紀(jì)律作風(fēng)整頓對(duì)照檢查材料

1、紀(jì)律作風(fēng)整頓對(duì)照檢查材料開(kāi)展機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動(dòng)以來(lái)，按照局里統(tǒng)一安排，通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)整頓機(jī)關(guān)作風(fēng)是解放思想、搶抓機(jī)遇、做好本職、奮力趕超的活動(dòng)，作為機(jī)關(guān)支部的一名成員，自身體會(huì)最大進(jìn)步就是克服自我，解放思想，更新觀念，增加發(fā)展的緊迫感和壓力。對(duì)照文件精神，查找個(gè)人問(wèn)題清單，明確目標(biāo)措施，建立了整改臺(tái)賬。一、問(wèn)題清單(一)發(fā)展意識(shí)需進(jìn)一步增強(qiáng)。個(gè)人認(rèn)為整天忙忙碌碌，工作也比較主動(dòng)，并且力所能及的認(rèn)認(rèn)真真干好自己的工作，但是自從學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了自己有滿足現(xiàn)狀的現(xiàn)象，進(jìn)一步發(fā)展的意識(shí)還需提高。(二)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)不夠。之前我沒(méi)有很好的反省自己的思想、工作，也沒(méi)有及時(shí)、經(jīng)常的開(kāi)展批評(píng)與

2、自我批評(píng)，沒(méi)能虛心、主動(dòng)地征求領(lǐng)導(dǎo)、同志們對(duì)自己的一些看法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，以更好的發(fā)展、提高?，F(xiàn)在，我深深認(rèn)識(shí)到，工作忙只是一個(gè)方面，有時(shí)成為掩飾自己批評(píng)與自我批評(píng)不夠的一個(gè)借口。(三)學(xué)習(xí)不夠深入。1、學(xué)習(xí)時(shí)間少。由于整天忙于常規(guī)性、事務(wù)性工作，這樣，除單位組織的集體學(xué)習(xí)外，個(gè)人自學(xué)的時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)較少，再加上學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，又沒(méi)能及時(shí)的把茶余飯后時(shí)間利用起來(lái)，學(xué)習(xí)的時(shí)間就較少。2、學(xué)習(xí)形式、途徑單一。由于手頭掌握的材料較少，可以學(xué)習(xí)借鑒的東西相對(duì)來(lái)說(shuō)也較少，這樣也就決定了學(xué)習(xí)的形式、途徑比較單一。3、學(xué)習(xí)的效果有限。學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用，為了更好的指導(dǎo)實(shí)踐，但由于學(xué)習(xí)時(shí)間少，學(xué)習(xí)的形

3、式、途徑單一，這就影響了學(xué)習(xí)的質(zhì)量，因此學(xué)以致用就很有限，面對(duì)教育教學(xué)管理中出現(xiàn)的一些新問(wèn)題、新矛盾，洞察的不及時(shí)，認(rèn)識(shí)的不全面，處理起來(lái)不能得心應(yīng)手。(四)聯(lián)系群眾不夠經(jīng)常。由于分管信訪維穩(wěn)和辦公室等工作，常?，嵤吕p身，明顯感到接地氣、親近群眾的時(shí)間少，習(xí)慣于在辦公室里聽(tīng)取匯報(bào)，或忙于參加各種會(huì)議，深入一線的時(shí)間有限，導(dǎo)致對(duì)個(gè)別工作了解得不深、不透，沒(méi)有做到工作一竿子插到底，服務(wù)群眾一公里問(wèn)題做的不到位。例如，對(duì)包村下鄉(xiāng)工作，沒(méi)有真正為百姓帶去更多實(shí)惠。對(duì)待分管科室，總習(xí)慣于布置工作，沒(méi)有考慮職工的困難與感受，談心交流少、關(guān)心關(guān)懷少、解決困難少。二、目標(biāo)措施：(1)堅(jiān)持解放思想，破除思想顧慮

4、，牢固樹(shù)立爭(zhēng)創(chuàng)一流的信念，努力做到自重、自查、自警、自勵(lì)，嚴(yán)格遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，自覺(jué)抵御不良傾向和風(fēng)氣。(2)高標(biāo)準(zhǔn)、務(wù)實(shí)效，堅(jiān)持“依法治考、從嚴(yán)治考”的原則，按照年度工作目標(biāo)，抓實(shí)招生考試工作，全面落實(shí)崗位目標(biāo)責(zé)任制，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。(3)加強(qiáng)監(jiān)管，服務(wù)群眾，建立健全貧困生救助長(zhǎng)效機(jī)制。切實(shí)維護(hù)好教職工的利益，積極籌措資金，幫助有困難的教職工和學(xué)生，確保不讓一名學(xué)生因貧困而失學(xué)。(4)盡心盡力，盡職盡責(zé)，以大局為重，以集體利益為重，不斷加大查處和化解信訪矛盾糾紛的力度，從源頭、基礎(chǔ)、治本、預(yù)防上化解信訪工作的難點(diǎn)和敏感問(wèn)題。三、整改臺(tái)賬1、努力提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性。學(xué)習(xí)無(wú)止境，帶頭做“學(xué)習(xí)型”公

5、務(wù)員，做學(xué)習(xí)型局班子成員，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自我約束，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析處理問(wèn)題，自覺(jué)在工作實(shí)踐中接受鍛煉和考驗(yàn)，以提高自身的科學(xué)決策水平和組織協(xié)調(diào)能力。自我加壓，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，做到與時(shí)俱進(jìn)。2、積極加強(qiáng)黨性鍛煉。要樹(shù)立立黨為公、執(zhí)政為民、甘作人民公仆的思想。在領(lǐng)導(dǎo)方面要突出“以人為本”的理念，按照“兩個(gè)務(wù)必”的要求，大力宏揚(yáng)艱苦樸素、艱苦奮斗的作風(fēng)，努力改造世界觀，淡泊名利，不為金錢(qián)所動(dòng)，不為物欲所擾，堅(jiān)持做到自重、自省、自警、自勵(lì)，堂堂正正干事，清清白白做人。要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)廉政規(guī)定，要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己首先不做，以實(shí)際行動(dòng)做表率、帶好頭。牢記黨的宗旨，時(shí)時(shí)處

6、處以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部標(biāo)準(zhǔn)要求自己，既要以身作則，率先垂范，更要從全局著眼，切實(shí)履行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任。3、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要做到深入基層，深入群眾，與群眾打成一片，大膽地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。要以誠(chéng)待人，注意溝通團(tuán)結(jié)同志一道工作。要以先進(jìn)模范人物為榜樣，時(shí)時(shí)鞭策自己，要求自己，求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干，扎實(shí)工作，為教育工作的發(fā)展多作貢獻(xiàn)。4、堅(jiān)持身體力行，廉潔自律。身為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要進(jìn)一步加強(qiáng)黨章、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則和廉潔自律有關(guān)規(guī)定的學(xué)習(xí)，勤政廉政，慎用權(quán)用好權(quán)，以實(shí)際行動(dòng)做表率、帶好頭，做到政治堅(jiān)定、精通業(yè)務(wù)，堅(jiān)持原則，清正廉潔，樹(shù)立黨員干部勤政廉政的領(lǐng)導(dǎo)形象。這次機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，既是一次用新思想、新觀念重新審視自我的大好機(jī)