2012屆高考考前一周自主復(fù)習(xí)語文

1、 考前一周自主復(fù)習(xí)語文（6）解題指導(dǎo)為了最好的發(fā)揮，請記住三個(gè)詞：自信，沉著，謹(jǐn)慎?？傮w原則注意時(shí)間分配：一分鐘拿一分，150分鐘，160分。文學(xué)類文本的閱讀和古詩文閱讀各增加5分鐘。考試時(shí)要基本遵循這一原則，也不要死守刻板，找到平時(shí)做題的感覺即可。注意調(diào)查心態(tài)：語文是高考每一門，緊張往往不可避免，考前休息不充分也是常態(tài)，知道“高考緊張是正?，F(xiàn)象”這一原則，便可找到好的考試狀態(tài)。做好充分準(zhǔn)備：語文考試時(shí)間較長，考前相應(yīng)準(zhǔn)備必須充分，確保最佳狀態(tài)迎接考試?？荚嚰记?、字音辨析題的解題技巧排除法是最好的解題方法。高考字音考查的對象主要有多音字、形聲字和異形（包括形似）同音（包括近音）字三種。江蘇近

2、兩年又是以多音字的考查為重點(diǎn)。在無法準(zhǔn)確判斷時(shí)，可參照以下原則：常見多音字標(biāo)“次讀音”正確的可能性大，標(biāo)“常讀音”正確的可能性??；形聲字標(biāo)“不同聲旁讀音”的正確可能性大，標(biāo)“同聲旁讀音”的正確可能性?。怀Ｒ娮謽?biāo)音正確的可能性??；生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音。但重要的還是平時(shí)的積累。2、成語辨析題的解題技巧逐字解釋成語，運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意，重點(diǎn)關(guān)注不能望文生義；要體會(huì)成語的感情色彩；要注意成語使用范圍，搭配的對象；對全句要全面理解，注意語境；四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比較，選出認(rèn)為最符合要求的，要善于排除法。3、病句辨析題的解題技巧判斷病句用排除法居多。做題思路通常是：檢查句子的主干，是否缺成分推敲詞語運(yùn)用

3、，是否搭配不當(dāng) 心里默讀，看是否有不同的句式混用 綜合思考，是否符合邏輯思維。真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。有多重否定或還有反問的句子，要將否定換成肯定來理解。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。對邏輯概念方面的不協(xié)調(diào)，可以憑事理推斷。特別提醒：注意題干的要求，究竟選擇的是有語病的還是無語病

4、的一項(xiàng)。4、語段壓縮題的解題技巧明確題干要求，抓住陳述對象、事件經(jīng)過及事件結(jié)果，畫出文中的信息點(diǎn)，或歸納或概述特點(diǎn)，連綴成句，不多少文字，不出語病。要注意以下不同設(shè)題的不同解題要求：提煉要點(diǎn)，概括文章，削減內(nèi)容，新聞概寫，整合信息，下定義，提取關(guān)鍵詞。5、語句擴(kuò)展題的解題技巧分為情景式擴(kuò)展和事理式擴(kuò)展兩種。前者注意要抓住主題詞，突出重點(diǎn)，有景有情，生動(dòng)形象；后者則是圍繞中心，分析論述，正反多角度分析論證。注意以下方法的靈活運(yùn)用：添枝加葉法，描寫渲染法，反復(fù)聯(lián)想法，首尾相續(xù)法，豐富意蘊(yùn)法。6、仿句題的解題技巧看清列出題干幾點(diǎn)要求，分析仿寫句，琢磨句式特點(diǎn)及表現(xiàn)手法，注意材料中的思想內(nèi)容，搜索仿寫

