中考語(yǔ)文 語(yǔ)言運(yùn)用簡(jiǎn)明專(zhuān)題練習(xí)（含解析）VIP

1、語(yǔ)言運(yùn)用簡(jiǎn)明一、單選題1.填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 我們的時(shí)代，是百花齊放的時(shí)代，我們不但要盈畝滿(mǎn)畦的牡丹和菊花，我們也要樹(shù)下的紫羅花，草地邊的蒲公英，_。我們的責(zé)任是不但讓讀者能兼收并蓄，而且還可以各取所需。 A.每個(gè)人的愛(ài)好不盡相同，但是世界上沒(méi)有不愛(ài)花卉的人B.世界上沒(méi)有不愛(ài)花卉的人，但是每個(gè)人的愛(ài)好不盡相同C.因?yàn)槊课蛔x者都有選擇的權(quán)利，那么每種花都有生存的權(quán)利D.因?yàn)槊糠N花都有生存的權(quán)利，那么每位讀者也有選擇的權(quán)利2.將下面一句話(huà)放回原文段，語(yǔ)序銜接、語(yǔ)意連貫的一項(xiàng)是（ ） 尤其在當(dāng)下，人們面對(duì)的是物質(zhì)潮流的沖擊、浮躁風(fēng)氣的侵襲和功利心態(tài)的膨脹。原文段：相信生活，相信理想，相信

2、一切美好的事物，做一個(gè)真實(shí)而坦蕩的人。近期熱播的電視劇平凡的世界道出了人心深處的呼喚。當(dāng)此之時(shí)，這些平凡的價(jià)值力量，難道不是極好的清醒劑和營(yíng)養(yǎng)劑？只要理想之火不滅、赤子之心不變、奮斗之志不移，人就可以超越平凡，走向不凡。就此而言，最好的世界，其實(shí)就是平凡的世界。 A.句之間B.句之間C.句之間D.句之間3.把下列句子組成前后銜接、意思完整的一段話(huà)。順序正確的一項(xiàng)是不管在什么情況下，不管有多難，都要拾起并珍藏凋落的夢(mèng)想，別讓她零落成泥碾作塵。夢(mèng)想是隱形的翅膀，會(huì)把人帶向高處和遠(yuǎn)處。夢(mèng)想如花，很容易凋落。有一首歌名字是“隱形的翅膀”，還有一首歌名字是“飛得更高”，找時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng)這兩首歌，在歌聲里整理

3、自己的夢(mèng)想。即使成塵成泥，也不要忘了她曾經(jīng)的芬芳。 A.B.C.D.4.下列情境中，巴特爾表達(dá)得體的一項(xiàng)是（ ）（情景）巴特爾和孟德約好周末一同去科技館參觀。巴特爾去孟德家找他，孟德的奶奶開(kāi)了門(mén)。 A.我要找一下孟德，我和他去科技館參觀。B.您是誰(shuí)??？孟德在家嗎？我找他有事。C.您好！是奶奶吧？我是巴特爾，我和孟德約好去科技館參觀，他在家嗎？D.您好！我想找孟德去科技館，他在家嗎？5.把下列帶序號(hào)的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，正確的一項(xiàng)是（ ） 奧林匹亞的廢墟之美，究竟屬于哪種美呢？_。因而殘?jiān)珨啾谑ゲ糠值臉?gòu)圖，也就容易讓人通過(guò)想象獲得。也許廢墟和殘?jiān)珨啾诒旧砭褪敲?，這種美與其整體建筑結(jié)構(gòu)左

4、右對(duì)稱(chēng)有關(guān)。不論是帕臺(tái)農(nóng)神廟還是厄瑞克特翁廟，我們推想它失去的部分時(shí)，不是依據(jù)實(shí)感，而是依據(jù)這種想象。我們的感動(dòng)，就是看到殘缺美的感動(dòng)。這想象的喜悅，不是所謂空想的詩(shī)，而是悟性的陶醉。 A.。B.。C.。D.。6.下面語(yǔ)段空白處一次填入一組句子，正確的一項(xiàng)是（）映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧，。把寂寞留給自己把芬芳獻(xiàn)給他人以苦心孕育未來(lái)以寬闊擁抱生活 A.B.C.D.7.下面情境下，你的勸阻最得體的一項(xiàng)是（ ）【情境】“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！庇种登迕?，

