部編人教版五年級下冊語文《7 猴王出世》PPT課件

1、 你知道你知道 “ “猴王出世的故事嗎？觀看猴王出世的故事嗎？觀看? ?西西 游記游記? ?中中“猴王出世的片段，說說自己的感受猴王出世的片段，說說自己的感受 吧！吧！ 我們今天要學(xué)習(xí)的課我們今天要學(xué)習(xí)的課 文就是文就是 語文 五年級 下冊 第一課時(shí) 第二課時(shí) 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 1. 認(rèn)識認(rèn)識“芝、遂芝、遂等等1515個(gè)生字，讀個(gè)生字，讀 準(zhǔn)多音字準(zhǔn)多音字“呵呵。 2. 2. 默讀課文默讀課文, ,能猜測不理解的語句能猜測不理解的語句 的大致意思。的大致意思。 吳承恩吳承恩1500158215001582字汝忠，字汝忠， 號射陽居士號射陽居士。5050歲左右，他寫了歲左右，他寫

2、了? ?西西 游記游記? ?的前十幾回，后來因故中斷了的前十幾回，后來因故中斷了 多年，直到晚年辭官離任回到故里，多年，直到晚年辭官離任回到故里， 他才得以最后完成他才得以最后完成? ?西游記西游記? ?的創(chuàng)作。的創(chuàng)作。 ? ?西游記西游記? ?中國古典神話小說，是一部規(guī)模中國古典神話小說，是一部規(guī)模 宏偉、構(gòu)造完好、用夢想形式來反映社會矛盾宏偉、構(gòu)造完好、用夢想形式來反映社會矛盾 的巨著，作者是明代的吳承恩。全書共一百的巨著，作者是明代的吳承恩。全書共一百 回，回，? ?猴王出世猴王出世? ?選自第一回。這部帶有童話選自第一回。這部帶有童話 _彩的神話小說，重點(diǎn)塑造了孫悟空這個(gè)大彩的神話小說

3、，重點(diǎn)塑造了孫悟空這個(gè)大 膽的、富有對抗膽的、富有對抗X X的神話英雄形象，他敢于對的神話英雄形象，他敢于對 抗天宮、地府的統(tǒng)治者，能上天入地、呼風(fēng)喚抗天宮、地府的統(tǒng)治者，能上天入地、呼風(fēng)喚 雨。他的言行符合人民群眾的愿望，寄托了古雨。他的言行符合人民群眾的愿望，寄托了古 代人民征服自然的理想。代人民征服自然的理想。 圍繞課題圍繞課題“猴王出世，課文有哪猴王出世，課文有哪 些人物，主要寫了一件什么事？些人物，主要寫了一件什么事？ 主要寫了花果山上的一塊主要寫了花果山上的一塊 孕育孕育 出一只出一只 ，這，這 與與 玩耍的時(shí)玩耍的時(shí) 候，因?yàn)楦矣诘谝粋€(gè)跳進(jìn)候，因?yàn)楦矣诘谝粋€(gè)跳進(jìn) ，被拜，被拜 為

4、為 。 整體感知整體感知 仙石仙石 石猴石猴石猴石猴群猴群猴 水簾洞水簾洞 猴王猴王 默讀課文默讀課文 掃清障礙掃清障礙 根據(jù)學(xué)習(xí)提示，默讀課文，根據(jù)學(xué)習(xí)提示，默讀課文， 遇到不太理解的語句，可以猜猜遇到不太理解的語句，可以猜猜 大致意思，再繼續(xù)讀。大致意思，再繼續(xù)讀。 石碣：石碣： 聯(lián)系上下文聯(lián)系上下文 刻字的石碑?？套值氖?。 課文中有一些特殊的詞語，你猜出它們的意思了嗎？課文中有一些特殊的詞語，你猜出它們的意思了嗎？ 看罷多時(shí)，跳過橋中看罷多時(shí)，跳過橋中 間，左右觀看，只見正當(dāng)間，左右觀看，只見正當(dāng) 中有一石碣。碣上有一行中有一石碣。碣上有一行 楷書大字，鐫著楷書大字，鐫著“花果山花果山

