數(shù)學(xué)日記 - 副本

1、媽媽讓我去買菜今天媽媽讓我買4棵生菜和兩元的豆腐，到了菜店我選了四棵生菜，然后讓那個奶奶給我拿了兩元的豆腐。然后奶奶告訴我生菜3.9元豆腐2.7元。我算出來一共要多少錢了，一共是6.6元，她應(yīng)該找我3.5元。我付完錢之后就順利的回家了。我回家之后爸爸媽媽都夸我買得菜好吃。分餃子今天家里包鉸子一共包了三大盤，我數(shù)了數(shù)一盆有68只。這時爸爸問我：“如果有六個人吃，每人得到多少。”我寫了一道算式：3686我想：首先368有多少個鉸子，我列豎式算出一共是204個。知道了鉸子的總數(shù)，又知道把它平均分給6個人，那就很容易了，2046，列豎式算出結(jié)果是34。我告訴爸爸每人吃68只鉸子。我和爸爸去買菜今天我們

2、去買菜，我們買了2斤黃瓜、1斤西紅柿，還有2斤我最愛吃的土豆。回來的路上爸爸問我：“黃瓜正好有4只，咱們一家三口，媽媽不吃黃瓜，我們兩個人每人吃幾只?我想起了以前學(xué)的除法，我說：“42=2，每人吃兩只?！卑职贮c(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說：“你算得真對!”我今天很高興，不僅跟著爸爸去買了菜，而且還會算數(shù)了，真是太好了。長方形和正方形記得有一次，媽媽為了鞏固我學(xué)過的長方形正方形的知識，特地出了一道題：“把兩個長8厘米，寬6厘米的長方形拼成一個大長方形，這個大長方形的周長可能是什么？”我拿出一張草稿紙，先畫出了這樣的圖形：計(jì)算到的周長是：4X832（厘米） 2X612（厘米） 32+1244（厘米）,我馬上對媽

3、媽說：“我算出來啦！等于44厘米”?？蓩寢屨f：“還有一種辦法呢?！庇谑俏矣衷诓莞迳袭嬃似饋怼Ｅ?，原來還可以這樣拼，周長就不一樣了，28=16（厘米） 46=24（厘米） 16+24=40（厘米）?？磥韹寢層衷搶ξ艺f：“思考問題一定要認(rèn)真??！”有趣的小數(shù)點(diǎn)生活中到處可以看到圓圓的東西，吃的餅干，玩的皮球，水杯墊，好多好多。這就像我今天認(rèn)識的小數(shù)點(diǎn)，這是我的一位數(shù)學(xué)新朋友。原來它躲在我們生活的每一角落。去超市，它就躲在價簽上，面包2.30元，果醬8.90元，這些小數(shù)點(diǎn)到底有什么用啊？去掉它看一看面包230元，果醬890元，哈哈，這回知道它的厲害了吧。千克和克 今天，媽媽帶我去菜場買菜，我發(fā)現(xiàn)每個攤

4、位上都有一塊長方形的電器，它的正面都是標(biāo)著：千克克我很好奇地問媽媽，媽媽說你剛看到的克和千克都是用來稱東西表示重量單位的。回到家我便在家亂七八糟地找了好多東西：一盒茶葉125克一支口紅克一盒尿素霜48克牛奶1.5L。然后媽媽告訴我：能用手拿起的固體，都是用克表示質(zhì)量單位，液體用手拿不起來用L表示，原來生活中這么多的知識我不知道。分蛋糕12月1日是我媽媽的生日，中午吃飯的時候，我爸爸從外面的蛋糕店里買了個大大的生日蛋糕回來。然后，媽媽對我說：“快喊你舅舅、爺爺、奶奶、姥爺、姥姥、表姐來吃蛋糕吧！”我說：“我知道了，媽媽”。一會兒，人到齊了，媽媽對我說：“寶貝，今天你來給大家分蛋糕吧?！蔽也榱艘幌?/p>

