2020幼兒園小班教師個(gè)人工作計(jì)劃

1、2019 幼兒園小班教師個(gè)人工作計(jì)劃【導(dǎo)語(yǔ)】新學(xué)期開(kāi)始了，本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展 成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。下面是 WTT為您整理的 2019 幼 兒園小班教師個(gè)人工作計(jì)劃 ，僅供大家查閱。一、指導(dǎo)思想：小班年段一共有三個(gè)班， 其中一個(gè)班是我們幼兒園寶寶、 貝貝班升上來(lái)的小朋友， 其 他兩個(gè)班為新生班。小班年段組以教師發(fā)展、 “一切為了孩子、為了孩子的一切 ”為本，貫徹 落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要 ，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，注重幼兒 習(xí)慣的培養(yǎng)和園本課程研究，解決教育中的實(shí)際問(wèn)題。特制定出以下計(jì)劃：二、具體措施1、穩(wěn)定幼兒

2、情緒。開(kāi)學(xué)初，小班年段教師將進(jìn)行全面家訪(fǎng)和電訪(fǎng)，通過(guò)游戲、故事 和小朋友親近，讓孩子對(duì)老師、幼兒園產(chǎn)生信賴(lài)與親近。2、游戲與教學(xué)整合，是本園的教學(xué)特色，以“游戲性、生活性、發(fā)現(xiàn)性、個(gè)性性 ”的教育風(fēng)格，教師通過(guò)在 “游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲 ”為教育方法，注重幼兒個(gè)性的發(fā)展，通過(guò)教 師的用游戲方式的引導(dǎo)， 讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新， 使孩子在游戲中不知不覺(jué) 的接受知識(shí)。3、幼兒常規(guī)教育。俗話(huà)說(shuō) “沒(méi)有規(guī)矩， 不成方圓 ”因此幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的的， 也為以后 的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 由于是新生， 幼兒對(duì)任何事物都不熟悉， 幼兒沒(méi)有紀(jì)律意識(shí)， 自控能力低， 行為散慢，針對(duì)這問(wèn)題，本學(xué)

3、期我們將針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育，如利用餐前、離園前，以 故事或談話(huà)方式讓幼兒明白到在幼兒園要有良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）培養(yǎng)幼兒有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。本班幼兒年齡小，部分幼兒在家習(xí)慣家長(zhǎng)喂，且 吃得慢，針對(duì)此問(wèn)題，我們將逐步養(yǎng)成幼兒自己吃飯的習(xí)慣，且要求幼兒能一口一口地吃， 鼓勵(lì)幼兒用愉快的心情進(jìn)餐。（2）培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。懂得進(jìn)入睡室時(shí)要安靜，會(huì)自己換鞋，能找到自己 的枕頭，蓋好被子后能安靜入睡，不帶玩具進(jìn)入睡室，知道睡覺(jué)時(shí)閉上眼睛不說(shuō)話(huà)。3）培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生清潔的環(huán)境， 使幼兒感受清潔環(huán)境的美好， 讓幼兒協(xié)助保持環(huán)境清潔，初步形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，愿意剪指甲、洗頭、

4、洗澡，知道 飯前便后要洗手。教師通過(guò)講故事、談話(huà)等方式使幼兒了解到不講衛(wèi)生的危害性。（ 4）培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)。采用聽(tīng)音樂(lè)和有趣的“拉拉鏈 ”方式讓幼兒安靜地坐入座位準(zhǔn)備上課， 以表?yè)P(yáng)個(gè)別幼兒坐得好的方式， 鼓勵(lì)其他坐不好的小朋友學(xué)習(xí)正確的坐姿。（ 5）培養(yǎng)幼兒收拾東西的好習(xí)慣。以送“玩具回家 ”的游戲方式，讓幼兒知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原處， 不把玩具放進(jìn)書(shū)包。 學(xué)習(xí)基本的分類(lèi)， 按玩具的特征進(jìn)行 分類(lèi) .（6）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于本班幼兒新入園，年齡較小，對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣 不夠濃厚， 為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣， 我們?cè)诮虒W(xué)上盡可能采用活動(dòng)的教具， 吸引幼兒的注意 力，鼓勵(lì)幼