5、 福地，水簾洞洞天。福地，水簾洞洞天。 伸頭縮頸：伸頭縮頸： 抓耳撓腮：抓耳撓腮： 亂抓耳朵和腮幫子。亂抓耳朵和腮幫子。 形容焦急、忙亂或苦形容焦急、忙亂或苦 悶得無計(jì)可施的樣子。悶得無計(jì)可施的樣子。 生活實(shí)際生活實(shí)際 形容在暗中洞察的神形容在暗中洞察的神 態(tài)。態(tài)。 喜不自勝：喜不自勝： 抓關(guān)鍵詞抓關(guān)鍵詞 瞑目蹲身：瞑目蹲身：閉上眼睛，蹲下身子。閉上眼睛，蹲下身子。 歡喜得自己不能歡喜得自己不能 控制。形容非?？刂?。形容非常 快樂?？鞓?。 蓋自開拓以來，每受天真地秀，蓋自開拓以來，每受天真地秀， 日精月華，感之既久，遂有靈通之意。日精月華，感之既久，遂有靈通之意。 內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵

6、，似內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似 圓球樣大。因見風(fēng)，化作一個(gè)石猴。圓球樣大。因見風(fēng)，化作一個(gè)石猴。 石頭裂開，石猴出世。石頭裂開，石猴出世。 課文中還有一些難懂的句子，你猜到它們的意思了嗎？課文中還有一些難懂的句子，你猜到它們的意思了嗎？ 不 懂 詞不 懂 詞 語意思，可語意思，可 以先往下看，以先往下看， 通過后邊的通過后邊的 詞語可以得詞語可以得 到答案。到答案。 內(nèi)育仙胞：石猴從石頭里孕育出來。內(nèi)育仙胞：石猴從石頭里孕育出來。 眾猴都道：眾猴都道：“這股水不這股水不 知是那里的水。我們今日趕知是那里的水。我們今日趕 閑無事，閑無事，順澗邊往上溜頭尋順澗邊往上溜頭尋 看源流水，耍子去耶

7、！看源流水，耍子去耶！喊喊 一聲，都拖男挈女，喚弟呼一聲，都拖男挈女，喚弟呼 兄，一齊跑來，順澗爬山，兄，一齊跑來，順澗爬山， 直至源流之處，乃是一瀑直至源流之處，乃是一瀑 布飛泉。布飛泉。 眾猴去找水的源頭眾猴去找水的源頭 聯(lián)絡(luò)上下文聯(lián)絡(luò)上下文 蓋自開拓以來，每受天真地秀，日精月華，蓋自開拓以來，每受天真地秀，日精月華， 感之既久，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日感之既久，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日 迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風(fēng)，化迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風(fēng)，化 作一個(gè)石猴。作一個(gè)石猴。 這塊石頭很有靈這塊石頭很有靈X X 一些很難理解的詞語，只要猜出大致意思一些很難理解的詞語，

8、只要猜出大致意思 就可以繼續(xù)往后讀。就可以繼續(xù)往后讀。 眾猴聽說，即拱伏無違。一個(gè)個(gè)序齒排班，眾猴聽說，即拱伏無違。一個(gè)個(gè)序齒排班， 朝上禮拜，都稱朝上禮拜，都稱“千歲大王。自此，石猴。千歲大王。自此，石猴。 眾猴在拜石猴為王。眾猴在拜石猴為王。 列隊(duì)站好、拱手跪拜列隊(duì)站好、拱手跪拜 zh subn myqi 芝芝 麻麻遂遂心心迸迸 發(fā)發(fā) 獼獼猿猿耶耶挈挈提提 澗澗 瞑瞑 山山 目目 jin mn 竅竅 獐獐 門門 zhng qio 是是 ki 楷楷模模鐫鐫 刻刻 junnoli 抓耳抓耳 腮腮劣 劣勢 勢撓撓 最后，我們一起來學(xué)習(xí)生字吧！先來讀讀會認(rèn)字。 subng n l 呵呵 他平時(shí)總是

9、笑他平時(shí)總是笑呵呵呵的。呵的。 多音字多音字 hh 列位列位呵呵，“人而無信，不知其可。人而無信，不知其可。 澗澗鐫鐫 撓撓 間間 攜攜澆澆 辨字組詞。辨字組詞。 山澗山澗 房間房間 鐫刻鐫刻 攜手?jǐn)y手 撓癢撓癢 澆花澆花 課堂演練課堂演練 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞，理解了花果 山上的一塊仙石孕育出一只石猴，這石猴后 來被群猴拜為猴王這件事。 這節(jié)課讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.1.能用能用自己的話自己的話說說石猴出世及成為猴說說石猴出世及成為猴 王的經(jīng)過。王的經(jīng)過。 2.2.激發(fā)閱讀經(jīng)典名著激發(fā)閱讀經(jīng)典名著? ?西游記西游記? ?的興趣。的興趣。 課文先寫了石猴出世，再

