2014校本培訓工作計劃

1、2014校本培訓工作計劃2014校本培訓工作計劃【篇一：2014-2015學年度校本培訓工作方案】黃尾中心學校2014-2015學年度校本培訓工作方案一、指導思想以學校教育教學工作要點為依據(jù)，結(jié)合我校實際，以新課標的全面落 實為契機，以新課程改革為推動力，以書香校園建設為抓手，以打造 學習型團隊為載體，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標，立足學校實 際，廣開培訓渠道，堅持走 教研訓一體化”道路，努力建設一支觀念 新、能力新、方法新、境界新的師資隊伍。二、校本培訓領(lǐng)導小組及職責（一）、領(lǐng)導小組組長：劉國中副組長：楊效邦 賈成志成員：杜正文、王小華、鄭愛霞、孫從兵、劉少華、周艷（二）、領(lǐng)導小組職責1、

2、制定校本培訓方案。2、制定年度培訓計劃，安排平時校本培訓檢查，年終進行校本培訓 工作總結(jié)。3、嚴格遵守分工負責制，認真完成分管工作。4、認真組織、安排具體的培訓內(nèi)容，負責安排相應的專業(yè)輔 導教師或外聘專家講座。5、負責校本培訓考勤。6、負責搜集、整理校本培訓的相關(guān)檔案資料。7、負責做好教師參加集中培訓、國培和其他教師業(yè)務培訓的報名、訂培訓教材等工作。8、負責教師培訓經(jīng)費的籌措，做到開支合理，賬務公開。三、培訓目標1、師德方面加強師德建設，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風尚，為教育奠基， 做一個高素質(zhì)的教師。使教師師德素質(zhì)合格率達100%。2、業(yè)務培訓總體培訓目標：通過理論學習，技能訓練和教育教學

3、方法的研究與實踐以及讀書活動 的深入開展，使全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想與 技術(shù)，更新教育觀念，具備較為扎實的教育教學素養(yǎng)，富有改革創(chuàng)新 意識，不斷提高其學習能力，教育科研能力和教育教學能力。通過培 訓，增強教師業(yè)務功底，達到 新教師要過關(guān)、青年教師要過硬、骨 干教師要合格、老教師要適應”的要求。具體培訓目標：（1 ）通過培訓，進一步更新教師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想。（2 ）通過培訓，了解基礎教育改革與學科發(fā)展動態(tài)，不斷探索學科 改革的突破點，提升教師創(chuàng)造性使用教材的能力。（3 ）通過培訓，幫助教師進一步掌握教育科研理論和方法，增強教 師教育教學研究意識，深入開展課題研究工作

4、，不斷總結(jié)科研工作經(jīng) 驗，提高教師自我反思、自主發(fā)展能力。（4 ）通過培訓，使教師充分認識讀書的意義，使教師樂讀書、讀好 書、多讀書，開拓視野，豐富底蘊，促進教師專業(yè)發(fā)展。（5 ）通過培訓，提升在職教師的學歷層次。（6）通過培訓，促進教師理論學習與教學實踐的聯(lián)系，通過開展 教研協(xié)作區(qū)研究活動”，提高教師課堂教學能力。鼓勵教師積極參加上 級部門組織的課堂教學研討活動。重點培訓目標:（1 ）注重新教師的培訓工作，以課堂教學為主陣地，努力提高他們 的課堂實踐能力。（2）注重青年教師的培養(yǎng)，形成人才梯隊建設，不斷發(fā)現(xiàn)新人、培 訓新人、鼓勵新人，造就一支能拿得出、打得響的青年教師隊伍。（3）注重骨干教師

5、管理，實行動態(tài)管理，啟用骨干教師作為校本培 訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用。四、培訓內(nèi)容1、師德培訓（一）創(chuàng)新學習形式。要不斷完善師德師能學習制度。自學、學習 交流、輔導講座、撰寫心得體會四種形式有機結(jié)合，促進教師不斷提 高自身師德修養(yǎng)，不 斷提高自身業(yè)務能力（二）加強學習考評。堅持學以致用，以評促學。抓實集體解讀，輔導重點難點；個人自學，規(guī)范學習筆記；討論交流，舉辦論壇演講 三個環(huán)節(jié)，要將師德師風教育與師能提高緊密結(jié)合起來，不斷提高學 習教育活動的針對性和實效性。2、業(yè)務培訓第一，加強教育理論學習加強教育學、心理學、現(xiàn)代教育理論和學科發(fā)展前沿理論的學習，學習國內(nèi)外、校內(nèi)外課程改革的先進經(jīng)

