2018-2019學年福建省龍巖市五縣(市、區(qū))九年級(上)期末化學試卷

1、2018-2019 學年福建省龍巖市五縣（市、區(qū)）九年級（上）期末化學試卷副標題題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共10 小題，共 30.0分）1. 如圖中的符號表示2個氫原子的是（）A.B.C.D.2.下列人體所必需的元素中，缺乏后會導致貧血的是（）A. 鐵B. 鈣C. 碘D. 鋅3.下列現(xiàn)象中，能用于判斷鐵絲燃燒是化學變化的依據(jù)是（）A. 火星四射B. 放熱C. 生成黑色固體D. 鐵絲減少4.“一帶一路”是我國新時代經(jīng)濟發(fā)展的重要戰(zhàn)略。古代中國經(jīng)“絲綢之路”與其他國家和地區(qū)進行了文化和技術(shù)的交流。下列技術(shù)中不屬于化學變化的是（）A. 谷物釀酒B. 蠶絲織布C. 燒制瓷器D. 冶煉青銅5

2、.下列實驗操作正確的是（）A.C.取用固體量取液體的體積B.D.檢驗裝置氣密性熄滅酒精燈6.下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3 瓶氣體的是（）A. 聞氣味B. 將集氣瓶倒扣在水中C. 觀察顏色D. 將燃著的木條伸入集氣瓶中7.從化學的角度對下列詩句、成語等進行解釋，其中錯誤的是（）A. 百煉成鋼 -降低生鐵中碳元素的含量B. 點石成金 -化學反應改變了元素種類C. 真金不怕火煉 -金（ Au ）的化學性質(zhì)不活潑D. 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家-煙是指固體小顆粒8. 關(guān)于 H 2O2 、CO2、 MnO 2 三種物質(zhì)，下列說法錯誤的是（）A. 都含有氧元素B. 都是化合物C. 都是氧化物D

3、. 都含有氧分子第1頁，共 18頁9. 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。你認為下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是（）A. 干冰用于人工降雨B. 氧氣用于煉鋼C. 氮氣用作燈泡的填充劑D. 乙醇用作酒精燈燃料10.為了幫助同學們更好的理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用傳感器技術(shù)實時測定了實驗裝置（如圖1）內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖 2 所示。下列關(guān)于此實驗敘述不正確的是（）A. X 曲線表示的是溫度變化B. Y 曲線表示的是氧氣的濃度變化C. 圖 2 中 BC 段對應的變化進程是紅磷燃燒D. 圖 2 中 CD 段對應的變化進程是水倒吸進廣口瓶二、計算題（本大題共1 小題，

4、共8.0 分）11. 魚的生長與水中溶氧量密切相關(guān)，魚缸中每升水的溶氧量低于3mg 時，魚就會死亡。過氧化鈣（CaO ）是一種化學增氧劑， 反應原理： 2CaO2+2H22O=2Ca（ OH ）2+O2，將 7.2g 的過氧化鈣加入裝有500L 水的魚缸中。通過計算回答（寫出計算過程）：（ 1）完全反應時，生成氧氣的質(zhì)量是多少？（ 2）生成的氧氣完全溶于水時，魚缸中每升水的溶氧量 =_mg， _（填“是”或“否”）符合最低要求。三、簡答題（本大題共5 小題，共40.0 分）12. 福建具有豐富的溫泉資源， 而且溫泉的水質(zhì)種類豐富。 溫泉水的水質(zhì)種類按所含的化學物質(zhì)來分，可分為氡泉、碳酸泉、鐵泉

5、等。（ 1）檢驗溫泉水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是_。（ 2）溫泉水中的氡泉對心血管疾病有一定的療效，鐵泉對營養(yǎng)不良有治療作用，這里的“氡”、“鐵”指的是 _（填“元素”、“原子”或“分子”）。（ 3）溫泉水自地下深處經(jīng)巖層冒出地表變得清澈透明，巖層中的砂礫對泉水所起的作用相當于實驗操作中的 _。（ 4）碳酸泉含較豐富的二氧化碳，二氧化碳的含量隨溫度的增高而減少。碳酸泉中二氧化碳的含量隨溫度的增高而減少的原因之一是（用化學方程式表示） _。13. 碳作為能源首選目標的時代正在逐漸成為歷史，科學家正在研究一種新能源 -硅。（ 1）硅的相對原子質(zhì)量是 28.09，圖 1 為硅原子結(jié)構(gòu)示意圖。請把

