中考語文非連續(xù)性文本【精品】

1、中考語文非連續(xù)性文本 “非連續(xù)性文本閱讀非連續(xù)性文本閱讀” ” 中考語文非連續(xù)性文本 閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜的閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜的 非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會文本的意思，得出非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會文本的意思，得出 有意義的結(jié)論。有意義的結(jié)論。 2011版語文課程標(biāo)準(zhǔn)新亮點(diǎn) 非連續(xù)性文本閱讀 中考語文非連續(xù)性文本 非連續(xù)性文本非連續(xù)性文本 “ “非連續(xù)性文本非連續(xù)性文本”是相對于敘事性強(qiáng)的是相對于敘事性強(qiáng)的 “連續(xù)性文本連續(xù)性文本”而言的閱讀材料，它基本是而言的閱讀材料，它基本是 由數(shù)據(jù)表格、圖表和曲線圖、圖解文字、憑由數(shù)據(jù)表格、圖表和曲線圖、圖解文字、憑 證單、說明書、廣告、地圖、清單

2、、時(shí)刻表、證單、說明書、廣告、地圖、清單、時(shí)刻表、 目錄、索引等組成，具有直觀、簡明、醒目、目錄、索引等組成，具有直觀、簡明、醒目、 概括性強(qiáng)、易于比較等特點(diǎn)。概括性強(qiáng)、易于比較等特點(diǎn)。 中考語文非連續(xù)性文本 20132013年南京市中考指導(dǎo)書年南京市中考指導(dǎo)書： 能對所提供的連續(xù)性和非連續(xù)能對所提供的連續(xù)性和非連續(xù) 性文本材料，進(jìn)行信息篩選、整合性文本材料，進(jìn)行信息篩選、整合 與運(yùn)用。與運(yùn)用。 非連續(xù)性文本閱讀的考查非連續(xù)性文本閱讀的考查 中考語文非連續(xù)性文本 非連續(xù)性文本閱讀考查的能力點(diǎn)非連續(xù)性文本閱讀考查的能力點(diǎn) 提取信息提取信息 篩選辨析篩選辨析 探尋規(guī)律探尋規(guī)律 聯(lián)想想像聯(lián)想想像 概

3、括歸納概括歸納 探究評價(jià)探究評價(jià) 理解運(yùn)用理解運(yùn)用 中考語文非連續(xù)性文本 按非連續(xù)性文本樣式分：按非連續(xù)性文本樣式分： 文本類文本類 圖表類圖表類 圖文類圖文類 中考語文非連續(xù)性文本 文字材料題：文字材料題： 概括文字主要內(nèi)容的能力概括文字主要內(nèi)容的能力 根據(jù)要求選擇信息的能力根據(jù)要求選擇信息的能力 探究多則文字材料之間的關(guān)聯(lián)性探究多則文字材料之間的關(guān)聯(lián)性 并作出推斷或得出結(jié)論的能力并作出推斷或得出結(jié)論的能力 文本類文本類 中考語文非連續(xù)性文本 例一例一 （荊州）提取下面文段中的關(guān)鍵信息，將其（荊州）提取下面文段中的關(guān)鍵信息，將其 寫在橫線上。寫在橫線上。 為了為了“神舟神舟”五號的發(fā)射成功，

4、長征二號五號的發(fā)射成功，長征二號F F 型火箭在歷時(shí)多年的研制過程中始終將可靠性、型火箭在歷時(shí)多年的研制過程中始終將可靠性、 安全性放在首位?；鸺隙鄠€(gè)系統(tǒng)采用了安全性放在首位?；鸺隙鄠€(gè)系統(tǒng)采用了“雙雙 保險(xiǎn)保險(xiǎn)”設(shè)計(jì)；同時(shí)，提高了元器件質(zhì)量等級和設(shè)計(jì)；同時(shí)，提高了元器件質(zhì)量等級和 篩選標(biāo)準(zhǔn)，提高了發(fā)動機(jī)的可靠性。由于嚴(yán)格篩選標(biāo)準(zhǔn)，提高了發(fā)動機(jī)的可靠性。由于嚴(yán)格 的質(zhì)量控制，該型火箭可靠性指標(biāo)提高到了目的質(zhì)量控制，該型火箭可靠性指標(biāo)提高到了目 前的前的0 0997997，成為目前國內(nèi)可靠性最高的運(yùn)載，成為目前國內(nèi)可靠性最高的運(yùn)載 火箭?；鸺?。 答：答： . . 文本類文本類 中考語文非連續(xù)性

