大學生創(chuàng)新研究能力培養(yǎng)的路徑與方法

1、大學生創(chuàng)新與科研能力培養(yǎng)的路徑與方法一. 大學生創(chuàng)新與科研能力培養(yǎng)的瑩耍性國家中長期教育改蘋和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）明 確扌旨出：“若力提離學生月艮務國家月艮務人民的社會責任 感、勇于扌笨索的新精彳申和蕃于解決丿司題的實踐另皂力。 高務學校要努力培養(yǎng)造就數(shù)以億計8高素質勞動者、 數(shù)以千萬計的專門人才牙口一大批拔尖創(chuàng)新人才” o 學校2010年了月出臺了普通本科生科研作品代瞽畢業(yè) 論文（i殳計）皙亍刃七去.也明確了公開發(fā)表論文.獲 省級以上學科競賽三等獎以上. 發(fā)明專利等可以代替畢 業(yè)論文。 學校于2007年5月 規(guī)定每個學生在校期間必須完成1個創(chuàng) 靳學分. 否貝!）不矣W畢業(yè)。重要

2、性:、大學生創(chuàng)新與科研施力培養(yǎng)*利于澈 發(fā)學習的積極性和主動性。 2、大學生創(chuàng)新與科研施力培養(yǎng)有利于理 論與實踐的結令。 3、大學生創(chuàng)新與科研施力培養(yǎng)有利于提 高就業(yè)競爭力。 也 大學生創(chuàng)新與科研能力堵養(yǎng)肴利于大學生樹立正確的價“獨立之榜神.自由之思起”二、大學生創(chuàng)新能力艸養(yǎng)（一）創(chuàng)祈能力的內涵大學生創(chuàng)祈能力一般是指學生根據(jù)一定的目標 任務，提出新理論、新思想或發(fā)明衙技術. 新產 品，從而它!J造巾生匕電解決問題的矣2力。創(chuàng)新啟皂力包含： 1、創(chuàng)新怠識 2、創(chuàng)新思維 3、創(chuàng)新技能 4、創(chuàng)新楙神（二）大學生倉1新育皂力現(xiàn)狀 1、好奇心強，但創(chuàng)新意識貢乏 2. 思維敏捷，但創(chuàng)新思維方法缺少 3、有

3、創(chuàng)新起法，但創(chuàng)靳放能缺乏 4、肴創(chuàng)新熱儕，但創(chuàng)新精神不佳（三）大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)途任 1、勤于實驗與調研，樹立創(chuàng)新意識 2、努力學習課本知識，學握創(chuàng)新方法 3、積極參與科研項目，鍛煉創(chuàng)新技能 4. 認真參力口各環(huán)中競賽， 培養(yǎng)倉新精痞申(四)倉J新項目與學牙斗競賽介紹口 1.大學生創(chuàng)新項目 (1)全 國大學生創(chuàng)新性實驗項目口 去年教育部、財政部批準全國60個高校1. 5萬個項目， 母個10000元.共1. 51乙元。以后普通高校也會有。計劃 全國設4萬個項目。 (2)浙江省大學生科技創(chuàng)新項目 有大學生科技創(chuàng)新項目、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)卵f匕項目和大 學生科技推廣項目，毎個項目5000元. 我校毎年有

4、50個 項目左右每年9月份申扌艮。 (3)浙江工商大學學生創(chuàng)新項目 由教務處負責，每年拿出50萬元，立項500項左右，每 項資助1000元左右。毎年5月份申扌艮. (4)浙江工商大學“希望杯”立項項目2、學科競賽項目口 (1)全國大學生數(shù)學理棋競賽 每年6月報名，8月集訓，9月比賽 每隊3人?？?(2)美國數(shù)學理棋競賽 由美國數(shù)學學會舉辦. 每年寒假期間比賽，每隊由3名學 生組成。扌艮名網貢：http:/www comap. coiu/iiiidergTadiiate/contests/incin (3) 浙江省 “挑戰(zhàn)杯” 大學生科技作品競賽和大學生創(chuàng) 業(yè)計劃競賽 單數(shù)年6月科技作品比賽.

