教學(xué)計劃（共6篇）_11

1、教學(xué)計劃（共6篇） 教學(xué)計劃（共6篇） 由大文斗會員“huang518”投稿精心推薦，希望對你的學(xué)_工作能帶來參考借鑒作用。第1篇：教學(xué)計劃少兒初級班學(xué)_內(nèi)容：倫巴、恰恰、牛仔銅牌動作，主要是腳下的基本動作。 倫巴、恰恰基礎(chǔ)動作：方行步、前進(jìn)后退步、庫克拉恰、紐約步、左右旋轉(zhuǎn)、沃可走步。銅牌動作：扇形步、曲棍球步、阿里曼拉、手接手、左右旋轉(zhuǎn)、紐約步。牛仔基本動作：國際標(biāo)準(zhǔn)八步牛仔、單一練_、八步、左右擺蕩。 基礎(chǔ)動作：右轉(zhuǎn)、左轉(zhuǎn)、行進(jìn)步、走和停、美式疾轉(zhuǎn)。學(xué)_目標(biāo)：初級學(xué)員能掌握三個舞蹈的音樂節(jié)拍，完成動作與音樂的協(xié)調(diào)一致，能夠熟練完成所有動作（足下）改善學(xué)員站姿、走姿、基本儀態(tài)、改掉不良_慣

2、。做到身體挺拔、禮貌有氣質(zhì)、增強自信心。 少兒中級班學(xué)_內(nèi)容：倫巴、恰恰、牛仔、桑巴銅牌動作：扇形步、曲棍球步、阿里曼拉、手接手、左右旋轉(zhuǎn)、紐約步、開身扭腰、高級扭臀、360度旋轉(zhuǎn)、庫克拉恰。倫巴和恰?。菏植亢湍_步組合練_。反復(fù)練_倫巴與恰恰沃可，使腳法更規(guī)范，腿步線條更優(yōu)美。牛仔：除八步外加上踢腿動作，右轉(zhuǎn)左轉(zhuǎn)行進(jìn)步、走和停、美式疾轉(zhuǎn)、花式彈跳、點步、獨自完成動作組合。桑巴：簡單基本步、前后、左右移動、波托佛哥、桑巴沃可，影子步、荷達(dá)步。學(xué)_目標(biāo)：能夠獨自完成4個舞蹈的組合，身體動作協(xié)調(diào)、音樂標(biāo)準(zhǔn)，腳下力量，身體旋轉(zhuǎn)速度加強，身體線條舒展、挺拔，手位標(biāo)準(zhǔn)能配合身體動作與面部表情，神形具備。掌

3、握各個舞種基本風(fēng)格，禮儀訓(xùn)練要求優(yōu)雅與高貴，謝禮儀態(tài)自然大方，充滿自信。第2篇：教學(xué)計劃一、教學(xué)內(nèi)容本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的認(rèn)識和加減法，認(rèn)識圖形，小數(shù)的乘法，觀察物體，小數(shù)除法，游戲公平，認(rèn)識方程等。小數(shù)的認(rèn)識和加減法，小數(shù)乘除法，以及認(rèn)識方程是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。（一）數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域1、第一單元小數(shù)的認(rèn)識和加減法。在三年級下冊學(xué)_元、角、分和小數(shù)的基礎(chǔ)上，擴(kuò)展對小數(shù)的認(rèn)識，把小數(shù)和分?jǐn)?shù)初步聯(lián)系起來，進(jìn)一步了解小數(shù)的意義。結(jié)合具體情景，學(xué)_小數(shù)加減法和加減混合運算，運用小數(shù)加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數(shù)與實際生活的密切聯(lián)系。2、第三單元小數(shù)的乘法。結(jié)合具體情景，使學(xué)生了解

