《現代漢語修辭》PPT課件（完整版）

1、第六章現代漢語修辭本章目錄 第一節(jié) 修辭概說 第二節(jié) 詞語的錘煉 第三節(jié) 句式的選擇 第四節(jié) 辭格（一） 第五節(jié) 辭格（二）本章目錄 第六節(jié) 辭格（三） 第七節(jié) 辭格（四） 第八節(jié) 辭格的綜合運用 第九節(jié) 修辭中常見的失誤與評改 第十節(jié) 語體一、什么是修辭 “修辭”指對語言的修飾和調整，即對語言進行綜合的藝術加工。 第一節(jié) 修辭概說二、修辭和語境 在我的后園，可以看見墻外有兩株樹。一株是棗樹，還有一株也是棗樹。 魯迅秋夜二、修辭同語音、詞匯、語法的關系 （一）修辭同語音的關系 在表達中，主動運用雙聲疊韻、疊音、輕聲、重音、兒化、字調、平仄等語音手段修飾語言，以音達意。 東邊日出西邊雨，道是無晴

2、卻有晴。 竹枝詞（劉禹錫） （二）修辭同詞匯的關系 修辭活動中，通過篩選、錘煉詞語的聲音、形體、意義、色彩和用法，提高詞語的表達效果。 （三）修辭同語法的關系 修辭要在合乎語法的基礎上進行，但有時也可突破語法規(guī)則。 修辭是在各種同義手段中選擇適合的形式進行表達。 修辭同語法的關系 青山橫北郭，白水遶東城。 送友人李白第二節(jié) 詞語的錘煉 詞語的錘煉，就是選用恰當的詞語進行表達，也叫“煉字”。其目的是，不僅要求詞語用得對，還要求詞語用得好。 錘煉詞語，一般從內容（意義）和形式（聲音）兩方面著手。第二節(jié) 詞語的錘煉 詞語的錘煉，一般是從內容（意義）和形式（聲音）兩方面著手的。白酒紅人面，黃金黑人心。

3、 一、意義的錘煉 二、聲音的錘煉 運用平仄變化提升表達效果。 中國有句老話： “瓜熟蒂落， 水到渠成”。 第三節(jié) 句式的選擇 “句式的選擇”是指，在多種同義句式間選擇一種最適合當前語境，表達效果最好的句式。 a.樓上正中一間大會議室。 b.樓上正中是一間大會議室。 c.樓上正中有一間大會議室。 d.一間大會議室在樓上的正中。 朱自清歐洲雜記自序 句式的選擇涉及的幾方面問題一、長句和短句的選擇；二、整句和散句的選擇；三、主動句和被動句的選擇；四、肯定句和否定句的選擇；五、口語句式和書面語句式的選擇。一、長句和短句 長句是指詞語多，結構復雜的句子。長句的修辭效果是表意周密、嚴謹、精確、細致。 短句

4、是指詞語少，結構簡單的句子。修辭效果是表意簡潔、明快、靈活。 長句 他是一個身體健康、學習刻苦、工作積極并且立志為四化奮斗終生的三好學生。 短句 他是個三好學生。他身體健康，學習刻苦，工作積極，立志為四化奮斗終生。二、整句和散句 外 整句是由長度和結構相近的若干句子組成的言語單位。 表達效果是，聲音和諧，氣勢貫通，意義鮮明。散文、詩歌中應用較多。 散句是指由長短不齊、結構相異的若干句子組成的言語單位。 表達效果是，內容比較靈活，但表義上散而不亂，避免了單調、呆板。 整句 虛心使人進步，驕傲使人落后。 散句 天空布滿了烏云，到處都是灰蒙蒙的一片，一時大雨傾盆。三、主動句和被動句 主動句是施事作主

