新蘇教版六年級數(shù)學上冊《 百分數(shù)10、利息問題》優(yōu)課導學案_13

1、利息問題教學內容： 蘇教版義務教育教科書數(shù)學六年級上冊98頁例8、試一試和練一練，第100頁練習十六第4-6題。 教學目標： 1.了解儲蓄的含義，理解本金、利率、利息的含義。2.掌握利息的計算方法，會正確地計算存款利息。 3.會用位數(shù)比較多的的小數(shù)乘法來計算稍復雜的實得利息。 教學重點：利用計算公式解決利息計算的實際問題 知識 教學過程 一、創(chuàng)設情境，引入課題 1.老師的家里有8000元錢暫時還用不著，可是現(xiàn)金放在家里不安全，有哪位同學幫老師想個辦法，如何更好地處理 這些錢？ 2.這位同學的建議不錯，我就把這八千元進行儲蓄。在儲蓄之前，老師還想了解一下關于儲蓄的知識，有哪位同學 來介紹一下？

2、二、聯(lián)系生活，理解概念 1.讓學生介紹自己所了解的儲蓄知識。 2.說得真好，儲蓄能支持國家建設，這是儲蓄的優(yōu)點，我們一起看以下的信息：2001年12月，中國各銀行給工業(yè)發(fā) 放貸款18363億元，給商業(yè)發(fā)放貸款8563億元，給建筑業(yè)發(fā)放貸款2099億元，給農(nóng)業(yè)發(fā)放貸款5711億元。這些錢都是 我們大家平時的儲蓄。據(jù)統(tǒng)計，到2005年底，我國城市居民的存款總數(shù)已經(jīng)突破10萬億，所以把暫時不用的錢存入 銀行，對國家、個人都有好處。 3.儲蓄時要做哪些工作？儲蓄分幾種類型？ 結合自己的理解，向大家說說什么是活期和定期，什么是零存整取各整存整取嗎？ 三、參與實踐，內化體驗 1.同學們了解的知識還真不少，

3、老師先謝謝大家能相互交流這么多的儲蓄知識?，F(xiàn)在老師就帶上這些錢，準備把錢 存入銀行，存款之前，銀行的工作人員給了老師一些存款單，要老師完整的填寫這張存款單，現(xiàn)在同學們的桌子上 就有這樣一張存款單，你知道各部分該如何填寫嗎？試試看！ 2.學生展示所填表格，并相應介紹。 3.剛才同學們都順利的把八千元存入了銀行。假設過了幾年之后，存款到期了，老師去銀行把它取出來，同學們都 記得當初存入銀行的金額是人民幣八千元整，現(xiàn)在取出來是不是也只是人民幣八千元整？是少了還是多了？這些多 出來的一部分錢有一個專有名詞叫什么？ 4.什么是利息？八千元又是什么？利息的多少一般由什么決定？你還知道什么？ 5.根據(jù)國家的

4、經(jīng)濟發(fā)展變化，銀行存款的利率有時會進行調整，我國2007年整存整取的利率如下： 存期（整存整?。?年利率 一年 3.87% 二年 4.50% 三年 5.22% 說說你從表中發(fā)現(xiàn)了什么信息？ 6.你能幫助老師算出八千元存2年到期時有應得利息多少元嗎7.根據(jù)國家規(guī)定，到期時利息按5%的稅率繳納利息稅，你能幫助老師算一算實得利息嗎？ 8.同學們真能干，你能再幫助老師算一算老師到期時一共能取出多少元嗎？ 四、聯(lián)系例題，升華認識 1.你能幫亮亮算一算，到期時他可以得到多少利息嗎？ 學生計算后看書，與書上校對。 2.存款的利息必須按5%的利率納稅，納稅是我們每一個公民應盡的義務，在座的同學長大之后都要依法進行納稅。 那么亮亮應繳納的利息稅是多少元？亮亮實得利息多少元？ 3.什么時候可以不納稅？ 如果你購買的是國債不僅僅可以用來支持國家的發(fā)展，而且不要納稅，希望同學們今后多支持國家的建設和發(fā)展。 哪個同學知