5、文本 例二例二 請看請看20122012年江蘇鎮(zhèn)江卷（年江蘇鎮(zhèn)江卷（20132013年中考指導(dǎo)書年中考指導(dǎo)書第第6 6頁）頁） 閱讀下列新聞?wù){(diào)查材料，回答問題。（閱讀下列新聞?wù){(diào)查材料，回答問題。（6 6分）分） （材料一）外來粽品牌壟斷市場（材料一）外來粽品牌壟斷市場 昨天，記者在我市部分超市看到，雖然距離端午節(jié)還有一個(gè)多月，但昨天，記者在我市部分超市看到，雖然距離端午節(jié)還有一個(gè)多月，但“思思 念念”、“三全三全”、“安井安井”、“五芳齋五芳齋”等外地的品牌粽子已經(jīng)在各大超市等外地的品牌粽子已經(jīng)在各大超市 出現(xiàn)。為何不見本地粽子的身影呢？超市負(fù)責(zé)人說，超市商品采購由總部決出現(xiàn)。為何不見本地粽子

6、的身影呢？超市負(fù)責(zé)人說，超市商品采購由總部決 定，總部只采購品牌粽子，而目前本地粽尚無自己的品牌。定，總部只采購品牌粽子，而目前本地粽尚無自己的品牌。 （材料二）本地粽以（材料二）本地粽以“鮮鮮”取勝取勝 到哪里去買本地粽呢？記者在電力路、花山路看到了幾家賣粽子的小店。店到哪里去買本地粽呢？記者在電力路、花山路看到了幾家賣粽子的小店。店 主表示，粽子都是自家包的，品種沒有超市里多，只有紅豆、蜜棗和肉粽，主表示，粽子都是自家包的，品種沒有超市里多，只有紅豆、蜜棗和肉粽， 但當(dāng)天包當(dāng)天賣，十分新鮮，不像真空包裝的外地粽，經(jīng)由運(yùn)輸?shù)韧緩?，再但?dāng)天包當(dāng)天賣，十分新鮮，不像真空包裝的外地粽，經(jīng)由運(yùn)輸?shù)韧?/p>

7、徑，再 到超市柜臺，距離生產(chǎn)日期已有好幾天。到超市柜臺，距離生產(chǎn)日期已有好幾天。 （材料三）（材料三） _ 超市工作人員介紹說，今年粽子的價(jià)格與去年相比相差不大。業(yè)內(nèi)人士分析超市工作人員介紹說，今年粽子的價(jià)格與去年相比相差不大。業(yè)內(nèi)人士分析 稱，今年糯米等原材料的價(jià)格降了，對于生產(chǎn)企業(yè)來說是個(gè)好消息；但粽子稱，今年糯米等原材料的價(jià)格降了，對于生產(chǎn)企業(yè)來說是個(gè)好消息；但粽子 大多是人工包裝，人工費(fèi)水漲船高，運(yùn)輸費(fèi)用也是居高不下：有降有升，粽大多是人工包裝，人工費(fèi)水漲船高，運(yùn)輸費(fèi)用也是居高不下：有降有升，粽 子的價(jià)格基本與去年持平。子的價(jià)格基本與去年持平。 中考語文非連續(xù)性文本 （1 1）從）從“

