2014校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

1、2014校本培訓(xùn)工作計(jì)劃2014校本培訓(xùn)工作計(jì)劃【篇一：2014-2015學(xué)年度校本培訓(xùn)工作方案】黃尾中心學(xué)校2014-2015學(xué)年度校本培訓(xùn)工作方案一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教育教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù)，結(jié)合我校實(shí)際，以新課標(biāo)的全面落 實(shí)為契機(jī)，以新課程改革為推動力，以書香校園建設(shè)為抓手，以打造 學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標(biāo)，立足學(xué)校實(shí) 際，廣開培訓(xùn)渠道，堅(jiān)持走 教研訓(xùn)一體化”道路，努力建設(shè)一支觀念 新、能力新、方法新、境界新的師資隊(duì)伍。二、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)（一）、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：劉國中副組長：楊效邦 賈成志成員：杜正文、王小華、鄭愛霞、孫從兵、劉少華、周艷（二）、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)1、

2、制定校本培訓(xùn)方案。2、制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，安排平時校本培訓(xùn)檢查，年終進(jìn)行校本培訓(xùn) 工作總結(jié)。3、嚴(yán)格遵守分工負(fù)責(zé)制，認(rèn)真完成分管工作。4、認(rèn)真組織、安排具體的培訓(xùn)內(nèi)容，負(fù)責(zé)安排相應(yīng)的專業(yè)輔 導(dǎo)教師或外聘專家講座。5、負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)考勤。6、負(fù)責(zé)搜集、整理校本培訓(xùn)的相關(guān)檔案資料。7、負(fù)責(zé)做好教師參加集中培訓(xùn)、國培和其他教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的報(bào)名、訂培訓(xùn)教材等工作。8、負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的籌措，做到開支合理，賬務(wù)公開。三、培訓(xùn)目標(biāo)1、師德方面加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚，為教育奠基， 做一個高素質(zhì)的教師。使教師師德素質(zhì)合格率達(dá)100%。2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)總體培訓(xùn)目標(biāo)：通過理論學(xué)習(xí)，技能訓(xùn)練和教育教學(xué)

3、方法的研究與實(shí)踐以及讀書活動 的深入開展，使全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想與 技術(shù)，更新教育觀念，具備較為扎實(shí)的教育教學(xué)素養(yǎng)，富有改革創(chuàng)新 意識，不斷提高其學(xué)習(xí)能力，教育科研能力和教育教學(xué)能力。通過培 訓(xùn)，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)功底，達(dá)到 新教師要過關(guān)、青年教師要過硬、骨 干教師要合格、老教師要適應(yīng)”的要求。具體培訓(xùn)目標(biāo)：（1 ）通過培訓(xùn)，進(jìn)一步更新教師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想。（2 ）通過培訓(xùn)，了解基礎(chǔ)教育改革與學(xué)科發(fā)展動態(tài)，不斷探索學(xué)科 改革的突破點(diǎn)，提升教師創(chuàng)造性使用教材的能力。（3 ）通過培訓(xùn)，幫助教師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，增強(qiáng)教 師教育教學(xué)研究意識，深入開展課題研究工作

4、，不斷總結(jié)科研工作經(jīng) 驗(yàn)，提高教師自我反思、自主發(fā)展能力。（4 ）通過培訓(xùn)，使教師充分認(rèn)識讀書的意義，使教師樂讀書、讀好 書、多讀書，開拓視野，豐富底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。（5 ）通過培訓(xùn)，提升在職教師的學(xué)歷層次。（6）通過培訓(xùn)，促進(jìn)教師理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，通過開展 教研協(xié)作區(qū)研究活動”，提高教師課堂教學(xué)能力。鼓勵教師積極參加上 級部門組織的課堂教學(xué)研討活動。重點(diǎn)培訓(xùn)目標(biāo):（1 ）注重新教師的培訓(xùn)工作，以課堂教學(xué)為主陣地，努力提高他們 的課堂實(shí)踐能力。（2）注重青年教師的培養(yǎng)，形成人才梯隊(duì)建設(shè)，不斷發(fā)現(xiàn)新人、培 訓(xùn)新人、鼓勵新人，造就一支能拿得出、打得響的青年教師隊(duì)伍。（3）注重骨干教師

