2018—學年度上學期小學科研工作計劃范文

1、2018學年度上學期小學科研工作計劃范文 提高學校教學質(zhì)量的核心是教師隊伍的專業(yè)性發(fā)展，而學校的教育科研工作則是確保學校教師隊伍乃至學?？沙掷m(xù)發(fā)展的突破口。為此本學期我校教學科研工作本著深化研究進程，提高校本研修的層次和附加值，進一步促進教師課堂教學的質(zhì)量，提升教師隊伍的專業(yè)化水平為目的，努力服務于課堂教學，發(fā)揮科研先導的作用。 一、科研基礎分析 進入第十一個五年計劃我校申報和承擔了兩項科研課題，分別為全國教育科學“xx”規(guī)劃課題發(fā)展性課堂教學手段的研究實驗研究子課題發(fā)展性課堂教學非物質(zhì)化教學手段與培養(yǎng)學生能力的研究；哈爾濱市教育科學研究“xx”規(guī)劃課題教師課堂教學調(diào)控能力的研究兩項科研課題已

2、經(jīng)進入到了研究階段，正有條不紊的開展。 目前學校全體任課教師均參與課題的研究，按照學科我們把教師分成了數(shù)學，語文、科任、音樂、美術、體育，六個課題研究小組分別承擔子課題研究。 二、科研常規(guī) 1、調(diào)整 調(diào)整和完善科研常規(guī)管理制度，調(diào)整和完善科研課題的實施方案；調(diào)整小學科研課題課大賽的時間，確定與中學教學大賽同步。定于XX年3月。 調(diào)整反饋形式提升科研探索的實效，對于教師每兩個月上傳得教學反思或者教學敘事，為了切實發(fā)揮作用，避免教師應付，相應調(diào)整反饋形式， _進行兩次交流會，促進科研工作的落實。 2、堅持 堅持科研常規(guī)管理的以往規(guī)定，延習兩個月一份科研反饋的習慣。反饋形式主要采取撰寫教學反思與教學

3、敘事召開交流和發(fā)布會。9月31日上傳教學反思一篇；10月8日教學反思交流會；11月31日上傳教學敘事一篇,1月14日教學反思交流。 堅持研訓一體，走科研工作與學校校本研修相結(jié)合的道路，確?？蒲泄ぷ鲊@課題又不脫離實際教學。 堅持活動即培訓的思想，為了解決時間安排的問題，不做過多的說教式的培訓，所以我們結(jié)合活動開展培訓，多發(fā)揮觀課、議課，交流和內(nèi)化為主的培訓作用。 堅持拓展理論培訓的渠道，提升教師研究水平；本學期邀請進修學校，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，開展兩次圍繞教學科研的理論培訓。 堅持雙周三下午學校教科研 _學習和培訓。本學期教科研業(yè)務學 _8次時間分別為9月10日 9月24日 10月8日 10月2

4、2日 11月5日 11月19日 12月3日 12月17日 3、強調(diào) 強 _師自我學習和自我提高。要求每周都有學習內(nèi)容，內(nèi)容要求是圍繞教育教學的經(jīng)驗性或理論性文章，有學習筆記，字數(shù)不做規(guī)定，形式可以采取摘抄或者粘貼，每月30日31日上交科研室，接受檢查與備案。 強 _師要多讀書，讀好書，要求雙月月末上傳一篇，內(nèi)容可以是歷史、哲學，文學等等。 三、 特色工作 科研與教研相結(jié)合，本學期我校將繼續(xù)開展以“運用非物質(zhì)化 教學手段調(diào)控課堂，構(gòu)建富有生命力的課堂教學”為主題的校本研修活動。 以我校目前所承擔的課題作為校本研修的主題，結(jié)合學校的校本教研開展教科研活動。 活動性培訓內(nèi)容安排 9月24日第一次主題研討課 10月22日第二次主題研討課 11月19日第三次主題研討課 12月17日第四次主題研討課 要求上課內(nèi)容要緊密圍繞學校所承擔的兩個課題，進行設計與實施。課后課題組要進行課題經(jīng)驗總結(jié)。月末上傳階段小結(jié)。 授課式培訓： 9月10日第一次主題備課 邀請楊修寶老師進行主題培訓 10月8日第二次主題備課 11月5日第三次主題備課 12月3日第四次主題備課 交流式培訓： 10月8日教學反思交流會； 11月5日讀書報告會 1月14日教學反思交流。 總之，圍繞著將“風華小學辦成冰城 _