幼兒園元旦節(jié)活動方案 精選15篇

1、幼兒園元旦節(jié)活動方案 精選15篇 幼兒園元旦節(jié)活動方案 精選15篇 由大文斗會員“o苆瀡緣”投稿精心推薦，希望對你的學_工作能帶來參考借鑒作用。篇1：幼兒園元旦節(jié)活動方案主題目標：1.明白元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式。2.經(jīng)過動手裝扮元旦環(huán)境，體會元旦的節(jié)日氛圍。3.學會用自我的方式來慶祝元旦，表達自我的愉悅心境。主題設(shè)計結(jié)構(gòu)：1.認識元旦了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日2.迎接元旦，新年新氣象。牧童園服3.迎接新年，精美卡片。4.慶祝元旦，以班級為單位個子開展慶祝會?；顒幽繕耍?.明白每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。2.明白過了新年，又長大了一歲。3.了解和認識慶祝元旦的各種方式

2、?；顒訙蕚洌喝諝v卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖?；顒又仉y點：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式?；顒舆^程：一、引導幼兒運用已有經(jīng)驗，交流自我明白的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學_興趣1.教師引導幼兒說出自我明白的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們明白一年中，有哪些節(jié)日嗎(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦)今日呀，我們主要來學_元旦。2.教師提問：有誰明白元旦是幾月幾日？代表什么？(新一年的到來，是一年開始的第一天)3.教師提問：小朋友們，你們明白元旦是怎樣來的嗎？提示：元旦是在1月1日，元是開始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的

3、開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自我慶祝元旦1.引導幼兒交流以往是怎樣過新年的？(放煙花、吃餃子等)2.了解全國各地人們是過新年的不一樣方式，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許，能夠制作成課件)，引導幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。3.引導幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？提示：教師向幼兒表達自我迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自我的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自我制作的賀卡給我的爸

4、爸媽媽。4.播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗團體慶祝元旦的喜悅。由整理三、引導幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?.教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自我比以前長大了，比以前更能干了，明白過了這個新年，又長大了一歲。2.引導幼兒說說自我在新的一年想做哪些事四、延伸活動：引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成元旦專題，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。篇2：幼兒園元旦節(jié)活動方案一、主題目標1、明白元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式。2、經(jīng)過動手裝扮元旦環(huán)境，體會元旦的節(jié)日氛

5、圍。3、學會用自我的方式來慶祝元旦，表達自我的愉悅心境。二、主題設(shè)計結(jié)構(gòu)1、認識元旦了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日2、迎接元旦，新年新氣象。牧童園服3、迎接新年，精美卡片。4、慶祝元旦，以班級為單位各自開展慶祝會。三、活動目標1、明白每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。2、明白過了新年，又長大了一歲。3、了解和認識慶祝元旦的各種方式。四、活動準備日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。五、活動重難點理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。六、活動過程1、引導幼兒運用已有經(jīng)驗，交流自我明白的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學_興趣(1)教師引導幼兒說出自我明白的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們明白一年中，有哪些節(jié)日嗎

6、(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦)今日呀，我們主要來學_元旦。(2)教師提問：有誰明白元旦是幾月幾日代表什么(新一年的到來，是一年開始的第一天)(3)教師提問：小朋友們，你們明白元旦是怎樣來的嗎提示：元旦是在1月1日，元是開始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。2、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自我慶祝元旦(1)引導幼兒交流以往是怎樣過新年的。(放煙花、吃餃子等)(2)了解全國各地人們是過新年的不一樣方式，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許，能夠制作成課件)，引

7、導幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。(3)引導幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來提示：教師向幼兒表達自我迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自我的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自我制作的賀卡給我的爸爸媽媽。(4)播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗團體慶祝元旦的喜悅。3、引導幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?1)教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自

8、我比以前長大了，比以前更能干了，明白過了這個新年，又長大了一歲。(2)引導幼兒說說自我在新的一年想做哪些事4、延伸活動引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成元旦專題，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。篇3：幼兒園元旦節(jié)活動方案后面還有多篇幼兒園元旦節(jié)活動方案！設(shè)計思路：新年(元旦)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備。為了引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的歡樂，明白自我又大一歲了，特選擇這一活動主題。為了給孩子們的探究活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設(shè)計的過程中，我

