語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《玲玲的畫》課后練習(xí)題和類文閱讀題含答案

1、5 玲玲的畫第一課時(shí)、寫出帶有下列偏旁的字纟（ ）（）（）讠（ ）（）（）二、看拼音，寫漢字。f jin b on 一（）畫評(píng)（ ） （ ）紙（）走三、組詞。詳（ ）（）臟（ ）（ ）肯（）（ ）另（ ）（）及（ ）（ ）并（）（ ）第二課時(shí)一、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。1怎么了 玲玲 爸爸放下報(bào)紙問(wèn)2玲玲 時(shí)間不早了 快去睡吧 爸爸又在催他了二、寫話。我想對(duì)課文中的爸爸說(shuō)： “、說(shuō)一說(shuō)，自己把壞事變好事的經(jīng)歷參考答案第一課時(shí)一、纟（紙）（紅）（細(xì)）讠（認(rèn)）（讓）（話）二、幅 獎(jiǎng) 報(bào) 拿三、詳（端詳）（詳細(xì)） 臟（弄臟）（臟水） 肯（不肯）（肯定） 另（另外）（另一個(gè)） 及（及時(shí)）（來(lái)不及） 并（

2、并且）（合并）第二課時(shí)一、 1“怎么了，玲玲 ？”爸爸放下報(bào)紙問(wèn)。 2“玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！ ”爸爸又在催他了。二、你真是一個(gè)會(huì)教育孩子的好爸爸 !三、有一次，我和小朋友玩過(guò)家家的時(shí)候，不小心把水灑了一地，我收拾好 玩具，就把地拖了一遍，媽媽回來(lái)了，夸我是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。類文閱讀 5 玲玲的畫維維的畫兒維維給爺爺畫畫兒。她用紅筆畫了一個(gè)圓圈，再用黃筆在圓圈下加了一條線 爺爺問(wèn)：“這是什么？”維維說(shuō)：“氣球?！本S維又畫了個(gè)圓圈。 這次，她用綠筆在上面加了條短線， 說(shuō)：“這 是蘋果?！苯又?，維維畫了個(gè)橢圓，在它的右邊加了條曲線，說(shuō)： “這是小 蝌蚪?！本S維又畫了個(gè)小橢圓，在左邊加了條曲線

3、，說(shuō)： “這是小蝌蚪的 弟弟，小小蝌蚪。”“真聰明?！睜敔斦f(shuō)，“可你為什么老畫圓圈呢？”維維說(shuō)： “沒 有哇！我不是畫了四種東西嗎？”1. 維維畫了些什么？2. 動(dòng)腦筋想一想，用下面的三個(gè)圖形， 你能組成哪些不同的東西？畫一畫，維維的畫兒1. 氣球 蘋果 蝌蚪 小小蝌蚪2. 略老鼠的皮鞋車 草地上有一只破皮鞋。小白兔經(jīng)過(guò)這兒， 用腳踢了踢說(shuō)：“多臟的皮鞋！”然后蹦蹦跳跳 地走了。小松鼠走過(guò)這兒，用鼻子聞了聞?wù)f： “啊，多臭的破皮鞋！ ” 然后溜溜達(dá)達(dá)地走了。小老鼠走過(guò)這兒，左看右看，笑瞇瞇地說(shuō)： “多好的一只皮鞋， 我來(lái)給你打扮一下！”它提來(lái)一桶水， 把皮鞋刷得干干凈凈，又給鞋子刷上油漆，安上

4、 四只輪子，把皮鞋改裝成了車子。小老鼠擦擦汗，滿意地說(shuō)： “哈哈！ 我有一輛皮鞋車了！”嘀嘀！小老鼠開著皮鞋車送小白兔去上學(xué)。小白兔說(shuō)： “嘿！多 漂亮的皮鞋車！可惜，我沒有。 ”嘀嘀！小老鼠開著皮鞋車給小松鼠 送去新鮮的果子。小松鼠說(shuō)： “謝謝你，小老鼠。我要是能有一輛皮 鞋車該多好呀！”1.照樣子，寫詞語(yǔ)。（從文中找。）例：高高興興 2.照樣子，寫句子。（用上感嘆號(hào)。） 例：我要是能有一輛皮鞋車該多好呀！3. 小老鼠把破皮鞋變成一輛皮鞋車， 它做了哪些事？用 “ 在文中畫出相關(guān)句子。4. 故事中有小白兔、小松鼠和小老鼠，你最喜歡誰(shuí)？為什么？老鼠的皮鞋車1. 示例：蹦蹦跳跳 干干凈凈2. 我要是能擁有那本書該多好哇！3. 它提來(lái)一桶水，把皮鞋刷得干干凈凈