5、語的句式 被動句是受事作主語的句式。 主動句或被動句的選擇與句子的陳述對象和語境有關。 當陳述對象是施事時，宜用主動句； 當陳述對象是受事時，則宜用被動句。 漢語被動句通常用來表達不如意的事。 小狗咬破了赫留金的手指頭。 赫留金的手指頭被小狗咬破了。四、肯定句和否定句肯定句是對事物作出肯定判斷的句子。否定句是對事物作出否定判斷的句子。 同一種意思可以用肯定句表示，也可以用否定句表示，但兩者的語意輕重、語氣強弱有區(qū)別。應根據具體語境選用合適的句式。 肯定句的語意較強，否定句的語意較弱。 今天天氣好。今天天氣不壞。 雙重否定句比一般肯定句的語氣更強。 古往今來，每一場真正的革命，都是大大推動社會生

6、產力發(fā)展的。 古往今來，沒有一場真正的革命，不是大大推動社會生產力發(fā)展的。 五、口語句式和書面句式口語句式是指口語里經常出現而書面語里較少出現的句式。書面句式是指書面語里經常出現而口語里較少出現的句式。 吃了嗎？ 還沒呢。 不管任何政治力量，任何個人如何設想，愿意不愿意、自覺或不自覺，中國必須實現以四個現代化為中心任務的歷史轉變。 第四節(jié) 辭格（一） 辭格也稱“修辭格”，是在語境中巧妙運用語言而構成特有模式以提高表達效果的方法。一、比喻二、比擬三、借代四、拈連五、夸張 第四節(jié) 辭格（一） 比喻就是“打比方”，是用本質不同又有相似點的事物，描繪事物或說明道理的辭格，也叫“譬喻”。 比喻里被比方的

7、事物叫“本體”， 用來打比方的事物叫“喻體”， 聯系本體和喻體的詞語叫“喻詞”。 真理像星星一樣，照亮一切。 比喻的基本類型 根據比喻的構成要素（本體、喻體、喻詞）的不同，比喻可分為：明喻、暗喻、借喻三類。 明喻是本體、喻體和喻詞都出現的比喻， 常用的喻詞有：像、如、似的、仿佛、猶如。 沒有智慧的頭腦，就像沒有蠟燭的燈籠。暗喻暗喻又叫“隱喻”，是本體和喻體都出現，但用隱性喻詞“是、變成、成為、等于”聯接本體和喻體的比喻。 中國是一只沉睡的雄獅。 借喻本體不出現，或不在本句出現，而用喻體直接代替本體的比喻。 我們應該禁絕一切空話。但是主要的和首先的任務，是把那些又長又臭的懶婆娘的裹腳，趕快扔到垃

8、圾桶里去。 （二）比喻的靈活用法 1.沒有喻詞的比喻 我的朋友書籍。 2.程度不等的比喻（強喻） 白玉蘭花略微有點殘，嬌黃的迎春卻正當時，那一片春色啊，比起滇池的水來不知還要深多少倍。 3.否定方式的比喻（反喻） 生活可不像你做衣服，做一件不合適，扔掉再重做。（三）運用比喻要注意的問題 1.喻體必須常見、易懂。 群眾是汪洋大海，個人只不過是其中的一滴水，不，簡直就是一滴水中的一個原子。 2.比喻要貼切。 蘇小姐雙頰涂的淡胭脂下面忽然暈出紅來，像紙上沁的油漬，頃刻布到滿臉，靦腆的迷人。 3.要注意思想感情。 另外的一個匪徒，趁著這個機會，僥幸地脫了身，順著高粱地，像兔子似的向陳家莊奔去。 4.要

9、區(qū)分比喻和非比喻。 眼睛也像他父親一樣，周圍都腫的通紅。 5.不要拘泥于比喻的三種基本類型。師 二、比擬 根據想象，把甲當作乙來寫的辭格。 大地母親是寬厚仁慈的。 大地就像我們的母親一樣。 二、比擬 比擬可分為擬人和擬物兩類： 1.擬人是把物當作人來寫，賦予“物”以人的言行或思想感情。春天就像健壯的青年，充滿朝氣?；▋涸陲L中笑彎了腰。 2.擬物把人當作物來寫，使人具有物的情態(tài)或動作，或把甲物當作乙物來寫的修辭格。 他確乎有點像橡樹，堅壯、沉默，而又有生氣。 老舍駱駝祥子運用比擬要注意的問題 1.運用比擬必須是自己真實情感的流露，而感情又必須符合所描寫的環(huán)境、氣氛。（二）運用比擬要注意的問題 2

