五上美術(shù)教案2016

1、1參觀和旅行 第1課時(shí)教學(xué)時(shí)間：201 年 月 日教學(xué)目的：1引導(dǎo)學(xué)生回憶旅行中的所見所聞，表現(xiàn)旅途中的所感所想，交流分享自己獨(dú)特的經(jīng)歷和感受。 2培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，關(guān)注生活，用藝術(shù)再現(xiàn)生活，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)作的欲望。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語言，表述自己對景物的獨(dú)特感受，發(fā)展視覺表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)： 運(yùn)用造型語言，表述自己對景物的獨(dú)特感受，發(fā)展視覺表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1教師用具：風(fēng)景圖片及范作欣賞資料。旅行和參觀時(shí)所拍攝的照片2學(xué)生用具：根據(jù)自己的愛好準(zhǔn)備美術(shù)工具（水粉或油畫棒或水彩筆、記號筆），作業(yè)用紙，書教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生問好，檢查用具二、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣。1教師：

2、新的學(xué)期又開始了，同學(xué)的假期一定非常精彩。你去了哪些地方玩？什么樣的景色、什么樣的趣事在你的腦海里留下了深刻的印象？用簡短的語言交流一下。 2學(xué)生通過自己所拍攝的照片和紀(jì)念品，想同學(xué)講述自己的所見所聞、所感所想。（學(xué)生講述） 3揭題：感受紛繁的世界，獲取新鮮的印象。祖國的壯美河山、秀麗的自然風(fēng)光、多樣的人文景觀，讓我們在參觀和旅行中學(xué)到了很多書本中沒有的知識，今天，我們就用自己的方式將它們表現(xiàn)出來。（板書） 三、欣賞范例，學(xué)習(xí)表現(xiàn)方法。 1欣賞作品，加深學(xué)生對參觀和旅行的獨(dú)特感受，引導(dǎo)學(xué)生了解范作的表現(xiàn)方法。 2注意選擇欣賞范例，提問：（1）畫面中表現(xiàn)了什么內(nèi)容？哪些地方最吸引你？ （2）分析

3、畫面中人物和景色的主次關(guān)系，你覺得應(yīng)該怎樣處理？ （引導(dǎo)學(xué)生分析作品的構(gòu)圖和色調(diào)，幫助學(xué)生形成初步的處理畫面的能力。） 3教師重點(diǎn)講解一二： 如作品從高空俯看大地，作品采用了一角構(gòu)圖，將乘坐在熱氣球上的人物放在畫面中的一角，兩只鳥畫得很大，再將美麗的大地景色大幅的畫出來，有遠(yuǎn)近、高低的區(qū)分表現(xiàn)，畫面有層次感。 該作品選用鉛筆和水彩筆作為工具。先用軟鉛筆畫好底稿，再涂上淡水彩或水粉，色彩清新明亮，給人心曠神怡的感受。 4小結(jié)：大家參觀和旅行的地方一定很多，但我們不能將看到的都畫出來，要將印象最深、最有趣、最吸引人的地方加以表現(xiàn)。 四、大膽想象、敢于創(chuàng)作。 1小組討論：表現(xiàn)形式、選擇內(nèi)容、情感體現(xiàn)

4、。 2選擇自己喜歡的材料和方式表現(xiàn)，大膽而富有個(gè)性地表現(xiàn)自己感受最深的地方。 3學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。1參觀和旅行 第2課時(shí)教學(xué)時(shí)間：201 年 月 日教學(xué)目的：1嘗試用不同的構(gòu)圖和色調(diào)，以單幅或連環(huán)畫的形式表現(xiàn)自己對旅行的印象。 2培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，關(guān)注生活，用藝術(shù)再現(xiàn)生活，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)作的欲望。教學(xué)重點(diǎn)：突出主題，處理好畫面的主次關(guān)系，描繪出感受最深的景象。教學(xué)難點(diǎn)： 突出主題，處理好畫面的主次關(guān)系，描繪出感受最深的景象。教學(xué)準(zhǔn)備：旅行和參觀時(shí)所拍攝的照片，美術(shù)工具（水粉或油畫棒或水彩筆、記號筆），作業(yè)用紙，書教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師生問好，檢查用具二、根據(jù)作品的實(shí)際情況進(jìn)行修

