新人教版（部編）八年級語文下冊《一單元寫作學(xué)寫仿寫》賽課導(dǎo)學(xué)案_7

1、集體備課教案紙（首頁）課題作文仿寫課型新授主備人授課人 總課時1本課課時1教學(xué)目標知識與技能了解仿寫的相關(guān)知識，樹立作文仿寫觀念。過程與方法掌握仿寫的技巧，學(xué)習如何做到形似和神似。情感、態(tài)度與價值觀從仿寫精美文章中學(xué)會觀察生活，認識自我，提高語言的運用能力。教學(xué)重點掌握仿寫的技巧手法，提高寫作能力。教學(xué)難點掌握仿寫的技巧手法，提高寫作能力。教法講述法、討論法、啟發(fā)法、練習法學(xué)法自主學(xué)習法、合作探究教具（課件、學(xué)案、課外用書等）教學(xué)過程教材處理二次備課一、導(dǎo)入新課多媒體出示圖片明星模仿秀出示詠桃下筆千言，洋洋灑灑，文采飛揚是我們的向往；思接千載，汩汩滔滔，縱橫馳騁是我們的向往。怎么辦？仿寫來幫你

2、今天咱們一起學(xué)習仿寫二、學(xué)習目標1.了解仿寫的相關(guān)知識，樹立作文仿寫觀念。2.掌握仿寫的技巧，學(xué)習如何做到形似和神似。3.根據(jù)所寫內(nèi)容和表達需要，選擇和確定具體的范寫點。三、教學(xué)過程仿寫是根據(jù)一篇文章的立意、選材、結(jié)構(gòu)、語言、表現(xiàn)手法等，有目的地進行模仿的一種寫作方法。對初中生來說，仿寫是在原有的思想、生活和語言積累的基礎(chǔ)上，著重模仿借鑒典范文章的某些特點或某部分來寫。它與生搬硬套、抄襲他人文章不一樣，是一種巧妙化用和創(chuàng)新的寫作方法。其主要作用表現(xiàn)在以下兩個方面：仿寫?仿寫是提高作文水平的有效方法。所謂作文仿寫，就是模仿某些范文的語言、立意、構(gòu)思、表現(xiàn)手法等技巧，進行寫作訓(xùn)練的一種方法。活動一

3、 仿句子金錢能買來花朵，買不來友誼；金錢能買來禮物，買不來真情。金錢能買來書籍，買不來知識；金錢能買來奉承，買不來尊敬。仿句的要求：1、句式一致（句子結(jié)構(gòu)形式，形似）2、修辭一致 （神似）請仿照“幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個眼神” 造一組句 。想一想，這組句子可以作為表現(xiàn)哪些主旨（或題目）的作文的開頭（或結(jié)尾）。 作文題目 ： ?；顒佣?片段仿寫仿寫詞語 仿寫句子 仿寫句式 仿寫修辭語段仿寫，是根據(jù)所給語段的句式，寫出一段與所給語段內(nèi)容相關(guān)的句子。例句： 根據(jù)下面例句，也圍繞“一”而展開，仿寫一段話。 起跑線上邁出的第一步，種子綻出的第一個芽蕾，新生兒的第一聲啼哭

4、這個“一”雖然幼小稚嫩，但卻是美的胚芽，美的根本。首先要分析句式特點。從句式上看，這是一個轉(zhuǎn)折復(fù)句，先列舉三種“一”的情況，接著對這些“一”的作用進行總結(jié)，再用“但卻是”構(gòu)成意義上的轉(zhuǎn)折。掌握了這個語段的特點，就可以仿寫為： ?；顒尤?全文仿寫小組討論：文章仿寫，表現(xiàn)在哪些方面？ 仿寫可以分為點仿和全仿。點仿即片斷練習仿寫，主要指仿語言?；蚍麻_頭，或仿結(jié)尾、或仿記敘、或仿描寫、或仿議論等等。（仿句）仿寫可以兩方面入手：1、模仿范文的篇章結(jié)構(gòu)（形似）。2、借鑒范文的寫作技巧（神似）。全文仿寫指導(dǎo)：1、仿寫作文題目。題目是文章的眼睛，好的作文題目本身就很吸引人。例如：“摳”媽媽仿寫：“怪”老師 “

5、傻”孩子 “兇”爸爸2、仿寫文章體裁。我們讀過的文章有童話故事、寓言故事、記敘文、說明文、讀后感、詩歌、書信、日記以及各種應(yīng)用文等等，不同的體裁有不同的寫法，通過仿寫，我們很快就能掌握這些寫法。3、仿寫順序。常見的順序有時間順序、事情發(fā)展順序、方位順序等，順敘倒敘、插敘等，可以根據(jù)自己習作的需要加以模仿。4、仿寫結(jié)構(gòu)方法。有的文章是總分結(jié)構(gòu)，有的文章是總分總結(jié)構(gòu)，包括文章的詳略、開頭結(jié)尾方法等，都可以進行適當?shù)哪７隆?5、仿寫表達方式。作文的表達千變?nèi)f化，例如比喻手法、擬人手法、象征手法、動靜結(jié)合、場景描寫等，都可以仿寫。 活動四 小試牛刀 引導(dǎo)學(xué)生進行仿寫1、模仿安塞腰鼓期中的修辭手法，描寫

6、一個場景。200字左右。2、重讀社戲走一步，再走一步最后一課心理描寫部分，選擇其中之一加以模仿，寫一個心理描寫的片段。200字左右。寫作引導(dǎo)1仿寫可降低作文的難度，克服學(xué)生的恐懼心理，逐步提高寫作水平。俗話說“榜樣的力量是無窮的”。有生動的范文可以感知學(xué)習，揣摩作者的審題，領(lǐng)悟作者的立意，體會文章的構(gòu)思，作者是如何開頭，如何結(jié)尾，如何選擇材料，如何謀篇布局，心中有了文章的形象，寫起來會比較容易。2仿寫是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。錢鐘書先生說：“善用仿寫不亞于獨創(chuàng)。”因此，對于我們初學(xué)者來說，模仿和借鑒優(yōu)美文章的寫作技巧，以及作者如何觀察生活和思維方式，把我們的思想引向生活，從生活中尋找自己的影子，就能幫助我

7、們認識生活，認識自己，從中學(xué)會組織素材，完成從仿寫到創(chuàng)新的寫作過程?；顒游?互評欣賞四、課堂小結(jié)學(xué)習仿寫，要根據(jù)內(nèi)容和表達的需要，選擇和確定具體的仿寫點。對于你覺得精彩的地方，要細心揣摩，然后想想怎樣仿寫并能有些變通和創(chuàng)新。仿寫是寫作的開始，是觀察的基礎(chǔ)，是醞釀的基礎(chǔ)，是想象的基礎(chǔ)，是積累的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)新的基礎(chǔ)：一句話，仿寫是我們作文“登堂入室”的必經(jīng)之路。五、 課后鞏固在眾多表現(xiàn)親情的散文中，背影秋天的懷念都是非常典范的作品，以平實的語言敘寫平凡的事件，傳達真摯的情感。模仿這兩篇課文的寫法，寫一篇作文，題目自擬。不少于600字。來源:Zxxk.Com提示：1.重讀這兩篇課文，借鑒其具體寫法。如選擇某一形象凝聚情思，推動情節(jié)，貫串全文；注意表現(xiàn)自己對所寫人物態(tài)度、情感的變化等。2注