6、圖2 所示硅在元素周期表中的信息補充完整。（ 2）硅在氧氣中燃燒釋放能量，生成+4 價硅的化合物，該化合物的化學式為_。（ 3）工業(yè)上用四氯化硅制取硅，其反應的化學方程式是： SiCl 4+2H 2 Si+4x 。則 x 的化學式是 _，其反應的基本類型是 _。第2頁，共 18頁14.我國科學家合成出羥基磷灰石Ca5（OH）（ PO4） 3（相對分子質(zhì)量等于502）超長納米線，成功地研制出新型耐火紙。在1000的高溫下，這種耐火紙仍然可以保持其完整性，使“紙能包住火”成為現(xiàn)實。（ 1）羥基磷灰石由_種元素組成， 其中鈣元素質(zhì)量分數(shù)是（列出計算式即可）_。（ 2） 1000時，羥基磷灰石在氧氣中

7、不能燃燒的原因可能是_ 。（ 3）用耐火紙包住燃燒的火焰，火焰熄滅，其滅火原理是_。15. 甲烷是天然氣的主要成分，在我國儲量巨大，甲烷也是大氣的溫室氣體之一，其溫室效應遠高于 CO2甲醇是一種清潔能源，又是基礎的化工原料，貯存和運輸都比較方便。甲烷的分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，活化甲烷需要較高的溫度，而在高溫下甲醇又易被氧化，我國科學家發(fā)現(xiàn)：以石墨烯負載的單原子鈷為催化劑，一氧化二氮（N 2O）為氧化劑，可以在溫和條件下催化甲烷生成甲醇。反應的微觀模型如圖所示。（ 1）上述微觀示意圖的反應物和生成物中，屬于單質(zhì)的是（填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”） _。（ 2）一氧化二氮（ N2O）中氮元素的化合價是

8、_。（ 3）根據(jù)反應的模型圖寫出該反應的化學方程式_。（ 4）甲烷直接氧化制甲醇被視為一個“Dream reaction （夢的反應）”，請你結(jié)合以上的材料說說為什么該反應是一個“夢的反應”。_ 。16. 初中化學實驗中，鐵釘多次亮相。如圖展示了光亮鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?。?1）中發(fā)生反應的化學方程式可以是_。（ 2）中，鐵釘主要與空氣中的 _ 和_發(fā)生反應。（ 3）如果用 a、b 分別代表光亮鐵釘和紅色鐵釘，則它們的質(zhì)量關(guān)系是：a_b（填“”、“=”或“”）。（ 4）圖 2 是利用 CO 還原氧化鐵（鐵銹的主要成分）的實驗裝置圖，玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是 _；處理尾氣的方法是 _。四、探究

9、題（本大題共2 小題，共22.0 分）第3頁，共 18頁17. 如圖是實驗室制取氣體的裝置示意圖。（ 1） a 儀器的名稱是 _。（ 2）使用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為_，發(fā)生裝置選用 _（填字母，下同）。現(xiàn)要收集一瓶集氣瓶底部存留少量水的氧氣，收集裝置選用_，具體的操作過程是 _。（ 3）實驗室制取二氧化碳氣體，若用F 裝置收集，則進氣管是_ （填“ a”或“ b”）。（ 4）G 裝置可以探究微粒的基本性質(zhì)： 將一瓶二氧化碳氣體敞口、 正立在燒杯里，大約 2 分鐘后取走集氣瓶；再向燒杯里倒入少許澄清的石灰水，振蕩，石灰水立刻變渾濁。該實驗說明分子具有的_性質(zhì)。18. 某研究小組利用注射器將