5、人們用各種方式表達(dá)對(duì)親人的思念。今年，哈市推出了“植樹(shù)祭故人”、“音樂(lè)祭悼”、“鮮花換紙錢(qián)”、“天堂短信”等祭奠方式，市民可以通過(guò)以上方法文明祭掃，而你的爸媽還要沿襲舊習(xí)，到路邊燒紙錢(qián)。 A.爸，媽?zhuān)銈儎e再搞這種封建活動(dòng)好不好??？B.爸，媽?zhuān)蹅冏匪枷热丝梢?，但也不能不講功德啊，做什么事都要考慮一下別人的感受。C.追思先人無(wú)可厚非，但作為文明公民，我們也應(yīng)該移風(fēng)易俗，選擇文明祭掃的方式，這樣，一可以追思先人，二又響應(yīng)了政府號(hào)召，你們說(shuō)對(duì)不對(duì)?。緿.爸，媽?zhuān)衲昵迕鞴?jié)，咱們換種祭掃方式好不好？比如天堂短信，又文明，又能傳遞思念，你們看行嗎？8.將下列詞語(yǔ)句依次填入文段的空缺處，正確的選項(xiàng)是（

6、） 那霏霏的春雨，像蠶絲兒那么柔和， ， 給人一種清新、神爽、舒適之感。煙雨迷蒙，使 所有的景色若隱若現(xiàn)，若幻若真， ! A.飄在臉上，涼沁沁的 恐怕沒(méi)有哪位國(guó)畫(huà)家能揮灑出如此飄逸的筆墨。B.涼沁沁的，飄在臉上 就像哪位國(guó)畫(huà)家畫(huà)出來(lái)的一幅優(yōu)美的水彩畫(huà)。C.軟綿綿的，飄在臉上 恐怕沒(méi)有哪位國(guó)畫(huà)家能揮灑出如此飄逸的筆墨。D.飄在臉上，軟綿綿的 就像哪位國(guó)畫(huà)家畫(huà)出來(lái)的一幅優(yōu)美的水彩畫(huà)。9.依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，表達(dá)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）在人生的旅途中，能擁有那來(lái)自四面八方的種種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨，也可以是_；可以是寥寥的片言只語(yǔ)，也可以是_；可以直對(duì)相知的友人，

7、也可以朝向_；可以是面對(duì)面的激烈爭(zhēng)辯，也可以只是_。素不相識(shí)的陌生人 走了火的雷霆霹靂悄無(wú)聲息的暗示眼神 不停的絮絮叨叨 A.B.C.D.10.填入橫線的語(yǔ)句，與原文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雨交加的困頓，哪能明白風(fēng)和日麗的美好；_ ， _。 A.要體會(huì)勝利和成功的喜悅，就要經(jīng)歷挫折磨難的考驗(yàn)。B.只有經(jīng)歷挫折磨難的考驗(yàn)，才能體會(huì)勝利和成功的喜悅。C.未經(jīng)歷勝利和成功的喜悅，哪能體會(huì)挫折磨難的考驗(yàn)。D.未經(jīng)歷挫折磨難的考驗(yàn)，哪能體會(huì)勝利和成功的喜悅。二、填空題11.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境再仿寫(xiě)一句話(huà)。 有了關(guān)愛(ài)，人生就如荒蕪的沙漠，有了甘泉的滋潤(rùn)；有了

