小學(xué)綜合實踐活動《業(yè)體驗及其他活動11.走進立法、司法機關(guān)》優(yōu)質(zhì)課教案_9

1、學(xué)習(xí)稅收，從我做起主題班會方案主題分析：增強全民納稅意識是稅法宣傳的重要內(nèi)容之一，加強中小學(xué)生的稅收知識教育是提高全民依法納稅意識的基礎(chǔ)，為推動稅法宣傳活動的深入開展，讓小學(xué)生們從小樹立遵紀守法和依法誠信納稅的良好意識。一、活動目的：1、通過活動，使學(xué)生能增強稅法意識，樹立正確的稅收法治觀念，提高稅法遵從度。2、通過大量的前期準備，使同學(xué)們更好地理解了稅收的意義，培養(yǎng)依法納稅的意識。二、活動班級：六年級3班全體同學(xué)3、 活動準備：1、準備有關(guān)知識材料，收集發(fā)票。2、準備活動內(nèi)容中的情景劇表演。3、活動要用到的音頻、視頻、圖片、相關(guān)材料、及ppt課件。四、活動過程第一樂章：引出主題一、觀看視頻導(dǎo)

2、入，引出主題1、師：大家好，上課之前，讓我們先來觀看一段視頻。2、播放視頻（成都宣傳片），生觀看。 師：告訴我，你們看到了什么？師預(yù)設(shè)：生1: 馬路、高樓、鐵路、公園、電視塔等等。 生2：這是我們的家鄉(xiāng)成都，它很美，很干凈。師： 那成都是靠什么力量才得以修建得如此美麗呢？師預(yù)設(shè): 生1： 人民的力量，國家的力量。生2： 稅收的力量。（板書：稅收） 第二樂章：交流對稅收的認識師：1、你們說得真好，那什么是稅收呢？我請一位聲音洪亮的孩子來讀讀它。（ppt 出示稅收定義）1、什么是稅收？稅收是國家為滿足社會需要，憑借公共權(quán)力，按照法律所規(guī)定的標準和程序，參與國民收入分配，強制地、無償?shù)厝〉秘斦杖氲?/p>

3、一種方式。通俗地說，就是國家聚眾人之財，辦眾人之事。師：對了，稅收就是國家聚眾人之財，辦眾人之事。2、 師：那我們自己或者身邊經(jīng)歷過稅收現(xiàn)象嗎？請舉例說明。（抽生） 師預(yù)設(shè): 生1：買衣服時，售貨員給我了發(fā)票。 生2：到飯店吃飯時，收銀員遞給我一張發(fā)票。 生3:到風景區(qū)游玩時，購買景區(qū)門票而得到了發(fā)票。 生4：我們出行，乘坐各種交通工具，買票時就包含稅收。 師點評：看來孩子們對稅收知識有一定的了解。 3、師： 大家請看稅收的相關(guān)介紹（ppt出示）我國從4000多年前的夏朝開始就有了稅收，現(xiàn)在幾乎全世界的國家都規(guī)定一些有收入的單位和個人都要依法納稅。只要是中華人民共和國的公民，就有依法納稅的義務(wù)

4、。如果你的爸爸、媽媽是做生意的，或者每月工資收入超過5000元都要依法納稅，做光榮的納稅人。4、師：孩子們請看，這是什么呢？（ppt出示3張發(fā)票） 生：發(fā)票。5、師：發(fā)票和平時的小票與收據(jù)有什么區(qū)別？師預(yù)設(shè)：生1: 有發(fā)票聯(lián)三個大字。 生2: 有稅務(wù)局蓋的章。6、 師：我今天把上次修電腦的發(fā)票給大家分享，請你們看看前兩張 與它有啥區(qū)別?7、 師預(yù)設(shè)：生1：前兩張面積大些。 生2：此張發(fā)票上面寫了稅額。師：有些發(fā)票沒寫稅額，有的發(fā)票寫了稅額。7、師：在日常生活中，我們處處都能感受到稅收帶來的便利，請問有哪些呢？師預(yù)設(shè)：生1：老年人鍛煉身體的地方。 生2：美麗的公園等。8、PPT出示圖片，（漂亮的

5、公園，寬闊的大道，美麗的校舍，各種大型的公共設(shè)施等等），都是稅收的功勞。師小結(jié)：這些都是稅收的功勞。9、 師：孩子們，稅收其實就是聚眾人之力，辦眾人之事。那么，我們的稅收到底跑到哪里去了呢？10、師預(yù)設(shè)：生：交通、科學(xué)、教育、住房（板書）等方面。11、生答完，師總結(jié)四大用途。發(fā)展國防事業(yè)，保障國家安全。國家的安寧，民族的尊嚴，離不開強大的國防，我們必須有一支威武之師、和平之師來保障國家的安全，而國防建設(shè)需要雄厚的財力作支撐。支持內(nèi)政外交，服務(wù)政府運轉(zhuǎn)。我們的政府是一個非常龐大的機構(gòu)，政府運轉(zhuǎn)需要不小的花費。投資基礎(chǔ)設(shè)施，強化公共服務(wù)。當我們身處美麗的城市，漫步寬敞的馬路，飲用甘甜的泉水，享受溫

