部編人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《綜合X學(xué)習(xí)·難忘的小學(xué)生活·依依惜別》PPT課件

1、綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)難忘的小學(xué)生活難忘的小學(xué)生活 人教版六年級(jí)人教版六年級(jí)下冊(cè)下冊(cè) 這段時(shí)間我們用各種方式回憶了小學(xué)生 活，讓我們永遠(yuǎn)記住美好，感恩生活！課下 同學(xué)們繼續(xù)編排自己的紀(jì)念冊(cè)吧。 難忘的小學(xué)生活難忘的小學(xué)生活依依惜別依依惜別1 1 人教版六年級(jí)人教版六年級(jí)下冊(cè)下冊(cè) 臨近畢業(yè)，我們可以開(kāi)展一些活動(dòng)，來(lái) 表達(dá)我們對(duì)師友的依依惜別之情。 畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì) 為了辦好聯(lián)歡會(huì)，我們要先做好策劃， 寫(xiě)一份策劃書(shū)。根據(jù)分工認(rèn)真準(zhǔn)備，創(chuàng)編節(jié) 目，以便在聯(lián)歡會(huì)上有精彩的展示。 畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)策劃書(shū) 活動(dòng)名稱活動(dòng)名稱: :“再見(jiàn)了，母校再見(jiàn)了，母?！碑厴I(yè)聯(lián)歡會(huì)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì) 活動(dòng)目的

2、活動(dòng)目的: :感恩母校，感恩師友，告別小學(xué)生活感恩母校，感恩師友，告別小學(xué)生活 活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)時(shí)間:6:6月月2929日日 活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)地點(diǎn): :階梯教室階梯教室 活動(dòng)分工活動(dòng)分工: : 節(jié)目統(tǒng)籌：節(jié)目統(tǒng)籌： 。 會(huì)場(chǎng)布置：會(huì)場(chǎng)布置： 。 道具、禮品準(zhǔn)備：道具、禮品準(zhǔn)備： 。 主持與串詞撰寫(xiě)：主持與串詞撰寫(xiě)： 。 秩序維護(hù)：秩序維護(hù)： 。 場(chǎng)地清潔：場(chǎng)地清潔： 。 活動(dòng)報(bào)道：活動(dòng)報(bào)道： 。 我們先來(lái)按照這個(gè)樣本，寫(xiě)一份我們的 策劃書(shū)。每個(gè)小組寫(xiě)一份，大家商量著要切 實(shí)可行，尤其分工要考慮我們班同學(xué)各自的 特長(zhǎng)。 我覺(jué)著讓張莉當(dāng)主持人比我覺(jué)著讓張莉當(dāng)主持人比 較好，她口才好，還不怯場(chǎng)。較好，她口才

3、好，還不怯場(chǎng)。 我想負(fù)責(zé)禮品的準(zhǔn)備，因我想負(fù)責(zé)禮品的準(zhǔn)備，因 為我們家開(kāi)禮品店。為我們家開(kāi)禮品店。 我可以跟張一、李二我可以跟張一、李二 一起負(fù)責(zé)場(chǎng)地的清潔。一起負(fù)責(zé)場(chǎng)地的清潔。 畢業(yè)聯(lián)歡活動(dòng)策劃書(shū)寫(xiě)好了，我們?cè)賮?lái) 策劃一下活動(dòng)的基本流程。 我覺(jué)著開(kāi)場(chǎng)先來(lái)一個(gè)大合我覺(jué)著開(kāi)場(chǎng)先來(lái)一個(gè)大合 唱，全班同學(xué)都參與，有唱，全班同學(xué)都參與，有 氣勢(shì)，也有氛圍。氣勢(shì)，也有氛圍。 我贊成，我們就唱我贊成，我們就唱每當(dāng)每當(dāng) 我走過(guò)老師窗前我走過(guò)老師窗前，音樂(lè)，音樂(lè) 課上學(xué)過(guò)，能表達(dá)對(duì)老師課上學(xué)過(guò)，能表達(dá)對(duì)老師 的贊美和不舍。的贊美和不舍。 活動(dòng)流程活動(dòng)流程 1.1.大合唱。大合唱。 2. 2.節(jié)目表演。節(jié)目表演

4、。 3. 3.趣味問(wèn)答游戲。趣味問(wèn)答游戲。 4. 4.互贈(zèng)禮物。互贈(zèng)禮物。 活動(dòng)的基本流程大家也確定了。請(qǐng)大家 自主報(bào)一下節(jié)目吧！制作出節(jié)目單。 我想跟劉剛表演我們創(chuàng)編的我想跟劉剛表演我們創(chuàng)編的 相聲相聲如此現(xiàn)象如此現(xiàn)象能教育我能教育我 們?cè)鯓幼鰝€(gè)合格小學(xué)生。們?cè)鯓幼鰝€(gè)合格小學(xué)生。 我可以彈古箏，來(lái)一段我可以彈古箏，來(lái)一段 高山流水高山流水，歌頌友情。，歌頌友情。 難忘的小學(xué)生活難忘的小學(xué)生活依依惜別依依惜別2 2 人教版六年級(jí)人教版六年級(jí)下冊(cè)下冊(cè) 表達(dá)對(duì)師友和母校的依依惜別之情，可 以給老師或同學(xué)寫(xiě)一封信，可以給母校提出 中肯的建議，還可以給自己寫(xiě)信，展望未來(lái)。 同學(xué)們閱讀“閱讀材料”，看看