10、空氣壓入裝有澄清石灰水的錐形瓶中（如圖），以檢驗空氣中二氧化碳的存在， 實驗過程中， 有的同學三四分鐘就觀察到澄清石灰水變渾濁，有的同學過了十分鐘才觀察到變渾濁的現(xiàn)象， 而有的同學則沒有觀察到變渾濁的現(xiàn)象?！咎岢鰡栴}】澄清石灰水變渾濁時間的長短與什么因素有關(guān)？【提出猜想】與澄清石灰水的濃度有關(guān)。與澄清石灰水的量有關(guān)?！具M行實驗】實驗一：配制飽和澄清石灰水， 用飽和澄清石灰水兌水配制不同濃度的澄清石灰水。提示 飽和澄清石灰水是指在一定溫度下濃度最大的澄清石灰水。實驗序號1234飽和澄清石灰水（蒸餾水）2（ 0）1.5（ 0.5）1（ 1）0.5（ 1.5）/mL緩慢通入3L 空氣的渾濁度明顯較明

11、顯不明顯無現(xiàn)象實驗二：實驗序號1234飽和澄清石灰水體積 /mL11.522.5緩慢通入2L 空氣的渾濁度非常明顯明顯不明顯非常不明顯（ 1）空氣中二氧化碳的體積分數(shù)是 _。（ 2）澄清石灰水變渾濁的化學方程式是_。（ 3）實驗一中澄清石灰水濃度最大的是_（填序號）。（ 4）實驗一的目的是 _。（ 5）從實驗二可以得出的結(jié)論是 _ 。（ 6）針對實驗一和實驗二，你對“空氣中二氧化碳檢驗”的實驗中澄清石灰水的第4頁，共 18頁用量和濃度有什么建議？答： _。第5頁，共 18頁答案和解析1.【答案】 C【解析】解：A H 表示氫元素或一個 氫原子，故 A 不符合 題意；B2H2 表示 2 個氫分子

12、；故B 不符合題意；C2H 表示 2 個氫原子，故 C 符號題意；+D2H表示 2 個氫離子，故 D 不符合題意；根據(jù)標在元素符號、化學式、離子符號前面的數(shù)字表示原子、分子、離子個數(shù)，只有微觀含義，進行解答。本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的 書寫，考查全面，注重基礎。2.【答案】 A【解析】解：A 鐵是合成血 紅蛋白的主要元素，缺乏會患 貧血，故選項正確。B鈣是構(gòu)成骨胳和牙 齒的主要成分，幼兒和青少年缺乏會患佝僂病，導致骨骼畸形，老年人缺乏會患骨骼疏松，故 選項錯誤 。C碘是合成甲狀腺激素的主要成分，缺乏會患甲狀腺腫，故選

13、項錯誤 。D鋅影響人的 發(fā)育，缺乏會食欲，生長遲緩，發(fā)育不良，故選項錯誤 。故選：A。一些必需的微量元素 對人體的作用非常大，人體每天都 應攝取適量的微量元素，否則會患各種疾??；根據(jù)人體內(nèi)各種元素的生理功能、缺乏癥 進行分析判斷即可。本題難度不大，主要考查營養(yǎng)元素與人體健康的關(guān)系，掌握人體內(nèi)元素的分類、生理功能、食物來源、缺乏癥，攝入時的注意事 項等是正確解 題的關(guān)鍵。3.【答案】 C【解析】第6頁，共 18頁解：根據(jù)生成其他物質(zhì)的變化叫化學 變化，它的本質(zhì)特征是有其他（新的）物質(zhì)生成，鐵絲在氧氣中燃 燒是否發(fā)生了化學 變化的根本依據(jù)是生成黑色固體。故選：C。根據(jù)生成其他物 質(zhì)的變化叫化學 變