8、材料三材料三”中提取主要信息，為該則材料擬中提取主要信息，為該則材料擬 寫標(biāo)題。（不超過寫標(biāo)題。（不超過1515個(gè)字）（個(gè)字）（1 1分）分） （2 2）仔細(xì)閱讀上述材料，分析本地粽與外來粽相比）仔細(xì)閱讀上述材料，分析本地粽與外來粽相比 存在的優(yōu)勢與劣勢。（存在的優(yōu)勢與劣勢。（4 4分）分） 優(yōu)勢：優(yōu)勢： 劣勢：劣勢： （3 3）吃粽子的習(xí)俗源于紀(jì)念愛國詩人屈原，現(xiàn)在人）吃粽子的習(xí)俗源于紀(jì)念愛國詩人屈原，現(xiàn)在人 們賦予它更多的文化內(nèi)涵。中考前夕，有老師給學(xué)們賦予它更多的文化內(nèi)涵。中考前夕，有老師給學(xué) 生贈送了粽子，這個(gè)禮物包含了老師對學(xué)生的祝愿。生贈送了粽子，這個(gè)禮物包含了老師對學(xué)生的祝愿。

9、說出老師的祝愿是什么。（說出老師的祝愿是什么。（1 1分）分） 中考語文非連續(xù)性文本 文字類一般有兩種題型：文字類一般有兩種題型： （1 1）提取關(guān)鍵信息或概括文本內(nèi)容。）提取關(guān)鍵信息或概括文本內(nèi)容。 方法提示：方法提示： 關(guān)注標(biāo)題信息關(guān)注標(biāo)題信息 關(guān)注中心句關(guān)注中心句 關(guān)注文本的結(jié)構(gòu)關(guān)注文本的結(jié)構(gòu) 總分結(jié)構(gòu)：抓中心句；總分結(jié)構(gòu)：抓中心句； 并列結(jié)構(gòu)：關(guān)鍵信息會分散在并列結(jié)構(gòu)：關(guān)鍵信息會分散在 各個(gè)層次中，要整合歸納；各個(gè)層次中，要整合歸納； 遞進(jìn)結(jié)構(gòu)：重要信息主要在遞進(jìn)結(jié)構(gòu)：重要信息主要在 最后的層次中。最后的層次中。 中考語文非連續(xù)性文本 （2 2）探究文本中蘊(yùn)含的態(tài)度、觀點(diǎn)或揭）探究文本

10、中蘊(yùn)含的態(tài)度、觀點(diǎn)或揭 示的問題。示的問題。 方法提示：方法提示： 探究題，可以先在文本中看作者的探究題，可以先在文本中看作者的 觀點(diǎn)態(tài)度，同樣是根據(jù)中心句或者不同觀點(diǎn)態(tài)度，同樣是根據(jù)中心句或者不同 結(jié)構(gòu)的文本層次中去提取或整合。如果結(jié)構(gòu)的文本層次中去提取或整合。如果 作者沒有明顯的態(tài)度、結(jié)論，再根據(jù)文作者沒有明顯的態(tài)度、結(jié)論，再根據(jù)文 本內(nèi)容進(jìn)行合理判斷。本內(nèi)容進(jìn)行合理判斷。 中考語文非連續(xù)性文本 圖文轉(zhuǎn)換題：圖文轉(zhuǎn)換題： （1 1）介紹或描述內(nèi)容。）介紹或描述內(nèi)容。 （2 2）探究結(jié)論或寓意。）探究結(jié)論或寓意。 圖表類圖表類 中考語文非連續(xù)性文本 1.1.表格轉(zhuǎn)換文字題：表格轉(zhuǎn)換文字題：