9、們主要從“認識新年迎接新年慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手，經(jīng)過組織談話、觀看大人們的慶?；顒?、學_歌曲和兒歌來加深幼兒對新年(元旦)的認識與了解;經(jīng)過親手布置活動環(huán)境、制作點心以及新年賀卡進一步為迎接新年做準備;最終以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。具體預設(shè)方案如下：(一)認識新年活動目標：1、經(jīng)過各種形式讓孩子們來認識、了解新年，明白新年的象征意義。2、明白過了新年又長一歲了，自我能夠做很多力所能及的事了?；顒右?、談話：認識新年活動準備：新日歷一份、大人們經(jīng)過各種方式迎接新年的vcd片?；顒犹嶙h：1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日有什么象征意義2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的

10、到來(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。3、討論：我又長大一歲了，應(yīng)當自我做哪些力所能及的事兒了活動二、兒歌：新年到活動準備：學兒歌所需的布娃娃及做好的小紅帽，每人一套。活動提議：1、討論：新年要到了，我會給好朋友送什么禮物2、出示“我”給布娃娃的禮物并示范表演兒歌。3、幼兒經(jīng)過操作手中的布娃娃學_表演兒歌。4、分配主角表演兒歌。(二)、慶祝新年活動目標：經(jīng)過開聯(lián)歡會的形式讓每個孩子品嘗自我親手制作的點心，互唱歌曲、互贈賀卡，每人參與表演節(jié)目，體驗慶祝新年的歡樂。活動準備：1、讓家長配合，幫忙每一個孩子準備一塊節(jié)目，題材不限。2、烤好的點心每桌一大盤，制作好的賀卡。3、小獎品若干?；顒?/p>

11、提議：1、參觀布置好的活動室，欣賞自我的勞動成果。2、分組坐好后，團體高唱新年好。3、分組表演節(jié)目，及時發(fā)給小獎品。4、品嘗自我制作的小點心。5、互贈賀卡，相互說祝福話語。6、班上的教師分別把自我完美的祝福送給小朋友們。整場慶祝活動熱鬧、活潑而有秩序地進行著，孩子們的表現(xiàn)欲望也充分得到了滿足，每個活動進行完，教師總是及時給予獎勵。教師的鼓勵、家長的支持，大大調(diào)動了孩子的參與進取性，家長們個個十分支持工作，大方地參與著各種游戲和表演活動-活動室內(nèi)時而童聲朗朗，時而安靜井然，時而掌聲如雷，時而歡笑如歌，高潮迭起，處處洋溢著家園同慶新年的喜悅。整個課題任務(wù)以家長會的成功而圓滿完成。以往的家長會，有的

12、班被家長接走的孩子近十多個，然而令我們驕傲的是：家長會結(jié)束后，沒有一個孩子跟家長走。這也是對我們工作的充分肯定。異常是家長們感激、贊揚、理解的話語更讓我們覺得：我們的工作如此神圣，僅有不斷努力學_、探索，提高自身素質(zhì)，才能更好地勝任新時代幼兒教師這一主角!篇4：幼兒園元旦節(jié)活動方案一、活動背景一年一度的元旦節(jié)再次到來，為了讓孩子們體驗節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的歡樂。本次活動以“游藝”為主題，讓幼兒在簡便、歡樂的氛圍下喜迎新年。二、活動目的1、經(jīng)過游藝活動，讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛，分享節(jié)日的歡樂;2、讓幼兒經(jīng)過游戲表現(xiàn)自我，體驗到努力就會有成功的歡樂;三、活動組織者桃幼全體教職工和家長

13、委員四、活動對象及時間活動對象：全體幼兒。活動時間：xx年12月31日五、活動組織形式采用分組形式組織整個活動，每組游戲項目由二名家長委員負責。六、活動領(lǐng)導機構(gòu)活動總負責人：xx活動策劃：xx安全負責人：xx各游戲負責人：全體教職工、家長委員七、準備工作1、準備兌獎券若干份;2、布置游藝場地，準備游藝材料，游藝資料;3、準備音樂，5個游戲資料;4、將游藝場地分為5個，包括大廳和多媒體教室，室外包括操場及塑膠場地;6、發(fā)放告家長書。八、人員安排每個游戲區(qū)由二位家長委員全權(quán)負責，包括活動組織、維持秩序、負責安全具體安排。九、活動流程1、教師在活動前做好安全、禮貌，幼兒每人一張游藝券;2、8：00游