14、化，又叫化學反應，它的本質(zhì)特征是有其他（新的）物質(zhì)生成，據(jù)此即可進行分析解答本 題。本題考查學生對化學變化概念的理解，并應用到解題當中。對于新物質(zhì)的生成的判斷是建立在 顏色等現(xiàn)象變化基礎上的，所以要通過現(xiàn)象的變化分析物質(zhì)發(fā)生的變化的實質(zhì)。4.【答案】 B【解析】解：A 、谷物釀酒，酒精是新物質(zhì)，屬于化學變化；故選項錯誤 ；B、蠶絲織布沒有新物 質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項正確；C、燒制瓷器屬于化學 變化；故選項錯誤 ；D、冶煉青銅屬于化學 變化；故選項錯誤 ；故選：B。有新物質(zhì)生成的變化叫化學 變化，谷物釀酒、燒制瓷器、冶煉青銅都屬于化學變化；沒有新物質(zhì)生成的變 化叫物理 變化?；瘜W變化的特征

15、是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學 變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。本考點考 查了物理變化和化學 變化的區(qū)別，基礎性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物 質(zhì)生成，問題就很容易解決。本考點主要出 現(xiàn)在選擇題和填空題中。5.【答案】 B【解析】解：A 、取用固體藥品時，要用藥匙或鑷子，不能用手直接拿，圖中操作錯誤 。B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手 緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置氣密性良好， 圖中操作正確；第7頁，共 18頁C、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中操作錯誤；D、熄滅酒精燈時，要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，圖中操作錯誤；故選：B。A

16、、根據(jù)取用固體藥品的注意事 項進行分析；B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法 進行分析；C、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低 處保持水平 進行分析；D、根據(jù)酒精燈的使用方法 進行分析。本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事 項、常見化學實驗基本操作的注意事 項是解答此 類試題的關(guān)鍵。6.【答案】 D【解析】解：A 、空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體都是沒有氣味的氣體，用 聞氣體氣味的方法無法 鑒別，故選項錯誤 。B、空氣、氧氣都不易溶于水，無法鑒別，故選項錯誤 ；C、空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體都是沒有 顏色的氣體，用觀察顏色的方法無法鑒別 ，故選項錯誤 。D、把燃著的木條分 別伸入三個集氣瓶中，

17、若木條燃 燒無明顯變化，則是空氣；若木條熄 滅，則是二氧化碳；若木條燃燒更旺，則是氧氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故選項正確。故選：D。區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)的不同，設計的方案能出 現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，才能達到達到一次 鑒別出三瓶氣體的目的。第8頁，共 18頁本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要 鑒別氣體的性 質(zhì)的差別，根據(jù)實驗中是否出 現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否 鑒別。7.【答案】 B【解析】解：A 、在古代，人們把燒紅的生鐵放在鐵砧上反復捶打，最終使生鐵轉(zhuǎn)化為鋼，這就是 “百煉成鋼”的來歷，目的是讓碳和氧氣反 應生成二氧化碳，從

18、而降低含碳量，故選項說法正確。B、由質(zhì)量守恒定律可知，化學反 應前后元素的種 類不變 。石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣是由鈣、碳、氧三種元素組成的，黃金是由金元素 組成的，因此石灰石是不可能 變成黃金的，故選項說法錯誤。C、“真金不怕火 煉 ”意思是金即使在高溫 時也不與氧氣反 應，說明金的化學性質(zhì)不活 潑 ，故選項說 法正確。D、煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家，煙是固體小 顆粒分散到空氣中形成的，故選項說法正確。故選：B。A 、生鐵和鋼的主要區(qū) 別在于含碳量不同，鋼的碳含量低，使生鐵轉(zhuǎn)化為鋼，要降低含碳量，進行分析判斷。B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律：化學反應前后元素的種 類不變，進行分析判斷。C、

