統(tǒng)考版2022屆高考英語一輪復(fù)習(xí)限時提分練四十選修⑧Unit5Meetingyourancestors含解析

1、限時提分練(四十)選修Unit5Meetingyourancestors.閱讀理解2021綿陽市高中第三次診斷性考試ThesloganfortheCulturalHeritageandSustainableDevelopmentFundis“InLoveWithChina”andthisspecialmessagehasbeenshowninitsownlogo.Thelogousesthecharactersfor“wind”and“phoenix” (鳳凰) inancientoraclebonescript (甲骨文) onacircularChinesefan.KangJiaqi, t

2、heexecutivedirectorofCHSDF, explainsthemanylayersofmeaningbehindthelogo: Thelogoadoptsthewritingstyleoforaclebonescriptdatingbackover3,000yearscarvedontoeitherturtleshellsoroxbones.“TheChinesecharacterforwindandthecharacterforphoenixarealmostthesame, withjustonestrokedifference.InChinasancientpast,

3、thephoenixwaswidelyconsideredtobringpeaceandhappinessandrepresentgoodfortune.Thecharacterforwindhasalonghistoryandisalsoknownasanamerepresentingcultureandspiritualpower.”“Boththecharactersforwindandphoenixsharethesamecomponent, whichisalsousedinthelogo.Thisextraordinarycombinationrepresentshowexpert

4、sleadfashion, whichinturnleadscultureandthatcultureisthebasisofcreativity.Therefore, itrepresentstheimportanceoftraditionalChinesecultureinglobalcreativity.”“TakingtheChineseoraclebonecharactersforwindandphoenixasourlogorepresentsthebeginningofChinesecivilization, whichsuggeststhatitcanpassonChinese

5、culturethroughthecooperationbetweentheCHSDFandthecooperativeplatformofglobaldesigners，”explainsJiaqi.LogoartistSamChungsimilarlyexplainsherdesignprocess: Thedecisionoftheoraclebonescriptfor“wind”comesfromtherootofthecharacteritself.Originatedfromthecharactershapeof“phoenix”，“winds”oraclebonescriptst

6、illpresentstheetherealbeauty, despiteitsmorecircularshape.Thethreetassels (流蘇) attheendofthemoonshapedfanfurthergiveafeelingoflightnesswhilehintingatboththeEasternandWesternflavor.1Whatdoweknowaboutthelogo?AItscarvedonturtleshells.BItsdrawnonacircularChinesefan.CItsdesignedinanewwritingstyle.DItsaco

7、mbinationoftwosimilarcharacters.2Whyarethecharactersfor“wind”and“phoenix”chosen?ATheyareeasilywritten.BTheysymbolizegoodfortune.CTheyrepresentChineseculturalandspiritualpower.DTheypromoteglobalcreativitybasedonChineseculture.3WhatcanwelearnfromthelastParagraph?ASamChungisthedesignerofthelogo.BTheide

8、aforthelogocomesfromabroad.CThedirectorhaslittlesayinthedecision.DTasselsaresymbolofwesternculture.4Whatsthepassagemainlyabout?AChineseinfluenceontheworld.BThemakingofthelogoforCHSDF.CChinesecultureandcivilization.DChinesecharactersfor“wind”and“phoenix”.七選五2021長沙市高三統(tǒng)一模擬Findafewtrustedlists.Thepublis

9、hingindustryputsoutmorethan50,000booksayear._1_Nobodydoes.However, weshouldgetourreadinglistsfrombooksellers.Theresnothingasniceasgettingonepersonsfavoritebooks.Findingafewtrustedlistscanbeassimpleastheemaillists._2_SomeoftheliststhatIpersonallylikeare: BillGatessreadinglistandDerekSiverssreadinglis

10、t._3_Itsonethingtoquitreadingabookandfeelbadaboutit.Itsanothertoquitreadingabookandfeelproudofit.Allyouhavetodoischangeyourmind.Justsay, “NowIvefinallythrownthisbricktomakeroomforthatgem (寶石) Imabouttoreadnext.”Usually, IquitreadingthreeorfourbookstofindabookIcanreadtotheend._4_YoumaybewonderingwhyI