10、寫了石猴怎么課文先寫了石猴出世，再寫了石猴怎么 成為猴王的，你能找出課文中相應(yīng)的內(nèi)容嗎？成為猴王的，你能找出課文中相應(yīng)的內(nèi)容嗎？ 互動課堂互動課堂 第第2 24 4自然段自然段 第第1 1自然段自然段石猴出世石猴出世 石猴稱王石猴稱王 默讀第默讀第1 1自然段，用自自然段，用自 己的話說說石猴是怎么出己的話說說石猴是怎么出 世的，又是怎么在山林中世的，又是怎么在山林中 生活的。生活的。課后第課后第1 1題題 蓋自開拓以來，每受蓋自開拓以來，每受天真地秀天真地秀，日精月華，日精月華， 感之既久，遂有感之既久，遂有靈通靈通之意。內(nèi)育之意。內(nèi)育仙胞仙胞，一日迸裂，一日迸裂， 產(chǎn)一產(chǎn)一石卵石卵，似圓球

11、樣大。因見風(fēng)，化作一個(gè)，似圓球樣大。因見風(fēng)，化作一個(gè)石猴石猴。 抓住關(guān)鍵詞想象這段抓住關(guān)鍵詞想象這段 話描寫的場景，試著用自話描寫的場景，試著用自 己的話說一說石猴是怎么己的話說一說石猴是怎么 出世的吧！出世的吧！ 海外有一個(gè)叫海外有一個(gè)叫 的的 地方，附近的大海上有一座地方，附近的大海上有一座 山，山， 山上的一山上的一 塊塊 ，因?yàn)槲樟颂斓?，因?yàn)槲樟颂斓?精華，有了精華，有了 ，一日，一日 ， 產(chǎn)出了一只產(chǎn)出了一只 。 傲來國傲來國 花果花果花果花果 仙石仙石 仙石仙石迸裂迸裂 石猴石猴 那猴在山中，卻會那猴在山中，卻會行走行走跳躍跳躍，食食草木，草木，飲飲澗澗 泉，泉，采采山花，山花

12、，覓覓樹果；與狼蟲樹果；與狼蟲為伴為伴，虎豹，虎豹為群為群， 獐鹿獐鹿為友為友，獼猿，獼猿為親為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞；夜宿石崖之下，朝游峰洞 之中。之中。 頑皮得意逍遙快活 結(jié)合你想象出石猴在山中結(jié)合你想象出石猴在山中 生活的畫面，試著說一說吧！生活的畫面，試著說一說吧！ 石猴出世后又是怎么在山林中生活的呢？石猴出世后又是怎么在山林中生活的呢？ 這只石猴特別神奇，這只石猴特別神奇， 有有 ，它在山中會，它在山中會 ，呼朋結(jié)友，就像，呼朋結(jié)友，就像 一只真猴，過得一只真猴，過得 。 靈靈X X 行走跳躍行走跳躍 逍遙自在逍遙自在 點(diǎn)擊圖片點(diǎn)擊圖片 觀看影音觀看影音 默讀第默讀第2 2自然段

13、，說說自然段，說說 石猴是怎么發(fā)現(xiàn)水簾洞的？石猴是怎么發(fā)現(xiàn)水簾洞的？ 提示：結(jié)合插圖理解本段內(nèi)容，用簡單的語句提示：結(jié)合插圖理解本段內(nèi)容，用簡單的語句 梳理出這件事的前因后果梳理出這件事的前因后果 天氣炎熱，天氣炎熱， 群猴到山澗群猴到山澗 中洗澡中洗澡 閑來無事，閑來無事， 前去尋找前去尋找 水源水源 找到找到 瀑布瀑布 石猴率先石猴率先 鉆進(jìn)瀑布，鉆進(jìn)瀑布， 發(fā)現(xiàn)水簾發(fā)現(xiàn)水簾 洞洞 好水！好水！原來好水！好水！原來 此處遠(yuǎn)通山腳之下，此處遠(yuǎn)通山腳之下， 直接大海之波。直接大海之波。 那一個(gè)有那一個(gè)有 本事的，鉆進(jìn)本事的，鉆進(jìn) 去尋個(gè)源頭出去尋個(gè)源頭出 來，不傷身體來，不傷身體 者，我等即拜