5、管理，實(shí)行動態(tài)管理，啟用骨干教師作為校本培 訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用。四、培訓(xùn)內(nèi)容1、師德培訓(xùn)（一）創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。要不斷完善師德師能學(xué)習(xí)制度。自學(xué)、學(xué)習(xí) 交流、輔導(dǎo)講座、撰寫心得體會四種形式有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師不斷提 高自身師德修養(yǎng)，不 斷提高自身業(yè)務(wù)能力（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)考評。堅(jiān)持學(xué)以致用，以評促學(xué)。抓實(shí)集體解讀，輔導(dǎo)重點(diǎn)難點(diǎn)；個人自學(xué)，規(guī)范學(xué)習(xí)筆記；討論交流，舉辦論壇演講 三個環(huán)節(jié)，要將師德師風(fēng)教育與師能提高緊密結(jié)合起來，不斷提高學(xué) 習(xí)教育活動的針對性和實(shí)效性。2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)第一，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國內(nèi)外、校內(nèi)外課程改革的先進(jìn)經(jīng)

6、驗(yàn)、課例。學(xué)習(xí)研討憂秀課 例”學(xué)校教科室將定期組織學(xué)習(xí)或下發(fā)學(xué)習(xí)材料，使教師掌握本學(xué) 科新課程知識結(jié)構(gòu)和編排體系，掌握課程改革新動態(tài)。第二，實(shí)施強(qiáng)師戰(zhàn)略以 教研培訓(xùn)一體化”為載體，實(shí)施校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平 和能力。(1) 提咼教學(xué)行為 六種能力” 一是提咼教學(xué)設(shè)計(jì)能力；二是提咼 知識加工能力；三是提高教學(xué)組織能力；四是提高實(shí)踐反思能力；五 是提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力；六是提高教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控能力。(2) 注重兩種培訓(xùn)。一是教育科研能力的培訓(xùn)：注重研究過程的積 累，強(qiáng)化承擔(dān)科研課題研究的教師在常規(guī)教學(xué)中進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn)的力 度。二是雙新”工程培訓(xùn)，以備課組和學(xué)科教研組為主陣地， 加強(qiáng)基 礎(chǔ)教育

7、課程改革綱要與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)解讀；加強(qiáng)新課程理念下 教師角色及教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)策略、評價(jià)制度 的改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn)第三、錘煉師功。(1)、教師基本功培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容包括：一般教學(xué)基本功，有三筆字、朗讀、普通話、簡筆 畫、使用工具書、備課、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、作業(yè)設(shè)計(jì)、考核、批 改作業(yè)等；學(xué)科教學(xué)基本功，如掌握學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，探索在學(xué)科領(lǐng)域中 提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑，發(fā)揮與本學(xué)科相適應(yīng)的教學(xué)風(fēng)格 與個性，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對所學(xué)知識產(chǎn) 生濃厚的興趣；專業(yè)特長基本功，主要指教師除了精通所授學(xué)科知識之外，還應(yīng)在 教育學(xué)、心理學(xué)知識基礎(chǔ)上，具有收集運(yùn)用各種信

8、息的能力，并能熟練掌握現(xiàn) 代化的教學(xué)手段，如計(jì)算機(jī)操作、教學(xué)課件的制作、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課 外活動等。（2）、自我反思能力培訓(xùn)教師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下，要經(jīng)常性的通過培訓(xùn)，幫助教師進(jìn) 一步掌握教育科研理論和方法，增強(qiáng)教師教育教學(xué)研究意識，深入開 展課題研究工作，不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗(yàn)，提高教師自我反思、自主 發(fā)展能力。對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行自我反思。一是反思教育教學(xué) 理念；二是反思教育教學(xué)行為。五、本學(xué)年度培訓(xùn)專題1、提高教師利用多媒體手段教學(xué)的能力；2、提高教師課堂教學(xué)水平，打造有效課堂；3、暑假教師集體培訓(xùn)；4、教師國家培訓(xùn)。六、培訓(xùn)形式根據(jù)我校實(shí)際，集中培訓(xùn)采取國家、學(xué)校、教研組 三維培訓(xùn)

9、模式 落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃。黃尾中心學(xué)校本部教導(dǎo)處2014年9月2日【篇二：2014年度校本培訓(xùn)工作計(jì)劃】義興鎮(zhèn)中心小學(xué)2014年度校本培訓(xùn)工作計(jì)劃為了進(jìn)一步提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平，全力打造一支師 德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一 定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊(duì)伍，特制定如下 校本培訓(xùn)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，對教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深 層次的要求，校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途 徑。教師應(yīng)該從實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步，盡快提高實(shí)施新課程的專 業(yè)化水平。二、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：劉輝副組長：單方中

10、組員：王士兵顧吉樹葛寶軍惠正東三、培訓(xùn)目標(biāo)全員教師1、師德方面：加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立新型教師行業(yè)形象；重溫教育 法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、教師法等教育法 規(guī)，強(qiáng)化依法治教意識，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚，使教 師師德素質(zhì)合格率達(dá)100%。2、繼續(xù)教育總體培訓(xùn)目標(biāo)：通過理論學(xué)習(xí)，技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的研究與實(shí)踐以及讀書活 動的深入開展，使全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想 與技術(shù)，更新教育觀念，具備較為扎實(shí)的教育教學(xué)素養(yǎng)，富有改革創(chuàng) 新意識，不斷提高其學(xué)習(xí)能力，教育科研能力和教育教學(xué)能力。通過培訓(xùn)，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)功底，達(dá)到 新教師要過關(guān)、青年教師要過硬 ”的 要求。具體培訓(xùn)目

