班組建設(shè)與班組安全管理

1、班組建設(shè)與班組安全管理 企業(yè)的所有生產(chǎn)活動都在班組中進行，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業(yè)才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。班組就像人體上的一個個細胞，只有人體的所有細胞全都健康，人的身體才有可能健康，才能充滿了旺盛的活力和生命力 一、實現(xiàn)班組“三化”建設(shè)，優(yōu)化班組結(jié)構(gòu) 人性化 1.人性化管理是加強班組管理的首要前提 基層班組管理的人性化是現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展趨勢。其要義在于，通過充分尊重人、理解人、信任人、幫助人、培養(yǎng)人，不斷激發(fā)廣大員工的主觀能動性，最終創(chuàng)造出高效優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。 尊重員工的主體意識。帶電班組成員是班組的核心組成成

2、員，必須充分肯定他們在班組生產(chǎn)經(jīng)營活動中的主體作用，充分尊重他們的經(jīng)驗和勞動，及時聽取和采納他們的合理意見及建議，在強化崗位職責(zé)的同時，盡可能給予他們最大的工作權(quán)限，有效調(diào)動其主觀能動性，充分發(fā)揮其主人翁意識。 注重員工潛能的開發(fā)。綜合考慮班組員工的技術(shù)等級、實際操作水平、文化水平、年齡等因素，合理地搭配和調(diào)劑班組結(jié)構(gòu)，將員工進行最優(yōu)組合，以求相互取長補短，相得益彰。同時搭建班組成員個人成長平臺，制定出針對每個員工的職業(yè)生涯發(fā)展計劃，采取“請進來，走出去”等靈活多樣的培訓(xùn)手段，鼓勵和支持員工學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)技能有關(guān)的知識，提高整個班組人力資源的使用效率和效益。 營造和諧溝通的班組氛圍。除班組正式的、

3、制度化的交流途徑之外，班組的管理者還要積極引導(dǎo)，鼓勵自發(fā)的、非正式的交流溝通渠道，形成一種積極和諧的人際關(guān)系，進而增強班組的凝聚力和創(chuàng)新能力。 構(gòu)建有效的激勵與競爭機制。通過靈活的績效考核辦法，采用技能加點、建議加點、創(chuàng)新加點等多種小組競賽方式，使班組內(nèi)部成員之間、各工段之間認識到誰掙點越多，得到的激勵就越多，反之掙的點少，得到的就更少，而對于違反規(guī)定的還要扣分，從而在整個班組內(nèi)部形成了一種新的競爭機制。 質(zhì)量化 2.質(zhì)量化管理是加強班組管理的重要基礎(chǔ) 注重引導(dǎo)，提高質(zhì)量參與意識。通過樹立“質(zhì)量第一”的思想，學(xué)習(xí)“質(zhì)量控制”的理論和方法，真正理解“我的一舉一動直接影響本工序的質(zhì)量，而且又會影響

4、下一道乃至影響整個操作工序質(zhì)量而威脅整個作業(yè)項目的安全”，為形成從“向我要質(zhì)量”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙|(zhì)量”的良好作業(yè)意識奠定基礎(chǔ)。 加強合作，樹立質(zhì)量監(jiān)控意識。通過對作業(yè)過程的剖析，對生產(chǎn)運行過程中異常情況處理機制的完善，使每個操作人員都能了解自己完成各工序的質(zhì)量水平高低，進而找到作業(yè)關(guān)鍵點，班組長也能全面、理性地了解每個職工不同的特點，根據(jù)各關(guān)鍵點“對癥下藥”，進行有針對性的對策攻關(guān)，從而顯著提高安全監(jiān)控力度，最終達到提高并鞏固執(zhí)行作業(yè)標準的可靠率。 開展交流，激發(fā)質(zhì)量創(chuàng)新意識。班組成員定期召開小組討論會議，針對日常生產(chǎn)過程中易出現(xiàn)的質(zhì)量問題，搭建一個員工之間信息交流與溝通的平臺。其次，要通過持續(xù)開

5、展作業(yè)質(zhì)量管理活動，充分調(diào)動廣大員工關(guān)心質(zhì)量、參與質(zhì)量管理、解決問題的自覺性與熱情。還要認真整理成果材料積極參加公司內(nèi)外交流，盡可能安排帶電作業(yè)小組參加成果展示會，在與質(zhì)量專家和優(yōu)秀團隊進行交流、探討中，進一步激發(fā)廣大員工的榮譽感和進取心。 標準化 3.標準化管理是加強班組管理的必要手段 實現(xiàn)班組管理體制層次的標準化。基層班組管理工作的綜合性、群眾性、經(jīng)常性，決定了它是企業(yè)中黨、政、工、團的一項共同任務(wù)。因此，要積極完善班組建設(shè)體制，建立健全班組管理的組織領(lǐng)導(dǎo)原則和工作制度，即“行政負責(zé)、工會協(xié)助、黨政工團齊抓共管，通力合作；公司統(tǒng)一規(guī)劃、配網(wǎng)工程部具體領(lǐng)導(dǎo)、班組自我管理”。進一步明確班組管理