10、.用來比擬的人和物在性格、形態(tài)、動作等方面應該有相似或相近之點，才能把物寫得像真正的人一般，或把人寫得像真正的物一樣。三、借代 “借代”，也叫作“換名”，是指不直說某人或某事物的名稱，而借同它密切相關的名稱去代替它的辭格。被代替的事物稱為本體。用來代替本體的事物叫作“借體”。 借代可以引人聯想，使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。 幾個紅領巾笑著向我們走來。 （一）借代的基本類型1.特征、標志代本體。2.專名代泛稱。3.具體代抽象。4.部分代整體。5.結果代原因。 1.特征、標志代本體。 你們這一車西瓜，也不必過秤，一百張“大團結”，我們包圓兒了。 2.專名代泛稱。 中國人民中間，實

11、在有成千上萬的“諸葛亮”，每個鄉(xiāng)村，每個市鎮(zhèn)，都有那里的“諸葛亮”。 3.具體代抽象。 在中國共產黨的領導下，中國人民用小米加步槍，打垮了帝國主義在中國的統治。 4.部分代整體。 幾千雙眼睛都盯著你，看你穿上戰(zhàn)士的衣服，看你掛著銀質的獎章。 5.結果代原因。 林先生早已汗透棉袍。雖然累得那么著，林先生心里卻很愉快。 （二）運用借代要注意的問題 1.抓準借體和本體的密切關系。2.借體和本體的密切關系要有所交代。3.借體的色彩義要符合語境要求。 （二）運用借代要注意的問題 1.抓準借體和本體的密切關系。 用“大團結”借代一百元人民幣鈔票 （二）運用借代要注意的問題 2.借體和本體的密切關系要有所交

12、代。 孤帆遠影碧空盡。 （二）運用借代要注意的問題 3.借體的色彩義要符合語境要求。 用“諸葛亮”代“有智慧的人”。 用“光頭”代“沒有頭發(fā)的人”。四、拈連 利用上下文的聯系，把用于甲事物的詞語巧妙地用于乙事物。也叫“順拈”甲事物一般是具體的，位置在前。乙事物一般是抽象的，位置在后。 夜里天冷北風急，班長下崗月兒西。手拿針線燈下坐，為我熬夜縫軍衣。線兒縫在軍衣上，情意縫在我心里。（一）拈連的基本類型（1）全式拈連 甲乙兩事物都出現，拈連詞語不可少。像鎖鏈一樣前后拈連在一起。 哼！你別看我耳朵聾可我的心并不“聾”啊！ 郭澄清大刀記 （2）略式拈連 甲事物省略或甲事物中的拈連詞語省略，乙事物必須出

13、現，借助上下文，省略的內容還是清楚的。 我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上流過。 宗璞紫藤蘿瀑布（1）拈連要貼切自然。不能單純注意字面上的聯系，主要應從內容方面考慮，才能“拈” 的自然，“連”的貼切。 線兒縫（穿）在軍衣上， 情意縫（穿）在我心里。運用拈連要注意的問題 (2)拈連要注意甲乙兩事物在語義上必須有內在的聯系。 在高原的土地上種下一株株的樹秧，也就是種下了一個美好的希望。五、夸張 故意言過其實，對客觀的人、事物作超出實際的描述，這種辭格叫夸張。 1.擴大夸張 故意把一般事物往大（多、快、高、長、強）處說。隔壁千家醉，開壇十里香。 （一）夸張的基本類型 2.縮

14、小夸張 故意把一般事物往?。ㄉ?、慢、矮、短、弱）處說。 可是當兵一當三四年，打仗總打了百十回吧，身上一根汗毛也沒碰斷。 3.超前夸張 在兩件事之中，故意把后出現的事說成是先出現的，或是同時出現的。 農民們都說：看見這樣鮮綠的苗，就嗅出白面包的香味兒來了。 （二）運用夸張要注意的問題 1.運用夸張要以客觀實際為基礎，否則不能給人以真實感。 燕山雪花大如席 廣州雪花大如席 2.運用夸張要明確、顯豁，不能又像夸張，又像真實。 祖國大地換新顏，一天等于二十年。 勞動三十天，勝過六十天。 3.夸張的表現往往借助于比喻、比擬等辭格，運用時要注意表意上的一致性，防止互相抵觸。 要說渴，真有點渴，嗓子冒煙臉冒

