(完整版)個人成長計劃

1、、自我剖析 我自我感覺是一個平平凡凡，比較文靜， 安于現(xiàn)狀的人。 但我在工作中還是能認認真真，盡 心盡力， 做好自己本分的事情。 當然人無完人， 雖自我感覺良好， 但目前還是存在許多不足： 由于經(jīng)驗有限， 參與科研工作投入不夠， 自我感覺功底較淺， 再則時間和精力的有限， 雖然 說時間像海綿，可以擠，但是由于自己的惰性，有時放一放，松一松就懶過了。所以，雖然 經(jīng)過課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉變， 但是，還需不斷學習，特別是業(yè)務 方面的知識、理論；其次是個人基本功的扎實與提高。 二、個人發(fā)展計劃 1、理論學習方面，認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考，積極 改進

2、教學方法，形成自己的教學風格。 2、認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作， 抓好教學質(zhì)量， 繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好習慣的。 3、勤于反思，在總結經(jīng)驗中完善自我。不斷練習基本功，優(yōu)化自己的教學方法。并積極使 用現(xiàn)代信息技術，運用信息技術服務于自己的教學。 三、具體措施： 1、專業(yè)水平的提高。 （1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我。 認真閱讀課程標準 教學用書等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新 課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。 多看教育類期刊雜志， 豐富自己的文化素養(yǎng)。 ，如：嘉興教育 、福建教育 、中國教育報 、 中小學教育 新教育之夢等，了解更多著名教育專家、行家的觀

3、點，了解當前的教改 動態(tài)。 （2）、專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我。 勤聽課，勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步， 從中得到 真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。 2、日常教學常規(guī)的扎實與提升。 精心備課；細心批改每一本作業(yè)，多關注后進生，采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方 式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。 3、勤于反思，完善自我。 學會思考教育問題， 積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等， 從反思中提升教學研究水 平。每節(jié)課后， 把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進行反思， 彌補

4、不足。 努力 在本學期多寫出有質(zhì)量的教學隨筆和一篇論文。 4、練就自己的基本功。 “鋼筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功。寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響 可塑性強的學生。所以自己每周練習兩張鋼筆字， 不斷臨摹、 使自己的字更加漂亮；多進行 朗讀，提高自己的朗讀水平。 充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢， 學習教育教學方面的新思想， 掌握新方式， 運用新理論， 提高教學效果。 多制作簡單的多媒體課件用于課堂教學中， 使自己提高教學的 有效性，提高教學質(zhì)量。 當然要努力的東西很多，我將在經(jīng)后的工作中努力做的更好一點，再好一點。 教師個人成長計劃 時間過的很快轉眼，我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近 3

5、年了。愉快地送走一 批又一批學生。作為一名教師，我深感榮幸。然而，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身 上的壓力。 作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃， 在這段時間里， 我也不能放 松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發(fā)展，有所進步。為了使自己能不斷地成長，讓 自己的業(yè)務水平日漸成熟， 學到更多的有利于自身發(fā)展和教學研究的經(jīng)驗和方法， 結合學校 的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高。 1。思想目標： 首先加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格， 有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛 之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責，教書 育人

6、。與家長建立良好的家校關系，并努力做到學生在校開心，家長放心。 2. 職業(yè)道德目標 為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)， 積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。 在這方面 我要嚴格要求自己， 從每一件小事做起， 培養(yǎng)敬業(yè)愛崗， 為人師表和全身心投入教育事業(yè)的 精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。 善于思考 ,在實踐中探求 ,感悟 .要堅持用腦子工作 ,力爭做到 : 反思昨天在反思中揚長 ; 審視今天在審視中甄別 前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新 時刻把工作與思考相結合 ,在思考中工作 ,在工作中思考 ,創(chuàng)造性地開展工作 . 3、潛心鉆研，打造個性課堂。 （1）、樹立強烈的目標意識，認真學習、 研究課程和教學大綱，

7、明確本學段學習內(nèi)容以及知 識、技能、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生 身上。 （2）、認真上課， 注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個 亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變。提高40分鐘的教學效率。 （3）、 認真研究訓練。按照教育學、心理學的基本原理，科學地、有針對性地安排有效的訓練，每 次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評。 同時，認 真擬定輔導學生計劃，使學習困難學生在原有水平上得到提高。 （4）、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認真的、切合實際的評價學生。 （5）、在自己的班級中

8、，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，形 成個性的教育藝術。 4、同伴互助，碰撞思維火花。 5、勤于反思，促進自我完善。 （ 1）、“想大問題， 做小事情?！睂W會思考教育問題， 積極把先進的教育理念轉化為自己的教 育行為，從反思中提升教學研究水平。 （2）、對每堂課的成敗及時地進行總結和反思， 是對自身教學工作的檢查與評定， 是適時總 結經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。 （3）、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。 4）、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學論文。 教師個人成長計劃 南照中學：劉同 2012-12-4 時間過的很快轉眼，我已

