五年級上冊同步練習

1、1竊讀記一、讀拼音寫漢字。 Chn z m m sh u zh chn （ ） （ ） （ ） （ ） cho ci shu mi tu sun j p （ ） （ ） （ ） （ ） 二、辨字組詞。 夢（ ） 貪（ ） 贍（ ） 碌（ ） 婪（ ） 貧（ ） 檐（ ） 綠（ ） 三、照樣子寫詞語。 例如：舒舒服服（AABB） _、_、_、_例如：急匆匆（ABB） _、_、_、_四、給加點的字選擇準確的解釋。 顧：A、注意；B、拜訪；C轉過頭看看；D、商店或服務行業(yè)前來購買東西或要求服務的。1、顧此失彼。（ ） 2、像我這樣光顧著看書的人很多。 （ ） 3、今天顧客盈門，服務員都忙不過來。（

2、）4、我環(huán)顧四周，只見這里山青水秀。 （ ） 光：A光彩；B完了；C只， 單；D露著；E明亮；F景物。 1、春光明媚。（ ） 2、為國爭光。（ ） 3、我擔心書被賣光。（ ） 4、你光著膀子想大干一場啊！ （ ） 5、光明在前頭等著我們。（ ） 6、光靠你們兩個人恐怕不行。 （ ） 五、寫近義詞。 鼓勵（ ） 懼怕（ ） 貪婪（ ） 六、判斷下列句子是否是比喻句。 1、我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。 （ ） 2、急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。 （ ） 3、他讀書的時候，像一只蜜蜂在吸取花粉那樣專注。 （ ） 4、她看見飯店的招牌，聞到炒菜的香味，就好像

3、看見了滿桌的美味佳肴。（ ） 5、有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。（ ） 七、閱讀短文，回答問題。 我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。??！它在這里，原來不在昨天的地方了。 我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！1、“它在這里”中的“它”指的是_。 2、“我像一匹狼，貪婪地讀著?！边@句話把“我”比作_，這個比喻形象地說明了_。3、文中的破折號的作用是_。 4、作者為什么說“我很快樂

4、，也很懼怕這種竊讀的滋味！” _2小苗與大樹的對話 閱讀課文，填空： 季羨林小時候讀的閑書有： 、 、 。【基礎達標】 一、讀拼音寫漢字。 n u ln sh zh zhn pi yn l （ ） （ ） （ ） （ ） l ln ho hn ci fn tn shn pin k （ ） （ ） （ ） （ ） 二、給加點的字選擇準確的注音。曾 經（cn zn） 寶 藏（cn zn） 綠林（l l）曾祖父（cn zn）藏起來（cn zn） 綠地（l l） 背書（bi bi） 水滸傳（chun zhun） 傳 達（chun zhun） 三、圈出句子中的錯別字，改正后依次寫在括號里。 1、他喜歡數(shù)

5、學，語文不行，扁科。 （ ） 2、爺爺，我跟您太像了，我也再喜歡看閑書。 （ ） 3、中西貫通、古今貫通、文理貫通的才是21世記的青年。 （ ） 4、“苗苗你說說，文章怎樣才能寫好呢？”“我覺得，因該寫真事?！保?） 四、按要求將下列書籍分類。 古文觀止 安徒生童話 朝花夕拾 施公案 三俠五義 水滸傳 格林童話 三國演義 1、小說：_2、散文：_ 3、童話：_五、判斷下列句子是否是比喻句。 1、我跟您太像了，我也喜歡看閑書。（ ）2、糧倉里堆的谷好像一座小山。（ ） 六、選擇恰當?shù)脑~語填空。 急切 真切 1、隨著時間的流逝，他（ ）地感受到時間的重要。 2、在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛（

6、）地尋找昨天看過的那本書。 因為 所以 3、進來看書的人很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。（ ）我要把自己隱藏起來。 4、雨下得越大我越開心，（ ）那時我便有充足的理由在書店待下去。 七、選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空。 只有才 不但而且 如果就 雖然但是 1、我們（ ）要學習語文，（ ）要學好其他各門功課。 2、（ ）爺爺已有七十多歲了，（ ）身體仍很硬朗。 3、（ ）我們從小不發(fā)奮學習，老了（ ）后悔莫及。 4、我們（ ）現(xiàn)在發(fā)奮學習，將來（ ）能擔當起建設祖國的重任。 八、閱讀短文，回答問題。 苗 苗：爺爺，我喜歡語文，數(shù)學不行，偏科。 季羨林：喜愛語文當然好，但語文要好，數(shù)學也