14、藝活動準時開始，班級三位教師分別帶幼兒去各個區(qū)域參加游戲;3、9：30游藝活動正式結(jié)束。4、游戲結(jié)束后，教師帶領(lǐng)孩子去班級分禮物。5、家長10：00準時接送。十、注意事項1、參加活動時不得擁擠，要排隊等候;2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾;3、活動時要注意安全;4、活動時盡可能到人少的地方參加活動;6、每位教師要管好自我所帶的孩子，不要隨處亂跑。篇5：幼兒園元旦節(jié)活動方案活動目標：1.為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。2.培養(yǎng)幼兒設(shè)計和制作賀卡的本事，提高幼兒的想象本事和創(chuàng)造本事。3.讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達本事和思維本事?；顒訙蕚洌?.小兔頭飾、蠟筆、卡紙

15、、剪刀、膠水、新年賀卡。2.新年好背景音樂?；顒舆^程：一、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣1.配班教師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，引導幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點，感受賀卡的美。2.引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。二、在教師指導下，幼兒制作賀卡1.教師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案？2.教師根據(jù)構(gòu)想，示范制作新年賀卡。提示：教師在示范制作賀卡時，要用簡短、準確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要到位，讓幼兒看清楚。3.教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自我制作賀

16、卡的想法。4.教師引導幼兒自由選擇制作材料，按照自我的想法制作自我喜歡的新年賀卡。5.賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。提示：1.幼兒制作賀卡時，可播放新年好的背景音樂，也能夠播放輕音樂，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境。2.可根據(jù)幼兒的具體情景，在賀卡寫上自我的祝福語或賀詞，并屬上自我的名字。三、引導幼兒交流送賀卡1.引導幼兒說出想把賀卡送給誰？為什么？2.送賀卡時，需要跟別人說什么？3.教師和幼兒一齊收拾教室，結(jié)束活動。提示：收拾教室時，播放新年好的音樂。四、延伸活動：1.教師能夠引導幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自我的爸爸媽媽或親朋

17、好友。篇6：幼兒園元旦節(jié)活動方案在這辭舊迎新的時刻，開展幼兒園元旦親子游戲，不僅僅增進孩子和家長的溝通，還能拉近家長與孩子、家長與幼兒園、幼兒園與孩子之間的距離，讓家長不斷獲取新的理念，從而改善家庭方式，還能提高幼兒園的教學質(zhì)量，對促進孩子各方面的發(fā)展具有重要作用。1、穿衣服比賽道具：相同的衣服三套。玩法：每次請三位家長和幼兒參加，首先讓家長幫幼兒穿好衣服然后幼兒爬過海綿墊，脫下鞋子，穿上拖鞋跑回家長身邊，誰最快為勝。2、兔子跳圈準備：呼啦圈，事先畫好起點和終點玩法：在終點放置呼啦圈作兔子的家，家長在“家”等待寶寶。讓寶寶離開圈2米，從起點模仿兔子跳到終點，哪組跳得快，哪組就獲勝。3、親子接力

18、材料：球玩法：家長在起點處抱住孩子(各種姿勢均可)，聽到指令后跑向?qū)γ?，讓孩子拿起球后，家長繼續(xù)抱著孩子回到起點處。4、壘柱子準備：小拉車兩輛，易拉罐十個，大簍子兩個。玩法：兩名幼兒為一組競賽，幼兒各自從起點把五個易拉罐裝進自我的小拉車，然后趕緊拉到終點，讓家長把五個易拉罐壘成小柱子，誰先壘完誰就贏。5、看誰摸得對玩法：同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好(間隔3米)。先把家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺去摸自我的孩子。最終請家長一齊摘掉蒙眼的毛巾，看自我摸到的是不是自我的孩子。摸對的獎勵獎品，摸不對的以后還有機會。6、找相同玩法：家長首先按自我籃子里的物品特征、顏色等講給自我的孩子明白，

19、音樂一齊，孩子們到指定的籃子里找出與自我相同的物品，取好后把取到的物品放到家長的籃子里，在規(guī)定的時間內(nèi)，看誰拿得最多，最多的一組為贏，就能夠得到獎票一張。規(guī)則：在指定的籃子里找出與自我相同的物品必須由幼兒自我來完成。7、大家一齊來投球準備：幾個襪球和一只小塑料盆。玩法：找一段鐵絲、銅絲或電線，彎成圓形，兩端各留出一小段，做成一個小“籃筐”掛起來。讓孩子把襪球扔進“籃筐”中，家長在一旁撿起沒有投進的襪球給孩子，然后數(shù)數(shù)哪個孩子投進“籃筐”的數(shù)量多，哪組就獲勝。8、拾豆豆準備：每位幼兒自帶干凈的瓶子23只，各類豆豆(請家長幫忙帶)玩法：教師準備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子