15、火，我能喝他一條江，我能喝他一條河。第五節(jié) 辭格（二）一、雙關二、仿詞三、反語四、婉曲五、設疑一、雙關 利用語音或語義條件，有意使語句同時關顧表面和內里兩種意思，言在此而意在彼。（二）雙關的基本類型1.諧音雙關 東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。1.語義雙關 將那三春看破,桃紅柳綠待如何?（二）運用雙關要注意的問題1.雙關隱含的意義聯系既要體會得出又要含而不露。要避免造成歧義和誤會。2.不能單純追求風趣幽默，要注意思想積極、健康。 二、仿詞 根據表達的需要，臨時更換現成詞語中的某個語素，仿造出新詞語的辭格。 （二）仿詞基本類型 1、音仿換用音同或音近的語素仿造另一詞語 十一月，廣州還是秋高氣爽的

16、季節(jié)，北國名城哈爾濱早已草木皆冰了。2、義仿換用反義或類義語素仿造另一詞語。“哈哈哈！”阿Q十分得意的笑?！肮?！”酒店里的人也九分得意的笑。 魯迅阿Q正傳（二）運用仿詞要注意的問題 1.仿詞都是臨時創(chuàng)造的，它的特定含義一定要清楚明白，特別是當被仿的詞不出現時。 2.仿詞只須詞語的結構形式相同，而文字和意義均須同中有異，異中有同，一定要有創(chuàng)新。三、反語 故意使用與本來意思相反的詞語或句子來表達本意。（二）反語的基本類型 有幾個“慈祥” 的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得的佳肴。 夏衍包身工 1.以正當反用正面的語句去表達反面的意思。 幾個女人有點失望，也有些傷心，各人在心里

17、罵著自己的狠心賊。 孫犁荷花淀 2.以反當正 用反面的語句去表達正面的意思。（三）運用反語要注意的問題1. 反語有對待敵人的，有對待同盟者的，也有對待自己隊伍的，要區(qū)別對待，必須防止濫用。 黨八股也就是一種洋八股。 我們?yōu)槭裁从纸兴鳇h八股呢？這是因為它除了洋氣之外，還有一點土氣。也算一個創(chuàng)作吧！誰說我們的人一點創(chuàng)作也沒有呢？這就是一個！ 毛澤東反對黨八股 2.運用反語應該力求鮮明，切忌含混。 國民黨當局對作家格外“優(yōu)待”，幾乎每個作家都有個特務“保護”著。作家被“護送”到監(jiān)獄或集中營去“享受”毒刑與殺戮。 四、婉曲 有意不直接說明某事物，而是借用一些與某事物相應的同義語句婉轉曲折地表達出來。

18、 （二）婉曲的基本類型 1.婉言 不直說本意，用含蓄委婉的話，把所要說的話從旁烘托出來。 “你個人問題怎么處理呀？” “個人問題”是個“代名詞”，那意思誰都知道，大姐提起這事，我臉熱得燙 2.曲語 不直接說出本意，而是通過描述與本意相關的事物來烘托本意。 聶耳以二十三歲的青春年華，過早地寫下了他生命的休止符。 何為他的進軍號（四）運用婉曲要注意的問題 1.婉曲話語，妙在含蓄委婉，而意在言外。 2.婉曲的真正含義一定要讓人悟得出，理解得了，最終得露出“廬山真面目”，不能使人誤解或產生歧義。第六節(jié) 辭格（三）一、對偶二、排比三、層遞四、頂真五、回環(huán)一、對偶 結構相同或基本相同、字數相等、意義上密切

19、相連的兩個短語或句子，對稱地排列，這種辭格叫“對偶”。感時花濺淚，恨別鳥驚心。（一）對偶的基本類型 1.正對 從兩個角度、兩個側面說明同一事理，表示相似相關的關系，在內容上是相互補充的，以并列關系的復句為表現形式。 治學求深先去傲， 做人要好務存誠。 2.反對 上下聯表示一般的相反關系和矛盾對立關系，借正反對照、比較以突出事物的本質。 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 3.串對 上下聯內容根據事物的發(fā)展過程或因 果、條件、假設等方面的關聯，連成復句，一順而下，也叫“流水對”。 才飲長江水，又食武昌魚。 二、排比 把結構相同或相似、語氣一致、意思密切關聯的一組句子或句法成分排列起來，使內容和語勢

