三力建設(shè)心得體會-最新版

1、2021三力建設(shè)心得體會心得體會 匯報人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.“三力建設(shè)指“執(zhí)行力，創(chuàng)新力，凝聚力”。在學(xué)習(xí)了xx大報告和三力建設(shè)的有關(guān)知識后，我很受啟發(fā)和教育。下面我就個人的工作實際，談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會。作為教師首先要為人師表，學(xué)生尊敬

2、你，你作為老師以及你的班級才會有凝聚力?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行。其身不正，雖令不從。”教師在傳授知識的同時，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人?！睂W(xué)生時代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲?！币虼?，教師一定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長。其次要熱愛學(xué)生

3、。只有愛學(xué)生，你的執(zhí)行力才會有力度。教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界?！笔墙逃?，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教

4、師，因此，教師要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴(yán)導(dǎo)其行；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細節(jié)上關(guān)心他們。在我教學(xué)低段的這幾年，經(jīng)常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦，我總是遞上紙巾，急他們

5、所急，天氣轉(zhuǎn)熱后，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時擦上。這些雖然都是舉手之勞，但他們，特別是后進生，因此會對老師心有感激，做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進生，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復(fù)他們的自信。最后，教師應(yīng)該學(xué)無止境，只有自己的心中有豐富的內(nèi)容才會有創(chuàng)新的機會。要給學(xué)生一杯水，教師自己就要一有桶水。自己都孤陋寡聞哪還會有創(chuàng)新的可能？學(xué)海無涯，處于“知識爆炸”時代的學(xué)生們，無論在知識的來源渠道，知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。明代思想家黃宗羲曾

6、說：“道之未聞，業(yè)之未精。有惑而不能解，則非師之過矣。”教書育人是一項重大的嚴(yán)肅的工作，來不得半點虛假，敷衍馬虎，因此，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭。教師擔(dān)負著教書育人的重任，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動者，必須有真才實學(xué)。面對當(dāng)今時代的發(fā)展，社會的進步，科技的飛躍，以及學(xué)生成長對“學(xué)高為師，身正為范”的挑戰(zhàn)，教師如果不強化“自育”意識，力學(xué)苦練，做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻，”恐非易事。因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。能

7、夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。有創(chuàng)新精神，才能積極開展教育和科學(xué)研究。三力建設(shè)心得體會（2）：三力建設(shè)年活動開展以來，我的執(zhí)行力、創(chuàng)新力、和公信力方面都得到鍛煉。我談?wù)剬Α叭Α钡恼J(rèn)識和體會。所謂執(zhí)行力，指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。是把戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為成果的關(guān)鍵。執(zhí)行力包含完成任務(wù)的意愿，完成任務(wù)的能力，完成任務(wù)的程度。執(zhí)行力：對個人而言執(zhí)行力就是辦事能力；對團隊而言執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力。而衡量執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)，對個人而言是按時按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)。執(zhí)行力不僅是一個戰(zhàn)術(shù)層

8、面上的問題，也是一個戰(zhàn)略層面上的問題，它是一個系統(tǒng)工程，更是一門學(xué)問，它必須充分融入到一個機關(guān)工作的各個方面，滲透到它的戰(zhàn)略、目標(biāo)、文化等各個方面。默克頓認(rèn)為：執(zhí)行力就是每個員工在每個階段都做到一絲不茍。一個單人的執(zhí)行力可表現(xiàn)為辦事速度，對問題與事情分析深度還有廣度，掌控事物發(fā)展規(guī)律之后采取辦法的正確程度。沒有執(zhí)行力，哪有競爭力。今后的工作中，我將一如既往，按法律、法規(guī)、政策辦事，按事務(wù)的客觀規(guī)律辦事，按領(lǐng)導(dǎo)的要求辦事，不折不扣地執(zhí)行上級的指令，讓自己的執(zhí)行力不斷提高。創(chuàng)新力又稱創(chuàng)新能力。在這里用于指代在人的主觀作用推動下產(chǎn)生所有以前沒有的設(shè)想、技術(shù)、文化、商業(yè)或者社會方面的關(guān)系。不斷學(xué)習(xí)和充

9、電的職工構(gòu)成了機關(guān)創(chuàng)新力的根基。機關(guān)必須要有一個持續(xù)進行的培訓(xùn)項目來鼓勵員工，告訴他們擁有創(chuàng)新思維對整個機關(guān)的發(fā)展前途至關(guān)重要。在這個持續(xù)進行的培訓(xùn)項目中，還必須應(yīng)用各種工具，這些工具必須既能夠促進分化又能夠促進和諧。這里的分化是指要讓不同意見無所保留地表達出來，好的理念能夠形成頭腦風(fēng)暴；而和諧是指機關(guān)應(yīng)有效協(xié)作來執(zhí)行創(chuàng)新理念。在已經(jīng)形成的訓(xùn)練項目中應(yīng)考慮加入更寬泛層次的內(nèi)容，使職工注重直覺、形象思維和彼此之間的默契。在今后的工作中，我要繼續(xù)加強創(chuàng)新力的錘煉，做一個在工作上有創(chuàng)新的人。公信力是使公眾信任的力量，是指在社會公共生活中，公共權(quán)力面對時間差序、公眾交往以及利益交換所表現(xiàn)出的一種公平、正義、效率、人道、民主、責(zé)任的信任力。公