11、例如：例如： （20112011年秦淮一模）年秦淮一模） 概括下列表格內(nèi)容。（概括下列表格內(nèi)容。（3 3分）分） 初三年段學(xué)生名著閱讀情況調(diào)查表初三年段學(xué)生名著閱讀情況調(diào)查表 調(diào)查表反映的情況可以概括為：調(diào)查表反映的情況可以概括為： （3 3分）分） 中考語文非連續(xù)性文本 建議建議 （1 1）要關(guān)注表頭、關(guān)注試題中題干文字）要關(guān)注表頭、關(guān)注試題中題干文字 陳述的提示或暗示。陳述的提示或暗示。 （這些往往規(guī)定了關(guān)注對象和關(guān)注范圍）（這些往往規(guī)定了關(guān)注對象和關(guān)注范圍） （2 2）如果有多行多列的表格要縱向、橫）如果有多行多列的表格要縱向、橫 向多向比較探究數(shù)字的變化規(guī)律和趨勢。向多向比較探究數(shù)字的

12、變化規(guī)律和趨勢。 中考語文非連續(xù)性文本 2.2.圖標(biāo)轉(zhuǎn)換文字題：圖標(biāo)轉(zhuǎn)換文字題： 圖標(biāo)：指各類圖畫、標(biāo)志，包括：徽章、會圖標(biāo)：指各類圖畫、標(biāo)志，包括：徽章、會 徽、警示牌等?；铡⒕九频?。 考查點(diǎn)及方法：考查點(diǎn)及方法： a.a.介紹畫面構(gòu)圖。介紹畫面構(gòu)圖。 方法：找齊圖上所有元素（圖案、文字等）方法：找齊圖上所有元素（圖案、文字等） 然后確定合理的順序以此介紹（由主到次或方然后確定合理的順序以此介紹（由主到次或方 位順序。）位順序。） b.b.探究圖標(biāo)含義。探究圖標(biāo)含義。 方法：了解各個(gè)部分形狀、色彩的寓意然后方法：了解各個(gè)部分形狀、色彩的寓意然后 組合。尤其要關(guān)注文字或圖案的變形設(shè)計(jì)。組合。

13、尤其要關(guān)注文字或圖案的變形設(shè)計(jì)。 中考語文非連續(xù)性文本 例一例一 （南京考題）（南京考題） 推選推選“南京青年聯(lián)合會南京青年聯(lián)合會”標(biāo)識，要求從下面三幅標(biāo)識，要求從下面三幅 圖標(biāo)中推選一幅，并說明理由。圖標(biāo)中推選一幅，并說明理由。 小雨說：小雨說：“我推選第一幅圖標(biāo)，因?yàn)樗媚衔彝七x第一幅圖標(biāo)，因?yàn)樗媚?京、青年兩個(gè)詞的英文首字母京、青年兩個(gè)詞的英文首字母NYNY組合成了一只展組合成了一只展 翅高飛的雄鷹，既代表了南京青年聯(lián)合會，又顯翅高飛的雄鷹，既代表了南京青年聯(lián)合會，又顯 示出南京青年在建設(shè)新南京中的活力和朝氣。示出南京青年在建設(shè)新南京中的活力和朝氣?！?你說：你說：“我推選第我推選第

14、幅圖標(biāo)（第一幅除外幅圖標(biāo)（第一幅除外 ）是因?yàn)椋┦且驗(yàn)?_ _ 中考語文非連續(xù)性文本 例二例二 20112011年白下一模年白下一模 【品評清明標(biāo)識】【品評清明標(biāo)識】 又到清明雨紛紛。今年，人們對清明節(jié)的討論多又到清明雨紛紛。今年，人們對清明節(jié)的討論多 了一個(gè)關(guān)注的內(nèi)容了一個(gè)關(guān)注的內(nèi)容清明標(biāo)識征集。以下是兩幅清明標(biāo)識征集。以下是兩幅 獲獎(jiǎng)作品。獲獎(jiǎng)作品。 圖一圖一 圖二圖二 （1 1）圖一以素雅的綠色作為標(biāo)識的主色，用一條柳枝將）圖一以素雅的綠色作為標(biāo)識的主色，用一條柳枝將“清清 ”“”“明明”二字做了結(jié)構(gòu)的勾連，從而巧妙地暗示了清明節(jié)的內(nèi)涵二字做了結(jié)構(gòu)的勾連，從而巧妙地暗示了清明節(jié)的內(nèi)涵 ：