5、改。 1教師：上節(jié)課，同學(xué)們已經(jīng)基本把自己的構(gòu)思畫在了自己的作業(yè)本上，我們先來交流一下，看看哪些同學(xué)用自己的方式把精彩的瞬間表現(xiàn)出來了？ 2學(xué)生講述自己的構(gòu)思，大家提出自己的看法。 3教師：每個(gè)人表現(xiàn)的內(nèi)容都不一樣，使用的方法也就可以是各種不同的手法，你打算用怎樣的美術(shù)形式來表現(xiàn)？ 4引導(dǎo)學(xué)生可以用水粉、水彩筆、油畫棒等方式表現(xiàn)，注重講解色彩的搭配、點(diǎn)線面的配合。 三、繼續(xù)完成參觀和旅行這幅作品。 1教師：將自己還不太滿意的地方可以進(jìn)行修改，再完成整幅作品。 2要求：畫面清晰整潔，色彩運(yùn)用恰當(dāng)，顏色鮮明。 四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。 五、評價(jià)作業(yè)。 展示作品，組織評價(jià)活動。 2學(xué)學(xué)構(gòu)圖 第1課時(shí)

6、教學(xué)時(shí)間：201 年 月 日教學(xué)目的：1、通過欣賞體驗(yàn)，感受構(gòu)圖的形式美，領(lǐng)略不同構(gòu)圖形式為圖畫帶來的文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生對美的追求，形成初步的審美意識。 2通過教學(xué)活動，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和體會優(yōu)秀作品的構(gòu)圖美，初步認(rèn)識及掌握多種構(gòu)圖的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、感知構(gòu)圖的形式美的能力，提高創(chuàng)作能力。教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)略不同構(gòu)圖形式為圖畫帶來的文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生對美的追求。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)略不同構(gòu)圖形式為圖畫帶來的文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生對美的追求。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、范畫、練習(xí)本、水彩筆。教學(xué)過程：一、感知與體驗(yàn)1、直接引入正題，學(xué)生討論，什么是構(gòu)圖？構(gòu)圖研究的是什么？構(gòu)圖研究的是把你需要畫的東西如何放在紙上，以達(dá)到最好的

7、效果。講究構(gòu)圖的圖畫，畫面美觀、有序，不講究構(gòu)圖的圖畫，就會給人凌亂、歪斜的感覺。2、欣賞教材中畫，思考不同的構(gòu)圖方法，作品會怎樣？3、揭示課題，板書課題：學(xué)學(xué)構(gòu)圖二、創(chuàng)作與表現(xiàn)1、欣賞、分析構(gòu)圖有很多方法，畫不同素材的圖畫，就要選擇不同的構(gòu)圖方式，下面我們來具體研究一下有哪些構(gòu)圖方式，我們應(yīng)該如何運(yùn)用它們？下面我們一邊看幻燈片，一邊了解各種構(gòu)圖方法及其運(yùn)用。井字形構(gòu)圖：適合什么樣的作品？給人什么感覺？（在構(gòu)圖中，畫面主體在井字形線上，顯得主體突出、畫面穩(wěn)當(dāng)。）S形構(gòu)圖：適合表現(xiàn)動態(tài)效果和向遠(yuǎn)延伸的效果。等討論，小結(jié)：A、三角形構(gòu)圖穩(wěn)定B、井字形構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)C、S形構(gòu)圖流動D、斜線構(gòu)圖爽利2、學(xué)生

