幼兒教師年終工作總結范文

1、幼兒教師年終工作總結范文一、上半年，幼教階段一一黑人期為什么稱之為“黑人期”呢 ?原因有二：一是因為上半年度是東區(qū) 幼兒園一 期使用反饋和二期建設的重要階段，作為東區(qū)負責人，每天 要對工程進度和質量 進行監(jiān)督和匯報，經(jīng)常需要到工地現(xiàn)場辦公，解 決設計、施工問題 ; 二是因為幼 兒園的校車安全壓力都在東區(qū)，每天早 晚要進行 3 個小時的值班護車工作，每月 召集校車司機召開校車安全 工作會議，一學期兩次跟車監(jiān)督工作。在保證無安全 事故的同時，我 也成了名副其實的“黑人”。但在東區(qū)幼兒園集體中是沒有種族歧視的，教職員工團結協(xié)作、 其樂融融， 造就了“家園式”工作、生活氛圍。在行政撥款相對緊缺 的情況

2、下，帶領教師注 重變廢為寶，硬做無米之炊。作風民主，每月 每周有計劃、總結，遇事共商，有 事共做，創(chuàng)建東幼網(wǎng)絡辦公群，方 便及時發(fā)布管理信息及文件傳輸。倡導活動推 進隊伍建設，教師有早 舞鍛煉、教學展示、基本功培訓，職工有技能競賽，每月 有教工聯(lián)歡， 家園經(jīng)?；樱后w親密和諧，情同兄弟姐妹。在這樣積極向上的群體中，不努力是不行的。因此，繼第一個市 級個人專項 課題結題后，我申報了XX這個提高幼兒園教師素養(yǎng)的 課題，本學期也順利結 題了，相關論文、案例報送省教育學會參評。 在幼小銜接英語教學后，上半年大 膽嘗試幼教全科教學，語言、音樂、 美術、科學、健康、社會等都有涉足，并把 每節(jié)課都作為研究

3、課邀請 教師觀摩。教學案例也榮獲了省級獎項。正當我準備在幼兒教學上生根開花、大刀闊斧時，因為工作需要， 下半年調 至小學。二、下半年，小教階段一一笨鳥期又為什么稱之為“笨鳥期”呢 ?因有“笨鳥先飛”一說。當我再次 回到小學 畢業(yè)班語文教學崗位時，已跟它闊別了 7 年之久，我記得上 班第一天問郭教導和 胡教導，現(xiàn)在的語文教學有什么新動向 ?郭教導建 議我看語文課程標準。的確， 是要溫習。胡教導說跟以往差不多。那 以往是什么樣的 ?概念也已經(jīng)模糊。有朋 友開玩笑說， 7 年好啊， 7 年 之癢，剛好可以從頭來過。而對于行政工作，對如何銜接、如何著手 也是一頭霧水，所以一開始心里很焦慮，于是就暗下決

4、心： 當笨鳥， 預工作，先學習。也因此，我養(yǎng)成了一個習慣，把每個周六定為我的 “笨鳥工作日”，利用假日時間到校完成上周未盡事宜、部署下周事 項，進行精 心備課，制作相關課件等。好在工作環(huán)境、人際環(huán)境相對 熟悉，融入集體是沒有 障礙的，但對于崗位工作的適應，也經(jīng)歷了一 段時間。工作不容等待，在鄭校長和許校長的提醒幫助下，我硬著頭皮開 始了各項工 作的部署和實施。精誠團結的青小教師群體也給了我不少 鼓勵，大家各司其職， 質量意識高，很配合我的工作，所以，各項工 作都能順利推進。作為主管學校教育教學、教科研的校級領導，我深感肩上擔子的 重量。對日 常工作，都能綜合各條線的工作要求和建議進行妥善安排，

5、 讓教師有清晰的了解 并易于操作，同時，組織各部門對布置的工作強 化過程管理，倡導“常態(tài)下常 效”的管理理念，通過行政包班蹲點、 行政值日記載等手段，加強了科學、規(guī)范 的常規(guī)管理。每日三次查收 公文流轉文件，協(xié)調好各部門工作。作為分管領導， 我能協(xié)助校長， 高質量做好本校及下轄完小的現(xiàn)代化教育技術裝備迎檢工作和改 薄學 校指導工作。 12 月份，學校順利通過了省一級檔案室復查。教科研工 作一 直是我校教改工作的亮點，在本學期開展的“科學認讀區(qū)域推進 會”和“腦科 學”課題開題活動中，能協(xié)助做好組織、準備工作，并 積極參與科學認讀課堂教 學展示童眼看名著，獲省市專家、領導 好評。在校長的指導下制

6、定了青小教師十二五發(fā)展規(guī)劃，并在 1 月 11 日的九 屆三次教代會上討論通過。本學期，德育工作主要圍繞“學 習徐霞客”開展了 校、鎮(zhèn)、片系列活動，我校的學生演講和中隊主題 活動均獲得片級比賽一等獎， 中隊主題活動將代表青陽片參加市級比 賽。廉潔文化進校園活動也開展得卓有實 效，成果顯著。繼續(xù)發(fā)揮 “全國文明禮儀示范基地”作用，通過各項競賽評比促 進了學生的養(yǎng) 成教育，涌現(xiàn)了一批文明禮儀示范班級，鼓勵班主任積極參加市級 工 作能手、新秀的評比。本學期老師因病請假人次較多，一方面我能協(xié) 調安排好 課務調代，另一方面通過面談、電話、短信等方式問候、鼓 勵教師，給予人文關 懷。本學期加入了中國教育干