6、驗、課例。學習研討憂秀課 例”學校教科室將定期組織學習或下發(fā)學習材料，使教師掌握本學 科新課程知識結(jié)構(gòu)和編排體系，掌握課程改革新動態(tài)。第二，實施強師戰(zhàn)略以 教研培訓一體化”為載體，實施校本培訓，提高教師專業(yè)化水平 和能力。(1) 提咼教學行為 六種能力” 一是提咼教學設計能力；二是提咼 知識加工能力；三是提高教學組織能力；四是提高實踐反思能力；五 是提高現(xiàn)代教育技術(shù)應用能力；六是提高教學質(zhì)量的監(jiān)控能力。(2) 注重兩種培訓。一是教育科研能力的培訓：注重研究過程的積 累，強化承擔科研課題研究的教師在常規(guī)教學中進行研究實驗的力 度。二是雙新”工程培訓，以備課組和學科教研組為主陣地， 加強基 礎教育

7、課程改革綱要與學科課程標準解讀；加強新課程理念下 教師角色及教學方式、學生的學習方式的轉(zhuǎn)變，教學策略、評價制度 的改革的學習培訓第三、錘煉師功。(1)、教師基本功培訓培訓內(nèi)容包括：一般教學基本功，有三筆字、朗讀、普通話、簡筆 畫、使用工具書、備課、課堂教學、教學研究、作業(yè)設計、考核、批 改作業(yè)等；學科教學基本功，如掌握學科知識結(jié)構(gòu)與特點，探索在學科領(lǐng)域中 提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑，發(fā)揮與本學科相適應的教學風格 與個性，讓學生學會學習，調(diào)動起學生學習的積極性，對所學知識產(chǎn) 生濃厚的興趣；專業(yè)特長基本功，主要指教師除了精通所授學科知識之外，還應在 教育學、心理學知識基礎上，具有收集運用各種信

8、息的能力，并能熟練掌握現(xiàn) 代化的教學手段，如計算機操作、教學課件的制作、指導學生進行課 外活動等。（2）、自我反思能力培訓教師在先進的教育理論指導下，要經(jīng)常性的通過培訓，幫助教師進 一步掌握教育科研理論和方法，增強教師教育教學研究意識，深入開 展課題研究工作，不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗，提高教師自我反思、自主 發(fā)展能力。對自己的教育教學行為進行自我反思。一是反思教育教學 理念；二是反思教育教學行為。五、本學年度培訓專題1、提高教師利用多媒體手段教學的能力；2、提高教師課堂教學水平，打造有效課堂；3、暑假教師集體培訓；4、教師國家培訓。六、培訓形式根據(jù)我校實際，集中培訓采取國家、學校、教研組 三維培訓

9、模式 落實校本培訓計劃。黃尾中心學校本部教導處2014年9月2日【篇二：2014年度校本培訓工作計劃】義興鎮(zhèn)中心小學2014年度校本培訓工作計劃為了進一步提高教師實施素質(zhì)教育的能力與水平，全力打造一支師 德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一 定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍，特制定如下 校本培訓計劃。一、指導思想基礎教育課程改革的不斷深入，對教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深 層次的要求，校本培訓是推進課程改革和促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途 徑。教師應該從實踐中反思，在反思中進步，盡快提高實施新課程的專 業(yè)化水平。二、成立校本培訓領(lǐng)導小組組長：劉輝副組長：單方中

10、組員：王士兵顧吉樹葛寶軍惠正東三、培訓目標全員教師1、師德方面：加強師德建設，樹立新型教師行業(yè)形象；重溫教育 法、義務教育法、未成年人保護法、教師法等教育法 規(guī)，強化依法治教意識，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風尚，使教 師師德素質(zhì)合格率達100%。2、繼續(xù)教育總體培訓目標：通過理論學習，技能訓練和教育教學方法的研究與實踐以及讀書活 動的深入開展，使全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想 與技術(shù)，更新教育觀念，具備較為扎實的教育教學素養(yǎng)，富有改革創(chuàng) 新意識，不斷提高其學習能力，教育科研能力和教育教學能力。通過培訓，增強教師業(yè)務功底，達到 新教師要過關(guān)、青年教師要過硬 ”的 要求。具體培訓目