15、 。（。（1 1分）分） （2 2）以圖二為例，說說它從哪幾個(gè)方面體現(xiàn)了）以圖二為例，說說它從哪幾個(gè)方面體現(xiàn)了“中國風(fēng)中國風(fēng)”。 小貼士：中國風(fēng)是指建立在中國文化的基礎(chǔ)上，以中國民族元小貼士：中國風(fēng)是指建立在中國文化的基礎(chǔ)上，以中國民族元 素為表現(xiàn)形式，有著自身獨(dú)特魅力的藝術(shù)形式。素為表現(xiàn)形式，有著自身獨(dú)特魅力的藝術(shù)形式。 _ _ 中考語文非連續(xù)性文本 3.3.漫畫（或宣傳畫）轉(zhuǎn)換文字題：漫畫（或宣傳畫）轉(zhuǎn)換文字題： 解讀漫畫宣傳畫注意點(diǎn)：解讀漫畫宣傳畫注意點(diǎn)： 1 1）要審讀漫畫宣傳畫題目或提示語，明確作者創(chuàng)）要審讀漫畫宣傳畫題目或提示語，明確作者創(chuàng) 作漫畫的意圖：作漫畫的意圖： 2 2）要

16、審讀考試題目或提示語，明確要回答的問題）要審讀考試題目或提示語，明確要回答的問題 是什么以及有何要求。是什么以及有何要求。 考查類型和解題方法：考查類型和解題方法： 1 1）介紹畫面內(nèi)容：找齊畫面上所有要素（圖畫和）介紹畫面內(nèi)容：找齊畫面上所有要素（圖畫和 文字）按照一定順序以此介紹。（主次或方位）文字）按照一定順序以此介紹。（主次或方位） 2 2）探究漫畫的寓意（含義、感受、啟示等）：結(jié)）探究漫畫的寓意（含義、感受、啟示等）：結(jié) 合社會現(xiàn)實(shí)相關(guān)問題看其諷刺揭露還是歌頌贊美。合社會現(xiàn)實(shí)相關(guān)問題看其諷刺揭露還是歌頌贊美。 中考語文非連續(xù)性文本 例一：南京考題例一：南京考題 1.介紹右邊這一幅賑災(zāi)

17、活動宣傳畫的內(nèi)容與含義。(3分) 內(nèi)容：內(nèi)容： _ _ 含義：含義： 中考語文非連續(xù)性文本 近年來，考查中越來越關(guān)注非連續(xù)近年來，考查中越來越關(guān)注非連續(xù) 性文本的應(yīng)用價(jià)值和學(xué)生的綜合能力。性文本的應(yīng)用價(jià)值和學(xué)生的綜合能力。 例一：例一：20112011南京中考卷南京中考卷 新生小宏在校園里遇到你，向你詢問如何走到教新生小宏在校園里遇到你，向你詢問如何走到教 學(xué)樓，你給他指明。請根據(jù)右圖，寫出你對小宏說的學(xué)樓，你給他指明。請根據(jù)右圖，寫出你對小宏說的 話。（話。（2 2分）分） 你說：你說： 。 中考語文非連續(xù)性文本 例二：2012年南京中考第7題 邀請名家指導(dǎo)，商定講座安排。 下面是你與書法家