7、部培訓網(wǎng)中小學校長遠程培訓班，根據(jù) 要求，我通 過視頻學習，了解現(xiàn)代教育動態(tài)，學習管理理論，聯(lián)系實 際完成作業(yè)及總結，已經(jīng)以優(yōu)秀等第順利結業(yè)作為六年級語文老師，我首先能向教研組成員虛心求教，盡快讓 自己勝任語 文教學，積極參加組內(nèi)研究課，本學期聽課學習 30 余節(jié)。 繼續(xù)進行作文寫作研究，鼓勵學生寫生活、寫真話，日記本上沒有等 第，只有批 語，通過真心交流逐步培養(yǎng)學生務實的生活、學習作風。 其次，堅持自己一貫的 幽默又不失嚴謹?shù)慕虒W風格，在教學班進行生 活語文、情境語文和實踐語文的教 育教學，打造高效課堂，從不拖課， 從不擠占學生時間，與學生建立起朋友式師 生關系，盡可能拓展學生 視野，鼓勵學

8、生在生活中實踐語文，設計多項實踐作業(yè) 如：剪報、社 會采訪、學唱戲劇、給家長講故事等，深受學生和家長歡迎。在到 六 1 班準備展示課或到六 2 班代課期間，本班學生還有“吃醋”現(xiàn)象?？v觀這一年，是忙碌而幸福的一年，是自己仍把優(yōu)秀當習慣的一 年，是再次 充分挖掘我個人價值的一年，是再次歷練人生的一年，是 “笨鳥”不斷試飛的一 年但是，也不得不承認，我的教育心智還 很幼稚，統(tǒng)籌管理還不夠細致，工 作還缺乏主動性和創(chuàng)造性，這些都 需進一步打磨深造，以利今后更好地服務教 師、建設學校。時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉眼，一個學年又即將 結束了，回 顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實

9、。 “為了每一個孩子都有 進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年 中，我竭盡自己的努力，傾注的熱情，踏實、勤奮地完成了一年的工 作。一、思想方面：二、教育工作方面：1、在教育教學活動中，我認真的領會新綱要精神，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因 人施教，根據(jù)每周制 定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動 的各環(huán)節(jié)，為幼兒創(chuàng)設良的機會 與條件，提供充足的操作材料。根據(jù) 班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感 知事物，為幼兒的學習和 發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。使之在參加活動 的過程中，認 知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺 的，

10、 簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。在開展主題領 域活動中，從幼兒的興趣出發(fā)，有意識的從幼兒中生成課題，讓幼兒 能知道自己想了解 的知識和游戲。2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫教育 隨筆，以提高自身能 力與寫作能力。在教學中我深知要提高教學質量， 關鍵就是要上好課。為了上好 課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教 學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識 技能的質量，他們的興趣、 需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并 采取相應的措施。 關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激 發(fā)幼兒

11、 的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。三、保育工作方面：注重加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，注重加強幼兒各種行為習慣 的培養(yǎng)和訓 練。使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定 的發(fā)展，身體及健康有 所提高。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時時將幼兒的 冷暖放在首位，并能注重保教結 合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增 強自我保護能力及自理能力。四、安全工作方面：安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是 每一個教師 的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的 環(huán)境中生活、成長，我 做到了以下幾點： 1、教給了幼兒一些安全知識， 強化了幼兒的安全意識和自護 能力。不吞食異物

12、，不玩火、水、電， 不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人 的東西，不跟生人走，發(fā)生 危險時，會大聲呼救。 2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒 帶不安全物品入園。 管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。 3、加強一日活動各個 環(huán)節(jié)的管理， 加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā) 生。4、做好交接班工作，認真填寫 * 內(nèi)容。五、家長工作方面：主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長 交流，使家 長了解自己孩子在園的情況。教師與家長互動效果直接影 響班級經(jīng)營的成效，家園 溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升 對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵 ; 家長

13、的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一 位家長，如實的和 他們交流對孩子教育方面的看法， 對家長提出的要求盡量去滿足， 對 家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只 是孩子的 老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)， 第一時間與家長聯(lián)絡 很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒 發(fā)展很在意。在平時工作中，我經(jīng) 常主動與家長聯(lián)系，通過設置家園 之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，及時地向 家長反映幼兒在園的 生活學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以 便更好 地教育好下一代。同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本 學期 目標，讓他們了解班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。在 “半日開放日”， 家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時 也看到了別的孩子的優(yōu)點，找到 了繼續(xù)教育引導的方向。六、利用各種機會，提高自身素質在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和 知 識，瀏覽站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業(yè) 余時間 進行學歷學習、電腦專業(yè)學習，讓自己永遠處于一灣活水、碧 水之中。經(jīng) 過自己的努力， 在工作中多次受到同事的認可和園領導的 贊賞。幼兒園的 生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會 喚出我們的美好童 心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世 界。我們真誠地理解和 支持又