5、兒多提為什么。對(duì)幼兒進(jìn)行普通話(huà)教學(xué)，針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們將初步 向幼兒灌輸一些基本的日常用語(yǔ)， 在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)， 鼓勵(lì)本班說(shuō)普通話(huà)的幼兒多 與別的小朋友溝通， 讓他們?cè)谟螒蛑心芟嗷W(xué)習(xí)。 培養(yǎng)幼兒的自信心， 鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試 做自己能做的事，以鼓勵(lì)為主， 幫助為輔的方式， 引導(dǎo)幼兒參加各種各樣的游戲活動(dòng)， 讓一 些膽小不說(shuō)話(huà)的幼兒多參加集體活動(dòng)，如 “迎國(guó)慶 ”主題活動(dòng)，讓他們也加入其中，讓他們感 受到自己是行的。4、加強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。在日?；顒?dòng)中多加入一些培養(yǎng)動(dòng)手能力的游戲以及教學(xué)活 動(dòng)，喜歡跟老師、小朋友玩手指游戲，會(huì)正確使用剪刀，會(huì)耐心的進(jìn)行涂色游戲等等5、主題教學(xué)

6、活動(dòng)融入?yún)^(qū)域活動(dòng)中去。探索性地開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。結(jié)合本班特點(diǎn)開(kāi)展適 合自己的區(qū)域活動(dòng)， 將區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與幼兒園的主題活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合， 使區(qū)域活動(dòng)與 集體教學(xué)活動(dòng)達(dá)到共存和相融。6、家園共育活動(dòng)、促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。充分發(fā)揮家園欄的宣傳作用及成長(zhǎng)足跡、 網(wǎng)站的橋梁作用，與家長(zhǎng)探討、交流，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理育兒、科學(xué)教育，與家長(zhǎng)共同努力，形 成良好的教育共識(shí)，做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，及時(shí)了解、解決家長(zhǎng)的需求和困難。一、班級(jí)情況分析我班幼兒人數(shù)為 30 人。本學(xué)期主要加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒的自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng).進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。二、工作要求：在教育教學(xué)方面： 利用各種游戲活動(dòng)， 訓(xùn)練幼兒動(dòng)作靈活

7、性、準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)性，在日常 中不斷探索周?chē)淖匀画h(huán)境和物質(zhì)世界， 認(rèn)識(shí)不同事物的特性， 掌握正確的思維、 操作方法， 促進(jìn)思維的準(zhǔn)確性、靈活性、敏捷性。注意傾聽(tīng)別人的講話(huà)，有耐心，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)囊袅空f(shuō) 話(huà)，日常生活中學(xué)習(xí)使用普通話(huà)，能?chē)@主題談話(huà)，學(xué)習(xí)運(yùn)用詞句，大膽回答問(wèn)題，表達(dá)意 見(jiàn)，會(huì)正確看書(shū)，了解畫(huà)面與情節(jié)的相應(yīng)關(guān)系，喜歡欣賞文學(xué)作品。常規(guī)：繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。(1)、洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)約用水。 (2)、要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜，并保持身 上干凈。懂得如何正確使用手帕。(3) 、知道愛(ài)護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。德育：(1)、陪養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識(shí)

8、，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與 秩序；(2)、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助。安全：帶班老師在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、 午睡室。入廁所 時(shí)，一定要有老師跟著， 以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷； 洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開(kāi)的 太大，以免弄濕衣服；教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞； 午睡時(shí)， 帶班老師一定要在午 睡室里，生活方面，引導(dǎo)幼兒正確使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐?？偰繕?biāo)：1、通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的 情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單

9、的勞動(dòng)，做自己能做的事。4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見(jiàn)。5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施(一) 合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施1. 制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃2. 創(chuàng)造和諧 ,寬松的教育環(huán)境 ,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。3. 根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣 的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作， 手眼協(xié)調(diào)， 同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形， 并會(huì)嘗試圖形 的匹配。4. 教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備