9、經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近 3 年了。愉快地送走一 批又一批學生。作為一名 09 年特崗教師，我深感榮幸。然而，面對競爭激烈的教師隊伍， 我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃，在這段時間里， 我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發(fā)展，有所進步，俗話說得好， “凡 事預則立，不預則廢” ，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展 的時候能夠比較順利地進行。 作為一名剛走上工作崗位的新特崗教師， 對自己的職業(yè)有一個 長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，顯得尤其重要。 因為自己是剛參加工作，雖然能完成一些必要

10、的工作要求，但在教學上與老教師比起 來還相差很多， 在課堂教學上還是會或多或少出現(xiàn)一些小差錯， 不能那么的得心應手。 但畢 竟我還年輕，也比較容易接受新的東西，思維活躍有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上 進心。在未來的三年里我對自己制定的總目標是： 努力成為業(yè)務水平較高的教師、 并在科研、 課題上小有成就。我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高。 1摸索學習階段， 教育教學認真實施 課程標準 ，虛心向有經(jīng)驗的教師請教教育教學方 法，端正教育思想，熱愛工作，熱愛學生。多上幾次公開課，并能取得老師的肯定。在工作 上能得到老教師的肯定及信任。 在教學上有一定的提高， 在個人教師基本功上由量到

11、質(zhì)的飛躍， 提高教育科研能力， 能夠 根據(jù)教育、 體育與健康課程的發(fā)展不斷充實和完善自身素質(zhì)的能力， 發(fā)現(xiàn)并提出學校體育與 健康有關的課題，以及進行研究設計的能力，進行教學研究、撰寫科學研究論文的能力。 2成為業(yè)務水平較高的教師， 不斷運用所學的理論知識指導自己的教學實踐， 在教學實 踐的進程中感悟課程新理念， 使自己的教學能力迅速提高， 駕馭課堂更加游刃有余。 能夠獨 立接受上級的安排。 在教育科研上有一定的成績。 目標已經(jīng)制定， 以后擺在自己面前的就是 如何為這些目標努力奮斗。具體的實施措施如下： 一、師德方面： 作為一名新特崗教師教師， 本人堅決擁護黨的領導 ,熱愛祖國 ,熱愛教育事業(yè)。

12、 樹立正確的 職業(yè)態(tài)度、敬業(yè)精神 ;熱愛與尊重學生、誠懇待人，服從領導班子的工作安排，與學校同事 們團結協(xié)作，嚴格遵守教育法規(guī)，師德規(guī)范對教師的要求，遵守學校規(guī)章制度。規(guī)范自己的 道德， 提高自身的素質(zhì)。 教師的職業(yè)道德將對學生的成長產(chǎn)生深遠的影響。堅持把職業(yè)道德 放在首位，教師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”者，更是具有道德準則（即私德、公德、職 業(yè)道德 ）的人，并最終形成為黨的教育事業(yè)奮斗終生的師德。 二、教學專業(yè)化水平 作為一名新教師，雖然接受了很多知識的教育，通過一個學期以來的體育教學工作，使 我認識到教育教學能力很重要。 教師的任務不僅僅是教書， 重要的是育人。 而且要使學生養(yǎng) 成文明的

13、行為， 良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。 這就要求教師不斷提高自身的 教育才能。在能力方面要求自己學習做到以下幾點： 1. 教育感染力。用心靈去教育學生，用情感去感動學生。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰， 而要情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。 2. 因材施教的能力。不管是學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學 生的特點，并能運用適合的方式進行指導，提高他們的信心。 3. 對課程標準 、教科書、教學參考資料的理解能力。 4. 學習、掌握與運用現(xiàn)代教育理論、體育理論、健康理論的能力。 5. 設計體育與健康課程教學的能力。 6. 激發(fā)學生學

14、習主動性、積極性的能力。 7. 恰當指導學生學習和掌握體育與健康知識和技能的能力。 8. 完善課堂教學的能力。 在一次又一次的實踐中學會如何完成課堂教學任務，如何控制時間， 如何實現(xiàn)師生互動，如何使學生更好的掌握知識。 三、教學理論及教學研究 1. 積極努力學習關于自己專業(yè)的教學理論知識， 并能運用在自己的教學中， 及時進行反思。 工作中不斷閱讀有關教學理論的書籍， 不斷提高自己。 平時也要不斷補充其他方面的理論知 識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多思、多問。 2.提高教育科研能力，包括：根據(jù)教育、體育與健康課程的發(fā)展不斷充實和完善自身素質(zhì) 的能力； 發(fā)現(xiàn)并提出學校體育與健康有關的課題， 以及進行研究設計的能力， 進行教學研究、 撰寫科學研究論文的能力。 要求自己平時要善于根據(jù)自己