中學(xué)2021年春教研工作計劃.doc

1、中學(xué)2021年春教研工作計劃一、指導(dǎo)思想以_大會議精神為指針，以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以教育法規(guī)為依據(jù)，以推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以提高教師素質(zhì)為關(guān)鍵，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，推進課堂教學(xué)改革，研究教學(xué)評價機制，促進“以校為本”的教研制度形成，采取多種有效方法和措施，力求各年級、各學(xué)科質(zhì)量的提高。二、工作要點、加強教學(xué)管理，加大教學(xué)常規(guī)督查貫徹落實涪城區(qū)教育局中、小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理條例，進一步落實教學(xué)六認(rèn)真，重點規(guī)范備、教、改、輔、考工作，提高教師教學(xué)的積極性和主動性，積極提倡和逐步健全_備課制度，增強教師的大局觀念，發(fā)揮教研組的_智慧，取長補短，提高各學(xué)科備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量，

2、倡導(dǎo)向四十五分鐘要質(zhì)量、要效益，備課定期（每周）由教研組長檢查，教導(dǎo)處每月復(fù)查，作業(yè)批閱由年級組檢查,教導(dǎo)處經(jīng)常性的隨機抽查，繼續(xù)做好由行政對于課堂教學(xué)情況的登記和反饋調(diào)查，加強隨機跟班聽課機制（每位行政每學(xué)期聽課不少于_節(jié)），加大督查力度。、執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范辦學(xué)行為認(rèn)真貫徹教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，開齊開足義務(wù)教育課程、必修課和選修課，訂齊訂足必需的教學(xué)用書，按照課改的要求，逐步優(yōu)化教育資源配置，提高多媒體課室使用效率，同時按照“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的總體要求。監(jiān)督教學(xué)資料的使用，提高資料利用率，倡導(dǎo)全局觀念，摒棄患得患失思想，發(fā)揮學(xué)科組的團隊協(xié)作精神，鼓勵教師

3、自編講義，精編練習(xí)，做到資源共享，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，督促各學(xué)科相互協(xié)調(diào)，均衡發(fā)展，促進學(xué)生成績整體提高。3、加強教研活動，推進教學(xué)改革發(fā)揮教研組和學(xué)科組的作用，積極開展有目的、有計劃、多層次、多形式、多渠道的教學(xué)研究活動，輕形式、重實效，特別是根據(jù)學(xué)校的具體情況和學(xué)生的基礎(chǔ)特點，鼓勵各教研組、學(xué)科組不定期開展有針對性、有側(cè)重、高效益的組內(nèi)教研活動，杜絕走過場，注重評課和反思。提倡專題探討和案例研究，挖掘教研潛能，豐富課堂教學(xué)內(nèi)涵，重視教學(xué)方法和抓知識落實的探討，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)過程。提高教研活動的質(zhì)量和效益，要求每學(xué)期每位教師必須上一次公開課，選出本組教師參加每學(xué)期一次的校公開課周活動，本

4、學(xué)期展開教學(xué)開放周活動,舉行優(yōu)質(zhì)課競賽,學(xué)生作業(yè)本展覽。4、創(chuàng)造條件，提高教師業(yè)務(wù)水平鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到新一輪課改工作中，鼓勵和支持教師參加各級各類的學(xué)歷進修、繼續(xù)教育和相關(guān)的新課程培訓(xùn)，創(chuàng)造條件，盡可能使更多教師有機會參加，_參加優(yōu)質(zhì)課、說課、論文和多媒體課件的推評工作，提倡多寫論文，多開公開課，鼓勵教研組長、學(xué)科組長、名師、骨干教師開放課堂，為教師隨堂聽課學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，促進共同提高。走出去、請進來，在活動中提高自己。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和綿陽教育網(wǎng)上名師的教學(xué)_，及時搜集了解最新的教學(xué)動態(tài)（范本）和信息，提高自已的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。5、探索教學(xué)模式，促進學(xué)生全面發(fā)展堅持面向全體