8、關(guān)愛(ài)，_，_；有了關(guān)愛(ài)，人生就如寂寥的森林，有了鳥(niǎo)兒的陪伴。 12.仿寫(xiě)句子。 母愛(ài)是兒女離家時(shí)親切的叮嚀，那份牽掛陪伴我們遠(yuǎn)行；母愛(ài)是_ ， _。 13.仿照畫(huà)線的句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)句子，使之構(gòu)成排比。 我愛(ài)古詩(shī)詞，不僅僅因?yàn)樗菨h語(yǔ)最美麗的珍珠，更因?yàn)樗龓Ыo我無(wú)數(shù)瑰麗的夢(mèng)想。我夢(mèng)想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾；我夢(mèng)想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細(xì)雨中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)；我夢(mèng)想，_ ， _ ， _；我夢(mèng)想，_ ， _ ， _。 14.根據(jù)語(yǔ)境，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)分句，使之構(gòu)成一組語(yǔ)意相關(guān)的排比句。 一朵鮮花，點(diǎn)綴不出絢麗的春天；一個(gè)音符，譜寫(xiě)不了動(dòng)人

9、的樂(lè)章；_ ， _；_ ， _。只有萬(wàn)眾一心，群策群力，才能建設(shè)好我們的家園。 15.讀完名著西游記，同學(xué)們一致認(rèn)為，完成西天取經(jīng)的任務(wù)，他們師徒四人缺了誰(shuí)都不成。請(qǐng)仿照對(duì)唐僧和沙和尚的評(píng)價(jià)，將對(duì)孫悟空和豬八戒的評(píng)價(jià)補(bǔ)充完整。唐僧，雖然軟弱無(wú)能手無(wú)縛雞之力，但他品行端正有堅(jiān)定的信念；孫悟空，雖然_，但他_；豬八戒，雖然_，但他_；沙和尚，雖然沒(méi)有什么大本事，但他任勞任怨甘心當(dāng)好后勤。 16.將備選的三個(gè)句子分別填入下面語(yǔ)段中的括號(hào)內(nèi)，使表達(dá)準(zhǔn)確連貫。 水是人類(lèi)生命的源泉，水是萬(wàn)物生長(zhǎng)的根基。正是有了水的滋潤(rùn)，一切生物才能如此欣欣向榮，如此生機(jī)勃勃。_，_，_。花草樹(shù)木枯萎，魚(yú)鳥(niǎo)蟲(chóng)獸死亡，人類(lèi)自

10、然也就無(wú)法生存了恐怕到了那個(gè)時(shí)候，地球的最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚如若有一天，地球的水枯竭了，那么人間就會(huì)變成地獄 三、綜合題17.綜合性學(xué)習(xí)。 （1）為漫畫(huà)擬一個(gè)形象的題目，并結(jié)合畫(huà)面內(nèi)容闡述標(biāo)題的含義。題目：_含義：_ （2）針對(duì)這幅漫畫(huà)中的現(xiàn)象，請(qǐng)你給父母?jìng)兲嵝┙ㄗh。建議：_ 18.班級(jí)開(kāi)展“孝親敬老”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成以下任務(wù)。 （1）傳承“孝”文化，從我做起?，F(xiàn)在不少青少年無(wú)節(jié)制地在網(wǎng)上聊天、刷微博、玩游戲，以致厭食、失眠、精神萎靡，嚴(yán)重者甚至猝死，或有自殺行為。請(qǐng)結(jié)合以下兩則孝親名言，對(duì)這一類(lèi)青少年進(jìn)行勸說(shuō)。A子曰：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝至始也。”孝經(jīng)開(kāi)宗明

11、義章B“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長(zhǎng)我育我。顧我復(fù)我，出入腹我。欲報(bào)之德，昊天罔極。”(詩(shī)經(jīng)小雅蓼莪) （2）在活動(dòng)中大家還學(xué)會(huì)了制作校園海報(bào)。下面關(guān)于校園海報(bào)的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ） A.校園海報(bào)可以傳遞社團(tuán)組織的各種活動(dòng)信息，是一種圖文并茂的藝術(shù)宣傳形式。B.校園海報(bào)要求主題鮮明，標(biāo)題是海報(bào)主題最重要的部分，字體要美觀大方。C.校園海報(bào)中的說(shuō)明性文字和廣告語(yǔ)要通俗精煉，言簡(jiǎn)意賅，有話(huà)則長(zhǎng)，無(wú)話(huà)則短。D.校園海報(bào)的色彩不能過(guò)于強(qiáng)烈、夸張，因?yàn)閷W(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)學(xué)術(shù)氣氛的場(chǎng)所。答案解析部分一、單選題1.【答案】B 【考點(diǎn)】根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子，語(yǔ)言生動(dòng)，語(yǔ)言得體，語(yǔ)言連貫，語(yǔ)言簡(jiǎn)明 【解析】【分析