5、材料，展開聯(lián)想和想象，按要求仿寫，仿寫句子與例句一一對應(yīng)，盡可能使句子寫得新穎，有深意。注意要求，抄錄句式，尋找對象，遣詞造句，連貫得體。注意仿寫對象要同類，修辭手法要符合事理和情理。7、句式轉(zhuǎn)換題的解題技巧答題時(shí)首先要審題，弄清題目要求是什么：是句式（陳述、疑問、感嘆等等）方面，還是語氣（直接、委婉、嘲諷、威脅等等）方面，還是強(qiáng)調(diào)（肯定、否定、雙重否定、反問）方面，還是長句句的轉(zhuǎn)換，或者是整散句的轉(zhuǎn)換。變短要先提出主干，修飾語按順序變?yōu)榉志?；變長要確定陳述對象，將短句按順序變?yōu)樾揎椪Z。先寫出幾個(gè)句子，后選出符合要求不出語病的句子作答。8、圖文（表文）轉(zhuǎn)換題的解題技巧做表文轉(zhuǎn)換題時(shí)，注意整體認(rèn)

6、讀圖表內(nèi)容，關(guān)注圖標(biāo)題目、表頭，把握圖表大主題或方向。要?dú)w納認(rèn)讀結(jié)果：重視數(shù)據(jù)變化；注意圖表細(xì)節(jié)；把握考題要求；簡要?dú)w納概括。解答前，正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再按題目要求(句式、字?jǐn)?shù)) 歸納概括。做圖文轉(zhuǎn)換題要注重整體閱讀；把握考題要求；抓住特征客觀描述畫面。如要求使用比喻、擬人等修辭，那就結(jié)合畫面進(jìn)行合理的想象，進(jìn)行生動(dòng)描繪。9、語言表達(dá)創(chuàng)新題的解題技巧遇到語言表達(dá)創(chuàng)新題時(shí)不要慌，要堅(jiān)信新的命題形式只是原有題型的轉(zhuǎn)換而已，解題的關(guān)鍵在于審題，搞清楚題目要求，再結(jié)合所學(xué)知識，問題就會(huì)迎刃而解。10、文言實(shí)詞（虛詞）辨析題的解題技巧辨析文

7、言實(shí)詞時(shí)要注意分析字形，辨明字義。從字音相同推測通假字。用互文見義對照解釋前后詞。用成語比較推導(dǎo)詞義。聯(lián)系上下文，前后照應(yīng)，保持一致。同時(shí)注意將給出的詞義帶進(jìn)原文，通順就對不通就錯(cuò)。 辨析文言虛詞時(shí)先理解翻譯所學(xué)課文中的虛詞，再比較文段中的虛詞。聯(lián)系文句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文的關(guān)系。借助語句的結(jié)構(gòu)，看兩句中該虛詞詞性和成分是否相同。11、文言信息篩選題的解題技巧看清題目要求，一字一詞地琢磨。命題時(shí)性格表現(xiàn)題較多，先找不能表現(xiàn)題干中要求的任務(wù)性格的選項(xiàng)，用排除法選擇，特別注意誰的什么性格。12、文言內(nèi)容歸納題的解題技巧找出文段中與選項(xiàng)解釋相對應(yīng)的語句，一一對應(yīng)?？傮w把握文意，敘

8、述或分析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn)，主要是順序的顛倒、無中生有等。要注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時(shí)間是否準(zhǔn)確，人物性格陳述是否恰當(dāng)?shù)鹊取?3、文言翻譯題的解題技巧一定要直譯，一般不允許意譯，要字字落實(shí)，忠實(shí)于原文。翻譯前粗知全文大意，把握文意的傾向性，詳知譯句上下文的含義。翻譯時(shí)逐字對應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯，要與上下文對應(yīng)。注意詞類活用、倒裝、通假、偏義復(fù)詞。14、古詩鑒賞題的解題技巧認(rèn)真研究古詩的題目，有的題目實(shí)際上就概括了詩的主要內(nèi)容，或者給你理解該詩提供了感情基調(diào)；賞析詩句時(shí)注意用詞的巧妙、修辭手法及其作用（尤其是常見的修辭手法）；仔細(xì)閱讀全詩，注意詩中出現(xiàn)