7、要好。21世紀的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜歡，一定要學好數(shù)學。最近清華大學辦了一個班，選的是高才生，提出要培養(yǎng)中西貫通、古今貫通的人才。我看，有這兩個貫通還不行，還應該加一個文理貫通。三貫通，這才是21世紀的青年。 1、給下列句子中加點的字選擇準確的解釋。 才：A有才能的人；B表示只有在某種條件下然后怎樣；C表示強調所說的事。 （1）這才是21世紀的青年。（ ） （2）選的都是高才生。（ ） 2、寫出下面詞語的近義詞。 喜歡（ ） 培養(yǎng)（ ） 3、季羨林爺爺要求21世紀的青年是具有_、_、_三貫通的人才。 【拓展使用】 1、季羨林對少年兒童提出了一個怎樣的背誦要求，為什么要提這個要求

8、？ _2、在課堂上不聽老師講課而自己看閑書行嗎？閑書應該在什么時候看？ _ 3走遍天下書為侶 閱讀課文，填空： 1、一本你喜愛的書就是_，也是_。 2、你喜愛的書就像_，就像_。 【基礎達標】 一、讀拼音寫漢字。 bn l y l yu y （ ） （ ） （ ） bi sn bin xi mu rn （ ） （ ） （ ） 二、辨字組詞。 誤（ ） 趟（ ） 像（ ） 傭（ ） 娛（ ） 趣（ ） 豫（ ） 誦（ ） 坐（ ） 騙（ ） 繼（ ） 原（ ） 座（ ） 編（ ） 斷（ ） 愿（ ） 三、在括號里填上合適的量詞。 一（ ）書 一（ ）船 一（ ）燈光 一（ ）撲克牌 一（ ）山水

9、畫 一（ ）圓月 一（ ）寒風 一（ ）陽關 一（ ）琴 一（ ）朋友 一（ ）旅行 一（ ）大樹 四、找出句中的錯別字并依次改正。 如果只能代一樣東西供自己娛樂，你會選擇那一樣？一副美麗的圖畫，一本有趣的書，一合撲克牌，一個百音盒，還是一只口琴 （ ） （ ） （ ） （ ） 五、選擇恰當?shù)脑~語填空。 欣賞 觀看 1、我和爸爸媽媽一起在花園里（ ）各種美麗的鮮花。 2、我再（ ）巴黎圣母院中的敲鐘人，他貌丑心善。 忽視 忽略 3、對于一部喜愛的電影，我會一而再，再而三地重新觀看，找到我以前（ ）的東西，再加以細細咀嚼。4、因為你的（ ），造成了弱勢群體的自卑心理。 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 5、愛迪生（

10、）了電燈。 6、你總能從一本書中（ ）新的東西，不管你看過多少遍。 六、給加點字找反義詞。 1、我會繼續(xù)把故事編寫下去。 （ ） 2、這里的一切我都熟識。 （ ） 3、這是一艘非凡的戰(zhàn)艦。 （ ） 4、我會找到以前忽略的東西。 （ ） 七、把搭配的詞語連起來。 周游 專業(yè) 選擇 對話 傾聽 故事 編寫 世界 八、造句。 像 _因為所以_4我的“長生果” 閱讀課文，填空： 1、“長生果”是指_。 2、莎士比亞說：“_的營養(yǎng)品?！?【基礎達標】 一、讀拼音寫漢字。 n hn b y ji jin xn fi （ ） （ ） （ ） （ ） li lu r zh n rn shn shn qin c

11、hn u d （ ） （ ） （ ） 二、給多音字選擇準確的讀音。 扉（fi fi） 吶（l n） 嘔（u q） 鑒（jin jin） 三、組詞。 悅（ ） 闋（ ） 癮（ ） 漸（ ） 說（ ） 闊（ ） 隱（ ） 慚（ ） 謄（ ） 皎（ ） 孝（ ） 磁（ ） 譽（ ） 狡（ ） 酵（ ） 慈（ ） 四、把下列詞語補充完整。 不求（ ）解 千篇一（ ） 別出心（ ） 流光（ ）彩 黯然（ ）傷 天高氣（ ） 牽腸（ ）肚 如饑似（ ） 大（ ）身手 心安（ ）得 浮想（ ）翩 不言而（ ） 五、在括號里寫上疊詞，將成語補充完整。 （ ）不舍 興致（ ） 威風（ ） （ ）不忘 饑腸（ ）