19、根據(jù)“真金不怕火 煉”意思是金即使在高溫 時也不與氧氣反 應，進行分析判斷。D、根據(jù)煙的成分，進行分析判斷。本題難度不大，掌握金屬的化學性 質(zhì)、化學反應前后元素的種 類不變、煙是固體小顆粒分散到空氣中形成的等是正確解答本題的關(guān)鍵。8.【答案】 D【解析】第9頁，共 18頁解：A 、這三種物質(zhì)中都含有氧元素，故 A 正確；B、這三種物質(zhì)都是由兩種元素 組成的純凈物，屬于化合物，故 B 正確；C、這三種物質(zhì)都是由兩種元素 組成且其中一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故 C 正確；D、這三種物質(zhì)中都不含有氧分子，故 D 錯誤；故選：D。根據(jù)物質(zhì)的組成進行分析，氧化物是指有兩種元素 組成且其中一種是氧

20、元素的化合物，含有氧氣的物 質(zhì)含有氧分子本題考查了常見物質(zhì)的組成，完成此題，可以依據(jù)已有的知 識進行9.【答案】 A【解析】解：A 、干冰用于人工降雨是利用干冰吸 熱升華，屬于物理性質(zhì)；故選項正確；B、氧氣用于煉鋼是利用氧氣的助燃性，屬于化學性 質(zhì)；故選項錯誤 ；C、氮氣用作燈泡的填充 劑是利用氮氣的 穩(wěn)定性，屬于化學性 質(zhì)；故選項錯誤 ；D、乙醇用作酒精燈燃料是利用乙醇的可燃性，屬于化學性 質(zhì)；故選項錯誤 ；故選：A。物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性 質(zhì)叫化學性 質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性 質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色

21、、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性等。本考點考 查了物理性 質(zhì)和化學性 質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)干冰、氧氣、氮氣、乙醇的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎上進行應用，本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。10.【答案】 D【解析】第10 頁，共 18頁解：A 由三條曲線變化趨勢可知，其中 X 曲線表示的是溫度，這是因為紅磷燃燒放熱，導致溫度升高，完全反 應后溫度逐 漸降低至原溫度，故正確；B由三條曲線變化趨勢可知，其中 Y 曲線表示的是氧氣 濃度，這是因為始終反應進行，氧氣濃度不斷減小，故正確；C三條曲線變化趨勢可知，BC 段表示紅磷燃燒，氣壓變化的原因

22、是 紅磷燃燒放熱，使瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強變大，故正確；D圖 2 中 CD 段對應的變化進程是表示 紅磷燃燒消耗氧氣，壓強減小的過程，此時還沒有打開止水 夾，若打開止水夾后，由于水的進入壓強會增大，故錯誤。故選：D。紅磷燃 燒過 程中放 熱，能夠?qū)?致瓶內(nèi)氣 壓增大，氧氣減少能 夠?qū)?致瓶內(nèi)氣 壓減小。實驗現(xiàn) 象是物 質(zhì)之間相互作用的外在表 現(xiàn)，因此要學會設計實驗 、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的 實質(zhì)奠定基礎。11.【答案】 3.2是【解析】解：解：設生成氧氣的 質(zhì)量為 x2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2144327.7.2gxx=1.6 g答：完全反應時，生成氧氣

23、的質(zhì)量是 1.6 g。（2）生成的氧氣完全溶于水時，魚缸中每升水的溶氧量 為：=3.2mg/L ，大于魚缸中每升水的溶氧量低于3mg 的最低要求；故答案為：3.2；是；根據(jù)反應的化學方程式和提供的數(shù)據(jù)可以計算反應生成氧氣的 質(zhì)量，根據(jù)水第11 頁，共 18頁的體積和氧氣的 質(zhì)量可以計算判斷魚缸中的溶氧量是否符合最低要求。在解此類題時，首先分析題中考查的問題，然后結(jié)合題中的化學方程式 進行計算即可；12.【答案】 肥皂水元素過濾H2CO3=H 2O+CO 2 【解析】解：（1）若要檢驗溫泉水是硬水 還是軟水，可加入肥皂水進行檢驗，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水。（2）鐵泉對營