11、dontreadebooks, savingmyselfallthetimeandeffortrequiredtobringbooksinandoutofthehouse.Inanagewhenourbooks, films, andphotographsareallgoingdigital, thereissomethingpopularabouthavingagrowingcollectionofbooksinthehome.Perhapsthereisanicechangeinyourmindwhileyourereadingphysicalbooks._5_AReadphysicalb

12、ooks.BTrytoreadasmuchasyoucan.CChangeyourmindaboutquitting.DDoyouhavetimetoread1,000newbooksaweek?EYoudbetterfindoutthemostpopularreadinglistsfirst.FAnditcanbeawelcomechangetoholdaphysicalbookinyourhands.GWithabitofdiggingyoucaneasilyfindtheonethattotallysatisfiesyou.完形填空2021成都市畢業(yè)班第二次診斷檢測Weliveinato

13、wnwithlotsofshoppingmalls.Soitsquite_1_tofeelconnectedtotheland.Iwanted_2_formychildren: soil, MotherEarthandecology.Imaclassicurbanmom.ButIgrewup_3_summersatmygrandparentsfarm.Iusedtopickwildblackberries, _4_fishes, andrunbetweentherowsoftallcornplants.Iknewwhatwildgarliclookedlike.I_5_pickedflower

14、sfromthehoneysuckleandsuckedthenectar (花蜜) out.Ive_6_mykidstodothesame.“Itssosweet, Mom，”theytoldme._7_，insteadofteachingmykidsaboutthelandscape, Idecidedtoteachthemhowtolovethe_8_theylivein.Iwasdeterminedto_9_PBLplacebasedlearning.Sowewenttothe_10_parkinglotnearthedeadmalland_11_dandelion (蒲公英) gre

15、ens, whichcanbeusedasdeliciousspringsalad.Wedugwithsticksinthewheelruts (車轍) alongtheroad_12_goinghome.Mytenyearoldboyfoundaspecialrockwhich_13_himtostartarockcollection.Inthefall, I_14_mykidstostandsofchestnuttreesand_15_themhowtogettheeatablenutsfromthebranches.I_16_Ihadtaughtthemsomebiglessonsabo

16、uttheearth, the_17_ofwhichtheyshouldhaveappreciationfor.Ithasbeenrevolutionarytobeoutside.Wehave_18_simplywalking, observing, feelingthedirtunderourfeet, and_19_bringinghomesomethingwe_20_withourownhands.1A.challengingBwonderfulCrelaxingDdisappointing2A.admirationBgratitudeCconnectionDamusement3A.le

17、arningBspendingCexpectingDwitnessing4A.eatBkeepCcookDcatch5A.voluntarilyBinstantlyCdelicatelyDcarelessly6A.forbiddenBtaughtCorderedDrequired7A.HoweverBInadditionCAsaresultDSimilarly8A.houseBlifeClandDage9A.investigateBdiscoverCtestDpractice10A.abandonedBscaryCnewDcollapsed11A.touchedBsmeltCviewedDso

18、ught12A.afterBwhileCuponDsince13A.inspiredBurgedCforcedDneeded14A.pulledBrushedCtookDraised15A.informedBwatchedCaskedDshowed16A.agreedBdoubtedCfeltDdecided17A.sceneryBbeautyCfutureDcustom18A.imaginedBconsideredCenjoyedDinsisted19A.calmlyBsafelyCsuddenlyDhappily20A.harvestedBplantedCmadeDshared.書面表達(dá)2