5、小作者們是怎 樣表達(dá)自己的真情實(shí)感的，勾畫(huà)出特別令你感動(dòng)的 句子，多讀一讀。 給老師的一封信給老師的一封信寫(xiě)了三寫(xiě)了三 件事，在敘事的過(guò)程中融入件事，在敘事的過(guò)程中融入 了對(duì)老師的感恩之情。了對(duì)老師的感恩之情。 也有直接抒情的句子：就這也有直接抒情的句子：就這 樣，您無(wú)怨無(wú)悔地把我們從樣，您無(wú)怨無(wú)悔地把我們從 懵懂天真的一年級(jí)帶到懵懂天真的一年級(jí)帶到 我都將銘記在心。我都將銘記在心。 把握自己，把握美好未來(lái)把握自己，把握美好未來(lái) 是篇演講稿，講了網(wǎng)絡(luò)的利是篇演講稿，講了網(wǎng)絡(luò)的利 與弊，號(hào)召大家要科學(xué)、文與弊，號(hào)召大家要科學(xué)、文 明地使用網(wǎng)絡(luò)。明地使用網(wǎng)絡(luò)。 這篇演講稿既擺事實(shí)，這篇演講稿既擺事

6、實(shí)， 又講道理，使人信服。又講道理，使人信服。 我為少男少女們歌唱我為少男少女們歌唱這這 首詩(shī)歌寫(xiě)出了詩(shī)人何其芳對(duì)首詩(shī)歌寫(xiě)出了詩(shī)人何其芳對(duì) 年輕一代的贊美和向往。年輕一代的贊美和向往。 讀了這首詩(shī)歌，我覺(jué)得我們讀了這首詩(shī)歌，我覺(jué)得我們 更應(yīng)珍惜這美好時(shí)光，奮發(fā)更應(yīng)珍惜這美好時(shí)光，奮發(fā) 向上。向上。 大家也可以不拘體裁地寫(xiě)下自己對(duì)師友 和母校以及自己的感恩和祝福。一定要注意 書(shū)信的格式。 了解書(shū)信格式了解書(shū)信格式 第一行頂格第一行頂格 寫(xiě)收信人的寫(xiě)收信人的 稱呼，后面稱呼，后面 加冒號(hào)加冒號(hào) 正文正文 結(jié)尾：表示祝福的結(jié)尾：表示祝福的 話。空兩格寫(xiě)話。空兩格寫(xiě)“祝祝 您您”或或“此致此致”； 另

7、起一行頂格寫(xiě)祝另起一行頂格寫(xiě)祝 福語(yǔ)。福語(yǔ)。署名居右；日期署名居右；日期 居署名正下方居署名正下方 趕快來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧，寫(xiě)完之后組內(nèi)可以互 相讀一讀，提一提建議，看看能不能更好地 表達(dá)真情實(shí)感。 我覺(jué)得你寫(xiě)給老師的這封信也我覺(jué)得你寫(xiě)給老師的這封信也 可以讓老師讀一讀，提點(diǎn)建議。可以讓老師讀一讀，提點(diǎn)建議。 難忘的小學(xué)生活難忘的小學(xué)生活依依惜別依依惜別3 3 人教版六年級(jí)人教版六年級(jí)下冊(cè)下冊(cè) 快要畢業(yè)了，你的內(nèi)心是不是有很多的 不舍和感動(dòng)？這節(jié)課我們來(lái)寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言，表 達(dá)我們的依依惜別之情。 大家閱讀材料4畢業(yè)贈(zèng)言，看看如何寫(xiě)畢業(yè) 贈(zèng)言，體會(huì)贈(zèng)言里飽含的對(duì)師友的依依惜別之情。 給給 老老 師師 給給 同同 學(xué)學(xué) 真心真意寫(xiě)贈(zèng)語(yǔ)，字里行間是祝福。真心真意寫(xiě)贈(zèng)語(yǔ)，字里行間是祝福。 現(xiàn)在大家可以自由地把你的留言冊(cè)拿給你最想 讓他給你留言的師友。我們互相來(lái)寫(xiě)贈(zèng)言，把我們 的不舍和祝?；饔篮愕馁?zèng)語(yǔ)吧。 你也可以勇敢表白，把你寫(xiě)給某個(gè)人的 贈(zèng)言，當(dāng)著全體師生的面宣讀一下。 寫(xiě)給老師：天涯海