9、的意象（即描寫的對象），調(diào)動(dòng)常識儲(chǔ)備，揣摩形象的象征意味；評價(jià)要恰當(dāng)，嚴(yán)禁人為拔高，要圍繞人之常情考慮詩歌的感情基調(diào)；要儲(chǔ)備一些詩歌鑒賞中常用的名詞術(shù)語，要敢于大膽使用，甚至不懂也要裝懂；要牢記古詩鑒賞題的基本題型（詩眼型、關(guān)鍵弄、意象情感型、技巧型）及解題思路。常見術(shù)語及解題模式如下：這首詩采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。表達(dá)方式有：敘述、描寫、抒情、議論。（說明）語言特點(diǎn)有：含蓄、幽默、風(fēng)趣、直露、平實(shí)、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸等。修辭手法有：比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復(fù)等。表

10、現(xiàn)手法有：象征、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志等。 意象有：作品中具體的人、物、景等。思想感情有：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民等。作用有：深化意境 深化主旨 意境深遠(yuǎn) 意境優(yōu)美 意味深長 耐人尋味 言近旨遠(yuǎn)等。15、名句默寫題的解題技巧答題時(shí)先考慮課內(nèi)名句，后考慮課外名句。上下句的默寫，可以根據(jù)上句或下句推導(dǎo)提醒。內(nèi)容提示的默寫，可先在頭腦中默背有關(guān)內(nèi)容，選取與提示相對應(yīng)的內(nèi)容默寫。如果默寫的內(nèi)容印象不深，可先記得幾個(gè)字默幾個(gè)字，暫時(shí)放過，后面記起來了再默。注意：這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草！1

11、6、文學(xué)類文本閱讀題的解題技巧名詞術(shù)語及概念性試題揭示概念的特，要根據(jù)該詞語出現(xiàn)的具體語境來剖析它的具體含義，必須與句子聯(lián)系起來考慮。如果是概念間的區(qū)別，則要依據(jù)語境來判斷幾個(gè)概念間的相互關(guān)系，找出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。一般來說，一個(gè)詞語（概念）的出現(xiàn)，在它的前面或后面作者都要做具體的闡釋，換一種說法揭示他的內(nèi)涵。答題時(shí)要找準(zhǔn)原文中相關(guān)的句子，一般在詞語出現(xiàn)的附近或者前后找答案即可。 關(guān)鍵性語句理解關(guān)鍵性文句的內(nèi)涵既是深層次的又是豐富多義的甚至是含蓄隱晦的。因此關(guān)鍵性文句多富有潛在義、引申義、雙關(guān)義、象征義和多重義等，做題時(shí)要參照主要段落或者全文的整體意旨來考慮。解題時(shí)要披文入理，析文入情，瞻

12、前顧后地根據(jù)其語段的形，深入領(lǐng)悟其語句段的意。 信息篩選性試題解決本類題一定要善于追本溯源尋依據(jù)，抓因求果找理由，此類題的答案的有效信息往往是隱蔽分散的，做題時(shí)，定要抓牢題目的具體要求，根據(jù)要求要非常謹(jǐn)慎地從原文中一點(diǎn)一點(diǎn)的尋找辨識有效信息，并將有效信息進(jìn)行再剪輯組合，形成全面的符合要求的答案。 歸納主旨性試題快速讀懂原文，深入理解文意（作者記敘、議論了哪些方面的事）跳出文章外，整體把握文旨（文章涉及哪些社會(huì)問題？）舍末逐本，歸納要點(diǎn)，把握文章真意和神魂（作者的真正意圖是什么）按照題目要求，整理提取有效的信息。 .清理文思的題型 本題重在弄清文章是怎么寫的：文章各段說的是什么內(nèi)容，是從哪些角度

13、說的；段與段之間是什么關(guān)系，它們之間是如何照應(yīng)的，又是如何形成一個(gè)有機(jī)整體的。只要你把作者起承轉(zhuǎn)合的行文思路看出來了，把文章的領(lǐng)起段、過渡段、中心段、歸旨段、結(jié)語段分辨清楚了，文章的脈絡(luò)層次就在你眼前了。 審美鑒賞性試題思路 這一類題要求能分辨出文章語句段的表現(xiàn)技法，領(lǐng)悟其表達(dá)技巧，審視他的藝術(shù)效果，把握他的獨(dú)特風(fēng)格。例如：問你文中用了哪些修辭格，有何表達(dá)效果，藝術(shù)手法上，記敘、描寫、說明、議論、抒情有何作用，文中哪些詞語用的如何巧妙，文章構(gòu)思上某一點(diǎn)幾點(diǎn)妙筆好在何處，文章的整體風(fēng)格（豪放、婉約、明朗、含蓄、雄壯、纖巧等），文章所表現(xiàn)的情況（喜悅、哀婉、明快、灰暗、悲壯等）是如何展示的？其實(shí)，