4、小數(shù)的乘法的意義，通過探索小數(shù)的乘法計算方法的過程，掌握小數(shù)的乘法的計算方法，運用小數(shù)的乘法解決生活中的簡單問題。3、第五單元小數(shù)除法。本單元包括小數(shù)除法，積商近似值，循環(huán)小數(shù)、小數(shù)四則混合運算等內(nèi)容。結(jié)合具體情景，通過探索小數(shù)除法計算方法的過程，初步體驗轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。了解在生活中有時只需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培養(yǎng)估算意識。初步了解循環(huán)小數(shù)，運用小數(shù)四則運算解決日常生活中的簡單問題。4、第七單元認(rèn)識方程。結(jié)合生活情景，使學(xué)生初步了解可以用字母表示數(shù)；通過直觀教具，初步了解方程；通過游戲活動，初步了解等式性質(zhì)，并能用等式性質(zhì)解簡單的方程。（二）空間與圖形領(lǐng)域1、第二單元認(rèn)識圖形

5、。通過分類活動，梳理已學(xué)過的一些圖形；通過對三角形分類，了解各類三角形的特點；通過操作，探索并發(fā)現(xiàn)三角形三個角的度數(shù)和等于180度，三角形任意兩邊的和大于第三邊；進(jìn)一步認(rèn)識平行四邊形，了解梯形的特征；會運用學(xué)過的圖形設(shè)計一些簡單的圖案。2、第四單元觀察物體。能辨認(rèn)從高低、遠(yuǎn)近不同觀察點拍攝到的圖片及其先后順序；通過實際觀察，使學(xué)生體會到同一景物在不同的位置，看到的畫面不同；能辨認(rèn)從不同位置拍攝的圖片及其先后順序。（三）統(tǒng)計與概率領(lǐng)域第六單元游戲公平。通過游戲，使學(xué)生初步體驗等可能性以及游戲規(guī)則的公平性。能設(shè)計公平、簡單的游戲規(guī)則。（四）綜合應(yīng)用領(lǐng)域本冊教材在每一單元的教學(xué)內(nèi)容中，配有題材具有現(xiàn)

6、實性、趣味性呈現(xiàn)形式多樣化的應(yīng)用問題和實踐活動。除此之外，還安排了數(shù)圖形中的學(xué)問激情奧運圖形中的規(guī)律三個專題活動，讓學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的知識解決實際問題。二、教學(xué)目標(biāo)這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。2、認(rèn)識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊及三角形的內(nèi)角和180。3、掌握小數(shù)乘除法的運算方法，會計算小數(shù)乘除法，會解決一些簡單的實際問題。4、學(xué)會一些簡單的統(tǒng)計方法。5、認(rèn)識方程，會解方程，能用方程解決一些實際問題。6

7、、結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)_圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。7、通過從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。8、初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。9、體會學(xué)_數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)_數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好_慣。三、學(xué)情分析本學(xué)期，我任教的四（1）、（2）兩個班現(xiàn)有人數(shù)為55+53人，其中男同學(xué) 人，女同學(xué) 人。這些學(xué)生的性格活潑、開朗、熱情，有時表現(xiàn)出熱情過頭的頑皮，課堂自控能力、持久性差，課堂上無意注意力占明顯地位。因而課堂上注意

8、力容易分散，愛做小動作。本班學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)_慣比較糟糕，很多學(xué)生還沒有形成常規(guī)的課前準(zhǔn)備、上課發(fā)言_慣、讀題審題_慣、作業(yè)書寫和訂正_慣，所以看上去整個班級的學(xué)_氛圍亂糟糟。盡管如此，本班還是有幾個學(xué)生表現(xiàn)與眾不同的勤奮，如：馮宇星、羅旭層、湯銳兵等。因此這學(xué)期，在培養(yǎng)學(xué)生的常規(guī)性的上課_慣外，要注意加強學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)_慣、書寫_慣和表達(dá)_慣。四、教學(xué)措施1、注意找準(zhǔn)數(shù)學(xué)知識與實際生活經(jīng)驗的連接點，做到以生活原型為切入口，努力創(chuàng)設(shè)問題情境解決問題拓展應(yīng)用的結(jié)構(gòu)模式。2、設(shè)計開放式的教學(xué)活動，讓學(xué)生通過活動感受、體會數(shù)學(xué)知識的形成過程。3、重視計算教學(xué)，體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為

