幼兒教師德育工作總結(jié)

1、幼兒教師德育工作總結(jié)經(jīng)過一學(xué)年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德 觀，能判斷日常事件的對與錯，說話有禮貌，會使用禮貌用語， 知道正確地處理問題的方法，懂得謙讓和尊重勞動者等等。這一 切，都?xì)w功于我們班安排的系列活動和我們平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī) 的品德行為的培養(yǎng)。一、精心設(shè)計(jì)活動，在活動中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為我們設(shè)計(jì)、組織的活動，注重綜合運(yùn)用各種教育手段，從而 發(fā)揮教育的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快 的活動氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達(dá)到教育過程的最優(yōu)化。(1) 節(jié)日活動一年四季，有不少節(jié)日，我國在歡慶節(jié)日的同時，利用節(jié) 日，開展系列教育活動。如“三八節(jié)進(jìn)行愛媽媽教育； “

2、五 一節(jié)進(jìn)行勞動教育；“十 一”節(jié)進(jìn)行愛國教育等等。(2) 參觀活動組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光，認(rèn)識各種花草。讓幼兒了解珍惜人 們的勞動，激發(fā)幼兒愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)公共設(shè)施的情感。(3) 娛樂活動幼兒喜歡看表演，也喜歡參加表演，因此，在娛樂活動中對 幼兒進(jìn)行德育滲透，也是一種有效的途徑，(4) 體育活動幼兒園體育活動形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，這就為德育滲透 提供了得天獨(dú)厚的條件。如在各類競賽性游戲中，教育幼兒團(tuán)結(jié) 一致，激發(fā)上進(jìn)心和勝不驕、敗不餒的品德；(5) “大帶小”活動由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子 最感興趣了?？粗蟾绺缃憬銈兙竦厣?、敬禮，讓孩子感受 到國旗的莊嚴(yán)和神

3、圣。通過這種活動，培養(yǎng)了幼兒相互關(guān)心、相 互照顧、團(tuán)結(jié)友愛、和善交往、辦事有責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì)。二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去幼兒園和家庭，是兩個背景極不相同的群體，幼兒進(jìn)入幼兒 園后，一方面受到幼兒園的教育，一方面繼續(xù)受到家庭教育的影 響。俗話說，“孩子是父母的一面鏡子”。家長的品德個性、習(xí) 慣、愛好特長，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法，對幼兒品 德的形成和發(fā)展，具有特殊的潛移默化的作用。根據(jù)這些情況， 我們努力做好幼兒家長工作，如家訪、電訪、定期召開家長 會、家長開放日，接待家長來訪等，及時了解家長對子女教育的 情況，向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的知識和方法，幫助他們 端正教育觀點(diǎn)，促使

4、家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。通過教育的實(shí)踐和思考，我們感到幼兒園的一日生活及各項(xiàng) 活動是實(shí)施幼兒園德育的主要途徑，盡管，我們已初步嘗到了收 獲的喜悅，但這僅僅是我們的教育實(shí)踐和探索點(diǎn)滴，今后將更深 層次地研究幼兒德育的問題，繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途 徑。2020幼兒教師工作總結(jié)“一種特色”指的是小熒星五年來努力創(chuàng)設(shè)和業(yè)已形成的藝 術(shù)教育特色，長期以來，我園開設(shè)了以“藝術(shù)教育滲透一日活 動”為特色的課題研究，制定了 “以審美藝術(shù)活動為中心創(chuàng)設(shè)藝 術(shù)氛圍的教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的審美情趣”的藝術(shù)課程目標(biāo)。我 們要求每個教師用音樂來進(jìn)行幼兒一日活動各環(huán)節(jié)組織，利用喝 牛奶、進(jìn)餐、起床、離園的時間讓

5、孩子聆聽各類世界名曲和中國 古典音樂。并開設(shè)了電子琴、古箏、彩筆畫、剪紙、手工、鋼 琴、形體、芭蕾舞、手風(fēng)琴等藝術(shù)課程。我們還擁有自己的合唱 團(tuán)、小樂隊(duì)、剪紙組、舞蹈隊(duì)，每年兩次向家長進(jìn)行成果匯報。 幾年來，我園近200多名幼兒參加省音協(xié)舉辦的電子琴、鋼琴考 核，成績優(yōu)異，大大激發(fā)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力，藝術(shù)表現(xiàn)能 力明顯提高，并體驗(yàn)到了關(guān)于藝術(shù)活動的樂趣。幾年來，獲市級以上比賽金獎11人，銀獎16人，優(yōu)秀園丁 獎3人，舞蹈同在藍(lán)天下獲杭州市幼兒舞蹈比賽一等獎，并 參加了西博會的演出。舞蹈拜年參加了 XX年浙江衛(wèi)視春節(jié)聯(lián) 歡晚會的演出，XX年杭州市家庭童話劇比賽獲一等獎，二等獎。 并獲桐廬縣剪

6、紙實(shí)驗(yàn)基地、浙江省特色辦學(xué)優(yōu)秀示范園等榮譽(yù)稱 號。小熒星的藝術(shù)教育特色成為小熒星教育的亮點(diǎn)，每一次縣里 的大型晚會上都有小熒星小朋友的演出，每一次的演出和藝術(shù)匯 報活動都給家長留下了深刻的印象，無形中提高了幼兒園在父老 鄉(xiāng)親心目中的地位，我們也嘗到了特色辦園的甜頭。當(dāng)然，一張面孔，一只隊(duì)伍，一種特色的建設(shè)全部離不開一 位核心人物，那就是幼兒園的園長。我堅(jiān)信，一位優(yōu)秀的園長必 定帶出一批優(yōu)秀的教師，一批優(yōu)秀的教師才會帶出一批優(yōu)秀的孩 子，一批優(yōu)秀的孩子將會給孩子帶來無窮的生命力。一位優(yōu)秀的 園長首先考慮的是為幼兒園制定發(fā)展的方向，制定合理三年目 標(biāo)、五年規(guī)劃和全年管理計(jì)劃，并在計(jì)劃中滲透園長的先