12、】本題考查對(duì)句子的銜接能力。解答此類(lèi)題目，一是要分析前面句子在表達(dá)上的特點(diǎn)，如句式或者修辭上有怎樣的特點(diǎn)，二是要分析前后句在內(nèi)容上的聯(lián)系點(diǎn)。如本題中，前句說(shuō)的是“花”，所以應(yīng)選取B?！军c(diǎn)評(píng)】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。2.【答案】B 【考點(diǎn)】句子排序，語(yǔ)言生動(dòng)，語(yǔ)言得體，語(yǔ)言連貫，語(yǔ)言簡(jiǎn)明 【解析】【分析】本道題考查學(xué)生的語(yǔ)句銜接能力。要抓住所給句子中的關(guān)鍵詞“尤其在當(dāng)下”，是進(jìn)一步的強(qiáng)調(diào)?！叭藗兠鎸?duì)的是物質(zhì)潮流的沖擊、浮躁風(fēng)氣的侵襲和功利心態(tài)的膨脹”是描述當(dāng)下遇到的困境。再通讀所給的五個(gè)句子，可以看出句之間缺乏有效的過(guò)渡句，而所填的句子具有承上啟下的功能

13、，上接中的“道出了人心深處的呼喚”進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。所給句子并且指出存在的問(wèn)題，下承的“清醒劑和營(yíng)養(yǎng)劑”。故應(yīng)該放在句之間。故選：B。3.【答案】B 【考點(diǎn)】語(yǔ)言得體，語(yǔ)言連貫，語(yǔ)言簡(jiǎn)明 【解析】【分析】此題考查學(xué)生用語(yǔ)的簡(jiǎn)明、連貫、銜接能力，觀察文本的上下文，提高語(yǔ)言運(yùn)用的連貫與銜接能力。為中心話(huà)題；銜接；銜接作結(jié)。4.【答案】C 【考點(diǎn)】語(yǔ)言得體，語(yǔ)言簡(jiǎn)明 【解析】【分析】A沒(méi)有問(wèn)候孟德的奶奶，沒(méi)有介紹自己是誰(shuí)。B“您是誰(shuí)?。棵系略诩覇?？我找他有事”用語(yǔ)直白，不柔和委婉。也沒(méi)有說(shuō)清楚找孟德有什么事。C項(xiàng)巴特爾表達(dá)得體。D沒(méi)有介紹自己是誰(shuí)。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查語(yǔ)言的簡(jiǎn)明得體。答題時(shí)應(yīng)注意

14、，“語(yǔ)境”包括說(shuō)話(huà)的對(duì)象（稱(chēng)謂、語(yǔ)氣），場(chǎng)合（時(shí)間、地點(diǎn)、氛圍），目的（說(shuō)什么、怎么說(shuō)）以及說(shuō)話(huà)人自己的身份。C項(xiàng)的稱(chēng)謂、語(yǔ)氣、身份、請(qǐng)求等符合表達(dá)簡(jiǎn)明得體的要求。5.【答案】B 【考點(diǎn)】句子排序，語(yǔ)言生動(dòng)，語(yǔ)言得體，語(yǔ)言連貫，語(yǔ)言簡(jiǎn)明 【解析】【分析】B、。該題的第句特別需要關(guān)注，因?yàn)樗拈_(kāi)頭“這想象的喜悅”起到了“勾前”的作用緊承句末尾的“而是依據(jù)這種想象”；它的結(jié)尾“悟性的陶醉”起到了“連后”的作用連接著句的開(kāi)頭“我們的感動(dòng)”。這樣，就形成了一個(gè)近似頂真修辭格的勾前連后的句群。6.【答案】D 【考點(diǎn)】語(yǔ)言生動(dòng)，語(yǔ)言得體，語(yǔ)言連貫，語(yǔ)言簡(jiǎn)明 【解析】【分析】排列句子順序：這一直是中考的重點(diǎn)