5、學(xué)生，為學(xué)生的全面發(fā)展積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍，遵循每一年齡段學(xué)生的身心特點，使學(xué)生積極主動地得到發(fā)展。引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，正確引導(dǎo)和幫助學(xué)生挖掘潛能，建立師生平等機制和互動機制，使課堂教學(xué)成為師生主動交往，共同發(fā)展的過程，探求新的教學(xué)模式和方法，使學(xué)生充分發(fā)揮自身特長，張揚學(xué)生個性，學(xué)他們能夠?qū)W的知識，_學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)生的心理動態(tài)（范本），嘗試學(xué)生自主性和研究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自覺性，激發(fā)獨立思考，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。加強文體活動和興趣小組活動，鼓勵開辟第二課堂，美術(shù)由李玎山負(fù)責(zé)，體育由劉正書負(fù)責(zé)，音樂由林梅負(fù)責(zé)，有計劃地開展活動,并保存好資料,_并加強各興趣小組和學(xué)科競賽小組

6、的輔導(dǎo)，提高學(xué)科競賽成績。舉辦一次學(xué)生作業(yè)本優(yōu)秀評比活動。分年級選出_本作業(yè)進行展覽。6、強化質(zhì)量意識，提高教學(xué)質(zhì)量隨著優(yōu)質(zhì)生源的減少，招生形勢異常嚴(yán)峻，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線，積極倡導(dǎo)憂患意識和危機意識，鼓勵教師有針對性地進行分層次教學(xué)。布置切合學(xué)生實際的分層次、階梯性作業(yè)，落實“抓兩頭，促中間”的教學(xué)思路，抓住中考不放松，集思廣益，依靠_的才智，采取多種有效的方法，消除薄弱學(xué)科，改變學(xué)生的偏科現(xiàn)狀，盡量減少各學(xué)科間的差距，降低差生面，加強對各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評估，_好各年級的統(tǒng)練、考試，及時進行匯總、分析、總結(jié)和反思，查漏補缺，提高合格率和優(yōu)秀率，同時加強中考的命題趨勢探討，充分合理、高效

7、利用有限的考前時間，調(diào)動學(xué)生的自信心。7、提高職能，加強服務(wù)意識明確職責(zé)，分工合作，提高工作效率，協(xié)調(diào)好教師之間、師生之間關(guān)系，充分發(fā)揮橋梁紐帶和指導(dǎo)作用，加強教學(xué)過程的指導(dǎo)和管理，加大督查力度，充分發(fā)揮_的力量和作用，創(chuàng)造課堂教學(xué)改革的氛圍，健全和完善學(xué)生學(xué)籍檔案的電子化管理，嚴(yán)格控制流生，抓好考風(fēng)考紀(jì)教育，嚴(yán)格考務(wù)操作程序，_好月考、會考、中考和期末質(zhì)量評估，及時核算教師的各種津貼。8、深化“校本教研”，開展“教學(xué)反思”活動。（）深化“校本教研”，認(rèn)真貫徹落實區(qū)教育_在全區(qū)中小學(xué)大力開展校本教研活動的實施意見。把教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改變作為教學(xué)研究的重點。一、要針對教學(xué)實踐中的問題開

8、展研究，加強研究與討論。二、要拓寬“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”的教研通道，加強_備課。三、要完善考核、評比和獎勵辦法，建立健全激勵機制。四、要培植校本教研典型，總結(jié)先進校本教研工作經(jīng)驗，由點帶面，逐步推行。五、是加強薄弱學(xué)科的教研指導(dǎo)。（）扎實開展“教學(xué)反思”活動，要以課堂教學(xué)行為為基礎(chǔ)點，主動對自己的教學(xué)實踐進行自我反思，促進專業(yè)化成長。教師要寫好教學(xué)隨想，教研組要將反思交流作為教研活動的一項重要內(nèi)容。（3）完善研討周制度。開展并完善各年級的有針對性的教學(xué)研討周活動，讓教師在實踐反思中轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和行為，以學(xué)生發(fā)展為本，將先進的理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，聚焦于課堂。（4）主要途徑：校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動，實行“研討周制”，要求大家互相聽課，匯報交流教學(xué)情況，形成大家都深入課堂，研究教學(xué)的良好氛圍；校外：一是按照上級研修安排，有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí)，尤其是青年教師在政策