7、進(jìn)性教 育理念，督促和指導(dǎo)教師制定周計(jì)劃、月計(jì)劃甚至課時計(jì)劃。其次，園長必須用自己的人格 魅力吸引教師、影響教師。尊重每一位員工，感謝您的教師配合 您的工作，感謝您的下屬和您同甘共苦，感謝他們的幫助讓你實(shí) 現(xiàn)自己的夢想。園長還必須不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷親臨第一 線聽課上課，用自己的專業(yè)水平指導(dǎo)教師成長。另外，園長必須 具備現(xiàn)代化的管理能力，制定合理的管理制度并付諸實(shí)施，發(fā)現(xiàn) 和幫助教師渡過職業(yè)倦怠期，不斷為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會和發(fā)展 的空間。最后園長要為提高教師的待遇改變教師的福利不斷努力，我 園所有收入的67%都反饋給教職員工，職工均按勞動法規(guī)定簽 定勞動合同，并辦理了養(yǎng)老、大病、

8、公積金、失業(yè)和生育保險。 生育和哺乳期間都給予特殊照顧，并保證員工每年一次的免費(fèi)旅 游，員工的工資按一定比例遞增。后勤的積極保障，才能讓教師 全身心的投入工作，安心于現(xiàn)有的工作環(huán)境。使我園的教師流動 率低于3%.當(dāng)一所幼兒園具備了一張美麗的面孔，一支專業(yè)化的駕駛隊(duì) 伍，一種藝術(shù)教育特色，并具有一位優(yōu)秀的園長，那么幼兒園的 品牌也就慢慢樹立起來了。但現(xiàn)在已不是“酒好不怕巷子深”的 年代，現(xiàn)在是“酒好也要會吆喝”的年代，為了讓小熒星的品牌 深入人心，溫暖與媒體成了組好的朋友，不斷地通過電臺、電 視、廣播、報紙宣傳幼兒園的教育理念及教學(xué)成果，我們還多次 開辦家長學(xué)校，組織家長學(xué)習(xí)，建立了園、班家委會

9、，創(chuàng)辦了自 己的園報、建立了自己的網(wǎng)站。最終，小熒星成功地作為幼兒園 教育的品牌獲得桐廬父老鄉(xiāng)親的認(rèn)可。XX年我園獲得了 “中國民辦教育創(chuàng)新與發(fā)展貢獻(xiàn)獎”，并在 人民大會堂接受教育部領(lǐng)導(dǎo)的接見。通過浙江省省級示范性幼兒 園的驗(yàn)收，先后被評為“杭州市三八紅旗集體”、“浙江省創(chuàng)教 育強(qiáng)鎮(zhèn)”、“桐廬縣優(yōu)秀家長學(xué)?！?、“桐廬縣特級幼兒園”、“北大幼教教學(xué)指導(dǎo)示范園”等榮譽(yù)稱號。小熒星的“五個一工程成功地打造了幼兒園核心競爭力，幫助幼兒園在激烈的市場競爭中立足于 不敗之地。面對成績，我們不會驕傲，我們更希望桐廬縣其他的 姐妹園能和我們一起進(jìn)步，我們將發(fā)揮省級示范性幼兒園的示范 作用，歡迎各位同行隨時來我

10、園參觀指導(dǎo)，我們將毫無保留地給 大家一起分享我們的辦園成果，共同探討幼兒園的發(fā)展之路，從 而使桐廬的幼教事業(yè)走向更燦爛的明天。幼兒園教師個人總結(jié) 望著漸漸長大的孩子們，看到 他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊 仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去 了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢 思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作 做總結(jié)：一、思想政治方面： 教師被喻為人類靈魂的工程師，教 師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求 自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不 早退，樹立為人師表

11、的形象。二、教育教學(xué)方面：從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動，精心安排好 每周計(jì)劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在 實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和 諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)班 級計(jì)劃中我班的幾個弱點(diǎn)，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良 好風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng)，對落后的幼兒給予鼓 勵；在活動中，我有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕” 即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng) 體育活動、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情 況

12、，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量。一個學(xué)年以 來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游 戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲 活動中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我 先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境 的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動中， 使幼兒得到發(fā)展。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面： 我深刻地認(rèn)識到，時代在發(fā)展，社 會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為 自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平

13、。園里組織的 聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多 的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn) 步是一種需要和必然；我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面 的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的，了解幼 教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時摘錄下來， 并同時向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng) 驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這 樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀 察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個孩 子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀

14、察來發(fā)現(xiàn)問題。 一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進(jìn)行 觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物?！笆遣粫罘?子嗎？還是什么問題呢？ ”后來我發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材 料小動物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不 知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動物而爭執(zhí) 不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼 兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭 吵了。我很慶幸當(dāng)時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到 問題的實(shí)質(zhì)去解決問題。三、家長工作方面：這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一 致認(rèn)可和表揚(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長的歡迎，在 那可以和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書。班上的各項(xiàng)活 動需要家長支持時