20、內(nèi)，家長加以引導和必要的幫忙。注意：孩子撿豆豆時，媽媽或家人應(yīng)在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。9、找朋友準備：家長協(xié)助幼兒、教師收集、甄選若干顏色、花紋突出的廢舊、干凈的襪子(手套、袖套)，并分左右不一樣分別裝在兩處幾個大盆里玩法：家長站一處選擇一只襪子(手套、袖套)，幼兒在另一處眾多另一只襪子中尋找配對。(根據(jù)場地，幼兒人數(shù)可設(shè)置同時進行若干組。)注意：家長在原地給予幼兒配對指導，幼兒能夠跑動理解家長指導。根據(jù)配對成功多少給予相應(yīng)的獎勵。篇7：幼兒園元旦節(jié)活動方案活動目標：1.經(jīng)過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。2.鍛煉幼兒的動手操作本事，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力?；顒訙蕚洌?.剪刀、彩色

21、紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。2.背景音樂新年好?；顒又仉y點：裝扮環(huán)境的方法和操作方法一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動的興趣1.教師出示各種醒目、溫馨、歡樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。2.教師引導幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的想想還有什么材料能夠用來布置新年環(huán)境。二、引導幼兒動手操作，布置新年環(huán)境1.教師出示氣球，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置要什么東西才能把氣球固定起來？2.幼兒說出要繩子能夠把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮？提示：教師要引導幼兒大膽說出自我的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好

22、的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。3.教師引導幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。4.教師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒細心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。三、欣賞新年環(huán)境，體驗成功的喜悅1.教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自我裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡。2.欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一齊收拾教師，活動結(jié)束。四、活動延伸：1.引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。2.如果條件允許的話，能夠利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足

23、跡。篇8：幼兒園元旦節(jié)活動方案為迎接2020年的到來，xx幼兒園決定組織各班級迎新年活動?；顒幽繕耍?、經(jīng)過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。2、鍛煉幼兒的動手操作本事，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力?；顒訙蕚洌?、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。2、背景音樂新年好?；顒又仉y點：裝扮環(huán)境的方法和操作方法。一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動的興趣1、教師出示各種醒目、溫馨、歡樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。2、教師引導幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的想想還有什么材料能夠用來布置新年環(huán)境。二、引導幼兒動手操作，布置新年環(huán)境1、教師出示氣球，引導幼兒探討，氣

24、球該放到教室的哪個位置要什么東西才能把氣球固定起來2、幼兒說出要繩子能夠把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮提示：教師要引導幼兒大膽說出自我的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。3、教師引導幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。4、教師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒細心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。提示：1、貼的時候要注意安全。2、幼兒在裝扮新年環(huán)境時，播放新年好的音樂。三、欣賞新年環(huán)境，體驗成

25、功的喜悅1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自我裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡2、欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一齊收拾教師，活動結(jié)束。四、活動延伸1、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。2、如果條件允許的話，能夠利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。篇9：幼兒園元旦節(jié)活動方案活動時間：年12月31日活動目的：1.經(jīng)過元旦親子迎新年活動增進家園的聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。2.讓幼兒感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅?；顒舆^程：1.來園活動(各班教室)2.生活活動3.新年心愿包活動準備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆

26、玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi)。4.親子運動會5.大家共同許愿，迎接新年氣球升空。燃放新年禮花，元旦活動結(jié)束。元旦活動注意事項：1.參加元旦活動時不擁擠、要排隊；2.活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾；3.活動時要注意安全；4.活動時盡可能到人少的地方參加活動；5.中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。篇10：幼兒園元旦節(jié)活動方案正值新年到來之即，孩子們在盼著快過節(jié)，大人在盼著孩子快長大。在班級工作的開展中，家長們也用他們自我的方式來參與著，結(jié)合主題的開展及家長工作的需要，我們設(shè)計了此次活動。此次半日活動我們以游戲為主線，經(jīng)過親子間的互動，讓家長了解幼兒的發(fā)展