11、標:（1）、通過培訓，進一步更新教師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想。（2）、通過培訓，幫助教師進一步掌握教育科研理論和方法，增強 教師教育教學研究意識，深入開展課題研究工作，不斷總結(jié)科研工作 經(jīng)驗，提高教師自我反思、自主發(fā)展能力。（3）、通過培訓，使教師充分認識讀書的意義，使教師樂讀書、讀 好書、多讀書，開拓視野，豐富底蘊，促進教師專業(yè)發(fā)展。（4）、通過培訓，強化學?；竟τ柧毣顒樱谌w教師中開展以 信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學技能訓練，使教師普遍達到現(xiàn)代教育 技術(shù)的初級應用水平，提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力， 逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習慣，具有應用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂 教學的能力，

12、提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)。重點培訓目標：（1）、注重新教師的培訓工作，以課堂教學為主陣地，努力提高他 們的課堂實踐能力。（2）、注重班主任隊伍建設，加強理論培訓和實踐能力指導，提高 我校班主任工作水平，更好的為教學服務。四、培訓內(nèi)容嚴格按照漣水縣教育局文件精神，落實縣局指定的8項校本培訓項目，以學校發(fā)展和教育改革需要為原則，把加強師德修養(yǎng)、更新業(yè)務 知識和提高業(yè)務能力相結(jié)合，著重培養(yǎng)教師師德修養(yǎng)，教學基本功， 課堂教學，教科研，實施新課程，班級管理，現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的 能力。具體8項內(nèi)容如下：no.1教育教學常規(guī)管理培訓no.2教師專業(yè)發(fā)展學習培訓no.3教師教學與科研能力提升no.4新課程理

13、念提升與教師專業(yè)發(fā)展no.5新課程標準和課堂教學設計與實施no.6師德師風教育活動no.7學校文化建設與特色辦學no.8班主任德育工作能力具體要求如下：1、師德培訓以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為依據(jù)，理論聯(lián)系實際，加強師德 師風建設，樹立新型教師形象。努力激發(fā)教師熱愛教育、獻身教育的 責任感和使命感。2、基本功培訓教師基本功培訓是校本培訓的基礎性工作。教學基本功訓練包括板書 設計、教案設計、教師語言基本功、課堂教學典型環(huán)節(jié)的處理與設計 等，老師們要在日常工作中自覺加強練習和訓練。3、課堂教學能力培訓開展教學實踐和技能培訓，幫助教師不斷提高教學技能，優(yōu)化課堂 教學結(jié)構(gòu)，改革課堂教學方法，提高課堂教學

14、效益。同時，注意引導 教師對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結(jié)，對教育教學信息 進行收集、整理、共享，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、 參與性和效能性的特點。4、教科研能力培訓學校既要開展教育科研基本理論及方法的培訓，又要組織教師開展教科研活動，不斷探索實施素質(zhì)教育的新方法，實施教一研一訓有機整合、以科研促教改的新路子。5、新課程培訓重點學習新課程標準，明確培訓目的(掌握新理念、實踐新理 念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A)；形成培訓系列(重點圍 繞說課、上課、評課開展教研組活動)；派教師外出學習、觀摩，并 在返校后及時向教研組、學校傳達先進思想、理念，相互學習，共同 提高。6、班

15、主任培訓選派班主任、年青老師參加上級部門組織的各級班主任培訓，并加 強校內(nèi)班主任工作交流。評選優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀班主任，組織學習先進班主任典型材料。7、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓教育的發(fā)展需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應用到課堂教學中，豐富課堂教學手段，拓寬學生的知識視野，以提高課堂教學 效益。本年度我校將繼續(xù)進行校內(nèi)教育技術(shù)培訓，其主要內(nèi)容:(1)課件制作，逐步使我校中青年教師人人都能制作和使用課件上課；(2)電子白板使用的培訓。五、培訓措施堅持以人為本，以校為本，更新培訓觀念，創(chuàng)新培訓模式。我校校 本培訓采取個人自學、觀摩學習、組織培訓、集中學習、經(jīng)驗交流、 以會代訓、以研促訓等各種形式