8、作品分析討論（不同的構(gòu)圖表現(xiàn)在繪畫時(shí)的體現(xiàn)）3、 跟同桌同學(xué)交流：自己想畫些什么？用什么樣的構(gòu)圖？4、 學(xué)生練習(xí)，教師鼓勵學(xué)生大膽將自已的想法表現(xiàn)出來。進(jìn)行巡視指導(dǎo)，對巧妙運(yùn)用構(gòu)圖的學(xué)生給予表揚(yáng)鼓勵，對構(gòu)圖方法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生給予相關(guān)的建議三、反思與評價(jià)1、作業(yè)展示，師生共同評價(jià)。學(xué)生展示自已的作品并發(fā)表對自已、他人作品的評議及對本次活動的感受2、小結(jié)學(xué)生的意見后，補(bǔ)充書中介紹以外的構(gòu)圖方法，同時(shí)表揚(yáng)鼓勵學(xué)生課后拓展：對構(gòu)圖方法的多樣性你有何理解？在繪畫同樣物體時(shí)可以用不同的構(gòu)圖方法，表現(xiàn)效果會有沒不同？不好的構(gòu)圖會使畫面出現(xiàn)哪些情況？3 版面設(shè)計(jì)第1課時(shí)教學(xué)時(shí)間：201 年 月 日教學(xué)目的：

9、1、了解并掌握兩種版面布局格式；2、掌握版面設(shè)計(jì)的基本步驟；3、理解版面設(shè)計(jì)的兩個(gè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握版面設(shè)計(jì)的基本步驟，理解版面設(shè)計(jì)兩個(gè)重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：了解并掌握兩種布局格式。教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 1、回顧已學(xué)內(nèi)容，利用學(xué)生的自豪感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、評價(jià)虛擬社區(qū)內(nèi)各部分版面的風(fēng)格及特點(diǎn)。3、利用學(xué)生對報(bào)紙版面的選擇、評價(jià)，增加學(xué)習(xí)興趣；展示四幅手抄報(bào)圖樣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和鑒賞能力。引導(dǎo)學(xué)生概括出版面設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)重點(diǎn)。 A、由評價(jià)版面圖樣、色彩的優(yōu)劣，引出重點(diǎn)一：裝飾美化B、由評價(jià)版面分割、規(guī)劃優(yōu)劣，引出重點(diǎn)二：布局編排教師小結(jié)：我們所看到的黑板報(bào)或墻報(bào)、手抄報(bào)，除了

10、文字稿件質(zhì)量要好以外，版面的編排設(shè)計(jì)好壞也直接影響它的宣傳效果。（板書：版面設(shè)計(jì)） 二、新授版面設(shè)計(jì)知識，承前啟后； 1、解釋版面設(shè)計(jì)包含內(nèi)容：以課件演示為主，通過一幅作品進(jìn)行分解。版面設(shè)計(jì)就是利用報(bào)頭、文稿、各級標(biāo)題、欄圖、題圖、插圖、尾花、花邊等內(nèi)容進(jìn)行布局編排、裝飾美化的過程。 2、版面設(shè)計(jì)的一般步驟：（1）第一步：根據(jù)文稿主次進(jìn)行版面分割布局。首先，同學(xué)們討論一下，根據(jù)你們的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行版面設(shè)計(jì)要按照怎樣的步驟進(jìn)行？（學(xué)生討論，討論結(jié)果教師板書） 2第一步）一份手抄報(bào)的文稿內(nèi)容有主要和次要之分,主要文稿占的塊面較大，次要的文稿占的塊面較小，我們在進(jìn)行版面設(shè)計(jì)時(shí),首先要針對文稿的主次進(jìn)行大

11、塊面的分割布局,這樣才能達(dá)到界面編排合理、塊面活潑統(tǒng)一的效果。A。講解第一步的兩種布局方式：a.對稱式布局b.均橫式布局 在版面設(shè)計(jì)的整體布局方面，我們經(jīng)常運(yùn)用的有兩種布局，下面請同學(xué)們看兩幅事例，觀察一下，它們各有什么特點(diǎn)？4演示，學(xué)生觀察總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察 能力和對觀察結(jié)果的概括能力） a.請看第一幅作品，從布局上看有什么特點(diǎn)？ 引導(dǎo)學(xué)生觀察出左右對稱的布局方式，以及這種布局的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。b.生觀察并自行給第二種布局格式起名字。培養(yǎng)學(xué)生的觀察及運(yùn)用學(xué)過知識概括能力。 B。利用兩個(gè)事例，辨別兩種布局方式，加深理解。（2）第二步：設(shè)計(jì)報(bào)頭、欄圖、題圖及標(biāo)題字體。 5）在第一個(gè)步驟的基礎(chǔ)上，運(yùn)用