15、，學(xué)會(huì)排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫(xiě)作能力。如何學(xué)會(huì)排列句子呢？我們按下列方法進(jìn)行。 （1)按事情的發(fā)展順序排列 （2)按時(shí)間先后順序排列 （3)按先總述后分述的順序排列 （4)按空間推移的順序排列（5)按照句意之間內(nèi)在邏輯排列。7.【答案】D 【考點(diǎn)】語(yǔ)言得體，語(yǔ)言簡(jiǎn)明 【解析】【分析】本題考查學(xué)生口語(yǔ)交際的能力。擬寫(xiě)勸說(shuō)語(yǔ)要點(diǎn)：解答此類(lèi)題要充分體現(xiàn)交際性和實(shí)效性。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔亮主題。這類(lèi)試題大多對(duì)答案都有字?jǐn)?shù)要求，字?jǐn)?shù)不宜過(guò)多；語(yǔ)言委婉有講究。禮貌用語(yǔ)體現(xiàn)一個(gè)人的素養(yǎng)和身份，而且有利于相互交流，所以在交往時(shí)，說(shuō)話(huà)要有禮貌，要得體。D項(xiàng)的表達(dá)都得體，其它三項(xiàng)語(yǔ)氣生硬。故答案

16、為：D?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生口語(yǔ)交際的能力。根據(jù)具體的對(duì)象和場(chǎng)合決定說(shuō)話(huà)的方式，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用勸說(shuō)技巧，能得體的勸說(shuō)他人。8.【答案】A 【考點(diǎn)】根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子，語(yǔ)言連貫，語(yǔ)言簡(jiǎn)明 【解析】【分析】此題考查學(xué)生用語(yǔ)的簡(jiǎn)明、連貫、銜接能力，觀察文本的上下文，提高語(yǔ)言運(yùn)用的連貫與銜接能力。答案為A。9.【答案】A 【考點(diǎn)】語(yǔ)言連貫，語(yǔ)言簡(jiǎn)明 【解析】【分析】此題考查學(xué)生用語(yǔ)的簡(jiǎn)明、連貫、銜接能力，觀察文本的上下文，提高語(yǔ)言運(yùn)用的連貫與銜接能力。結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)選擇相應(yīng)的語(yǔ)句即可。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作時(shí)要正確使用詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)的搭配和組合；正確理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義；注意詞語(yǔ)使用過(guò)程

17、中的感情色彩的變化。10.【答案】D 【考點(diǎn)】語(yǔ)言連貫，語(yǔ)言簡(jiǎn)明 【解析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)句子的銜接能力。通讀語(yǔ)段，首先理解題目所提供語(yǔ)境的含義和意境，然后理解所填選項(xiàng)，分清是否與要求陳述對(duì)象一致，話(huà)題的統(tǒng)一，還是結(jié)構(gòu)一致，或是邏輯關(guān)系前后照應(yīng)。作答時(shí)要求補(bǔ)充的句子與例句格式一致，所以只能在CD之間選擇；例句是把經(jīng)歷的艱難情況放在了前邊，所以選D。【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。二、填空題11.【答案】人生就如貧瘠的土地；有了花草的點(diǎn)綴 【考點(diǎn)】續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)，語(yǔ)言生動(dòng)，語(yǔ)言得體，語(yǔ)言連貫，語(yǔ)言簡(jiǎn)明 【解析】【分析】此題考查仿寫(xiě)句子。解此題，首先要分