27、，同時增進親子的感情，并讓家長了解幼兒園組織教學活動的主要形式：游戲化。活動安排：8：309：00熱身運動;親子活動;早操活動;9：009：30幼兒生活活動;9：4010：30幼兒制作新年賀卡;家長會?；顒幽繕耍?、經(jīng)過親子游戲，增近親子情感。2、經(jīng)過親子合作制作，引導幼兒體驗新年到來的歡樂。3、鼓勵家長進取參與班級活動。游戲一：夾皮球目的：發(fā)展幼兒跑跳本事，感受親子游戲的歡樂。玩法：將幼兒(家長)分成人數(shù)相等的四對夾球過障礙比賽，哪隊快，哪隊為勝利。游戲二：扔毽子目的：發(fā)展幼兒的投擲本事，增進親子間的情感。玩法：家長手持籃子，幼兒往藍里投擲，一多的為勝出。游戲三：毛毛蟲目的：1、提高幼兒身體

28、協(xié)調(diào)本事和平衡本事。2、經(jīng)過親子游戲，增強親子感情。玩法：準備呼拉圈六個，分兩組，家長列入其中，三人一列縱隊，把圈套在自我身上，然后拉住自我和前面一個人的圈，比比哪組跑完規(guī)定路線，在路線上設(shè)置獨木橋、山洞等障礙物。游戲四：做皮球目的：1、學會聽教師口令走。2、初步培養(yǎng)孩子的靈敏性。玩法：1、教師喊走走，走成一個大皮球，全體手拉手做皮球。2、教師喊兩人做皮球，然后小朋友和家長結(jié)對，手拉手做皮球。3、教師喊四人做皮球，自由找朋友四人圍成圈，手拉手做皮球。游戲五：拍球接力目的：1、練_幼兒拍接球的技能。2、初步培養(yǎng)孩子的合作性。玩法：幼兒拍球來回接力，以快的為勝出。親子游戲的意義親子游戲不僅僅有益于

29、親子之間的感情交流，密切親子關(guān)系，促進兒童的健康發(fā)展，并且對于兒童的實物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進和影響作用。兒童在親子游戲中獲得的對待物體的態(tài)度、方式方法以及人際交往的態(tài)度、方法會遷移到兒童的實物游戲和伙伴游戲中去。反過來，兒童在實物游戲和伙伴游戲中獲得的經(jīng)驗又會進一步豐富親子游戲的資料。篇11：幼兒園元旦節(jié)活動方案活動主題：親子迎新年活動目的：1.經(jīng)過元旦親子迎新年活動增進家園的聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。2.讓幼兒感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅?；顒舆^程：1.來園活動(各班教室)2.生活活動3.新年心愿包活動活動準備：紅信封、紙、蠟筆

30、、記號筆活動玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi)。4.親子運動會5.大家共同許愿，迎接新年氣球升空。燃放新年禮花，元旦活動結(jié)束。元旦活動注意事項：1.參加元旦活動時不擁擠、要排隊；2.活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾；3.活動時要注意安全；4.活動時盡可能到人少的地方參加活動；5.中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。篇12：幼兒園元旦節(jié)活動方案以“游藝”為主題，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參與各項游藝活動，體驗節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的歡樂。本次游藝活動，為幼兒和家長供給了進一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會。一、活動時間xx

31、月xx日二、活動人員全體幼兒、家長、教師三、活動過程1、來園活動(各班教室)2、生活活動3、新年心愿包活動準備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi)。四、親子運動會準備：場地布置、主持人一名、音樂(新年好)過程：1、律動“新年好”2、親子運動游戲(1)放鞭炮準備：每班自制炮竹一個玩法：分小班組，托班組。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應(yīng)，應(yīng)對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自我的家長，當家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。(2)運彩球準備：彩色的

32、球、圈玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。(3)剝桔子準備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊最快為勝。(4)搶氣球游戲準備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。玩法：教師或主持人發(fā)出指令，復_顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最終小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一齊聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進行。(5)開火車準備：起跑處標志玩法：

33、由家長或教師(68人)組成一列火車，蹲著行進走，以先到的一列火車為勝。(必須下蹲走)(6)袋鼠跳準備：大袋子四個，能夠用面粉包裝袋之類的，要大一些玩法：一名小朋友與自我的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長應(yīng)對面站立，中間距離約3050米。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自我的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要立刻套住自我的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。(7)揪尾巴準備：紙尾巴若干條。玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在必須范圍場地內(nèi)，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最終看哪個牛頭