12、前幾節(jié)課所掌握的報(bào)頭、題圖、欄圖及標(biāo)題字體幾方面內(nèi)容，在版面上進(jìn)行合理的安排。 （3）第三步：謄抄文稿、畫插圖。 （課件6）謄抄文稿時(shí)，字跡要工整，插圖要與文稿相輔相成，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。最后，看看我們的版面上還缺少什么？（4）第四步：畫尾花、花邊、總體調(diào)整。7）當(dāng)所有的設(shè)計(jì)工作基本完成時(shí)，就要看看有沒有不盡人意的地方，添加潤色，修修補(bǔ)補(bǔ)，讓你的作品更加優(yōu)秀。好的版面設(shè)計(jì)應(yīng)該是篇目層次分明，文、圖塊面活潑多變、而又有統(tǒng)一感，色彩協(xié)調(diào)、醒目。 三、學(xué)生作業(yè)。 （一）給學(xué)生提供創(chuàng)作主題；（二）給學(xué)生提供創(chuàng)作建議； 1、素材可以在網(wǎng)上下載或者資源庫中搜集； 2、制作手法可以自行選擇，例如微機(jī)、手抄

13、報(bào)等等。四、作業(yè)講評，進(jìn)行小結(jié)。 分小組進(jìn)行講評，對在制作手法、制作創(chuàng)新等方面突出的作品進(jìn)行師生探討，對存在的問題進(jìn)行糾正。 8 變臉第2課時(shí)教學(xué)時(shí)間：201 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)生通過對人物的觀察，認(rèn)識并了解人的臉部特征，并學(xué)習(xí)掌握觀察人物臉部的獨(dú)特方法和制作技巧。2、 通過對人物臉部的觀察，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的觀察力、想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力以及學(xué)生的動手能力。3、 培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)作品的持久興趣，提高同學(xué)的想象力、動手能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：通過各種不同的繪畫手法，大膽的對任務(wù)臉部進(jìn)行描繪、制作，力爭表現(xiàn)出人物的獨(dú)特面貌。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會細(xì)致的觀察人物的相貌特征，體會

14、不同年齡，不同性別人物臉部的區(qū)別，大膽的探索，運(yùn)用多種繪畫手法進(jìn)行表下并制作臉譜。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：錄像、范作。學(xué)生：手工材料教學(xué)過程：1、 情境導(dǎo)入請同學(xué)們看一段戲劇中變臉的錄像。要求讓學(xué)生感受變臉的奇特表現(xiàn)方式，并討論人物的外貌特征。2、 欣賞分析（1）、瞧！書上通訊們用廢紙做的人物變臉多有趣啊，你能想到更有趣的嗎？（2）、借用狐貍臉的一部分做成的變臉是否很有趣呢?我們還可以運(yùn)用什么動物的臉來做變臉呢？（3）、三個(gè)姑娘通過變化五官來表現(xiàn)出十分豐富的表情，真是太有意思了.3、探究方法人物的臉龐到底怎樣變臉？能用什么表現(xiàn)手法呢？4、啟發(fā)教學(xué)創(chuàng)設(shè)情景，展示小動物的臉部，將臉部某一個(gè)部位剪下來代替老