10、（包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備， 經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的準(zhǔn)備 ）。 幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。（二）加強(qiáng)生活指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。1、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，確保幼兒輕松進(jìn)餐。一是讓他們明白為什么吃飯要遵 守規(guī)矩，二是要堅(jiān)持常規(guī)訓(xùn)練，三是取得家長(zhǎng)的配合，四是堅(jiān)持正確的教育方法，不訓(xùn)斥、 恐嚇，讓他們輕松進(jìn)餐。采用餐前聽(tīng)故事兒歌，介紹食譜，進(jìn)行激勵(lì)，餐中多巡視，用典型 帶動(dòng)他人；餐后總結(jié)評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)?，F(xiàn)在我班進(jìn)餐情況大有好轉(zhuǎn)。初步養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣。有的幼兒難以入睡，有的睡覺(jué)姿勢(shì)不正確 ,有的不能與 伙伴友好相處。 針對(duì)這些情況， 我們首先給他們講午睡的好處和正確的姿

11、勢(shì)， 以及怎樣與小 伙伴友好相處， 表?yè)P(yáng)做得好的小朋友，還經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通交流，取得家長(zhǎng)的配合。 現(xiàn)在所有 的幼兒都能愉快午睡。3、教育幼兒愛(ài)護(hù)公物，講究公共衛(wèi)生。利用上廁所、洗手、喝水等環(huán)節(jié)，教育和訓(xùn) 練幼兒守秩序講衛(wèi)生愛(ài)護(hù)公物， 做到椅子輕拿輕放不亂推桌子， 圖書(shū)看后放回原處， 不亂仍 紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力。重點(diǎn)訓(xùn)練幼兒自己疊、 展被子，迅速有持續(xù)的穿脫衣服鞋襪，根據(jù)天氣的變化與自己的感受， 自己配搭衣服， 及時(shí) 增減衣服?，F(xiàn)在很多幼兒還能主動(dòng)地做一些事情，如擺放圖書(shū)、抹桌子、擺椅子、提高了自 我服務(wù)能力。四、建家園聯(lián)系的橋梁家長(zhǎng)的支持對(duì)我

12、們的教育工作至關(guān)重要， 我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源， 做好家長(zhǎng)工作。1、“家園共育 ”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容， 介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息， 也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)， 摘取幼兒生活中的點(diǎn) 滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。2、個(gè)別訪(fǎng)談。個(gè)別的交流、談話(huà)不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容 易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。只有相互溝通， 才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開(kāi)展， 才能更好的為我們的教育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。一、本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，是他們懂得珍惜糧食。提高自我

13、服務(wù)能力。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中逐步 培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。3、激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望、探索的興趣，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng) 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、開(kāi)展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng)二、具體目標(biāo)與措施（一）、生活活動(dòng)目標(biāo)：1、愉快來(lái)園，愿意參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。4、會(huì)穿脫寬松的衣褲。5、學(xué)習(xí)自理大小便 （會(huì)使用蹲坑 ）。6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。7、懂得贓物、

14、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服。8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。9、學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。措施：1、開(kāi)展 “笑臉娃娃 ”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒高高興興來(lái)園。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛(ài)、并與家 長(zhǎng)及時(shí)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確配合老師做好幼兒的保育工作。2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺(jué)、穿* 服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的 機(jī)會(huì)。4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。5、通過(guò)每天的進(jìn)餐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。6、班級(jí)三位一體，共同管理好班級(jí)工作。（二）、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)