18、魏先生的一段對話，請根據(jù)情境補(bǔ)全 你：魏先生，您好！下周是我校的“書法活動周”，我 們誠摯邀請您下周二給我們開一個(gè)講座。 魏：哎呀，很不巧，下周二我另有活動，能換個(gè)時(shí)間嗎？ 你： 魏：太好了！那我們下周五下午在你們學(xué)校報(bào)告廳見！ 中考語文非連續(xù)性文本 例三例三 ( (鼓樓區(qū)卷鼓樓區(qū)卷) ) 你被選為南京市博物院的志愿服務(wù)者，為了能更好地你被選為南京市博物院的志愿服務(wù)者，為了能更好地 為參觀者服務(wù)，你接受了相關(guān)的培訓(xùn)。以下內(nèi)容均摘自為參觀者服務(wù)，你接受了相關(guān)的培訓(xùn)。以下內(nèi)容均摘自 你培訓(xùn)學(xué)習(xí)的材料。你培訓(xùn)學(xué)習(xí)的材料。 【材料一】南京博物院一層平面圖?！静牧弦弧磕暇┎┪镌阂粚悠矫鎴D。 中考語文非連

19、續(xù)性文本 【材料二】參觀須知【材料二】參觀須知 您隨身攜帶的物品通過安檢后，方可進(jìn)館參觀，服務(wù)臺您隨身攜帶的物品通過安檢后，方可進(jìn)館參觀，服務(wù)臺 有免費(fèi)寄存處，但貴重物品請自己保管。有免費(fèi)寄存處，但貴重物品請自己保管。 為保護(hù)館內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的整潔，請不要隨地吐痰、飲食、為保護(hù)館內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的整潔，請不要隨地吐痰、飲食、 吸煙、喧嘩、玩耍嬉鬧、口香糖切勿隨地亂吐、隨手亂扔吸煙、喧嘩、玩耍嬉鬧、口香糖切勿隨地亂吐、隨手亂扔 廢棄物。廢棄物。 保護(hù)文物人人有責(zé)，請不要在展廳內(nèi)進(jìn)行攝影和錄像，保護(hù)文物人人有責(zé)，請不要在展廳內(nèi)進(jìn)行攝影和錄像， 這對文物會有損害。這對文物會有損害。 下雨下雪天您進(jìn)館參觀請?jiān)谌?/p>

20、口處將雨具套進(jìn)塑料袋，下雨下雪天您進(jìn)館參觀請?jiān)谌肟谔帉⒂昃咛走M(jìn)塑料袋， 以免弄濕地面。以免弄濕地面。 館里上下兩層都設(shè)有洗手間館里上下兩層都設(shè)有洗手間, ,給您提供方便。您若參觀累給您提供方便。您若參觀累 了，可到樓上的會客室或者樓下的沁園里休息。了，可到樓上的會客室或者樓下的沁園里休息。 在大廳里設(shè)有服務(wù)臺，熱情的為您提供咨詢服務(wù)。在大廳里設(shè)有服務(wù)臺，熱情的為您提供咨詢服務(wù)。 每天每天 免費(fèi)發(fā)放南京博物院藝術(shù)館有關(guān)展品和特展的介紹。免費(fèi)發(fā)放南京博物院藝術(shù)館有關(guān)展品和特展的介紹。 中考語文非連續(xù)性文本 【材料三】民俗文化介紹【材料三】民俗文化介紹風(fēng)箏篇風(fēng)箏篇 風(fēng)箏是一種玩具，在竹篾等的骨架上糊

21、紙或絹，拉著系在上風(fēng)箏是一種玩具，在竹篾等的骨架上糊紙或絹，拉著系在上 面的長線，趁著風(fēng)勢可以放上天空。風(fēng)箏源于春秋時(shí)代，至面的長線，趁著風(fēng)勢可以放上天空。風(fēng)箏源于春秋時(shí)代，至 今已今已20002000余年。相傳余年。相傳“墨子為木鷂，三年而成，飛一日而墨子為木鷂，三年而成，飛一日而 敗。敗?！钡侥媳背?，風(fēng)箏開始成為傳遞信息的工具。從隋唐開到南北朝，風(fēng)箏開始成為傳遞信息的工具。從隋唐開 始，由于造紙業(yè)的發(fā)達(dá)，人們開始用紙來裱糊風(fēng)箏，于是風(fēng)始，由于造紙業(yè)的發(fā)達(dá)，人們開始用紙來裱糊風(fēng)箏，于是風(fēng) 箏在民間普及開來。到了宋代，放風(fēng)箏成為人們喜愛的戶外箏在民間普及開來。到了宋代，放風(fēng)箏成為人們喜愛的戶外