15、師的響應(yīng)部位，讓學(xué)生看看是否有別樣的感覺，在觀看的過程中拓展學(xué)生的思維空間。5、制作練習(xí)（1）、教師演示制作步驟，用夸張的手法繪制臉部。（2）、通過不同部位的拼貼、組合來制作作品。（3）、分組練習(xí)：各組討論創(chuàng)作思路，學(xué)生制作練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。6、游戲展示請同學(xué)到講臺前用不同的組合形式將五官部位任意組拼，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)作激情，讓學(xué)生在制作過程中能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。7、 評價(jià)小結(jié)（1）、每小組選23幅作品讓學(xué)生談?wù)勛髌返木手?，請制作者講解創(chuàng)作思路和創(chuàng)作心得。（2）、評價(jià)優(yōu)秀作品。 9有表情的面具第2課時(shí)教學(xué)時(shí)間：201 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：1、通過對面具藝術(shù)的欣賞，有表情的面具了解不同地域、不

16、同民族、不同國家的面具文化、娛樂方式和審美情趣。培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感表達(dá)方式和審美眼光，從認(rèn)識面具的演變、發(fā)展過程，使學(xué)生了解面具在人類社會發(fā)展中的角色，從祖國和世界多元美術(shù)文化等多角度認(rèn)識面具藝術(shù)，有表情的面具從而進(jìn)一步了解面具的文化內(nèi)涵。2、通過對面具藝術(shù)的欣賞，了解、分析面具的設(shè)計(jì)方法、造型特點(diǎn)、色彩內(nèi)涵和制作技法，了解面具在表現(xiàn)人物表情特征和性格特點(diǎn)上常用的夸張的方法。培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)文化的感知能力。3、了解和掌握用紙和廢舊材料制作面具的方法。選用恰當(dāng)?shù)牟牧?，運(yùn)用剪、刻、粘貼、彩繪等技法，設(shè)計(jì)制作平面或立體的面具。可以單獨(dú)完成作品，也可以與同學(xué)進(jìn)行合作，鍛煉動手能力，提高審美眼光，培養(yǎng)互助

17、精神。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解面具的由來和演變發(fā)展的過程，了解不同國家、地域、民族對面具的不同理解。2、了解面具的造型特點(diǎn)及表現(xiàn)形式和方法。3、了解古代和現(xiàn)代面具的功能和作用。教學(xué)難點(diǎn)：巧妙利用材料設(shè)計(jì)出具有新意、有藝術(shù)效果的、獨(dú)特并符合表演角色性格特征的面具。教學(xué)方法：教學(xué)媒體：圖片，范作教學(xué)過程：一、導(dǎo)入絕技變臉圖片導(dǎo)入二、新授1、構(gòu)思臉型并剪好外形；2、量出眼孔的位置,并剪出來；3、選擇適合的材料表現(xiàn)表情；4、如何使各部位立體；5、注意色彩的搭配；6、制作頭箍,粘貼要牢靠；7、將面具加在頭箍上。三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí):作業(yè)基本要求：運(yùn)用各種材料設(shè)計(jì)制作一個(gè)有表情的面具，要求面具的表情生動夸張、色彩搭

18、配合理、眼睛位置正確、各部件粘貼牢固。作業(yè)提高要求：1. 嘗試用不同的手法去裝飾面具。2. 運(yùn)用廢舊的禮品盒、襯衫盒、手提袋等制作面具。四、展出作品10 畫情緒畫性格第2課時(shí)教學(xué)時(shí)間：201 年 月 日教學(xué)目標(biāo)：1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)方式及欣賞活動，培養(yǎng)學(xué)生感受抽象美和以抽象的色彩、點(diǎn)線表達(dá)情緒的能力。2、能用不同的色彩、點(diǎn)線來表達(dá)特定的情緒。3、通過欣賞、交流討論，激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶情操，完善人格。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞繪畫作品，體驗(yàn)色彩和點(diǎn)、線變化的豐富，感受藝術(shù)元素所帶來的特有表現(xiàn)力。教學(xué)難點(diǎn)：用不同的點(diǎn)、線、色彩表達(dá)特定情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：欣賞作品、圖片，電腦課件。學(xué)生：準(zhǔn)備好各種制作工具。教學(xué)過程：一、感知與體驗(yàn)1、今天我們來學(xué)習(xí)第1