12、 風塵（ ） （ ）有味 怒氣（ ） 小心（ ） 六、在括號里填上搭配的詞語。 （ ）的仙女 （ ）的焦熱 （ ）的往事 （ ）的月亮 （ ）的果實 （ ）的衣袖 （ ）的黃昏 （ ）的畫頁 （ ）的石墻 七、改正下列句子中的錯別字。 1、七色花引得我浮想連翩，血淚仇又叫我淚落如珠。 （ ） 2、莎士比亞說：“書藉是全世界的營養(yǎng)品。” （ ） 3、有時，我的心里會掠過不安份的念頭。 （ ） 4、作文能打動人心的東西，因該是自己嘔心歷血的創(chuàng)造。 （ ） 八、修改病句。 1、奔赴抗日戰(zhàn)爭的最前線。 2、他就是人人景仰的。 3、如晚霞般絢麗的杜鵑花開遍。 九、閱讀短文，回答問題。 后來，我又不滿足于

13、只看一般的故事書了，學校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部頭小說使我如醉如癡，我把所有課余時間都花在借閱圖書上。這時我養(yǎng)成了做筆記的習慣：記書中優(yōu)美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強了我的理解力。 1、從文中用“”畫出一個比喻句。 2、“那些古今中外的大部頭小說使我如醉如癡”這句話說明了_ _。3、“我”養(yǎng)成的習慣是_，它的好處是_，_。 5古詩詞三首 閱讀課文，填空： 泊船瓜洲的作者是：_；秋思的作者是：_；長相思的作者是：_。 【基礎達標】 一、讀拼音寫漢字。 lu yn y sh jin pn wn zhn （ ） （ ） （ ） （ ） 二

14、、給加點的字選擇準確的讀音。 行人（xn hn） 數(shù)重山（sh sh； chn zhn ） 還鄉(xiāng)（hun hi） 一水間（jin jin） 風一更（n n） 三、辨字組詞。 瓜（ ） 夏（ ） 帳（ ） 問（ ） 爪（ ） 復（ ） 賬（ ） 間（ ） 臨（ ） 伴（ ） 匆（ ） 落（ ） 監(jiān)（ ） 畔（ ） 忽（ ） 洛（ ） 四、將古詩與作者、朝代用線連起來。 秋思 納蘭性德 宋 靜夜思 張 籍 清 長相思 李 白 唐 五、選擇準確的解釋。 1、詩中“一水”指的是：（ ）。 A、珠江；B大運河；C黃河；D長江。 2、詩人“還鄉(xiāng)”所經過的方向、路線是：（ ）。 A、從北到南，先經京口，再到

15、瓜洲。 B、從南到北，先經瓜洲，再到京口。 C、從北到南，先經瓜洲，再到京口。 D、從南到北，先經南京，再到北京。 3、“欲作家書意萬重”的“意萬重”的意思是：（ ）。 A、形容要表達的意思很多。 B、意義長遠。 C、所表達的意見重重疊疊。 六、將下列詩句補充完整。 1、復恐匆匆說不盡，_。 2、正是江南好風景，_。3、桃花潭水深千尺，_。 4、獨在異鄉(xiāng)為異客，_5、_，一片冰心在玉壺。 七、說說詩句的意思，并體會詩句表達的思想感情。 1、春風又綠江南岸，明月何時照我還。 意思是：_。 表達了作者_之情。 2、洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。 意思是：_。 表達了作者_之情。 【拓展使用】 我

16、能用自己的話講出泊船瓜洲的詩意： _ _ _ _ _ 6梅花魂 閱讀課文，填空： 旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈_，愈_。她是最有_、最有_、最有_的！ 【基礎達標】 一、讀拼音寫漢字。 ln dn sh l shu jun hu qio （ ） （ ） （ ） （ ） q ln m nn c xin xn ch （ ） （ ） （ ） （ ） 二、辨字組詞。 僑（ ） 縷（ ） 絹（ ） 甚（ ） 驕（ ） 樓（ ） 涓（ ） 其（ ） 梳（ ） 衰（ ） 稠（ ） 眷（ ） 流（ ） 哀（ ） 綢（ ） 著（ ） 三、寫出下列詞語的近義詞。 訓斥（

