以生為本促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、以生為本以生為本 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 一、陽(yáng)光體育有聲有色一、陽(yáng)光體育有聲有色 l以生為本，健康第一以生為本，健康第一 l堅(jiān)持師生全員參與。體育教師指導(dǎo)，班堅(jiān)持師生全員參與。體育教師指導(dǎo)，班 主任組織實(shí)施。主任組織實(shí)施。 一、陽(yáng)光體育有聲有色一、陽(yáng)光體育有聲有色 一、陽(yáng)光體育有聲有色一、陽(yáng)光體育有聲有色 l確保課程計(jì)劃安排的體育課的正常教學(xué)。確保課程計(jì)劃安排的體育課的正常教學(xué)。 l堅(jiān)持每天堅(jiān)持每天40分鐘的大課間活動(dòng)和分鐘的大課間活動(dòng)和“兩操兩操” 活活 動(dòng)，堅(jiān)持每年夏秋季運(yùn)動(dòng)。動(dòng)，堅(jiān)持每年夏秋季運(yùn)動(dòng)。 一、陽(yáng)光體育有聲有色一、陽(yáng)光體育有聲有色 l 一班一品牌，班班有特色一班一品

2、牌，班班有特色 通過(guò)班級(jí)特色項(xiàng)目活動(dòng)的通過(guò)班級(jí)特色項(xiàng)目活動(dòng)的有效有效開(kāi)展，開(kāi)展，增強(qiáng)了學(xué)生班增強(qiáng)了學(xué)生班 級(jí)榮譽(yù)感，班級(jí)凝聚力，同時(shí)增強(qiáng)了同學(xué)之間的合作精級(jí)榮譽(yù)感，班級(jí)凝聚力，同時(shí)增強(qiáng)了同學(xué)之間的合作精 神神。 l 人人有特長(zhǎng)人人有特長(zhǎng) 人人兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)項(xiàng)目活動(dòng)，在兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展人人兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)項(xiàng)目活動(dòng)，在兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展 的同時(shí)，給學(xué)生搭建了自我超越的平臺(tái)，增強(qiáng)了學(xué)生積的同時(shí)，給學(xué)生搭建了自我超越的平臺(tái)，增強(qiáng)了學(xué)生積 極向上的進(jìn)取精神極向上的進(jìn)取精神。 （一）四統(tǒng)一（一）四統(tǒng)一 u 統(tǒng)一篇目統(tǒng)一篇目 u統(tǒng)一時(shí)間統(tǒng)一時(shí)間 u統(tǒng)一要求統(tǒng)一要求 u統(tǒng)一進(jìn)度統(tǒng)一進(jìn)度 （一）四統(tǒng)一（一）四統(tǒng)一 l統(tǒng)

3、一篇目指的是統(tǒng)一誦讀內(nèi)容。統(tǒng)一篇目指的是統(tǒng)一誦讀內(nèi)容。 l統(tǒng)一時(shí)間指的是每天晨誦統(tǒng)一時(shí)間指的是每天晨誦20分鐘，下午第一節(jié)分鐘，下午第一節(jié) 課前課前10分鐘，就寢前誦讀，一日三餐前誦讀。分鐘，就寢前誦讀，一日三餐前誦讀。 l統(tǒng)一要求指的是任課教師把每周經(jīng)典誦讀內(nèi)容統(tǒng)一要求指的是任課教師把每周經(jīng)典誦讀內(nèi)容 寫(xiě)在黑板固定的位置上。寫(xiě)在黑板固定的位置上。 l統(tǒng)一進(jìn)度指的是具體時(shí)段誦讀的內(nèi)容。統(tǒng)一進(jìn)度指的是具體時(shí)段誦讀的內(nèi)容。 （二）四結(jié)合（二）四結(jié)合 u 與禮儀教育相結(jié)合與禮儀教育相結(jié)合 u與感恩教育相結(jié)合與感恩教育相結(jié)合 u與德育實(shí)踐相結(jié)合與德育實(shí)踐相結(jié)合 u與各科課程相結(jié)合與各科課程相結(jié)合 （二

4、）四結(jié)合（二）四結(jié)合 u 與禮儀教育相結(jié)合。禮儀是做人的規(guī)范。與禮儀教育相結(jié)合。禮儀是做人的規(guī)范。 u與感恩教育相結(jié)合。感恩是做人的根本。與感恩教育相結(jié)合。感恩是做人的根本。 u與德育實(shí)踐相結(jié)合。如利用傳統(tǒng)節(jié)日，班隊(duì)會(huì)的形與德育實(shí)踐相結(jié)合。如利用傳統(tǒng)節(jié)日，班隊(duì)會(huì)的形 式進(jìn)行孝心教育。式進(jìn)行孝心教育。 u與各科課程相結(jié)合。把經(jīng)典誦讀和各學(xué)科有效的進(jìn)與各科課程相結(jié)合。把經(jīng)典誦讀和各學(xué)科有效的進(jìn) 行整合。行整合。 l 特長(zhǎng)班設(shè)置特長(zhǎng)班設(shè)置 三、第二課堂成效顯著三、第二課堂成效顯著 三、第二課堂成效顯著三、第二課堂成效顯著 l 確定活動(dòng)時(shí)間確定活動(dòng)時(shí)間 第二課堂各活動(dòng)小組，每周星期三下午、第二課堂各活動(dòng)小組，每周星期三下午、 星期四課外活動(dòng)集中進(jìn)行，活動(dòng)時(shí)間星期四課外活動(dòng)集中進(jìn)行，活動(dòng)時(shí)間160分鐘。分鐘。 l 確定活動(dòng)地點(diǎn)確定活動(dòng)地點(diǎn) 第二課堂活動(dòng)開(kāi)展的項(xiàng)目在各功能教室或第二課堂活動(dòng)開(kāi)展的項(xiàng)目在各功能教室或 指定地點(diǎn)進(jìn)行。指定地點(diǎn)進(jìn)行。 u藝術(shù)教育成果展示藝術(shù)教育成果展示 在以班級(jí)為單位展示活動(dòng)的基礎(chǔ)上在以班級(jí)為單位展示活動(dòng)的基礎(chǔ)上，選拔優(yōu)秀節(jié)目參選拔優(yōu)秀節(jié)目參 加學(xué)校的匯演，對(duì)教育活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)班級(jí)，加學(xué)校的匯演，對(duì)教育活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)班級(jí)， 進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行