24、養(yǎng)不良有治 療作用，這里的 “氡 ”、“鐵”不是以 單質(zhì)、子、原子等形式存在，這里所指的 “氡、鐵 ”是 強調(diào)存在的元素，與具體形 態(tài)無關(guān)。（3）巖層中的砂礫能是難溶于水的固體與水分離，巖 層中的砂礫對泉水所起的作用相當于 實驗操作中的 過濾。4應的化學方程式為 HH。（）碳酸分解生成水和二氧化碳，反： 2CO32O+CO2故答案為：（1）肥皂水；（2）元素；（3）過濾；（4）H2CO3H。2O+CO2（1）根據(jù)硬水和軟水的區(qū) 別在于所含的 鈣鎂 離子的多少，進行分析解答。（2）食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物 質(zhì)中的 “氡、鐵 ”等不是以 單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其

25、所占質(zhì)量（質(zhì)量分數(shù)）來描述。（3）巖層中的砂礫能是難溶于水的固體與水分離， 進行分析解答。（4）碳酸分解生成水和二氧化碳，進行分析解答。本題難 度不大，掌握二氧化碳的化學性 質(zhì)、硬水與軟 水的檢驗 方法、過濾 的原理等是正確解答本 題的關(guān)鍵。13.【答案】 SiO2HCl置換反應【解析】第12 頁，共 18頁解：（1）根據(jù)元素周期表提供的信息，原子序數(shù) =核外電子數(shù) =質(zhì)子數(shù)=2+8+4=14，所以該元素的質(zhì)子數(shù)為 14；根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相 對原子質(zhì)量，元素的相對原子質(zhì)量為 28.09，左上角的數(shù)字是 14，最下面的數(shù)字是 28.09，故填：；（2）硅在氧氣中燃燒

26、釋放能量，生成+4 價硅的化合物，該化合物的化學式 為SiO2，故填：SiO2；（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒、原子種 類和個數(shù)不 變，結(jié)合反應的化學方程式為 SiCl42H2Si+4x測質(zhì)X 的化學式為應單質(zhì)和，推 物HCl ；反 是一種一種化合物反 應生成另一種 單質(zhì)和另一種化合物的反 應，屬于置換反應。故填：HCl ；置換反應。根據(jù)圖中元素周期表可以 獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相 對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可；根據(jù)原子 結(jié)構(gòu)示意圖、質(zhì)量守恒定律的元素守恒、原子種 類 和個數(shù)不 變，進行分析解答即可。根據(jù)質(zhì)量

27、守恒定律的元素守恒、原子種 類和個數(shù)不 變，結(jié)合反應的化學方程式分析未知的物 質(zhì)。14【.答案】四100%溫度沒有達到羥基磷灰石的著火點使可燃物與氧氣隔絕，使火焰熄滅【解析】解：（1）羥基磷灰石由四種元素 組成，其中鈣元素質(zhì)量分數(shù)可列式 為100%。（2）1000時，羥基磷灰石在氧氣中不能燃燒的原因可能是溫度沒有達到羥基磷灰石的著火點。第13 頁，共 18頁（3）用耐火紙包住燃燒的火焰，火焰熄滅，其滅火原理是使可燃物與氧氣隔絕，使火焰熄 滅；故答案為：（1）四；100%；（2）溫度沒有達到羥基磷灰石的著火點；（3）使可燃物與氧氣隔 絕，使火焰熄滅。（1）根據(jù)化學式的意義進行分析解答即可；（2）

28、根據(jù)題中信息進行分析判斷；（3）根據(jù)滅火原理分析即可。本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含 義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力。15.【答案】 丁+1CH4+N 2OCH3OH+N 2能解決能源、資源及環(huán)境等問題【解析】解：（1）上述微觀示意圖的反應物和生成物中，丁的分子是由同種的原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)。（2）在一氧化二氮（N2O）中由氧的化合價為-2 價，可推出氮元素的化合價是+1 價，（3）由反應的模型圖可知，甲烷和二氧化氮在催化 劑的作用下生成了甲醇和氮氣，該反應的化學方程式是：CH4+N2OCH3OH+N 2。（4）甲烷直接氧化制甲醇被 視為一個 “Dream r