6、馨的生活，這一切都離不開稅收的支持。著力改善民生，保障公民福利。當?shù)卣?、洪水、臺風等自然災(zāi)害發(fā)生時，國家為災(zāi)區(qū)災(zāi)民提供大量的救援物資，幫助災(zāi)民重建家園、渡過難關(guān)。這其中我們可以見到稅收的身影。12、師：稅收重要嗎？生：重要。師：那如果沒有了稅收，我們的生活會發(fā)生什么變化呢？師預(yù)設(shè)：生1：我們就不能在寬敞、明亮的教室里學(xué)習(xí)。 生2：政府就不能正常運轉(zhuǎn)。 生3：國家的安全就不能保障，國防建設(shè)將受到影響。13、 師：（配樂）解說。 如果沒有稅收，國家的災(zāi)后重建就不能實現(xiàn)。 如果沒有稅收，國防力量無法強大，人民的生命財產(chǎn)安全就不能得到保障。如果沒有稅收，那一張張可愛的笑臉將不能重返校園。14、 生表演

7、情景劇小彬報稅。馬：你怎么走路的？高：啊.高源彬？高：馬榆浩，你怎么在這兒呀？馬：我要去公司上班呢？你呢？高：我要去稅務(wù)大廳報稅。馬：哈哈大笑.現(xiàn)在都什么年代了，我還沒見過主動去報稅的呢？高：難道你不用去交稅嗎？馬：看在老同學(xué)的份上，過來，我告訴你，我從來不去交稅，才有了如此般的輝煌。高：哎.馬榆浩呀！讓我說你什么好呢？首先，不交稅是違法的。其次，稅收是取之于民，用之于民，是對我們老百姓有大好處的呀！回去呀，勸勸你們老板，去報稅吧！先不跟你說了，報完稅，我還要去公司呢？再見！畫外音：請A007號到1號窗口辦理業(yè)務(wù)。稅務(wù)工作人員：您好!高：您好！我是A公司的財務(wù)經(jīng)理，今天來辦理本年度的報稅，這是

8、我們公司的財務(wù)報表。（報表遞給稅務(wù)人員）稅務(wù)工作人員：A公司呀，早聞大名，你們公司可一直都是繳稅大戶喔！（右手伸出大拇指點贊）高：交稅是我們公司應(yīng)盡的義務(wù)，謝謝！高：今天，我為公司報了稅，稅務(wù)工作人員還夸贊了我，說我比去年多上報了好幾萬呢？這令我非常開心。但是我的那個老同學(xué)馬榆浩呀，他現(xiàn)在還不懂法，下來呀，我得好好勸勸他，希望他知法、守法，依法報稅。師：感謝孩子們精彩的表演，掌聲送給他們。15、 師：請問你們看了表演后，有什么感受呢？師預(yù)設(shè)：生1：看了剛才的表演，我的感受是我要奉勸家人積極地去報稅。 生2：稅收是利國利民的大好事，一定要向大家多宣傳稅收的好處。 生3: 我們要向高源彬?qū)W習(xí)，及時

9、地向國家報稅。 生4：高源彬這種及時地勸誡身邊人交稅的做法值得我們學(xué)習(xí)，我們也要向周圍人多建議、多提醒。16、 師：我們來采訪剛才這位不想報稅的公司人員。馬：我以后要及時報稅，要對不交稅說“不”！師：看來你的決心很堅定。第三樂章：做未來合格的納稅人 1、師：孩子們對及時交稅已經(jīng)有了清楚的認識，作為小學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做才算是遵守國家的稅收法規(guī)呢？聯(lián)系生活實際談。（抽生答）預(yù)設(shè)：生1：遇到做生意的親友，問：及時納稅了嗎？生2: 購物消費以后，要記?。核饕l(fā)票！生3：拒絕購買走私、盜版物品！生4：發(fā)現(xiàn)兜售假發(fā)票，馬上：舉報！師：看來孩子們的金點子真多呀！2、學(xué)稅法、知稅法、宣傳稅法。我國憲法56條

10、規(guī)定：中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務(wù)?，F(xiàn)代國家公民意識的一個重要標準就是法律意識，對稅法的遵從度是一個國家文明程度和國民素質(zhì)高低的反映。3、 生：齊讀憲法。4、 師：什么叫義務(wù)？說說您的理解。（抽生答）5、 師預(yù)設(shè)：生1：自己必須做的事情。 生2：規(guī)定應(yīng)該完成的任務(wù)。6、 師小結(jié)：義務(wù)就是應(yīng)盡的責任和使命，具有強制性。7、 師：大家想不想把稅法知識宣傳宣傳呢？8、 生：想。9、 師：現(xiàn)在 我請你們當稅法宣傳員，小組創(chuàng)編納稅宣傳小標語（小組討論）。要求：討論后，把小標語寫在紙條上，再全班分享。10、 師：看來，我們的宣傳員可真多呀?。ㄉ现v臺分享） 小組一: 稅收是國之根本。 小組二: 納一分稅，獻一份情，熱一片土，惠一方眾。 小組三: 稅收義務(wù)靠大家，主動交稅好市民。小組四: 國以稅為本，人以信為先。小組五: 人得福，誠是本；國欲昌，稅是根。11、五位孩子分享后把標語貼在黑板右邊的宣傳欄里。11、 師：我們還有很多宣傳員都沒來得及跟大家分