6、工作責(zé)任，強化各級組織和各個方面對班組管理工作的綜合指導(dǎo)和支持，形成符合標準化要求的領(lǐng)導(dǎo)體制和管理層次。 實現(xiàn)班組管理制度的標準化。統(tǒng)一、規(guī)范各種原始記錄，認真做好工作票、作業(yè)工序記錄，為班組日常管理工作提供可靠依據(jù)，切實減輕班組負擔(dān)。同時把各個班組建設(shè)的工作內(nèi)容進行有機整合，減少不必要的重復(fù)設(shè)置，保證班組與班組之間管理信息的對稱。 實現(xiàn)班組管理民主的標準化。在班組標準化管理工作中，要對班組民主管理的內(nèi)容、方式等從組織上落實，從制度上保證。一方面通過每天早會、每周班會、每月例會等組織形式，鼓勵班組職工參與班組的生產(chǎn)、決策及管理。另一方面還要不斷地改進和完善職工意見反饋體系，最大限度地發(fā)揮班組成

7、員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使班組每一名成員都能暢所欲言，直抒胸臆。 二、注重現(xiàn)場管理 現(xiàn)場管理是企業(yè)管理的重要組成部分，是企業(yè)管理素質(zhì)的集中表現(xiàn)。通過現(xiàn)場管理的好壞，即可判斷出企業(yè)的廣大職員的素質(zhì)和管理水平，作業(yè)的可信賴程度， 企業(yè)可協(xié)作程度。而班組又是企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理的前沿陣地，所以，提高企業(yè)的班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理水平，是企業(yè)自身發(fā)展的需要。 1. 營造良好工作氛圍，為班組建設(shè)奠定基礎(chǔ) 良好的工作氛圍包括整潔的作業(yè)現(xiàn)場、安全的工作環(huán)境、融洽的人際氛圍，團隊的合作精神。一個良好的工作環(huán)境能有效保證員工的思想穩(wěn)定，提高員工的工作熱情，更加有利于班組凝聚力、戰(zhàn)斗力的生成。為此，應(yīng)做好以下工作： 1.

8、關(guān)心職工 領(lǐng)導(dǎo)和職工之間應(yīng)融洽相處，關(guān)心職工生活和工作，為職工辦實事，改善職工生活水平，增強企業(yè)凝聚力。 2.加強民主管理 生產(chǎn)期間,應(yīng)定期召開民主生活會,要求全班職工都要積極提出一些合理化建議,充分發(fā)揮民主監(jiān)督作用。 3.發(fā)揮班組長的作用 作為班組長，在企業(yè)中充當(dāng)?shù)氖且粋€兵頭將尾的角色，通過合理運用手中的權(quán)力，調(diào)動每個員工的工作積極性，使班組充滿活力，為此必須：做好班組長的選拔、培訓(xùn)、考核、激勵等工作。班組長要做好表率。在班組建設(shè)中表率是指班組長的“自治”行為，在班組做表率不僅是讓組員效仿，還是衡量班組長是否合格的基本標準。 4.強化教育培訓(xùn)，提高員工的素質(zhì) 加強教育培訓(xùn)，主要是指對班組進行

9、技能、安全生產(chǎn)、崗位職責(zé)和工作標準等方面的教育培訓(xùn),同時將培訓(xùn)成績記入個人檔案，與個人的工資、獎金、晉級、提拔掛鉤。 5.開展班組達標管理工作 公司應(yīng)制訂可操作性的達標標準，標準內(nèi)容力求系統(tǒng)考慮，整體推進，分步實施，同時應(yīng)把班組達標工作的總目標分解到每個職工，通過強化考核，細化管理，確保公司總體工作目標的完成。為配合企業(yè)推進達標工作，公司還應(yīng)建立有效的激勵機制，鼓勵先進班組和個人。 6.建立一套現(xiàn)場管理制度（標準）和檢查考評制度 要對班組作業(yè)現(xiàn)場進行規(guī)范化管理，使班組工作進入有序管理的狀態(tài)，就要制訂相應(yīng)的管理標準，包括： (1)作業(yè)現(xiàn)場管理標準化。作業(yè)現(xiàn)場管理必須從基礎(chǔ)抓起，即從制訂工作標準、