5、，加上我一共是九個人，我看了一下這個大蛋糕是正方形的，我就傷腦筋了。一個蛋糕怎樣平均分給9個人吃呢？我想了一下，要把蛋糕平均分給9個人，切出的蛋糕塊數(shù)應(yīng)該是9的倍數(shù)。如果先把蛋糕先切成3個同樣的體積，然后再把這三塊蛋糕每一塊分成平均的三塊，就可以得到9塊蛋糕了，339（塊），這樣就可以平均分蛋糕了。真是想不到，這么復(fù)雜的分蛋糕都可以通過數(shù)學(xué)方法來解決，數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中真的很有用啊。時刻與經(jīng)過的時間 原來時刻與經(jīng)過的時間是不一樣的，今天，我們班上就發(fā)生了時刻與經(jīng)過的時間的故事。 上課的時候，我們在做一道關(guān)于時間的題目，題目是這樣的：一家圖書室借書時間是12:0013:30和15:0016:30，

6、求每天借書時間有多長？我們先用13:30-12:00=1小時30分，再用16：30-15:00=1小時30分，最后相加得3小時?？墒牵蠋煱l(fā)現(xiàn)我們寫的是1：30+1：30=3小時，不是1小時30分+1小時30分=3小時。然后，老師把這道題米講了一遍，我們才發(fā)現(xiàn)寫錯了。原來1：30是時刻，1小時30分是經(jīng)過的時間，它要求借書的時間有多長，就是求經(jīng)過的時間，我們寫成了時刻，所以才錯了。 啊，看來時刻和經(jīng)過的時間是意義不同的兩個概念呀！租船今天是星期五,我們進(jìn)行了期中小測驗(yàn)。其中,數(shù)學(xué)考試卷上有一道題目，讓我很難忘。這上面的題目是：有8人去劃船，大船可以坐5個人，租金10元；小船可以坐3人，租金6元

7、。問：可以怎樣租船？怎樣租合理，為什么？我先想到老師說的：“如果遇到這種題目，就要先看怎樣租位子正好的。然后，在算一算要花多少元？”這道題目我是這樣算的：先看一條大船和一條小船加起來正好能坐8人，再算一算一共要花16元。然后，我算有沒有別的方法，于是，我就看了看，可是都沒有合理的，位子也多了。這就說明：應(yīng)該租一條大船和一條小船。釀葡萄酒又到了金秋十月釀葡萄酒的季節(jié)了，媽媽從水果市場買來了一些葡萄，箱子帶葡萄共47斤?；氐郊椅覀儼哑咸逊诺揭粋€大盆子里，稱了稱箱子，重2斤。我想 ：那盆子里的葡萄不就凈重47-2=45斤嗎。媽媽說：“10斤葡萄放1斤糖，那你算一算45斤葡萄需要多少斤糖？”我算了算，

8、既然10斤葡萄1斤糖，那么40斤葡萄就需要4斤糖。可是還有5斤葡萄，還需要0.5斤糖。4+0.5=4.5斤。“我算出來了，是4.5斤糖！”我高興地說。媽媽夸獎我說：“寶貝，你算得很對，就是4.5斤糖。”我們把葡萄洗干凈，裝進(jìn)一個干凈的大壇子里，均勻地撒上白糖，最后封上蓋，就等噴香的美酒釀出來了巧玩數(shù)字游戲（一）今天，我和媽媽一起玩了倒數(shù)游戲。游戲規(guī)則是：首先，雙方通過剪子布包錘決定誰先出數(shù)，誰贏誰就給出一個整十的數(shù)作為基數(shù)，然后，雙方在這個數(shù)的基礎(chǔ)上減數(shù)字，最多減三，最少減一，減去數(shù)字后的差作為下次的被減數(shù)，如此循環(huán)，誰最后減到零誰就輸。第一輪我和媽媽剪子布包錘，結(jié)果我贏了，我先出數(shù)字30，我

9、們循環(huán)減數(shù)字，最后我贏了，真高興！經(jīng)過我和媽媽幾次決戰(zhàn)，我發(fā)現(xiàn)了一個技巧：先減到九和五的人必勝，你信嗎？不信就試一試吧？通過玩這個游戲，不僅鍛煉了我的口算能力，還鍛煉了我的邏輯思維能力，同時爭強(qiáng)了我的自信心。可能性的大小今天上午，我寫完作業(yè)，準(zhǔn)備和爸爸玩兒一次摸球比賽。我首先準(zhǔn)備一個大盒子，在盒子中放了3個紅球，4個藍(lán)球，5個白球。游戲規(guī)則是：每人只能摸一次，誰能摸到紅球，誰就能得到獎勵。開始摸了，爸爸每一次都能摸到紅球，而我卻總也摸不到，于是我懷疑起爸爸在?；?，而爸爸卻說自己運(yùn)氣好，并且其中還有數(shù)學(xué)道理呢。聽到有數(shù)學(xué)道理，我便來了興趣，端起盒子就跑到一邊琢磨起來了。經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，我終于找到

