北京的春節(jié)教材分析

1、-教材分析關(guān)于教材內(nèi)容的研究。北京的春節(jié) 是六年級(jí)下冊(cè)第二組的第一篇課文。 本文作者是著名語(yǔ)言大師老舍先生，用他那如椽的大筆、 “俗白”的風(fēng)格、京味的語(yǔ)言，以時(shí)間為經(jīng)線，以人們的活動(dòng)為緯線，描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫(huà)卷，展示了中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好。情趣盎然，學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)。全文內(nèi)容安排有序，脈絡(luò)清晰，銜接緊密，詳略得當(dāng)，推進(jìn)自然。語(yǔ)言表達(dá)樸實(shí)簡(jiǎn)潔，生動(dòng)形象，耐人尋味，字里行間處處透出人們歡歡喜喜過(guò)春節(jié)的心情，反映出老北京人熱愛(ài)生活，追求美好生活的心愿，也表達(dá)了作者自己對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛(ài)。第二單元的主題是“民風(fēng)民俗”。 學(xué)習(xí)本組課文，一是要了解課文表現(xiàn)出來(lái)的不同地區(qū)、不同民族的民風(fēng)民

2、俗，吸收民族文化智慧，感受這些民俗風(fēng)情中蘊(yùn)含的民族文明和傳統(tǒng)美德， 激發(fā)探究傳統(tǒng)文化的興趣；二是要進(jìn)一步了解文章的表達(dá)方法，體會(huì)作者是怎樣謀局布篇、準(zhǔn)確用詞、生動(dòng)表達(dá)，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。對(duì)于“民風(fēng)民俗”的學(xué)習(xí)，學(xué)生雖然學(xué)習(xí)過(guò)一些：如二年級(jí)下冊(cè)的難忘的潑水節(jié)等，但并不是主題的深入學(xué)習(xí)。本文是本組課文的第一篇課文，作為單元的開(kāi)篇課文，在教學(xué)中我們要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法：一是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)走進(jìn)課文、閱讀“閱讀鏈接”的資料和搜集資料，了解一些關(guān)于北京的春節(jié)的傳統(tǒng)民風(fēng)民俗，吸收民族文化智慧，感受這些獨(dú)具魅力的民俗風(fēng)情中蘊(yùn)涵的民族文明和傳統(tǒng)美德。二是讓學(xué)生通過(guò)品讀課文、對(duì)比閱讀進(jìn)一步了解文章的表達(dá)方法，體會(huì)作者怎樣謀篇布局，準(zhǔn)確用詞，生動(dòng)表達(dá)。為以后的課文學(xué)習(xí)作好學(xué)習(xí)遷移的準(zhǔn)備。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受老北京過(guò)春節(jié)的隆重和熱鬧，領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。抓重點(diǎn)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文及生活實(shí)際體會(huì)北京春節(jié)的年味兒。難點(diǎn)：