29、eaction（夢的反應）”，通過該反應能解決能源、資源及環(huán)境等問題。故答為：（1）丁；2（）+1；（3）CH4+N2O CH3OH+N2；（4）能解決能源、資源及環(huán)境等問題。（1）根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析物 質(zhì)的類別；（2）根據(jù)化合價原則由化學式求出元素的化合價；（3）觀察反應的微觀模型圖，分析反應物、生成物及反應條件寫出反 應的化學方程式；第14 頁，共 18頁（4）根據(jù)轉(zhuǎn)化反應的重要意 義分析回答。讀圖，從中獲得解答題目所需的信息，所以在解答 題目時先看解答的 問題是什么，然后帶著問題去讀給出的圖進而去尋找解答有用的信息， 這樣提高了信息撲捉的有效性。解答的 問題實際 上與復雜的轉(zhuǎn)化圖相比

30、，其實很簡單很基礎，或者可以說轉(zhuǎn)化圖提供的是情境，考查基本知識。16.【答案】 Fe+CuSO4=Cu+FeSO 4氧氣水Fe2O3 +3CO2Fe+3CO2點燃或用氣球收集【解析】解：（1） 中鐵與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅應，反 的化學方程式為 Cu+FeSO。：Fe+CuSO44（2） 中，鐵釘主要與空氣中的氧氣、水共同作用，生成 鐵銹 。（3）如果用a、b 分別代表光亮鐵釘和紅色鐵釘 鐵發(fā)生化學反應生， 與氧氣、水成鐵銹質(zhì)則它們的質(zhì)量關(guān)系是：a b。，由 量守恒定律，還鐵煉鐵，主要是利用 CO 的還原性，在高溫下和氧化（4）用一氧化碳 原氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，反應的化學方

31、程式 為 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。一氧化碳有毒，直接排放到空氣中會 污染環(huán)境，可點燃或用氣球收集。故答案為：（1）Fe+CuSO Cu+FeSO；44（2）氧氣、水；（3）；4）Fe點燃或用氣球收集。（2O3+3CO2Fe+3CO2（1） 中鐵與硫酸銅溶液反應生成硫酸 亞鐵溶液和銅，進行分析解答。（2）鐵在空氣中 銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果。（3）根據(jù)鐵與氧氣、水發(fā)生化學反 應生成鐵銹，進行分析解答。（4）用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用 CO 的還原性，在高溫下和氧化第15 頁，共 18頁鐵反應生成鐵和二氧化碳本題難度不大，掌握鐵銹蝕的條件（鐵與氧氣、水

32、同時接觸）、一氧化碳具有還原性、金屬的化學性 質(zhì)等是正確解答本 題的關(guān)鍵。17.【答案】 鐵架臺 2KMnO 4 K 2MnO 4+MnO 2+O 2 AC 觀察到集氣瓶中還有少量水時，停止收集，用玻璃片蓋住集氣瓶，移出水面正放桌面b 不斷運動的【解析】解：（1）鐵架臺是常用的 夾持儀器，故答案為：鐵架臺；（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加 熱，高錳酸鉀受熱分解生成 錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；現(xiàn)要收集一瓶集氣瓶底部存留少量水的氧氣，收集裝置選用 C，具體的操作過程是：察到集氣瓶中還有少量水 時，停止收集，用玻璃片蓋住集氣瓶，移出水面正放桌面；故答案 為：2KMnO 4K 2MnO 4+MnO 2+O2；A ；C；觀察到集氣瓶中 還有少量水 時，停止收集，用玻璃片蓋住集氣瓶，移出水面正放桌面；（合理即可）（3）實驗室制取二氧化碳氣體，若用F 裝置收集，則進氣管是長管，因為二氧化碳的密度比空氣大；故答案 為：b；（4）G 裝置中，該實驗說 明分子具有的不斷運 動的性質(zhì)；故答案為：不斷運動的；（1）鐵架臺是常用的 夾持儀器；（2）制取裝置包括加熱和不需加 熱兩種，如果用雙氧水和二氧化 錳制氧氣就不需要加 熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