34、揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。(8)趕雙球準備：一大一小皮球為一對，共若干對;網(wǎng)球拍若干副。玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點線，由媽媽和孩子在起點處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球)，要求兩球同時到達終點，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點。篇13：幼兒園元旦節(jié)活動方案活動主題：裝扮新年環(huán)境活動目標：1.經(jīng)過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。2.鍛煉幼兒的動手操作本事，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力?；顒訙蕚洌?.剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。2.背景音樂新年好?；顒又仉y點：裝扮環(huán)境的操作方法一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件，激發(fā)幼兒參與活動的興

35、趣1、教師出示各種醒目、溫馨、歡樂的節(jié)日環(huán)境卡片，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。2、教師引導幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的想想還有什么材料能夠用來布置新年環(huán)境。二、引導幼兒動手操作，布置新年環(huán)境1、教師出示氣球，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置要用什么東西才能把氣球固定起來？2、幼兒說出要繩子能夠把氣球固定起來，這時教師出示彩帶，引導幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮？提示：教師要引導幼兒大膽說出自我的想法，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來好看的彩帶。3、教師引導幼兒觀察教室的環(huán)境，指指窗

36、戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶，才更顯新年氣氛。4、教師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒細心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。三、欣賞新年環(huán)境，體驗成功的喜悅1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自我裝扮的環(huán)境，留下操作的足跡。2、欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一齊收拾教室，活動結(jié)束?；顒友由欤?、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法，裝扮家里的新年環(huán)境。2、如果條件允許的話，能夠利用課余時間，給孩子照相，留下孩子成長的足跡。篇14：幼兒園元旦節(jié)活動方案一、設(shè)計思路以“游藝”為主題，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參與各項游藝活動，體驗節(jié)日的愉快氣氛

37、，歡歡喜喜地享受節(jié)日的歡樂。本次游藝活動，為幼兒和家長供給了進一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會。二、活動目標1、經(jīng)過活動，讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的歡樂。2、讓幼兒經(jīng)過游戲表現(xiàn)自我，體驗到努力就會有成功的歡樂。3、經(jīng)過游藝活動，感受到附小幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。三、活動時間2020年xx月xx日xx點(如遇雨天活動時間提前)四、活動地點幼兒園內(nèi)操場、陰雨天場地、各班教室、功能室五、活動準備1、布置游藝場地，準備游藝材料，游藝資料;2、灰太狼、喜羊羊裝扮服飾各一套，心愿祝福墻;3、活動邀請函，各活動區(qū)不一樣的寶寶印章;4、十分幸運之星20份、異常

38、幸運之星12份、超級幸運之星3份;3、新年禮物、新年心愿祝?？ㄈ舾?與幼兒人數(shù)相等或超過);4、喜慶音樂：踏雪尋梅、新年好等若干首。六、活動對象全體幼兒(每位幼兒至少有一位家長陪同來園參與親子活動)七、人員安排主持：xx灰太狼、喜羊羊：xx音樂負責人獎品兌換處負責人：xx門口安全負責人：當日保安游戲組織成員：xx八、活動方法1、各活動區(qū)域均向家長和小朋友開放，全園分成10個公共活動區(qū)域，8個活動區(qū)域是孩子參與集印章，2個活動區(qū)域是親子游戲區(qū)域，優(yōu)勝者獲得新年禮品一份。2、活動時，每個孩子有一張邀請函，任意選擇自我喜歡的游藝項目和父母一齊進行活動。同一項游藝活動只能參加一次，每參加完一個游藝活動后，由負責該活動的教師做標記確認。小班幼兒參加4個、中班幼兒參加5個、大班幼兒參加6個能干寶寶集印章后，到兌獎處兌換新年禮物。3、幼兒將游藝券兌換禮物后，到抽獎處將游藝券投入抽獎箱，等待最終的“年度幸運寶寶大抽獎”。九、注意事項(各班組織幼兒討論制定)1、參加活動不擁擠、要排隊。2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。3、活動時要注意安全。4、活動時盡可能到人少的地方參加活動。5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。6、每個活動區(qū)設(shè)定一個排隊等候區(qū)，由一名教師專門負責。7、邀請函由各班教師填好幼兒姓名和班級后提前一天發(fā)給幼兒，提醒幼兒注