10、了答案。在這個盒子里，我一共放進(jìn)了12個球，其中紅球有3個，那么紅球就占球總數(shù)的四分之一，也就是說能摸到紅球的概率是25，之后，我又根據(jù)這個答案摸了20次，果然，我摸出了5次紅色的球。 我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸，爸爸滿意地笑了，同時，我也為我自己的發(fā)現(xiàn)而感到高興，這就是數(shù)學(xué)中的概率問題。 同學(xué)們，這就是生活中的數(shù)學(xué)小知識，我相信只要大家留意和觀察生活中的小事，一定會找到更多更有趣的數(shù)學(xué)知識。有余數(shù)除法的妙用這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了有余數(shù)的除法，什么是余數(shù)呢？余數(shù)就是在分物時不能正好分完，還有剩余的情況下，余下的那個數(shù)就是余數(shù)?？梢员硎緸椋罕怀龜?shù)除數(shù)商余數(shù)。不過，余數(shù)是絕對不能大于除數(shù)的。如：用根小棒來搭

11、五邊形，40=，可以搭個五邊形，還余根小棒，不能再搭了。但如果是根，用365=66的話，它的余數(shù)大于5，就可以再搭一個五邊形。 那天，剛學(xué)完有余數(shù)的除法回到家，爸爸就問我：“如果你們班同學(xué)去劃船，每條船坐人，要租幾條船？”我對爸爸說：“我們班有人，=（條）（人），不過剩下的個人不能忘記，還要坐一條船，不然他們就不能劃船玩了，所以要租+1=（條）船?！?余數(shù)的作用可真大，如果碰到不能整除的數(shù)，不用余數(shù)的話，生活中很多事情都不能準(zhǔn)確計(jì)算出來。一定要細(xì)心同學(xué)們，我們做作業(yè)的時候一定要看清題目，我因?yàn)榇中模?jīng)常做錯題，并不是自己不會。比如：有一次姑姑給我出數(shù)學(xué)題，15千米=（ ）米+（ ）米，由于我的

12、粗心，填寫成15千米=（700）米+（800）米。姑姑幫我檢查作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)我填寫錯了，于是告訴我好好想一想老師平時教的長度單位公式。我把1米=10分米=100厘米=1000毫米，1千米=1000米的公式一一在腦海里像放電影似的過了一遍，這才發(fā)現(xiàn)7000米+8000米=15000米，而1千米=1000米，剛好7000米+8000米=15千米。我以后做作業(yè)不能再粗心了。小游園有多長一天，我和媽媽吃過晚飯，我的肚子吃得飽飽的，好像一個小西瓜一樣，媽媽笑著說：“寶貝，你吃得太多了，我們?nèi)バ∮螆@散散步吧！”我們來到小游園，媽媽看了看說：“親愛的付依諾小同學(xué)，你現(xiàn)在能用你學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，來測一下這個小游園

13、的長度嗎？”我想了想，沒帶工具怎么量長度呢？我的腦筋飛快地轉(zhuǎn)動著，哈哈，我想到了！我讓媽媽和我一起用自己的腳步就能辦到哦！我先跨了一步，我的步子小點(diǎn)，走一步大概有30厘米，3步多一點(diǎn)兒就大概是1米了。媽媽的步子比我的大，走兩步就大概是1米了。我和媽媽就這樣走著量著，終于量出了這個小游園的長度大約是40米，哈哈，太有趣了，我和媽媽也算是做了一個關(guān)于長度單位的小游戲呦！毫米的自述 大家好，我是毫米，英文名是mm，是長度單位和降雨量單位。有些小朋友可能對我不熟悉，沒關(guān)系，下面我慢慢向你們介紹。在刻度尺上，每個1厘米之間有許多小格，共計(jì)10個小格，每個小格的長度就是1毫米，幾個小格就是幾毫米。小朋友，你知道了毫米的長度，能閉上