19、021長春市普通高中高三統(tǒng)一測試假定你是李華，你的英國筆友Smith為了讓他的同學(xué)更好地了解中國，準(zhǔn)備組織一個主題為“HelloChina”的活動，向你尋求建議。請你寫一封回信，內(nèi)容包括：1寫作目的；2活動建議：介紹中國傳統(tǒng)文化和當(dāng)代成就；3期待與祝愿。注意：1詞數(shù)100左右；2可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；3開頭和結(jié)尾已寫好，不計入總詞數(shù)。Dear, Smith，_Sincerelyyours，LiHua限時提分練(四十).閱讀理解語篇類型：說明文主題語境：人與社會文化CHSDF的標(biāo)志【語篇解讀】文化遺產(chǎn)和可持續(xù)發(fā)展基金會(CHSDF)的標(biāo)志是在中國團(tuán)扇上使用了古代甲骨文中的“風(fēng)”和“鳳”

20、兩個字。文章介紹了該標(biāo)志背后的含義和設(shè)計過程。1答案與解析：D考查細(xì)節(jié)理解。根據(jù)第一段尾句“Thelogousesthecharactersforwindandphoenix(鳳凰) inancientoraclebonescript(甲骨文) onacircularChinesefan.”以及第三段中的“TheChinesecharacterforwindandthecharacterforphoenixarealmostthesame, withjustonestrokedifference.”可知，這個標(biāo)志是由在團(tuán)扇上的“風(fēng)”和“鳳”這兩個相似的漢字所組成的，故D項正確。2答案與解析：D

21、考查推理判斷。通讀第四段可知，“風(fēng)”和“鳳”這兩個漢字中有相同的成分，這也被用在這個標(biāo)志中。這種非凡的結(jié)合表明了專家們?nèi)绾我I(lǐng)時尚，同時時尚又反過來引領(lǐng)文化，而文化正是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)。因此，這個標(biāo)志代表著中國傳統(tǒng)文化在全球創(chuàng)造力中的重要性，由此可推知，D項正確。3答案與解析：A考查細(xì)節(jié)理解。根據(jù)最后一段中的“LogoartistSamChungsimilarlyexplainsherdesignprocess”可知，這個標(biāo)志的設(shè)計師是SamChung，故A項正確。4答案與解析：B考查主旨大意。根據(jù)全文內(nèi)容可知，文章介紹了CHSDF的標(biāo)志背后的意義和它的設(shè)計過程，故B項正確。.七選五語篇類型：說明

22、文主題語境：人與自我生活與學(xué)習(xí)讀書方面的建議【語篇解讀】面對每年出版的浩如煙海的書籍，我們?nèi)绾握业阶约合胍x的書？如何看待停止閱讀某一本書？閱讀電子書和紙質(zhì)書，哪個更好？本文將給出這些問題的答案。1答案與解析：D根據(jù)空前一句可知，出版商每年要出版50000多本書；根據(jù)空后一句“Nobodydoes”可推知，空處提問的應(yīng)是關(guān)于讀書的問題，而這一問題的答案是沒有人做到，故D項與此處匹配。2答案與解析：G根據(jù)空前一句表述的找到可信任的書單很容易和空后一句表述的作者個人喜歡的書單可推知，G項與此處匹配。3答案與解析：C根據(jù)空處所在的位置可知，空處為本段的主題句；結(jié)合本段內(nèi)容尤其是最后兩句可知，該段主要

23、講述要對不再閱讀某本書這種情況改變心態(tài)，故C項正確。4答案與解析：A空處為本段的主題句；根據(jù)該段中的“Idontreadebooks”“Perhapsthereisanicechangeinyourmindwhileyourereadingphysicalbooks”可推知，該段主要介紹“要閱讀紙質(zhì)書”的建議，故A項正確。5答案與解析：F根據(jù)空前一句可知，閱讀紙質(zhì)書將會使你的思維方式發(fā)生一個不錯的改變。據(jù)此可知，空處應(yīng)是承接上文，進(jìn)一步表述閱讀紙質(zhì)書的好處，故F項正確。且F項中的“awelcomechange”與空前一句中的“anicechange”相呼應(yīng)。.完形填空語篇類型：記敘文主題語境：