14、審美鑒賞題還是在于理解文意。 17、論述類文本閱讀題的解題技巧理解文中重要概念的含義“重要概念”指準(zhǔn)確把握文意時(shí)必須理解的概念。在理解概念的含義時(shí)，既要注意它的“詞典義”，更要注意它的“語境義”。要把“重要概念”還原到文本中，在具體的上下文語境中進(jìn)行理解，做到“詞不離句，句不離篇”。要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，正確理解詞語的使用意義，特別是臨時(shí)意義。理解文中重要句子的含義論述類文本中，重要句子一般指與作者的觀點(diǎn)有關(guān)系的句子：體現(xiàn)作者觀點(diǎn)的句子；與文中正面觀點(diǎn)對立的觀點(diǎn)句；支撐觀點(diǎn)句的關(guān)鍵句。此外還包括一些與論點(diǎn)無直接關(guān)系但結(jié)構(gòu)復(fù)雜且含意豐富的句子。解題時(shí)應(yīng)牢牢抓住作者觀點(diǎn)進(jìn)行表述。篩選并整合文中

15、的信息論述類文本既有作者的觀點(diǎn)，也有作者引用或反駁的觀點(diǎn)，支持這些觀點(diǎn)的根據(jù)很多且往往不集中在一起。做這類題目時(shí)，首先要進(jìn)行“篩選”，選出合適的、有用的信息，篩除無效信息；然后整理合成，組成通順的答案。分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。為了論述清晰，論述類文本的結(jié)構(gòu)往往比較講究。為了體現(xiàn)結(jié)構(gòu)的合理和思路的嚴(yán)密，作者往往會(huì)注意段落的劃分，利用“首先”“其次”等表示順序的詞語，用分號、句號等標(biāo)點(diǎn)體現(xiàn)文章的層次性。分析文章結(jié)構(gòu)時(shí)也應(yīng)該抓住這些，從而準(zhǔn)確地把握文章思路。歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。閱讀時(shí)，首先要把握文章的中心論點(diǎn)，再去分析和歸納各個(gè)部分的內(nèi)容要點(diǎn)，并把握整體與局部的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分

16、析各個(gè)部分觀點(diǎn)與材料的關(guān)系，把握作者真正的表達(dá)意圖。分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度觀點(diǎn)態(tài)度常常集中表現(xiàn)為全文的中心句和段落的中心句，通常我們抓住這兩類中心句，就可發(fā)現(xiàn)作者的觀點(diǎn)態(tài)度。具體到文章局部，要從分析句子間的語義關(guān)系入手，揣摩文中的隱含信息，從材料出發(fā)，推求作者的表達(dá)意圖，進(jìn)而把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度。18、實(shí)用類文本閱讀題的解題技巧實(shí)用類文本的考點(diǎn)與論術(shù)類文本基本一致。解題時(shí)須注意以下幾點(diǎn)：了解文體特征，把握基本內(nèi)容。人物傳記從典型事實(shí)、人物特征、作者評價(jià)三個(gè)方面把握；新聞從標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語、背景五個(gè)方面把握；訪談則圍繞“提問對答”展開，注意設(shè)問技巧、回答技巧、問與答的情境等方面；調(diào)查報(bào)告則從調(diào)查的主題、被訪對象、調(diào)查獲取的事實(shí)、調(diào)查結(jié)論方面去把握。聯(lián)系時(shí)代背景、堅(jiān)持客觀評價(jià)。實(shí)用類文本與社會(huì)生活有著廣泛的聯(lián)系，要求我們結(jié)合具體的時(shí)代背景去理解文本。緊扣文本，回答相關(guān)問題。注意整合文中的信息，或用原文的有關(guān)語句作答，或用自己的語言概括作答，從都要從文本內(nèi)容出發(fā)