11、標(biāo):（1）、通過培訓(xùn)，進(jìn)一步更新教師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想。（2）、通過培訓(xùn)，幫助教師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，增強(qiáng) 教師教育教學(xué)研究意識，深入開展課題研究工作，不斷總結(jié)科研工作 經(jīng)驗(yàn)，提高教師自我反思、自主發(fā)展能力。（3）、通過培訓(xùn)，使教師充分認(rèn)識讀書的意義，使教師樂讀書、讀 好書、多讀書，開拓視野，豐富底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。（4）、通過培訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)校基本功訓(xùn)練活動，在全體教師中開展以 信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能訓(xùn)練，使教師普遍達(dá)到現(xiàn)代教育 技術(shù)的初級應(yīng)用水平，提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力， 逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習(xí)慣，具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂 教學(xué)的能力，

12、提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)。重點(diǎn)培訓(xùn)目標(biāo)：（1）、注重新教師的培訓(xùn)工作，以課堂教學(xué)為主陣地，努力提高他 們的課堂實(shí)踐能力。（2）、注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)理論培訓(xùn)和實(shí)踐能力指導(dǎo)，提高 我校班主任工作水平，更好的為教學(xué)服務(wù)。四、培訓(xùn)內(nèi)容嚴(yán)格按照漣水縣教育局文件精神，落實(shí)縣局指定的8項(xiàng)校本培訓(xùn)項(xiàng)目，以學(xué)校發(fā)展和教育改革需要為原則，把加強(qiáng)師德修養(yǎng)、更新業(yè)務(wù) 知識和提高業(yè)務(wù)能力相結(jié)合，著重培養(yǎng)教師師德修養(yǎng)，教學(xué)基本功， 課堂教學(xué)，教科研，實(shí)施新課程，班級管理，現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的 能力。具體8項(xiàng)內(nèi)容如下：no.1教育教學(xué)常規(guī)管理培訓(xùn)no.2教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)no.3教師教學(xué)與科研能力提升no.4新課程理

13、念提升與教師專業(yè)發(fā)展no.5新課程標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施no.6師德師風(fēng)教育活動no.7學(xué)校文化建設(shè)與特色辦學(xué)no.8班主任德育工作能力具體要求如下：1、師德培訓(xùn)以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為依據(jù)，理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)師德 師風(fēng)建設(shè)，樹立新型教師形象。努力激發(fā)教師熱愛教育、獻(xiàn)身教育的 責(zé)任感和使命感。2、基本功培訓(xùn)教師基本功培訓(xùn)是校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)性工作。教學(xué)基本功訓(xùn)練包括板書 設(shè)計(jì)、教案設(shè)計(jì)、教師語言基本功、課堂教學(xué)典型環(huán)節(jié)的處理與設(shè)計(jì) 等，老師們要在日常工作中自覺加強(qiáng)練習(xí)和訓(xùn)練。3、課堂教學(xué)能力培訓(xùn)開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂 教學(xué)結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)

14、效益。同時，注意引導(dǎo) 教師對教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，對教育教學(xué)信息 進(jìn)行收集、整理、共享，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、 參與性和效能性的特點(diǎn)。4、教科研能力培訓(xùn)學(xué)校既要開展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn)，又要組織教師開展教科研活動，不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的新方法，實(shí)施教一研一訓(xùn)有機(jī)整合、以科研促教改的新路子。5、新課程培訓(xùn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確培訓(xùn)目的(掌握新理念、實(shí)踐新理 念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ))；形成培訓(xùn)系列(重點(diǎn)圍 繞說課、上課、評課開展教研組活動)；派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，并 在返校后及時向教研組、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同 提高。6、班

15、主任培訓(xùn)選派班主任、年青老師參加上級部門組織的各級班主任培訓(xùn)，并加 強(qiáng)校內(nèi)班主任工作交流。評選優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀班主任，組織學(xué)習(xí)先進(jìn)班主任典型材料。7、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)教育的發(fā)展需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識視野，以提高課堂教學(xué) 效益。本年度我校將繼續(xù)進(jìn)行校內(nèi)教育技術(shù)培訓(xùn)，其主要內(nèi)容:(1)課件制作，逐步使我校中青年教師人人都能制作和使用課件上課；(2)電子白板使用的培訓(xùn)。五、培訓(xùn)措施堅(jiān)持以人為本，以校為本，更新培訓(xùn)觀念，創(chuàng)新培訓(xùn)模式。我校校 本培訓(xùn)采取個人自學(xué)、觀摩學(xué)習(xí)、組織培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、 以會代訓(xùn)、以研促訓(xùn)等各種形式