18、析例句的句式特點(diǎn)，尤其是分句之間的邏輯關(guān)系；其次要特別注意例句中修辭方法的運(yùn)用。例句“有了關(guān)愛(ài)，人生就如荒蕪的沙漠”將“人生”比作“荒蕪的沙漠”是比喻的修辭。仿寫(xiě)時(shí)也要運(yùn)用比喻的修辭，可將“人生”比作“貧瘠的土地”。12.【答案】千里之外那溫暖的家書(shū)；那份溫情陪伴我們前進(jìn)（母愛(ài)是黑暗微光下縝密的針線,那份感動(dòng)陪伴我們奮斗） 【考點(diǎn)】續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)，語(yǔ)言生動(dòng)，語(yǔ)言得體，語(yǔ)言連貫，語(yǔ)言簡(jiǎn)明 【解析】【分析】注意句子中的運(yùn)用的暗喻的手法，找到相應(yīng)的喻體，在進(jìn)行合理的喻解，重點(diǎn)注意句子中運(yùn)用的句式“母愛(ài)是”“那份”等詞語(yǔ)。13.【答案】登臨五岳之尊的泰山；在日出的輝煌中；體會(huì)“一覽眾山小”的氣魄；來(lái)到如畫(huà)

19、的西湖；在蕩漾的波光中；感受“濃妝淡抹總相宜”的柔美 【考點(diǎn)】續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)，語(yǔ)言生動(dòng)，語(yǔ)言得體，語(yǔ)言連貫，語(yǔ)言簡(jiǎn)明 【解析】【分析】經(jīng)分析，仿寫(xiě)的內(nèi)容是寫(xiě)古詩(shī)名句帶給自己的瑰麗的夢(mèng)想。詩(shī)句引用正確，內(nèi)容描述。脫離主題或構(gòu)不成排比不給分，表達(dá)不通順酌情扣分。詩(shī)歌必須是古詩(shī)詞，但不限于中考必考篇目。示例：登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會(huì)“一覽眾山小”的氣魄；來(lái)到如畫(huà)的西湖，在蕩漾的波光中，感受“濃妝淡抹總相宜”的柔美；坐在家鄉(xiāng)的明月下，在滿(mǎn)月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨；來(lái)到了茂密的松林，在皎潔的月光下，觀賞“明月松間照”的美景。【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子的仿寫(xiě)，仿句要求有三：一是所述事物屬

20、于同類(lèi)事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，有的還要求寫(xiě)作手法相同，比如修辭方法相同。本題考查句子的仿寫(xiě)，要求句子結(jié)構(gòu)、修辭手法與例句一致，詩(shī)句與內(nèi)容對(duì)應(yīng)。14.【答案】一塊碎石；成就不了高大的山峰；一滴水珠；匯集不成遼闊的海洋 【考點(diǎn)】續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)，語(yǔ)言生動(dòng)，語(yǔ)言得體，語(yǔ)言連貫，語(yǔ)言簡(jiǎn)明 【解析】【分析】四個(gè)空格，其中一個(gè)分號(hào)的運(yùn)用，可以判斷需續(xù)寫(xiě)兩個(gè)分句，句式仿照前句，體現(xiàn)個(gè)體與整體的關(guān)系。故答案：一塊碎石，成就不了高大的山峰；一滴水珠，匯集不成遼闊的海洋?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生續(xù)寫(xiě)能力，解答此題，要結(jié)合上下文理解語(yǔ)意，掌握句式特點(diǎn)，結(jié)合題目具體要求續(xù)寫(xiě)。解答此題，掌握句式特點(diǎn)很重

21、要。15.【答案】頑皮沖動(dòng)犯過(guò)天條；神通廣大能降妖除魔；好吃懶做會(huì)搬弄是非；最通人性懂得愛(ài)恨情仇 【考點(diǎn)】套用式仿寫(xiě)，語(yǔ)言得體，語(yǔ)言連貫，語(yǔ)言簡(jiǎn)明 【解析】【分析】要求學(xué)生對(duì)課后推薦的名著加以識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。不設(shè)統(tǒng)一答案。要求符合原著內(nèi)容，前句填缺點(diǎn)，后句填優(yōu)點(diǎn)。如孫悟空，雖然頑皮沖動(dòng)犯過(guò)天條，但他神通廣大能降妖除魔?！军c(diǎn)評(píng)】選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。16.【答案】； 【考點(diǎn)】句子排序，語(yǔ)言生動(dòng)，語(yǔ)言得體，語(yǔ)言連貫，語(yǔ)言簡(jiǎn)明 【解析】【分析】本題考查句子排序能力。解答此類(lèi)題，一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞、抓中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求