16、，嚴格考核制度，實行過程監(jiān)控、結(jié)果考核、資料歸檔。成立校本培訓領(lǐng)導小組，負責校本培訓計劃的制 定與實施各項培訓統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào),列出培訓對象、內(nèi)容、時間、 形式，及早公布,使培訓明確有序，進展順利。校本培訓是一項長期而艱巨的工作，要使這項工作逐步走向科學化、 規(guī)范化、系列化，就必須在實踐中逐步探索 ，積累經(jīng)驗，不斷調(diào)整，充實 內(nèi)容，逐步建立校本培訓的體系，構(gòu)建校本培訓機制【篇三：2014-2015年度校本培訓工作計劃】為了進一步提高教師實施素質(zhì)教育的能力與水平，全力打造一支師 德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一 定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍，特制

17、定如下 校本培訓計劃。一、指導思想基礎教育課程改革的不斷深入，對教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深 層次的要求，校本培訓是推進課程改革和促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途 徑。教師應該從實踐中反思，在反思中進步，盡快提高實施新課程的專 業(yè)化水平。二、成立校本培訓領(lǐng)導小組組長：張延輝副組長：王曉霞組員：高趕會、史勝軍、張華勝、柴曉霞、豆桂花、史俊霞王素青、 楊立云、趙麗英、薛書文、申新榮三、培訓目標全員教師1、師德方面：加強師德建設，樹立新型教師行業(yè)形象；重溫教育 法、義務教育法、未成年人保護法、教師法等教育法 規(guī)，強化依法治教意識，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風尚，使教 師師德素質(zhì)合格率達100%。2、繼續(xù)

18、教育總體培訓目標:通過理論學習，技能訓練和教育教學方法的研究與實踐以及讀書活 動的深入開展，使全體教師愛崗敬業(yè)、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想 與技術(shù)，更新教育觀念，具備較為扎實的教育教學素養(yǎng)，富有改革創(chuàng) 新意識，不斷提高其學習能力，教育科研能力和教育教學能力。通過 培訓，增強教師業(yè)務功底，達到 新教師要過關(guān)、青年教師要過硬”的 要求。具體培訓目標:（1）、通過培訓，進一步更新教師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想。（2）、通過培訓，幫助教師進一步掌握教育科研理論和方法，增強 教師教育教學研究意識，深入開展課題研究工作，不斷總結(jié)科研工作 經(jīng)驗，提高教師自我反思、自主發(fā)展能力。（3）、通過培訓，使教師充分認

19、識讀書的意義，使教師樂讀書、讀 好書、多讀書，開拓視野，豐富底蘊，促進教師專業(yè)發(fā)展。（4）、通過培訓，強化學?；竟τ柧毣顒?，在全體教師中開展以 信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學技能訓練，使教師普遍達到現(xiàn)代教育 技術(shù)的初級應用水平，提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力， 逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習慣，具有應用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂 教學的能力，提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)。重點培訓目標：（1）、注重新教師的培訓工作，以課堂教學為主陣地，努力提高他 們的課堂實踐能力。（2）、注重班主任隊伍建設，加強理論培訓和實踐能力指導，提高 我校班主任工作水平，更好的為教學服務。四、培訓內(nèi)容以學校發(fā)展和教育改革需要為

20、原則，把加強師德修養(yǎng)、更新業(yè)務知 識和提高業(yè)務能力相結(jié)合，著重培養(yǎng)教師師德修養(yǎng)，教學基本功，課 堂教學，教科研，實施新課程，班級管理，現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的能 力。1、師德培訓以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為依據(jù)，理論聯(lián)系實際，加強師德 師風建設，樹立新型教師形象。努力激發(fā)教師熱愛教育、獻身教育的 責任感和使命感。2、基本功培訓教師基本功培訓是校本培訓的基礎性工作。教學基本功訓練包括板 書設計、教案設計、教師語言基本功、課堂教學典型環(huán)節(jié)的處理與設 計等，老師們要在日常工作中自覺加強練習和訓練。3、課堂教學能力培訓開展教學實踐和技能培訓，幫助教師不斷提高教學技能，優(yōu)化課堂 教學結(jié)構(gòu)，改革課堂教學方法，提高課堂教學效益。同時，注意引導 教師對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結(jié)，對教育教學信息 進行收集、整理、共享，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、 參與性和效能性的特點。4、教科研能力培訓學校既要開展教育科研基本理論及方法的培訓，又要組織教師開展教科