9、合適的方法進(jìn)行計算，同時加強優(yōu)化過程，引導(dǎo)學(xué)生比較，合理選擇算法，并適當(dāng)強化。4、提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學(xué)_活動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識。5、繼續(xù)加強計算訓(xùn)練，逐步提高口算能力，加大估算的教學(xué)力度。6、采取多元評價的方法，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱情，如利用傾聽小能手，思考小能手等激勵措施，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)_慣和方法。7、挖掘教材中的人文因素，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價值，對學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀產(chǎn)生潛移默化的作用。8、根據(jù)教材，結(jié)合學(xué)生實際水平，創(chuàng)設(shè)有現(xiàn)實意義的實踐活動培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識解決問題的能力。9、將數(shù)學(xué)解決問題的能力培養(yǎng)融合在各個知識點的教學(xué)中，

10、通過觀察、操作實驗、猜測、推理與交流等活動，初步感受數(shù)學(xué)思想方法發(fā)奇妙與作用，受到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，逐步形成有序地、嚴(yán)密地思考問題的意識。10、將數(shù)學(xué)故事納入課前準(zhǔn)備中，以此豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)歷史知識。五、本學(xué)科全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求1、根據(jù)學(xué)生的年齡特征和已有經(jīng)驗，采取靈活有效地教學(xué)形式，如情境法、游戲法等等，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)_活動。2、課堂教學(xué)中，注重提問的藝術(shù)性，應(yīng)該考慮學(xué)生的思維差異，面向全體，特別要照顧中等生及思維偏慢的學(xué)生。3、加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，給予家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)_的方法，促成合力的生成。4、作業(yè)布置要適時、適度，注意趣味性和動手操作性，避免呆板、量多。5、

11、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，改進(jìn)對學(xué)生進(jìn)行評價的方法，用發(fā)展的眼光評價學(xué)生。6、注意選取富有兒童情趣的學(xué)_素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)_興趣，使學(xué)生獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)_體驗，幫助孩子建立學(xué)_數(shù)學(xué)的信心。7、通過知識的形成過程，逐步學(xué)會數(shù)學(xué)的思想方法，并且獲得自我成功的體驗，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。8、加強口算練_，溝通筆算、口算、估算，相互促進(jìn)。9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的_慣。10、注重體現(xiàn)探索性的學(xué)_過程，培養(yǎng)學(xué)生探索的創(chuàng)新的意識。第3篇：教學(xué)計劃大文斗后面為你推薦更多教學(xué)計劃！工作重點：1、組織新調(diào)入教師匯報課2、組織高三高考報名3、組織相關(guān)材料歸檔一、常規(guī)教學(xué)：1、繼續(xù)組織高一周考：各備課組

12、認(rèn)真全面總結(jié)第1次周考的得失，包括：試題內(nèi)容、試題難度、試卷長度、試題量、題型配備、卷面設(shè)計、考試組織、試卷講評等各方面；敢于正視存在的問題并想辦法解決；堅持周考制度不動搖！班主任要與科任積極協(xié)調(diào)，切實做好相關(guān)的思想、組織等工作；要把周考與學(xué)_小組評比有機(jī)結(jié)合起來，發(fā)揮學(xué)_小組的互相幫助、互相監(jiān)督作用；建議把每次周考的小組平均分評比張貼在班級以示鼓勵；在全面總結(jié)得失的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織好第2次周考的試題、考試、評卷、講評，切實發(fā)揮周考的周較正、周強化作用；年級主任切實加強監(jiān)督和指導(dǎo)；周考試題電子版要傳入學(xué)校服務(wù)器“上傳文件”下“周考試題”中，文件名命名規(guī)則：學(xué)科+第幾次+考試日期，如：物理第1次