10、完善工作標準和真正貫徹執(zhí)行及考核工作標準著手。作業(yè)現(xiàn)場的工作標準可以分解成三個有明顯區(qū)別的部分：一是管理工作標準，二是工作程序標準，三是工作人員工作標準。 (2)加強班組內(nèi)部基礎(chǔ)管理。建立各類基礎(chǔ)管理臺帳、報表制度及工序獎懲考核辦法；注重作業(yè)工具庫的基礎(chǔ)管理工作，充分利用電腦等現(xiàn)代化設(shè)備，使各類統(tǒng)計報表及作業(yè)任務(wù)單的下達均取代手工操作，提高工作效率，等等。通過這些基礎(chǔ)管理，促進班組管理工作日趨規(guī)范。 (3)建立健全班組作業(yè)現(xiàn)場管理規(guī)章制度。包括圍繞生產(chǎn)、安全、技術(shù)和思想政治工作，按照標準的操作流程及安規(guī)作業(yè)，如工作負責(zé)制度、安全員制度、工作票制、崗位責(zé)任制度、安全責(zé)任制度、技術(shù)培訓(xùn)制度等，并且

11、要規(guī)范統(tǒng)一，落到實處。 總之，搞好班組的現(xiàn)場管理，一是要從班組實際出發(fā)，選擇好突破口，有計劃地解決現(xiàn)場管理中存在的突出問題；二是要針對班組作業(yè)現(xiàn)場的各種作業(yè)方法進行分析，尋求最安全、最有效的作業(yè)程序和作業(yè)方法；三是定期對實施結(jié)果進行評價，不斷推動班組工作的步步深入。 一個優(yōu)秀的班組還應(yīng)是一個注重安全管理的班組，帶電行業(yè)是技術(shù)復(fù)雜的產(chǎn)業(yè)，也是高危險行業(yè)，對此，我們應(yīng)積極探索，大膽創(chuàng)新，為帶電班組安全管理工作開創(chuàng)一個新局面。 一、搞好班組安全管理，必須加強職工的政治思想教育工作 電力行業(yè)安全生產(chǎn)的工作方針是：“安全第一，預(yù)防為主”。為了搞好安全生產(chǎn)，必須經(jīng)常開展多種形式的反習(xí)慣性違章活動，以預(yù)防各

12、類事故的發(fā)生。 但盡管如此，各種違章現(xiàn)象還是屢屢發(fā)生，有些還相當(dāng)嚴重。去年，電網(wǎng)公司所通報的幾起事故通報，都是由于操作人員責(zé)任心不強，導(dǎo)致發(fā)生不該發(fā)生的事故。透過這些違章事例，應(yīng)該引起我們的深思。為什么我們在天天喊安全，處處抓安全的同時，還會出現(xiàn)這種違章行為呢？我認為除了監(jiān)督約束機制不夠健全外，主要還是 員工的安全意識淡漠、思想麻痹引起的。多年來“大鍋飯”吃慣了，有的員工工作沒有目標，得過且過，缺少敬業(yè)精神。這就要求我們不僅要從制度上措施上加大反 違章力度，更重要的是要在思想上做好工作，使他們樹立競爭意識、風(fēng)險意識和憂患意識，樹立主人翁思想，為企業(yè)的發(fā)展發(fā)揮最大的潛能，促進安全生產(chǎn)工作入腦 入

13、心。 二、搞好班組安全管理，必須進一步完善班組安全生產(chǎn)管理機制 帶電作業(yè)行業(yè)是技術(shù)復(fù)雜的產(chǎn)業(yè)，也是高危險行業(yè)。要落實“安全第一，預(yù)防為主”的方針，就必須有一套比較完善的安全規(guī)章制度、技術(shù)措施和管理方法。實踐證明，好的規(guī)章制度，好的措施只有在基層班組得 到貫徹和落實才能收到實效。分析各種事故發(fā)生的原因，基本上都屬于不遵守規(guī)章制度、違反操作規(guī)程釀成的。要消除事故和違章行為的發(fā)生，就要堅持不懈地抓好 落實，搞好班組管理，建立班組安全生產(chǎn)體系，班長發(fā)揮好第一安全責(zé)任人的作用，安全員發(fā)揮好安全監(jiān)督作用；其次，要落實工作負責(zé)人在現(xiàn)場工作的直接安全責(zé) 任，使工作負責(zé)人發(fā)揮現(xiàn)場的主要安全作用。除此之外還應(yīng)加強作業(yè)工具維護，提高檢修質(zhì)量，及時消除事故隱患，對事故隱患應(yīng)采取果斷措施，堅決整改，不能存在任 何僥幸心理和麻痹思想。 三、搞好班組安全管理，必須正確認識安全與效益的關(guān)系 安全與效益是相輔相成的，只有安全生產(chǎn)，企業(yè)才能獲得最大的經(jīng)濟效益；企