5、雙數(shù)年6月創(chuàng)業(yè)作品比賽。 (4)全國“挑戰(zhàn)杯” 大學生科技作品競賽和大學生創(chuàng)業(yè) 計劃競賽口 單數(shù)年1()月科技作品上匕翕，眾數(shù)年.1()月業(yè)計戈大睿D (5)浙江省大學生財會信息化大賽 每年9月 比賽，由浙江財經學院承辦。先由學校選拔 (6)全國大學生屯子庁丈計競賽 每年9月 舉行夕折江賽區(qū)由教育廳組織，我校每年5月 在 借電學院報名，8月舉行。口 (7)浙江省大學生程序設計競賽 毎年4月 舉辦，由浙江大學埒辦。我校在計忠學院報名口 (8)浙江省大學生電子商務競賽 每年4月舉辦，由 浙江工商大學承辦 計芬學院組織。 (9)浙江省大學生多媒體作品設計競賽 由浙江師范大學承辦，每年11月 舉辦。另

6、外還有： 機械設計競賽、結構設計競賽、機器人競賽、 智角皂汽車競賽、中文演講比賽、英語演講競賽、 過程工程實驗技能競賽、廣告設計競賽、節(jié)能 減排科技競賽、光電設計競賽、工業(yè)設計競賽 等三、大學生科研能力培養(yǎng)()科研能力內涵 大學生科研能力是扌旨大學生在參與才斗研活動的過程中. 促進自身對專業(yè)如識的掌握，并運用這些知識技育豈解決 實際問題的特殊能力。具體包括： (1)文獻檢索與收乘能力 (2)信息加工處理能力 (3)社金調查能力 (4)發(fā)現(xiàn)與提出丿司題矣皂力 (5)邏輯思維與分析能力 (6) 歸納，電纟吉并撰寫才斗研論文芳呂力(二)大學生科研能力培養(yǎng)方法 “三階段六環(huán)節(jié)” 1、“聽、讀”階段 所

7、謂的 “聽” 主要足扌旨組織學生參力口由專業(yè)果老師舉行 的 有關科研牙口論文寫 作的專題講座。 所謂的 “讀”貝!1足在老師供旨導下. 學生結合專業(yè)庁果程 的學習去實際查找和閱讀專業(yè)文獻資料c 2、“起、議”階段 所謂的 “想” 是教師不斷激勵. 啟發(fā). 引導學生開動腦 筋，積極，足考去發(fā)現(xiàn)丿可題的活動。 所謂的 “議 就旻在議論中，討論中提出丿刁題、明確 問題。 3、“做、碼階段 所謂的 “做” 是指學生在教師指導下，區(qū)繞自己所確定 的課題展開一系列相關的研究工作。 所謂“寫”自然是指撰寫論文。 一是擬定合適的寫作捉綱 二旻掌扳寫作方法與論證技巧三是不斷修改完善US研究論文寫作的基本步聚 第一步： 確定選題： 主砸決定論文的咸敗. 凸顯在現(xiàn)實您義、 斯您和可行（性方面“ 第二步： 奩閱文獻： 尋找選題的冇效方法是看文獻. 以此硝定 你感興趣的主趣。閱讀文獻時應該注匣文獻書評，評百家之“長” 與 “短； 發(fā)散,電維. 學會整合、改進科創(chuàng)造。 第三步:社余調査 第四步：研究方法：分為西個階段：理論理棋和實證分析。學 長開多象地扌丁了一個比喻：寫論文猶如在“I井故奔”,技術只是 表達 “故爭” 的一種工其和方式，起到錦上添花的效果，而論 文是否其有魅力體現(xiàn)在思恕上. 就是 “故爭” 的內涵。 第五步： 拱