13、20xx年11月19日.doc2、繼續(xù)組織新調(diào)入教師公開課：具體安排見青年教師匯報課活動計劃及青年教師匯報課安排表；各年級主任要負(fù)責(zé)登記本年級參加聽課人員；各教研組長要按規(guī)定時間組織好本組評課，年級主任參加并做記錄；電教部做好電教服務(wù)工作，保障有力；評課老師評課要全面深刻，具有導(dǎo)向性，理論與實踐相結(jié)合；在適當(dāng)?shù)臅r間組織全體作課青年座談；3、教學(xué)常規(guī)檢查：包括：早自_檢查、上課檢查、集備檢查，具體由年級主任負(fù)責(zé)組織實施并做好相應(yīng)的檢查記錄；各教研組要堅持經(jīng)經(jīng)常學(xué)_學(xué)校教學(xué)方面的相制度規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行；各科任教師務(wù)必認(rèn)真記好作業(yè)批改記錄，作業(yè)批改嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)規(guī)定，不能應(yīng)付了事；各年級檢查作業(yè)時一

14、并檢查作業(yè)批改記錄。4、組織電子材料歸檔：青年匯報課作課教師要把課件及教案電子版?zhèn)魅雽W(xué)校服務(wù)器“上傳文件”相應(yīng)目錄（教師教案和教師課件）下，文件名為“學(xué)科+教師姓名”,例如：數(shù)學(xué)張三.doc；各備課組要把本學(xué)期和上學(xué)期歷次月考試卷電子版?zhèn)魅雽W(xué)校服務(wù)器“上傳文件”相應(yīng)目錄（月考試卷）內(nèi)相應(yīng)學(xué)科下，文件名為“學(xué)科+第幾次月考試卷+考試時間年月日”，例如：物理第1次月考20xx年11月19日.doc；5、組織高三高考報名：要求速戰(zhàn)速決，不影響學(xué)生復(fù)_備考情緒；具體事項由年級主任負(fù)責(zé)；6、繼續(xù)組織高三尖子生集中考試個別輔導(dǎo)：不斷總結(jié)經(jīng)驗，切實提高效率和效果；要在敢于堅持的同時敢于突破常規(guī)；第4篇：教學(xué)

15、計劃音樂是人類最古老、最具普遍性的感染力的藝術(shù)形式之一。音樂是基礎(chǔ)的有機(jī)組成部分，是實施美育的重要途徑，對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。一、學(xué)生情況分析小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)_音樂的興趣。二、教材分析湘版小學(xué)音樂一年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、新的評價體系，印證義務(wù)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)小學(xué)低年級

16、學(xué)生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)_。如第六課飛呀飛中歌詞從小鳥和飛機(jī)拓展到還有什么能飛？讓學(xué)生自由想象。2、降低了音樂知識的學(xué)_難點，如聲音的強和弱（f強、P弱）讓學(xué)生到生活中尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點，讓學(xué)生區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分。3、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。4、建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。三、教學(xué)資源開發(fā)利用教師用書、錄音帶和多媒體教學(xué)軟件等多種教學(xué)輔助資料來進(jìn)行音樂課教學(xué)

17、，還可引導(dǎo)學(xué)生利用日常生活中的一些物品自制樂器，如本冊中的十二課小樂手串鈴鑰匙，三角鐵金屬條等，讓學(xué)生更加有興趣，更輕松、愉快地學(xué)_。四、教學(xué)措施1、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學(xué)_音樂的愉悅和能力。2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)_的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。3、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學(xué)_音樂的興趣。4、因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。五、

18、教學(xué)目的1、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。通過音樂學(xué)_，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的.積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。2、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)_的愿望。通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好_慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。3、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評價的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情

19、操的陶冶。一年級音樂教學(xué)計劃(2) 4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為_慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。5、尊重藝術(shù)、理解多元文化。尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的_慣，通過學(xué)_不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。六、教學(xué)內(nèi)容與基本要求1、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱，每學(xué)年能背唱46首。2、能感受樂器的聲音，聽辨