17、） 漂泊（ ） 鄭重（ ） 愛惜（ ） 寶貴（ ） 境遇（ ） 四、給加點字選擇準確的解釋。 拉：A用力使東西朝自己所在的方向或某處移動；B用車載運；C拖長；D閑談；E牽累、拉扯；F拉攏、聯(lián)絡；G協(xié)助。 1、老師拉長聲音說話。 （ ） 2、媽媽正和保姆拉家常。 （ ） 3、現(xiàn)在，他有困難，我們應該拉一把。 （ ） 4、小東正和看門的大爺拉交情。 （ ） 5、船快開了，媽媽只好狠下心來，拉著我登上大客輪。 （ ） 五、選詞填空。 珍藏 收藏 1、爺爺取出（ ）已久的仕女圖，指出上面的仕女，無限懷念地說，這就是你奶奶當年的樣子。2、爸爸（ ）了很多瓷器，時常在燈下欣賞。 品格 風格 3、梅花的（

18、）最令人崇拜了，勇敢、高潔、樂觀。 4、小明繪畫的（ ）與導師的十分相似，有其師必有其徒。 六、把句子改成陳述句。 1、這清白的梅花是玷污得的嗎？_ 2、外公，這不是您最寶貴的畫嗎？_ 七、閱讀短文，回答問題。 這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈合精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了很多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！ 1、聯(lián)系課文，理解下列詞語。 大抵：_ 骨

19、氣：_ _折節(jié)：_ _2、仿照例句，用帶點的詞語造句。 例：她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈合精神，愈秀氣。 _3、說說外祖父喜愛梅花的原因。 _ 抄寫一些相關梅花的詩句： _7桂花雨 閱讀課文，填空： 1、本文的作者是：_。 2、于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“_”，還有那搖落的陣陣_。 【基礎達標】 一、讀拼音寫漢字。 Po ch yu q hn zhu wn zhn （ ） （ ） （ ） （ ） t qin o bn n jn ln j （ ） （ ） （ ） （ ） 二、辨字組詞。 捧（ ） 龍（ ） 熟（ ） 述（ ） 棒（ ） 尤（ ） 熱（ ） 迷（ ） 三、按句

20、意寫出用同音字組成的詞語。 1、使東西來回擺動。 （ ） 2、指沒有事實根據(jù)的話。 yo （ ）3、對遠距離的人、事、物實行控制。 （ ） 4、我國的一個少數(shù)民族。 （ ）四、寫出反義詞。 盛開（ ） 仔細（ ） 擔心（ ） 喜歡（ ） 五、給加點字選擇準確的解釋。 勁：A趣味；B力氣；C精神；D神情、態(tài)度。 1、他的手勁兒真大。 （ ） 2、下棋沒勁，不如打電腦。 （ ） 3、瞧他那股驕傲勁兒。 （ ） 纏： A纏繞； B糾纏； C應付。 4、這人真難纏，跟他說了半天，他就是不走。 （ ） 5、這個籮筐纏了幾根鐵線后，很牢固。 （ ）6、半天了，他還纏著我不放，我只好給他錢，打發(fā)他去買火柴。

21、（ ） 六、選詞填空。 觀賞 品嘗 欣賞 1、爸爸最（ ）那美妙悠揚的琴聲。 2、我去公園（ ）美麗的杜鵑花。 3、媽媽做的紅燒魚，我（ ）了，味道真是好極了。 優(yōu)秀 優(yōu)異 優(yōu)良 4、麥子收成了，農民伯伯總要選好（ ）的種子，把它貯藏起來，以備來年播種。5、小明以（ ）的成績奪得大賽的冠軍，老師、家長、同學都報以熱烈的掌聲，尤其是老師為自己能培養(yǎng)出這樣（ ）的學生感到驕傲。 七、按一定的順序排列下列詞語。 梅花 荷花 桃花 桂花 1、按照開花的先后順序：_ 元宵節(jié) 重陽節(jié) 清明節(jié) 中秋節(jié) 端午節(jié) 2、按時間順序：_ 八、閱讀短文，回答問題。 搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，

22、怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。”不過母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“?。≌嫦裣掠辏孟愕挠臧?！” 桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，能夠加在茶葉里泡茶，過年時還能夠做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。 1、這段話講的是：_。 2、一個“浸”字說明了什么？_3、“好香的雨”指的是：_。 【拓展使用】 我喜歡的詞語有：_ 8小橋流水人家 【預習提示】 閱讀課文，填空： 村莊有大有小，大的有五六十人家，小的只

23、有三四家。大家過著“ ”、“ ”、“ ”的太平生活。 【基礎達標】 一、讀拼音寫漢字。 qn ch chu li un i sh f （ ） （ ） （ ） （ ） x hn ln hn q ln su wi （ ） （ ） （ ） （ ） 二、選擇準確的讀音。 潺（chn chn） 婀（ ） 涸（ h） 綴（zhu zu） 三、組詞。 撤（ ） 說（ ） 既（ ） 傍（ ） 澈（ ） 悅（ ） 溉（ ） 螃（ ） 從（ ） 漂（ ） 朝（ ） 波（ ） 叢（ ） 飄（ ） 潮（ ） 玻（ ） 四、在括號里填上恰當?shù)脑~語。 （ ）的印象 （ ）的聲音 （ ）的舞姿 （ ）的清風 （ ）的野花

24、（ ）的楊柳 （ ）的野菌 （ ）的流泉 （ ）的波紋 五、聯(lián)系上下文，解釋加點字的意思。 1、中法直航等于架起一座空中長橋。 橋：_ 2、一條小小的木橋，橫跨在小溪上。 橋：_ 3、中朝人民用鮮血架起的一座友誼長橋。 橋：_ 六、把恰當?shù)脑~語連起來。 欣賞 小魚 清澈的 印象 送到 石頭 美麗的 溪水 尋找 野花 舒服的 花草 扒開 遠方 美好的 生活 七、判斷下列句子的說法是否準確。 1、“流水也唱和著”的“和”字，應該讀作“h”。 （ ） 2、“日出而作”，“守望相助”是成語。 （ ） 3、“我愛我的老家”，說明我是不愛現(xiàn)在的新家。 （ ） 4、流水也能發(fā)出悅耳的聲音中的“悅耳”，意思是

25、“聽得見”。（ ） 八、選詞填空。 充分 充滿 充足 1、這是一個（ ）希望的早晨，陽光也在向我祝賀。 2、這是一個陽光（ ）的房間，光線直射進來。 九、判斷下列句子使用的修辭手法。 1、喜鵲在樹上歡快地唱著歌。 （ ） 2、桂花盛開的時候，真是香飄十里。 （ ） 3、校園內的兩棵高大的松樹像衛(wèi)士一樣守衛(wèi)著校園。 （ ） 十、把下面的句子改寫成反問句。 1、這清白的梅花是不能玷污的。 2、外公，這是您最寶貴的畫。 【拓展使用】 我最喜歡的詞語有： _ 9鯨 【預習提示】 閱讀課文，填空： 1、鯨其實不屬于魚類，而是_動物。 2、鯨的種類很多，總的說來能夠分為兩大類：一類是_，沒有_；一類是_，

26、有_。 【基礎達標】 一、讀拼音寫漢字。 b kn u l qn xi fn l （ ） （ ） （ ） （ ） ti shn pn dun b r shn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、形近字組詞。 鋪（ ） 柱（ ） 濾（ ） 順（ ） 捕（ ） 拄（ ） 慮（ ） 須（ ） 胎（ ） 肚（ ） 獵（ ） 矮（ ） 治（ ） 灶（ ） 豬（ ） 短（ ） 三、圈出句子中的錯別字，并改正。 1、鯨的壽命很常，一班能夠活幾十年到一百年。 （ ） 2、其實還有比象大得多的動物，哪就是鯨。 （ ） 3、當前以知最大的鯨約有十六萬公斤重。 （ ） 四、在下面各項中選出不同類的一項，把序號填在括

27、號里。 1、A鯊魚； B比目魚；C捕魚；D鱘魚。 （ ） 2、A作文；B散文；C說明文；D詩歌。 （ ） 3、A萬里長城；B千挑萬選；C萬丈懸崖；D千金小姐。（ ） 五、給加點的詞語寫反義詞。 1、須鯨的水柱是垂直的，又細又高。 （ ） 2、它們通常會找一個比較安全的地方睡覺。 （ ） 3、鯨的前肢和尾巴逐步變成了鰭，后肢完全退化了。（ ） 4、它們遇到大魚和海獸，就兇猛地撲上去，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉了。 （ ） 六、讀下面三組句子，意思相同的打“”，不同的打“”。 1、 鯨把海水連同很多小魚小蝦一齊吸進嘴里。 （ ） 鯨把很多海水連同小魚小蝦一齊吸進嘴里。 2、 完成這件事很容易。

28、（ ） 這件事好容易才完成。 3、 霞光把小孩的臉照得紅紅的。 （ ） 小孩的臉被霞光照得紅紅的。 七、閱讀短文，回答問題。 很多人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。當前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它的嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。 1、寫出下面句子所使用的說明方法。 （1）最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（ ） （2）我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（ ） （3）人站在它的嘴里，舉起手來還摸