20XX年骨干班主任培訓(xùn)心得體會

1、【骨干教師培訓(xùn)心得體會20XX年骨干班主任培訓(xùn)心得體會【骨干教師培訓(xùn)心得體會】20XX年骨干班主任培訓(xùn)心得體 會的范文，覺得有用就請下載哦希望大家能有所收獲。20XX年 骨干班主任培訓(xùn)心得體會在市、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)、組織和精心安排下，我有幸與縣各 農(nóng)村學(xué)校班主任參加了這次的鉛山縣20XX年農(nóng)村骨干班主任培 訓(xùn)。分別聽取了縣實驗小學(xué)王曉東老師做一個有科智慧的班主 任&；mdash；&；mdash；班級管理點滴、縣實驗小學(xué)郭榮校長的班主任、科任一個都不能少&; mdash；&；mdash；談?wù)劙嘀魅闻c科 任老師間的和諧藝術(shù)、市教研室的綜合實踐活動課程的理論 與實踐、市五小梅校長的給孩子成長一方樂土以

2、及縣紫溪 小學(xué)戴良斌校長的與天使在一起&；mdash；&；mdash；淺談學(xué)生的 養(yǎng)成教育和人格培養(yǎng)五個講座。聽完這五次講座，我感覺到了市、縣教育局的用心良苦，也 感嘆自己真是沒有白來，同時也深感當(dāng)今教育形勢下班主任的擔(dān) 子有多重！作為教齡只有六年多的我，無論是教學(xué)經(jīng)驗還是班主任工作 經(jīng)驗都是不足的，其主要原因是因為教育觀念跟不上。所謂思想 決定著行動嘛！由于教學(xué)任務(wù)的緊迫，教學(xué)質(zhì)量的好壞時刻給我 們敲著警鐘，要抓好教學(xué)成績的提高同時又要做好班主任工作， 確實是一件讓人感覺心有余而力不足的事，并不是每個語數(shù)老師 在兼任班主任時都喜歡占用學(xué)生上其它科目課時的，我們何嘗不 想像其它學(xué)科老師一樣休息

3、休息、放松放松啊，可是時間不等人 ??！可能大多數(shù)老師也有同感吧？（其實我這也并不是在為自己 辯解什么）所以班主任工作對于老師們來說，它的地位是永遠(yuǎn)次 于自己所任教的科目的。在我自己這六年來的教學(xué)生涯中，我也 是如此。這也就是我說的教育觀念跟不上的錯誤之一吧？ &；mdash；&；mdash；我總是把完成所任科目教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì) 量視為首任，范文寫作至于班級工作，只要不出大事、不出安全 問題就行了。遇到學(xué)生鬧矛盾或是違反紀(jì)律等情況，第一反映總 是很惱火、氣憤、頭疼，然后批評學(xué)生，似乎也就平息了。而并 沒有站在他們的角度看問題，并沒有深入了解他們，并沒有與他 們溝通，或許并沒有從根本上化解他們

4、內(nèi)心的矛盾。這樣對學(xué)生 來說我是不負(fù)責(zé)的班主任，同樣也就在樹立威信上打了個折扣。就像王曉東老師講座里告訴我們的那樣：一個智慧的班主任 應(yīng)該站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生，讓每一個學(xué)生都生活 在希望之中；應(yīng)該建立一個優(yōu)秀的班集體；應(yīng)該與學(xué)生家長有效 溝通；應(yīng)該善用激勵方式；應(yīng)該加強這安全管理。對于這些，每 個老師都知道，可真正做到是很不容易的。王老師的演說贏得了在場老師們的陣陣熱烈的掌聲，這掌聲 中包含著真誠、佩服和贊揚，她以聲情并茂的經(jīng)驗之談向我們展 示了一個智慧而又精干的班主任形象。我在敬佩之余，更多的是 對過去自己工作的自查、自醒。我認(rèn)為自己在了解學(xué)生、對待學(xué) 生民主以及與家長的溝通工作

5、上，我是做得不夠的。特別是對待 后進(jìn)生，在自認(rèn)為盡了自己的所能而無法使他們進(jìn)步的情況下， 采取的措施就是聽之任之了，除了責(zé)備、討厭甚至是放棄他們， 好像就無計可施了。而這幾天的學(xué)習(xí)，讓我感受最深的就是幾位前輩的執(zhí)著、敬 業(yè)精神，他們的成就是來之不易的，精品我的付出和他們比起來 又算得了什么呢？同時他們也給了我們信心&;mdash；&；mdash；只 要功夫深，鐵杵磨成針！他們讓我認(rèn)識到了建立一個良好的班集 體的重要性，它對于我們所任各科的教學(xué)是有很幫助的：學(xué)生懂 事、聽話、遵守紀(jì)律、愛動腦筋、互相幫助、活潑開朗，這些不 都是學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)上所必須具備的嗎？我認(rèn)為一個理想的班集體是陽光的，文明的

6、，團(tuán)結(jié)互助的， 積極進(jìn)取的這樣的集體有強大的凝聚力和感召力，在這樣的大集體里的學(xué)生們的學(xué)習(xí)氣憤是 濃厚的，給人以朝氣蓬勃的氣息。幾位前輩分別向我們傳授了： 對待學(xué)生問題上的理解、溝通；班主任與科任老師的配合；與家 長的溝通；綜合實踐活動課程的重要性；學(xué)生的養(yǎng)成教育和人格 培養(yǎng)；班級工作的民主性等等，這些講授如同給我們充了電，我 將在做好科任教學(xué)的同時更加努力地做好班主任工作。為此我準(zhǔn)備在肯定自己以前的有些教法的同時，吸取別人的 有效經(jīng)驗，打算以搞好班級文化建設(shè)為主，在班干部任用、班級 制度的建立衛(wèi)生包干教室布置等問題上盡量采取民主，充分聽取 學(xué)生的意見，讓他們真正感受到自己是班上的主人，從而愛上自 己的集體；在與家長有效溝通上，王老師的家校聯(lián)系簿是我以前 想做而又沒有付出行動的事，總是怕麻煩，可我沒想到這其實是 最行之有效的辦法了，我可以采用以這種溝通方式為主，其它溝 通方式為輔的聯(lián)系方法，與家長共同管理學(xué)生；在對等學(xué)生上， 我將花比以前多得多的時間去與他們溝通，真正了解他們，激勵 他們，讓他們有學(xué)習(xí)的興趣和信心。建立一個良好的班集體雖然會占用我們很多時間和精力，思 想?yún)R報專題