15、：1、在體育鍛煉中，能做到保護(hù)好自己，不到危險(xiǎn)的地方玩。2、在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各類(lèi)活動(dòng)。3、能自然地走，在直線(xiàn)、曲線(xiàn)上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。4、會(huì)玩中型運(yùn)動(dòng)器具。5、學(xué)習(xí)模仿操和器具操。措施：1、開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。2、保證每天二小時(shí)的戶(hù)外鍛煉時(shí)間。3、學(xué)會(huì)玩具模仿操、小兵操和響環(huán)操。4、制作并提供多種運(yùn)動(dòng)小器具 （飛標(biāo)、沙袋、罐子、球藍(lán)等等 ），豐富幼兒的體育鍛 煉活動(dòng)內(nèi)容。（三）、學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)：1、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)，知道自己是中國(guó)人，喜歡老師，愛(ài)爺爺奶奶，愿意上幼兒園。2、在老師的引導(dǎo)下， 產(chǎn)生對(duì)周?chē)挛锏呐d趣。 學(xué)著用各

16、種感官感知周?chē)車(chē)氖挛铮?感知其明顯的特征。3、觀(guān)察幾種常見(jiàn)的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。4、經(jīng)?？绰?tīng)觸摸周?chē)钪懈鞣N顏色、 形狀、 聲音，并對(duì)它們變化、 聲響發(fā)生興趣， 喜歡音樂(lè)活動(dòng)、美工活動(dòng)。5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲，做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表示音樂(lè)的感受。6、學(xué)聽(tīng)普通話(huà)， 能與同伴一起安靜地聽(tīng)老師講話(huà)。 學(xué)說(shuō)普通話(huà)愿意模仿老師的發(fā)音， 愛(ài)跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡(jiǎn)單短句。愿意用語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題。7、能口手一致點(diǎn)數(shù) 1-3，認(rèn)識(shí)幾何圖形，學(xué)習(xí)排序歸類(lèi)，學(xué)習(xí)分辨白天黑夜，拼簡(jiǎn) 單的人物動(dòng)物拼版。8、能以愉快情緒參加英語(yǔ)活動(dòng)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)問(wèn)老師好。措施：1、創(chuàng)設(shè)符合小班

17、幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，根據(jù)主題活動(dòng)布置環(huán)境，使幼兒、家長(zhǎng)參與環(huán)境布置，做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。如 “水果娃娃展覽 ”爺“爺奶奶照片展 ”等。2、定期將幼兒作品進(jìn)行展示活動(dòng)，使每個(gè)幼兒體驗(yàn)成就感。3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的口語(yǔ)、兒歌、歌 曲。4、參加各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦想結(jié)合。（敬老節(jié)活動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、國(guó)慶游園活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等 ）5、在帶幼兒走出去的活動(dòng)中，給予幼兒豐富的知識(shí)，滿(mǎn)足他們的好奇心，讓幼兒有 充分的動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿(mǎn)足，得到愉快的體驗(yàn)。（如秋游等活動(dòng) ）（四）、游戲活動(dòng)目標(biāo)：1、豐富生活經(jīng)驗(yàn)，能用語(yǔ)言和

18、動(dòng)作去模仿，積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。2、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語(yǔ)言。3、初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。4、豐富和加深幼兒對(duì)建筑物的印象和表象。5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧， 運(yùn)用插塑、 積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。 愛(ài)護(hù)玩具，游戲后送玩具回家。措施：1、提供符合小班幼兒的大玩具，2、在游戲中注意觀(guān)察幼兒的活動(dòng)并為他們提供需要的游戲材料。3、鼓勵(lì)幼兒從家里帶來(lái)廢舊物品，教師制作一些成品娃娃家用品。4、幼兒自選主題，充當(dāng)角色，并在游戲中感到快樂(lè)。（五）、家長(zhǎng)工作1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，彼此溝通。2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加 “敬老活動(dòng) ”并及時(shí)做好反饋工作。3、樹(shù)立幼兒園與社會(huì)、家庭一體化的教育觀(guān)，繼續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯(lián)系冊(cè) 向家長(zhǎng)定期匯報(bào)幼兒在園情況。4、及時(shí)做好家長(zhǎng)工作。5、請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師收集家里的廢物支持教學(xué)，參加園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng)。篇四】、班級(jí)情況分析我班共 38 名幼兒，其中有 5 名為新生。我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有 較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手能力比較均衡;交往能力良好，具備解決小問(wèn)題的能力 ;語(yǔ)言表達(dá)能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思