多媒體技術(shù)和多媒體系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第學(xué)期任教學(xué)科：任教年級：任教老師：xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校r - 二r育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan臨晉中學(xué)西校教案設(shè)計(jì)頁年級高二 學(xué)科信息技術(shù)備課人 史姣妮節(jié)次 1 時(shí)間教學(xué) 內(nèi)容多媒體技術(shù)和多媒體系統(tǒng)教學(xué) 目標(biāo)1、理解多媒體、多媒體技術(shù)、多媒體系統(tǒng)的含義；掌握多媒體技術(shù)的基本特征；2、了解多媒體系統(tǒng)的構(gòu)成；了解多媒體技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展；3、通過選用有意義的多媒體作品進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、綜合能力，滲 透德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品

2、質(zhì)。教學(xué) 難點(diǎn)理解多媒體、多媒體技術(shù)、多媒體系統(tǒng)的含義教學(xué) 重點(diǎn)1、了解多媒體技術(shù)及其特征2、了解多媒體技術(shù)的發(fā)展3、多媒體系統(tǒng)的組成教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 設(shè) 計(jì)一、導(dǎo)入新課：多媒體進(jìn)入千家萬戶，影響著我們的生活，但是我們對 于多媒體熟悉而又陌生，很多人認(rèn)為多媒體就是計(jì)算機(jī)， 真的是這樣嗎，今天我們就來探究與多媒體有關(guān)的知識。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解多媒體、多媒體技術(shù)、多媒體系統(tǒng)的含義；掌握多媒體技術(shù)的基本特征；（重點(diǎn)、難點(diǎn)）2、了解多媒體系統(tǒng)的構(gòu)成；了解多媒體技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展； （重點(diǎn)、難點(diǎn)）3、通過選用有意義的多媒體作品進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的分 析能力、綜合能力，滲透德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。三、

3、探究新知多媒體（Multimedia ），在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，組合兩 種或兩種以上媒體的一種人機(jī)交互式信息交流和傳播媒 體。使用的媒體包括文字、圖片、照片、聲音 （包含音樂、 語音旁白、特殊音效）、動(dòng)畫和影片，以及程式所提供的互師生齊讀 學(xué)習(xí)目標(biāo)， 強(qiáng)調(diào)讀中 注意重難 點(diǎn)。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan動(dòng)功能。多媒體技術(shù)是計(jì)算機(jī)交互式綜合處理多種媒體信 息文本、圖形、圖像和聲音，使多種信息建立邏輯連接，集成為一個(gè)系統(tǒng)并具有交互性的技術(shù)。簡單地說，多媒體技術(shù)就是計(jì)算機(jī)綜合處理聲音、文本、圖像等信息的 技術(shù)。使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行綜合處理，

4、建立邏輯關(guān)系和人機(jī)交 互是多媒體技術(shù)的核心。多媒體技術(shù)的特征1、觀摩一組簡單的多媒體作品，了解多媒體技術(shù)的特征。2、請學(xué)生回答自己找出的多媒體技術(shù)的特征，你觀摩的作 品中是如何體現(xiàn)的？3、師生共同通過作品分析，以及多媒體技術(shù)的概念，總結(jié) 出多媒體技術(shù)的五大特征，教師板書并解釋。4、提問：我們剛才觀摩的作品都是用什么工具軟件創(chuàng)作 的？大家用過什么多媒體工具軟件？多媒體技術(shù)的特征：數(shù)字化，集成性，多樣性，交互 性，非線性。多媒體技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展多媒體技術(shù)的產(chǎn)生1984年，美國蘋果公司提出了位圖概念；1985年，美國康懋達(dá)公司退出了世界上第一臺真正的 多媒體系統(tǒng)Amiga.1986年，交互式緊湊光盤

5、系統(tǒng) CD-I將多種媒體信息 以數(shù)字化的形式，存儲(chǔ)在650MB勺只讀光盤上，使用戶可 交互地讀取光盤中的內(nèi)容。1987年，交互式數(shù)字視頻系統(tǒng)-DVI DVI以計(jì)算機(jī)為 基礎(chǔ)，用光盤存儲(chǔ)和檢索圖像、聲音以及其它的信息。1989年，普及型DVI商品 將該芯片裝到IBMPS/2計(jì) 算機(jī)上。1990 年，MPC(Multimedia Personal Computer) Level I全世界的電腦制造商和軟件發(fā)仃廠商有了共同的遵循標(biāo)育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan準(zhǔn)，也真正帶動(dòng)了 CD出版物的流行。1991 年，F(xiàn)REE BSD1993年，MPCLevelU吸引入的軟件，使人們能夠在 計(jì)算機(jī)上播放和欣賞VCDS動(dòng)畫。多媒體技術(shù)的發(fā)展(1) 流媒體技術(shù)(2) 多媒體技術(shù)的智能化(3) 虛擬現(xiàn)實(shí)多媒體系統(tǒng)多媒體系統(tǒng)具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力與數(shù)字化媒體整 合能力，能處理文本、圖形、圖像、聲音和視頻等多種媒 體信息，并提供多媒體信息的輸入、編輯、存儲(chǔ)和播放等 功能。(1) 多媒體系統(tǒng)的硬件平臺教 學(xué) 反 思(2) 多媒體系統(tǒng)的軟件案例學(xué)習(xí)和觀摩是教學(xué)過程的有效支持。雖然多媒體技術(shù)已經(jīng)廣泛 應(yīng)用于社會(huì)生活，但學(xué)習(xí)對其概念和特征并不了解。多媒體作品體現(xiàn)了 多媒體技術(shù)的特征。只有通過相關(guān)的多媒體作品幫助