20、增強，這種辭格叫“排比”。生活是一團麻，那也是麻繩擰成的花；生活是一根線，也有那解不開的小疙瘩；生活是一條路，怎能沒有坑坑洼洼？生活是一杯酒，飽含著人生酸甜苦辣。 1.句子排比 西湖勝景很多，各處有不同的好處，即使一個綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風山綠得野，九曲十八澗綠得閑。不能一一去說。 宗璞西湖漫筆（一）排比的基本類型2.句法成分排比 鑼鼓聲，鞭炮聲，口號聲，歡笑聲，在長安街匯成滾滾洪濤，又翻騰沖擊著散向四面八方。 袁鷹十月長安街（二）運用排比要注意的問題 1. 排比一般是三項連用。 2. 有的排比是多項全舉，有的則是在多項中舉其要，余項用省略號代替。 西去列車的這幾個不成眠的夜晚啊

21、，我已經聽了很久，看了很久，想了很久。 賀敬之西去列車的窗口 3. 準確運用提示語能提高排比的表達效果。 我們搞社會主義，沒有遠大的理想，沒有寬闊的胸懷，沒有自我犧牲精神，怎么行呢？ 三、層遞 根據事物的邏輯關系，連用結構相似、內容遞升或遞降的語句，表達層層遞進的事理。 保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國！ 光未然 黃河大合唱（一）層遞的基本類型 1.遞升 按照事物的發(fā)展，由小到大，由少到多，由低到高去排列。 （1）這種作風 ，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導革命，則害了革命。 （一）層遞的基本類型 2. 遞降 按照事物的變化，由大到小，由多到少，由高到低去排列。 自

22、然科學的皇后是數學。數學的皇冠是數論。歌德巴赫猜想，則是皇冠上的明珠。 （一）運用層遞要注意的問題 層遞要按照事物步步推進的邏輯關系依次排列。 第七節(jié) 辭格（四） 一、對比 二、映襯 三、反復 四、設問 五、反問 一、對比 對比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面放在一起相互比較的一種辭格，也叫“對照”。（一）對比的基本類型 1.兩體對比 把兩種根本對立的事物放在一起進行對照，使好的顯得更好，壞的顯得更壞。大的顯得更大，小的顯得更小。 有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。 有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當牛馬。 臧克家有的人2.一體兩面對比蜜蜂是渺小的，

23、蜜蜂卻又是多么高尚??！ 楊朔荔枝蜜 把同一事物的正反兩面放在一起來說，能把事理說得更透徹、更全面。 （二）對比和對偶的區(qū)別 對比要求的是內容、意義上的對立。對偶要求的則是形式、結構上的對稱。 蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又是多么高尚啊。 治學求深先去傲，做人要好務存誠。 二、映襯 為了突出主體事物，用類似的或相反的、或相異的事物做陪襯的辭格，也叫“襯托”。（一）映襯的基本類型1.正襯 正襯就是利用同主體事物相類似的事物作陪襯。 時候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天地下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。 魯迅故鄉(xiāng)（一）

24、映襯的基本類型 反襯就是從反面襯托，利用同主體事物相反或相異的事物作陪襯。 2.反襯 蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽。 王藉入若耶溪 （二）映襯與對比的區(qū)別 對比中的兩個對立面意義上沒有主次之分，而映襯的主體和襯體意義上有主次之分。 為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。 毛澤東為人民服務 已是懸崖百丈冰， 猶有花枝俏。 毛澤東卜算子詠梅 為了突出某個意思、強調某種感情，特意重復某個詞語或句子的辭格。三、反復1.連續(xù)反復 接連重復相同的詞語或句子，中間沒有其他詞語出現。（一）反復的基本類型 唉！七毛錢竟買了你的生命你的血肉之軀竟抵不上區(qū)區(qū)七個小銀元么？