14、者，我等即拜 他為王。他為王。 我進(jìn)去！我進(jìn)去！我進(jìn)去！我進(jìn)去！ 他瞑目他瞑目蹲蹲身，將身一身，將身一縱縱，徑，徑跳跳 入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那 里邊卻無水無波，明明朗朗的一架里邊卻無水無波，明明朗朗的一架 橋梁。橋梁。 機(jī)智機(jī)智 膽大膽大 敏捷敏捷 邊讀邊想象畫面、做動作邊讀邊想象畫面、做動作 花果山福地 水簾洞洞天 里面且是寬闊，里面且是寬闊， 容得千百口老小。容得千百口老小。 我們都進(jìn)去住，免我們都進(jìn)去住，免 得受老天之氣。得受老天之氣。 大公無私大公無私 點(diǎn)擊圖片，觀看影音點(diǎn)擊圖片，觀看影音 天氣炎熱，群猴到山澗中天氣炎熱，群猴到山澗中 ，閑來無，閑

15、來無 事，前去尋找澗水的事，前去尋找澗水的 ，來到一處，來到一處 旁。旁。 眾猴說，誰能鉆進(jìn)眾猴說，誰能鉆進(jìn) 找到找到 ，大家就，大家就 。石猴。石猴 ，跳進(jìn)，跳進(jìn) ，竟，竟 發(fā)現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)了 。 用自己的話說說石猴發(fā)現(xiàn)水簾洞的經(jīng)過。用自己的話說說石猴發(fā)現(xiàn)水簾洞的經(jīng)過。 洗澡洗澡 源頭源頭 瀑布瀑布 瀑布瀑布源頭源頭 拜他為王拜他為王瞑目蹲身瞑目蹲身 瀑布瀑布 水簾洞水簾洞 默讀默讀3 3、4 4自然段，同桌之自然段，同桌之 間互相說說群猴跟隨石猴進(jìn)入間互相說說群猴跟隨石猴進(jìn)入 水簾洞的情景和拜石猴為王的水簾洞的情景和拜石猴為王的 經(jīng)過。經(jīng)過。 那些猴有膽大的，都跳進(jìn)去了；膽小的，那些猴有膽大的，

16、都跳進(jìn)去了；膽小的， 一個(gè)個(gè)伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一一個(gè)個(gè)伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一 會，也都進(jìn)去了。跳過橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆奪碗，會，也都進(jìn)去了。跳過橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆奪碗， 占灶爭床，搬過來，移過去，正是猴占灶爭床，搬過來，移過去，正是猴X X頑劣，再頑劣，再 無一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。無一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。 你能想象你能想象 出群猴在洞中出群猴在洞中 歡天喜地的樣歡天喜地的樣 子嗎？子嗎？ 眾猴進(jìn)入水簾洞后猴眾猴進(jìn)入水簾洞后猴X X大大 發(fā)，戲耍玩鬧，早把先前的發(fā)，戲耍玩鬧，早把先前的 誓言忘在腦后。誓言忘在腦后。 你們才說有本領(lǐng)進(jìn)得來，出得去，不傷身你們才說

17、有本領(lǐng)進(jìn)得來，出得去，不傷身 體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來又出去，出去體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來又出去，出去 又進(jìn)來，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各又進(jìn)來，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各 享成家之福，何不拜我為王？享成家之福，何不拜我為王？ 此時(shí)的石猴相當(dāng)清醒，提出人要講此時(shí)的石猴相當(dāng)清醒，提出人要講 信譽(yù)，按先前講的拜他為王。信譽(yù)，按先前講的拜他為王。 眾猴聽說，即拱伏無違。眾猴聽說，即拱伏無違。 一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜， 都稱都稱“千歲大王。千歲大王。 自此，自此， 石猴高登王位，將石猴高登王位，將“石字隱石字隱 了，遂稱美猴王。了，遂稱美猴王。 石猴因穿

