新北師大版一年級數(shù)學下冊《理與復習鞏固應用》公開課教案_14

1、鞏固應用教學目標 1、通過游戲的方式,對上半學期所學的數(shù)與代數(shù)的內容進行復習與鞏固。2、進一步理解20以內的退位減法。3、進一步認識100以內的數(shù),能認、讀、寫100以內的數(shù)。并能比較它們的大小,掌握100以內數(shù)的順序。4、能運用所學知識解決簡單的實際問題,感受數(shù)學的應用價值,激發(fā)數(shù)學學習的興趣。新設計 通過游戲形式進行鞏固應用,不但復習了學生之前學習的知識,而且運用了游戲形式將學生之前還未完全掌握的知識進行進一步學習和掌握。既激發(fā)了學生濃厚的學習興趣,還讓學生愛上數(shù)學,一舉數(shù)得。對于小學生而言,注意力不集中是很常見的,所以需要新的形式和新的設計讓學生集中注意力,將所學的知識掌握和理解是很重要

2、的。因此,在上小學生的課時,應該注意課堂的多樣性和活動性,這樣才能激發(fā)學生的學習興趣,讓學生愛上學習、自主學習,從而達到素質教育的目的。學情分析 經過半學期的學習,及之前的摸底測試,我對我班學生的學習情況有了一定的了解。在計算方面,學生計算的很快,但是因為習慣培養(yǎng)做的不是很好,導致學生在計算中很粗心,原本會做的都做錯了。他們并不是因為不會做才做錯了,相反正是因為會做,所以不認真,導致錯誤率較高。從之前的學習與作業(yè)反饋來看,我班學生對于“多一些”,“少一些”,“多得多”,“少得多”理解的不是很好。所以本次課程特意設計了相關的知識,讓學生掌握與理解這幾個概念的不同。重點難點 1、對所學知識的復習與

3、鞏固。2、掌握100以內數(shù)的認、讀、寫,能比較它們的大小并了解它們的順序。3、進一步理解20以內的退位減法。教學過程 第一學時 教學活動 復習導入 17 - 9 = 7 + 4 = 16 - 8 = 5 + 7 = 18 - 9 = 3 + 8 = 15 - 7 = 2 + 9 =探究新知 同學們,這學期上到現(xiàn)在,我們學習到了很多的數(shù)學知識,這節(jié)課,我們一起運用我們學過的數(shù)學知識,進行一場“數(shù)王爭霸賽”,看誰可以成為“數(shù)王”!1、游戲規(guī)則游戲總計五個回合,分小組進行,每次選擇一名學生上來闖關。做對加一分,做錯不加分。最終得分最高的小組獲得“數(shù)王”榮譽。并頒發(fā)獎狀。2、第一關寶貝們,奔跑吧!7

4、+ 7 =( )- 8 = ( )+ 6 =( )- 7 = ( )12 - 4 = ( )+ 3 = ( )- 7 = ( )+ 9 = ( )15 - 9 = ( )+ 5 = ( )+ 3 =( )- 8 =( )8 + 5 = ( )- 4 =( )+ 7 = ( )- 8 = ( )3、第二關畫一畫1、游戲規(guī)則游戲總計五個回合,分小組進行,每次選擇一名學生上來闖關。做對加一分,做錯不加分。最終得分最高的小組獲得“數(shù)王”榮譽。并頒發(fā)獎狀。2、第一關寶貝們,奔跑吧!7 + 7 =( )- 8 = ( )+ 6 =( )- 7 = ( )12 - 4 = ( )+ 3 = ( )- 7 =

5、 ( )+ 9 = ( )15 - 9 = ( )+ 5 = ( )+ 3 =( )- 8 =( )8 + 5 = ( )- 4 =( )+ 7 = ( )- 8 = ( )3、第二關畫一畫請在計數(shù)器上分別畫出13,55,70,100.4、第三關填數(shù)游戲(1)32 () 36 38 () 42 () ()(2)25 30 35 () 45 ()()()(3)10 20 30 () () 60 () ()(4)100 95 90 85 () () () ()5、第四關連一連公雞(34只) 母雞(86只) 小雞(42只)小雞比公雞 小雞比母雞 母雞比公雞 公雞比小雞多一些 多得多 少一些 少得多6、第五關解決問題蘋果16個,梨9個,西瓜8個,草莓7個(1)蘋果比梨多幾個?(2)西瓜比蘋果少幾個?(3)梨和西瓜一共有多少個?(4)草莓比蘋果少幾個?小結 1、你學到了什么?2、頒獎。課堂作業(yè) 在()里填上“”或“=”16 - 9 ( )17 -8 12 - 4 ( )7 + 814 - 5 ( )12 - 7 6 + 5 ( ) 8015 - 8 ( ) 100 13 - 6 ( ) 5 + 82 + 12 ( )17 - 8 5 + 9( ) 55課堂練習 10 - 8 = 8 + 4 = 12 - 4 = 1