25、生命真太賤了！生命真太賤了！ 朱自清生命的價值七毛錢2.間隔反復 相同詞語或句子的間隔出現，即有別的詞句把反復的部分隔開。 風雪一天比一天大，人們的干勁一天比一天猛，砍下的毛竹一天比一天堆得高，為竹滑道修的架在兩座高山之間的竹橋，也在一天一天往上長。 袁鷹井岡山翠竹 反復和重復不同。重復是一種語病，使人感到內容貧乏，語言累贅。 反復則是一種常用的積極表達手段，運用反復，能夠突出中心意思，強調感情。（二）反復與重復的不同四、設問 無疑而問，自問自答，以引導讀者注意和思考問題，這種辭格叫設問。 是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。 國際歌五、反問 反問也是無疑而問，明知故問，又叫“激問”。1.否定

26、式：用否定形式表示肯定的內容。 不看實際情形，廝守著呆板的舊形式、舊習慣，這種現象，不是也應該加以改革嗎？2.肯定式：用肯定形式表示否定內容。 不鉆研原著，你怎么知道無產階級革命導師所闡明的革命原理呢？第八節(jié) 辭格的綜合運用 在一段文字中的接連使用同類辭格或異類辭格。一、辭格的連用 山巒爽朗，湖水清凈，日里披滿陽光，夜里綴滿星辰。 碧野天山景物記 （一）同類辭格連用 見上例。（二）異類辭格連用 搖動的車輪，旋轉的錠子，爭著發(fā)出嗡嗡嚶嚶的聲音，像演奏弦樂，像輕輕地歌唱。 吳伯簫記一輛紡車二、辭格的兼用 一種表達形式兼有多種辭格，也叫“兼格”。 兼格從這一角度看是甲辭格，從另一角度看是乙辭格。 藍

27、海靠在車椅背上打盹，一根根鐵絲般的胡子在飽經風霜的臉上豎著，就像是一排排鋼筋。 蘇叔陽旅途三、辭格的套用 一種辭格里又包含著其他辭格，分層組合，形成大套小的包容關系。 桃樹，杏樹，梨樹你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。 朱自清春第九節(jié) 辭格常見的失誤與評改一、韻律配合不協調（一）音節(jié)不勻稱 原文：他的命就是數學。 改文：他的生命就是數學。（二）平仄不相間 原文：明白從前苦，方知今天甜。 改文：了解從前苦，方知今日甜。（三）押韻不和諧 原文：石不爛抬起頭，窮嶺上，紅燈出。 改文：石不爛抬起頭，窮嶺上，紅燈亮。 （一）詞語表意不確切 原文：蜂王是黑褐色的每只蜜蜂都

28、愿意用采來的花精供養(yǎng)它。 改文：蜂王是黑褐色的每只工蜂都愿意用采來的花精供養(yǎng)它。 （楊朔荔枝蜜）二、詞語選用不精當（二）詞語的感情色彩不相宜 原文：武震一到橋頭，先聽見一片人聲，鬼哭狼嚎地從橋南頭滾過來，轉眼就有無數朝鮮人從煙火里涌出來 改文：武震一到橋頭，先聽見一片人聲，連哭帶叫地從橋南頭滾過來 （楊朔三千里江山） （三）詞語的語體色彩不相稱 原文：碧梧園里游人實在不少，彩色的衣裙在溫熱的陽光中閃耀著，人的視神經被刺得暈暈的。 改文：碧梧園里的游人很不少，彩色的衣裙在炎熱的陽光中閃耀著，人們只覺得眼花繚亂。 （葉圣陶兩樣）（一）句式選擇不恰當 1.單句和復句的選擇 2.常式句和變式句的選擇 3.長句和短句的選擇 4.整句和散句的選擇 三、句子表意不暢達 （二）句子不簡練 1. 語意重復 原文：1000多萬萬顆，你一口氣數下去，不休息，不停歇，得數1000多年。 改文：一千多億顆，你一口氣數下去，得數一千多年。 2.詞語堆砌 * 你看，那一只只璀璨奪目、熠熠閃光、銀光四射、晶瑩耀眼的