18、越水簾洞的壯舉贏得群猴石猴因穿越水簾洞的壯舉贏得群猴 的敬仰、崇拜，最終被擁護(hù)為王。的敬仰、崇拜，最終被擁護(hù)為王。 學(xué)了這篇文章，孫悟空給你留下了怎樣的印象？學(xué)了這篇文章，孫悟空給你留下了怎樣的印象？ 勇勇 敢敢 機(jī)機(jī) 智智 活活 潑潑 1.1.關(guān)注故事情節(jié)是否合理、連接，不要關(guān)注故事情節(jié)是否合理、連接，不要 遺漏關(guān)鍵情節(jié)。遺漏關(guān)鍵情節(jié)。 復(fù)述完記得互相評價(jià)哦！復(fù)述完記得互相評價(jià)哦！ 2. 2.注意表達(dá)習(xí)慣：聲音要洪亮，態(tài)度注意表達(dá)習(xí)慣：聲音要洪亮，態(tài)度 要自然大方要自然大方 你還知道關(guān)于猴王的哪些 故事，能表達(dá)出他的這些特點(diǎn)？ 根據(jù)下面的圖片和簡單的文字，說根據(jù)下面的圖片和簡單的文字，說 說

19、與它相關(guān)的故事。說與它相關(guān)的故事。 講一講講一講 官封弼馬溫官封弼馬溫 悟空棄官回山悟空棄官回山 大戰(zhàn)紅孩兒大戰(zhàn)紅孩兒 真假美猴王真假美猴王 三打白骨精三打白骨精 孫悟空的各孫悟空的各 種特點(diǎn)在種特點(diǎn)在? ?三打三打 白骨精白骨精? ?中表達(dá)中表達(dá) 得淋漓盡致，喜得淋漓盡致，喜 歡的同學(xué)可以自歡的同學(xué)可以自 主閱讀。主閱讀。 仙石出世仙石出世 聰聰 明明 伶伶 俐俐 猴王出世猴王出世 構(gòu)造梳理構(gòu)造梳理 成為猴王成為猴王 英英 勇勇 機(jī)機(jī) 智智 大大 公公 無無 私私 本課是我國古典小說本課是我國古典小說? ?西游記西游記? ?中的中的 一個(gè)片段，課文表達(dá)了一個(gè)片段，課文表達(dá)了石石猴成為猴王猴成

20、為猴王 的一段經(jīng)歷的一段經(jīng)歷，表現(xiàn)出，表現(xiàn)出石猴石猴 、 的品質(zhì)。的品質(zhì)。 主題概括主題概括 活潑得意活潑得意 敢作敢為敢作敢為 拓展延伸拓展延伸 唐僧師徒四人，一路風(fēng)塵唐僧師徒四人，一路風(fēng)塵 仆仆朝西行去。走著走著，漸仆仆朝西行去。走著走著，漸 漸覺得熱氣襲人，難以忍受。漸覺得熱氣襲人，難以忍受。 此時(shí)正值秋天，大家感到很奇此時(shí)正值秋天，大家感到很奇 怪。一打聽才知道前方有座火怪。一打聽才知道前方有座火 焰山，方圓八百里內(nèi)寸草不生。焰山，方圓八百里內(nèi)寸草不生。 又從土地爺嘴里聽說，要想過又從土地爺嘴里聽說，要想過 山，只有向鐵扇公主借芭蕉扇山，只有向鐵扇公主借芭蕉扇 扇滅火后才能通過。扇滅火后才能通過。 三借芭蕉扇三借芭蕉扇 孫悟空把師父安排好，前往芭蕉洞找鐵扇公孫悟空把師父安排好，前往芭蕉洞找鐵扇公 主。鐵扇公主是牛魔王的妻子，紅孩兒之母。因主。鐵扇公主是牛魔王的妻子，紅孩兒之母。因 上次紅孩兒想吃唐僧肉與悟空結(jié)下了冤仇，鐵扇上次紅孩兒想吃唐僧肉與悟空結(jié)下了冤仇，鐵扇 公主哪里肯借。悟空初次借扇，被鐵扇公主用芭公主哪里肯借。悟空初次借扇，被鐵扇公主用芭 蕉扇扇到五萬四千里外。靈吉菩薩得知實(shí)情，給蕉扇扇到五萬四千里外。靈吉菩薩得知實(shí)情，給 他一粒他一?！岸L(fēng)丹再去借扇。悟空二次來借扇，定風(fēng)丹再去借扇。悟空二次來借扇， 公主又用扇扇他，悟空口含定風(fēng)丹，一動不動。公主又