22、 活動。風(fēng)箏開始融入到了中國傳統(tǒng)文化中，與民間習(xí)俗發(fā)生活動。風(fēng)箏開始融入到了中國傳統(tǒng)文化中，與民間習(xí)俗發(fā)生 了緊密的聯(lián)系。宋人周密的了緊密的聯(lián)系。宋人周密的武林舊事武林舊事寫道：寫道：“清明時(shí)節(jié)，清明時(shí)節(jié)， 人們到郊外放風(fēng)鳶，日暮方歸。北宋張擇端的人們到郊外放風(fēng)鳶，日暮方歸。北宋張擇端的清明上河清明上河 圖圖，宋蘇漢臣的，宋蘇漢臣的百子圖百子圖里都有放風(fēng)箏的生動景象。在里都有放風(fēng)箏的生動景象。在 兩千多年的漫長歲月里，勞動人民發(fā)揮著聰明才智，創(chuàng)造出兩千多年的漫長歲月里，勞動人民發(fā)揮著聰明才智，創(chuàng)造出 了千姿百態(tài)的風(fēng)箏樣式：了千姿百態(tài)的風(fēng)箏樣式：“龍鳳呈祥龍鳳呈祥”、“百蝶鬧春百蝶鬧春”、 “鯉

23、魚跳龍門鯉魚跳龍門”、“麻姑獻(xiàn)壽麻姑獻(xiàn)壽”、“百鳥朝鳳百鳥朝鳳”、“連年有連年有 魚魚”、“四季平安四季平安”，造型圖案無不滲透著中華民族傳統(tǒng)的，造型圖案無不滲透著中華民族傳統(tǒng)的 喜慶祈福之意，構(gòu)思巧妙，趣味盎然。喜慶祈福之意，構(gòu)思巧妙，趣味盎然。 中考語文非連續(xù)性文本 4.4.你遇見了參觀者你遇見了參觀者A A，他手拿相機(jī)，正準(zhǔn)備拍攝展，他手拿相機(jī)，正準(zhǔn)備拍攝展 品。您上前對他說：品。您上前對他說：_，他表示理解并收起，他表示理解并收起 了相機(jī)。了相機(jī)。 5.5.在一層在一層“珍寶館珍寶館”你遇到參觀者你遇到參觀者B B，他向你詢問，他向你詢問 哪里可以休息，你為他指路，幫助他找到了就近的哪

24、里可以休息，你為他指路，幫助他找到了就近的 休息處。你是這樣指路的：休息處。你是這樣指路的：_ 6.6.在在“民俗美術(shù)陳列館民俗美術(shù)陳列館”，你為參觀者，你為參觀者C C做講解，做講解， 他問：他問：“風(fēng)箏藝術(shù)為什么會為中國人喜聞樂見，并風(fēng)箏藝術(shù)為什么會為中國人喜聞樂見，并 且在民間廣為流傳呢？且在民間廣為流傳呢？”你根據(jù)學(xué)習(xí)資料上的內(nèi)容，你根據(jù)學(xué)習(xí)資料上的內(nèi)容， 回答他說：回答他說： _ 相關(guān)練習(xí)相關(guān)練習(xí) 參看參看20132013南京中考指導(dǎo)書南京中考指導(dǎo)書3838頁頁1717題；題；4242頁第頁第4 4題題 中考語文非連續(xù)性文本 例四 南京市學(xué)業(yè)水平測試卷： 秋游動物園 最近，一個(gè)超大規(guī)