16、，嚴(yán)格考核制度，實(shí)行過程監(jiān)控、結(jié)果考核、資料歸檔。成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制 定與實(shí)施各項(xiàng)培訓(xùn)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào),列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、 形式，及早公布,使培訓(xùn)明確有序，進(jìn)展順利。校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、 規(guī)范化、系列化，就必須在實(shí)踐中逐步探索 ，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整，充實(shí) 內(nèi)容，逐步建立校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制【篇三：2014-2015年度校本培訓(xùn)工作計(jì)劃】為了進(jìn)一步提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平，全力打造一支師 德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一 定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊(duì)伍，特制

17、定如下 校本培訓(xùn)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，對教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深 層次的要求，校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途 徑。教師應(yīng)該從實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步，盡快提高實(shí)施新課程的專 業(yè)化水平。二、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：張延輝副組長：王曉霞組員：高趕會、史勝軍、張華勝、柴曉霞、豆桂花、史俊霞王素青、 楊立云、趙麗英、薛書文、申新榮三、培訓(xùn)目標(biāo)全員教師1、師德方面：加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立新型教師行業(yè)形象；重溫教育 法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、教師法等教育法 規(guī)，強(qiáng)化依法治教意識，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚，使教 師師德素質(zhì)合格率達(dá)100%。2、繼續(xù)

18、教育總體培訓(xùn)目標(biāo):通過理論學(xué)習(xí)，技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的研究與實(shí)踐以及讀書活 動的深入開展，使全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想 與技術(shù)，更新教育觀念，具備較為扎實(shí)的教育教學(xué)素養(yǎng)，富有改革創(chuàng) 新意識，不斷提高其學(xué)習(xí)能力，教育科研能力和教育教學(xué)能力。通過 培訓(xùn)，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)功底，達(dá)到 新教師要過關(guān)、青年教師要過硬”的 要求。具體培訓(xùn)目標(biāo):（1）、通過培訓(xùn)，進(jìn)一步更新教師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想。（2）、通過培訓(xùn)，幫助教師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，增強(qiáng) 教師教育教學(xué)研究意識，深入開展課題研究工作，不斷總結(jié)科研工作 經(jīng)驗(yàn)，提高教師自我反思、自主發(fā)展能力。（3）、通過培訓(xùn)，使教師充分認(rèn)

19、識讀書的意義，使教師樂讀書、讀 好書、多讀書，開拓視野，豐富底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。（4）、通過培訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)?；竟τ?xùn)練活動，在全體教師中開展以 信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能訓(xùn)練，使教師普遍達(dá)到現(xiàn)代教育 技術(shù)的初級應(yīng)用水平，提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力， 逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習(xí)慣，具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂 教學(xué)的能力，提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)。重點(diǎn)培訓(xùn)目標(biāo)：（1）、注重新教師的培訓(xùn)工作，以課堂教學(xué)為主陣地，努力提高他 們的課堂實(shí)踐能力。（2）、注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)理論培訓(xùn)和實(shí)踐能力指導(dǎo)，提高 我校班主任工作水平，更好的為教學(xué)服務(wù)。四、培訓(xùn)內(nèi)容以學(xué)校發(fā)展和教育改革需要為

20、原則，把加強(qiáng)師德修養(yǎng)、更新業(yè)務(wù)知 識和提高業(yè)務(wù)能力相結(jié)合，著重培養(yǎng)教師師德修養(yǎng)，教學(xué)基本功，課 堂教學(xué)，教科研，實(shí)施新課程，班級管理，現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的能 力。1、師德培訓(xùn)以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為依據(jù)，理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)師德 師風(fēng)建設(shè)，樹立新型教師形象。努力激發(fā)教師熱愛教育、獻(xiàn)身教育的 責(zé)任感和使命感。2、基本功培訓(xùn)教師基本功培訓(xùn)是校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)性工作。教學(xué)基本功訓(xùn)練包括板 書設(shè)計(jì)、教案設(shè)計(jì)、教師語言基本功、課堂教學(xué)典型環(huán)節(jié)的處理與設(shè) 計(jì)等，老師們要在日常工作中自覺加強(qiáng)練習(xí)和訓(xùn)練。3、課堂教學(xué)能力培訓(xùn)開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂 教學(xué)結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。同時，注意引導(dǎo) 教師對教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，對教育教學(xué)信息 進(jìn)行收集、整理、共享，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、 參與性和效能性的特點(diǎn)。4、教科研能力培訓(xùn)學(xué)校既要開展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn)，又要組織教師開展教科