24、人與自我家庭生活引導(dǎo)孩子接近并探索自然【語篇解讀】作者曾經(jīng)在祖父母的農(nóng)場里生活過，并因此對田園生活情有獨鐘；后來，作者帶領(lǐng)自己的孩子接近并探索自然，進(jìn)而讓孩子們對大地的美充滿感激。1答案與解析：A根據(jù)本段第一句“Weliveinatownwithlotsofshoppingmalls”及空后的“feelconnectedtotheland”可知，作者住的城鎮(zhèn)里有很多購物廣場，所以要想接近土地(自然)是非常困難的，即是有挑戰(zhàn)性的。故選A。B項意為“精彩的”；C項意為“令人放松的”；D項意為“令人失望的”。2答案與解析：C根據(jù)上文中的“feelconnectedtotheland”與下文中的“so

25、il, MotherEarthandecology”，并結(jié)合作者對自己過去生活的回憶可知，作者想要讓自己的孩子親近自然。故選C。A項意為“羨慕”；B項意為“感謝”；D項意為“娛樂”。3答案與解析：B根據(jù)下文中的“Iusedtopickwildblackberries.tallcornplants”可知，作者描述了一系列的鄉(xiāng)村生活的情景，由此可知，作者是在祖父母的農(nóng)場里度過夏天的。故選B。4答案與解析：D根據(jù)本句中的“pickwildblackberries”以及“runbetweentherowsoftallcornplants”可知，作者在這里描述的是自己在農(nóng)場的生活，“抓魚”在這里符合語境

26、。故選D。5答案與解析：C根據(jù)上文作者在農(nóng)場里采野黑莓、抓魚、在一排排高大的玉米作物之間奔跑可以推測出，作者精心地采金銀花，并將花蜜吮吸出來。故選C。A項意為“自動地”；B項意為“立刻”；C項意為“精心地”；D項意為“粗心地”。6答案與解析：B根據(jù)第7空后的“insteadofteaching”以及該空后孩子們對作者的回應(yīng)“Itssosweet, Mom”可知，作者教自己的孩子像自己當(dāng)年那樣吮吸花蜜，故選B。A項意為“禁止”；B項意為“教”；C項意為“命令”；D項意為“要求”。7答案與解析：A根據(jù)第一段作者對自己過去生活的回憶，以及該空后的“Idecidedtoteachthemhowtolo

27、vethe_8_theylivein”可知，雖然作者對田園生活非常喜歡，但是作者現(xiàn)在生活在城鎮(zhèn)里，所以她決定教孩子們?nèi)绾螣釔圩约荷畹耐恋兀皇墙趟麄冴P(guān)于田園生活的情景。故選A。8答案與解析：C參見上題解析。9答案與解析：D根據(jù)下文作者帶著孩子去尋找蒲公英鮮葉、用棍子挖車轍等可知，作者決定實踐(practice)基于實地的學(xué)習(xí)。故選D。10答案與解析：A根據(jù)該句中的“nearthedeadmall”可知，該處的停車場已經(jīng)廢棄了。故選A。A項意為“廢棄的”；B項意為“可怕的”。11答案與解析：D根據(jù)下文中的“whichcanbeusedasdeliciousspringsalad”可知，作者帶

28、領(lǐng)孩子們?nèi)ふ矣米鞔禾烀牢渡钠压Ⅴr葉。故選D。12答案與解析：B根據(jù)第9小題的解析可知，作者實踐基于實地的學(xué)習(xí)，又結(jié)合語境可推測出，作者和孩子們在回家的途中，用棍子挖車轍。故選B。13答案與解析：A根據(jù)本句中的“foundaspecialrock”以及“startarockcollection”的關(guān)系可知，作者10歲的兒子發(fā)現(xiàn)了一個特別的石子，這鼓舞孩子開始收藏石子。故選A。14答案與解析：C根據(jù)本句中的“standsofchestnuttrees”以及“howtogettheeatablenutsfromthebranches”可知，在秋天，作者將孩子們帶到栗樹叢，向他們展示怎樣從樹枝上獲得可食用的堅果。故選C。