25、模的野生動物園在城郊落成，旅游達(dá)人小明 得知了這一消息，迫不及待地計(jì)劃秋游動物園，他還動員親戚朋友周末選 擇游覽動物園。為此，他上網(wǎng)查找了有關(guān)該動物園的許多資訊信息： 【材料一】園區(qū)公告 （一）售票時(shí)間：9:00 15:30，開放時(shí)間：9:00 17:00， 最后入園時(shí)間：16:00自駕區(qū)開放時(shí)間：9:00 16:30。 （二）票價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：成人票價(jià)為150元/人（包含景區(qū)門票和動物大 型表演）；優(yōu)惠價(jià)為75元/人，另車輛收費(fèi)為10座以下車150元/輛，10座以 上車300元/輛。 （三）文明游園，請閱讀以下須知： 1、參觀時(shí)請保持安靜，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。 2、禁止攜帶寵物、

26、易燃易爆與有毒物品、玻璃制品、刀器等入 園。 （四）溫馨小貼士 1、入園大門的服務(wù)區(qū)，請自行領(lǐng)取免費(fèi)的園區(qū)地圖，游覽時(shí)請先仔細(xì) 閱讀地圖，選好游玩路線，并且注意觀察園內(nèi)指示標(biāo)識。 中考語文非連續(xù)性文本 【材料二】動物表演時(shí)間表【材料二】動物表演時(shí)間表 中考語文非連續(xù)性文本 【材料三】游客微博選摘【材料三】游客微博選摘 冉小冉小 第一次去動物園，小嘟嘟表示很開心，每第一次去動物園，小嘟嘟表示很開心，每 每看到平時(shí)只能從電視還有圖畫書里看到的動物，就很每看到平時(shí)只能從電視還有圖畫書里看到的動物，就很 興奮地又笑又叫。果斷地辦了年卡，希望放假的時(shí)候能興奮地又笑又叫。果斷地辦了年卡，希望放假的時(shí)候能

27、多帶寶寶看看這些可愛的小動物。多帶寶寶看看這些可愛的小動物。 北城的晴天北城的晴天 野生動物園的國際馬戲團(tuán)表演剛剛野生動物園的國際馬戲團(tuán)表演剛剛 結(jié)束！尖叫聲不斷！都在爭著跟動物明星合影呢，堵得結(jié)束！尖叫聲不斷！都在爭著跟動物明星合影呢，堵得 水泄不通！水泄不通！ 衡水微瀾衡水微瀾 喂了老虎，還喂了狼，老虎抱著大肉喂了老虎，還喂了狼，老虎抱著大肉 啃的樣子傻乎乎的啃的樣子傻乎乎的 不吃草的豬豬不吃草的豬豬 天哪，這個(gè)動物園太大了，步行天哪，這個(gè)動物園太大了，步行 還真累??！還好，美食廣場沒讓人失望，甜品讓人難忘。還真累啊！還好，美食廣場沒讓人失望，甜品讓人難忘。 中考語文非連續(xù)性文本 26.2

28、6.姨媽對小明的推薦非常有興趣，準(zhǔn)備帶兒子小武去一趟動物姨媽對小明的推薦非常有興趣，準(zhǔn)備帶兒子小武去一趟動物 園。園。姨媽發(fā)來信息，尋求一些游園建議。姨媽發(fā)來信息，尋求一些游園建議。 姨媽：我?guī)∥?，兩個(gè)人駕車游園，還想看兩場大型動物表演，門姨媽：我?guī)∥?，兩個(gè)人駕車游園，還想看兩場大型動物表演，門 票費(fèi)用大概是多少錢？票費(fèi)用大概是多少錢？ 小明：小明： 姨媽：聽說這個(gè)動物園特別大，有好幾個(gè)門呢！我從哪個(gè)門進(jìn)比較姨媽：聽說這個(gè)動物園特別大，有好幾個(gè)門呢！我從哪個(gè)門進(jìn)比較 好呢？有地方停車嗎？好呢？有地方停車嗎？ 小明：小明： 姨媽：還有什么需要特別注意的地方嗎？提醒一下！姨媽：還有什么需要特別注意的地方嗎？提醒一下！ 小明：小明： （請針對姨媽一家的特點(diǎn)，提出至少三條