愿望。學(xué)生的習(xí)作能力、水平有了大幅度的提高。4、通過積極探索， 本人也摸索出了關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣的