七年級下冊漢語文第二單元測試

1、七年級下冊漢語文第二單元測試密封線內(nèi)不能答題學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 學(xué)號一、基礎(chǔ)（20分）1、斜體字注音正確的一項(xiàng)是（ ）A. 狂瀾ln 督學(xué)d 熾痛ch 回環(huán)曲折qB. 嗥嗚o 哽咽 gng 哺育 p 亦復(fù)如是yC. 默契q 崎嶇 q祈禱 q 高山之巔din2、沒有錯別字的一組是（ ）A.標(biāo)直 魄立 斑斕 亙古 B.紫滕 豐饒 土壤 雄健C.征發(fā) 屏障 污穢 默契 D.恥辱 懊誨 蚱蜢 陼抑3、音、形、義都正確的一組是（ ）A怪誕 字音：dn字義：誕生 B.污穢 字音：su 字義：骯臟C.婉轉(zhuǎn) 字音：wn 字義：曲折 D.讕語 字音：ln字義：沒有根據(jù)4、依據(jù)課文，從括號中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在

2、句中橫線上。（3分）（1）平常日子，學(xué)校開始上課的時(shí)候，總有一陣 （A.喧嘩 B.喧嚷C.喧鬧），就是在街上也能聽到。（2）這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子 （A.塞進(jìn)B.裝進(jìn)C.送進(jìn)）我們的腦子里去。（3）他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠的服務(wù)，來表示對就要失去的國土的 （A.敬意B.敬佩C.敬仰）。5、下列句子沒有使用修辭方法的一項(xiàng)是（ ）A畫眉在樹林邊婉轉(zhuǎn)地唱歌；據(jù)木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。B.可是那一天，一且偏安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣。C.亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。D.這些

3、字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。6、仿照下面句式，寫一個比喻句。（3分）例：同情是一縷春風(fēng)，讓枯禿的枝頭綻出新綠。仿：7、加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（ ）A.朔氣傳金柝s B.但聞燕山胡騎鳴啾啾yn C.可汗大點(diǎn)兵k hn D.但聞黃河流水鳴濺濺jin 8、解詞有誤的一項(xiàng)是（ ）A.愿為市鞍馬 市：買B.木蘭不用尚書郎 用：做C.爺娘聞女來，出國向扶將 郭：內(nèi)城D.關(guān)山度若飛 度：過9、對下面句子理解正確的一項(xiàng)是（ ） 萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。A. 描寫征途遙遠(yuǎn)而辛苦；表現(xiàn)出不畏勞苦、無堅(jiān)不摧的堅(jiān)強(qiáng)意志。B. 描寫征途艱辛；表現(xiàn)出不畏艱險(xiǎn)、英勇殺敵的決心。C. 描寫不斷頻

4、繁征戰(zhàn)；表現(xiàn)出不畏勞苦、英勇殺敵的豪情。D. 描寫征途遙遠(yuǎn)；表現(xiàn)出躍馬飛奔、馳騁沙場的英雄氣概。二、閱讀。（40分）文段一語法課完了，我們又上習(xí)字課，那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗 的圓體字“法蘭西”，“阿薩爾斯”，“法蘭西”，“阿薩爾斯”。這些字帖掛在我們 課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。個個人那么專心，教室里那么安靜只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時(shí)候一些金甲蟲飛進(jìn)來，但是誰都不注意，連最小的孩子也 不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著 ，我心里想：“他們該不會強(qiáng)迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”1這段文字是對教室什么的描

5、寫？選出說法正確的一項(xiàng)，將序號填入括號中。（ ）（3分）A是交室里在座的人的學(xué)習(xí)態(tài)度的描寫。B.是對教室氣氛的描寫。C.是對先生講課情況的描寫。D.是對教室里在座的人的介紹。2畫線的句子運(yùn)用了那種人物描寫的方法？選出說法正確的一項(xiàng)，將序號填入括號中。（ ）（3分）A.語言描寫 B.心理描寫 C.動作描寫 D.肖像描寫3“他們該不會強(qiáng)迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”一句表達(dá)了小弗郎士怎樣的心情？（4分）答： 文段二 閱讀下面文章，完成15題。(15分)夕陽拽著紫紅的薄紗依偎黃昏，你可曾有過甜蜜的期盼？清風(fēng)低唱著輕盈的歌兒漫步田野，你可曾有過無限的遐想？在暴風(fēng)雨來臨的日子，只要你挺直腰板，高爾基筆下

6、的海燕能給你前進(jìn)的勇氣和力量；在樊籠羈絆的生活中，只要你放出膽子，大自然自由的精靈能助你長出靈動的翅膀； ！缺少希望，生活中不會有歡樂和幸福，盡管能飽食終日，也不過是為了留存七尺軀殼；缺少希望，生活里不會有太多的激情和沖動，盡管活著，也不過是為了消磨四時(shí)光陰。希望是一份于焦躁不安的等待之后如愿以償?shù)囊豢|閃亮，是一份成竹在胸的顧盼之后意想不到的一個回眸。當(dāng)它來到時(shí)，每一個可愛的心靈都一樣會心生激動，同時(shí)又渴望下一縷亮光能夠出現(xiàn)；當(dāng)它消失時(shí)，每一個疲憊的心靈都一樣會慌亂茫然，又一樣地憂傷懊悔。激動與茫然，渴望與憂傷，轉(zhuǎn)機(jī)常常嵌在事情發(fā)展的過程中間，也許由于我們思想的松懈或行動的懶惰才錯失了機(jī)緣。生

7、活中有很多美麗的結(jié)局都源于希望，只是我們過分地肯定了人的努力，而把那份一度導(dǎo)引著我們努力的希望給忽略了。就像面對成功，我們總夸耀自己不辭辛勞，聰明了得，卻不曾看到希望曾如何使我們心潮澎湃，激情涌動；有時(shí)候，當(dāng)我們還沒來得及為昨天的過錯感到遺憾的時(shí)候，希望卻又將新的一天送到了我們面前。讓生命充滿希望吧！如此，周而復(fù)始的日子里，你才會收獲更多的喜悅；在疲憊不堪的心靈中，你才會享受更多的安慰。春天的生機(jī)，夏天的執(zhí)著，秋天的財(cái)富，冬天的品格，它們才都能夠沉潛成你生命最厚重的底蘊(yùn)。人生百年轉(zhuǎn)瞬盡，休道“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”?？部?、挫折、失誤、不幸，常常冷不丁就給你一擊，叫你痛苦、流淚、不堪、倦怠。你可茍延殘

8、喘，但絕不能從此風(fēng)平浪靜。急流跌落險(xiǎn)灘，潮汐遭遇暗礁，雄鷹卷進(jìn)長風(fēng)造化注定給生命以劫難，誰有六臂三頭能躲開？惟一的惟一就是讓人生充滿希望。希望是生命中輝煌的太陽。就讓生命充滿希望吧?。ㄟx自讀者2006年第5期）1、缺少希望的生活將是一種怎樣的生活？(3分) 2、如何理解“人生百年轉(zhuǎn)瞬盡，休道路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。請用文中的話回答。(3分) 3、結(jié)合上下文并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，給第段空缺處補(bǔ)上一個合適的句子。(3分) 4、閱讀全文，歸納作者認(rèn)為應(yīng)如何看待希望？結(jié)合自己的體驗(yàn)，說一說你該如何對待生活中的希望。(3分) 5、選文中有兩個畫橫線的句子，請任選一句加以評析。(3分) 文段（三）木蘭詩唧唧復(fù)唧

9、唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。 問女何所思？問女何所憶？女亦無所思，女亦無所憶。 昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。 東市買駿馬，西市買鞍韉（jin），南市買轡（pi）頭，北市買長鞭。 旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。 旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝（tu），寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊（z）聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？1、 解釋下列加橫線的詞語。（4分）惟聞女嘆息 惟：_ 可汗大點(diǎn)兵 大：_ 愿為市鞍馬 市：_ 策勛十二轉(zhuǎn) 策勛：_2、翻譯句子。（4分）（1）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。_（2）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。3、簡答題。（7分）（1）（1分） 描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：_ （2） 從“歸來見天子”一段里你揣摩一下木蘭希望過什么樣的生活？_ （3）“回家”一