20、打擊樂器的音樂，能聽辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。3、體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。4、聆聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應(yīng)，隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短和高低。6、能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。七、教學(xué)進(jìn)度和活動安排周次唱歌聽賞課時第1周國旗國旗真美麗中華人民共和國國歌1課時第2周接媽媽我愛媽媽的眼睛2課時第3周母雞叫咯咯請來看看我們的村莊2課時第4周小雨沙沙春雨沙沙2課時第5周玩具兵進(jìn)行曲玩具兵進(jìn)行曲2課時第6周飛呀飛集體舞雁兒飛2課時第7周

21、望月亮糖果仙人舞曲2課時第8周山谷回聲真好聽聲音的強和弱2課時第9周人人叫我好兒童勞動最光榮2課時第10周龜兔賽路2課時第11周五一放假第12周好房子小松鼠鉆樹洞2課時第13周做一做、敲一敲蒙古小夜曲2課時第14周迷路的小花鴨小熊回家2課時第15周集體舞倫敦橋加伏特舞曲2課時第16周新朋友，老朋友音樂夏令營2課時第17周復(fù)_第18周考試八、教學(xué)總結(jié)及反思1、總結(jié)每節(jié)課學(xué)生的學(xué)_情況，對學(xué)生的不足之處及時指出，在下一節(jié)課中增加練_，對學(xué)生感興趣的、能提高學(xué)生積極性的方法，總結(jié)出來，加以提倡發(fā)揚。2、針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行反思，想相應(yīng)的對策，可以向其他老師請教并交流。 工作計劃第5篇：教學(xué)計劃(1

22、)知道時間和時刻的含義及區(qū)別，知道在實驗中測量時間的方法;(2)掌握位移的概念，它是表示質(zhì)點位置變動的物理量，是矢量，可以用有向線段來表示;(3)知道路程和位移的區(qū)別;(4)知道直線運動的位置和位移的關(guān)系。時間和時刻的概念和區(qū)別;位移的矢量性、概念。位移和路程的區(qū)別。1、時刻和時間間隔(1)時刻和時間間隔可以在時間軸上表示出來。時間軸上的每一點都表示一個不同的時刻，時間軸上一段線段表示的是一段時間間隔(畫出一個時間軸加以說明)。(2)在學(xué)校實驗室里常用秒表，電磁打點計時器或頻閃照相的方法測量時間。2、路程和位移(1)路程：質(zhì)點實際運動軌跡的長度，它只有大小沒有方向，是標(biāo)量。(2)位移：是表示質(zhì)

23、點位置變動的物理量，有大小和方向，是矢量。它是用一條自初始位置指向末位置的有向線段來表示，位移的大小等于質(zhì)點始、末位置間的距離，位移的方向由初位置指向末位置，位移只取決于初、末位置，與運動路徑無關(guān)。(3)位移和路程的區(qū)別：(4)一般來說，位移的大小不等于路程。只有質(zhì)點做方向不變的無往返的直線運動時位移大小才等于路程。為大家提供的高一物理必修1第一章教學(xué)計劃，大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)_進(jìn)步。第6篇：教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：以新課標(biāo)為指導(dǎo)，落實推進(jìn)課程改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高語言能力、教學(xué)能力；在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力，努力提升教學(xué)的境界；實施綜合性學(xué)_，提高

24、學(xué)生的綜合分析能力。二、教學(xué)目標(biāo)：1、完成七年級上冊所學(xué)內(nèi)容；2、提高教學(xué)質(zhì)量，期末測試綜合評價力爭進(jìn)入全縣中等行列。三、具體思路：1、加強思想工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)_積極性、自覺性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。2、強化學(xué)_目的性和形勢，以確保學(xué)生學(xué)得好。3、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作。4、加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。5、復(fù)_階段，要認(rèn)真制定復(fù)_計劃，精心組織復(fù)_，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。6、引資料、學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)常向老教師學(xué)_，經(jīng)常聽課。7、認(rèn)真組織測試，強化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。四、教學(xué)任務(wù)和要求：七年級歷史教學(xué)，要求學(xué)生學(xué)_和掌握基本的歷史知識，即了解歷史的基本線索，了解重要的歷史事件，歷史人物和歷史觀點，以及理解重要的歷史概念。要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會按