最新蘇教版一年級語文下冊《文24 憫農(nóng)》研討課教案_7

1、教學(xué)設(shè)計活頁表班級一執(zhí)教人課 題趣味學(xué)古詩觀課人時 間1、 教材簡析憫農(nóng)通俗易懂，感情真摯，深受大家喜愛，是唐代詩人李紳所作，憫農(nóng)其一，前兩句描寫農(nóng)民在烈日下?lián)]汗鋤禾的勞動場面，后兩句通過反問告訴人們糧食來之不易，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)民的深切同情，可以教育學(xué)生珍惜糧食的意識。二、教學(xué)目標1.正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。2.利用圖片體會詩中詞語、句子的意思。3.借助課件使學(xué)生懂得農(nóng)民勞動的辛苦，糧食來之不易，教育學(xué)生要愛惜糧食。三、教學(xué)重點、難點1.正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。2.懂得農(nóng)民勞動的辛苦，糧食來之不易，教育學(xué)生要愛惜糧食四、教學(xué)準備教師：多媒體課件、學(xué)習(xí)單、小測試

2、學(xué)生：古詩詩集五、教學(xué)時間：一課時六、教學(xué)流程設(shè)計意圖一、激趣導(dǎo)入1.閉眼聆聽古琴曲春江花月夜2.（課件出示）課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖說話。（1）以緩慢方式退出，讓學(xué)生用過目不忘的本領(lǐng)記圖的內(nèi)容。（2）引導(dǎo)學(xué)生看圖說話：圖上有誰？在什么時間？什么地方？干什么？（3）小組內(nèi)練習(xí)，然后匯報。過渡：唐代有位大詩人李紳，看到此情景作了一首詩（出示古詩）。二、古詩研學(xué)1.教師范讀、指名讀、齊讀。2.組內(nèi)學(xué)詩（小組學(xué)習(xí)單）憫農(nóng)唐李紳鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 1、當午：( ) 2、說說“鋤禾日當午，汗滴禾下土”詩句的意思。 3、畫出糧食來之不易，應(yīng)該珍惜糧食的詩句。 4、生活中，我們以

3、后應(yīng)該怎么做呢？（1）日當午：（ ）（2）誰能說說“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的意思？（男1女1）真厲害，大家看圖就能理解詩意。那你們敢做看圖猜詩的游戲嗎？（小組成員共同仔細看圖，互相幫組，為組爭光。）（3）5幅圖5首詩，第六幅圖引出“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，（出示：浪費糧食圖）你會怎么勸他？能用學(xué)過的詩句勸他嗎？并畫出來。其實，李紳寫的憫農(nóng)，還有一首，有誰知道？（1人背，齊背）同學(xué)們知道的詩真多，那你們敢來一場暢游詩海挑戰(zhàn)賽嗎？三、暢游詩海挑戰(zhàn)賽第一關(guān)：詩句填字風(fēng) 衣 春 杏 桃1.（）眠不覺曉 2.出沒（）波里3.游子身上（） 4.（）花潭深三千尺5.牧童遙指（）花村第二關(guān)：亂字排詩句1.

4、故鄉(xiāng) 低頭 思 2.聲 風(fēng)雨 夜 來3.又生 吹 春 風(fēng) 4.粟 一粒 春種5.辛苦 皆 粒粒第三關(guān)：詩句應(yīng)用1.勸人珍惜糧食，我會說：（ ）2.孩子放學(xué)回家，喜歡去放風(fēng)箏：（ ）3.春夜很短不知不覺天就亮了，起床就聽見到處都是鳥叫聲。（ ）4.母親對我們情深似海，要報答母親的養(yǎng)育之恩。（ ）5.只有站得高，才能看得遠。（ ）同學(xué)們積累了這么多的詩，真棒！老師為你們點一萬個贊。今天我和你們一起學(xué)詩很快樂，還想和同學(xué)們一起唱憫農(nóng)這首詩，好嗎？（唱）四、課堂測試1.獨立完成小測試（1）詩圖連線 白日依山盡，黃河入海流。 慈母手中線，游子身上衣。 兒童散學(xué)歸來早， 忙趁東風(fēng)放紙鳶。 牧童騎黃牛，歌聲

5、振林樾（2）、詩句應(yīng)用（10分）1.只有站得高，才能看得遠：（ ）2.孩子放學(xué)回家，喜歡去放風(fēng)箏：（ ）3.春夜很短不知不覺天就亮了，起床就聽見到處都是鳥叫聲。（ ）4.母親對我們情深似海，要報答母親的養(yǎng)育之恩。（ ）5.勸人珍惜糧食，我會說。（ ）2.小結(jié)：今天我們學(xué)了憫農(nóng)（其一）這首詩，懂得了（農(nóng)民勞動的辛苦，糧食來之不易，我們要愛惜糧食），暢游詩海，意猶未盡，下節(jié)課我們接著學(xué)憫農(nóng)（其二）。下課！聽音樂收起學(xué)生躁動的心，把注意力轉(zhuǎn)移到課堂學(xué)習(xí)中。挑戰(zhàn)記憶，激發(fā)興趣，練習(xí)說話，水到渠成。圖文學(xué)詩，游戲推動，小組合作，興趣盎然。闖關(guān)游戲，學(xué)生興趣盎然，情緒高漲，層層遞進能牢牢抓住學(xué)生的注意力，又能調(diào)動學(xué)生自己主動學(xué)習(xí)的動機。留下愉快感受，維持學(xué)習(xí)動機。課件出示試題，當堂檢測教學(xué)效果。七、板書設(shè)計憫農(nóng)（其一） 唐 李紳 鋤禾日當午，汗滴禾下土。 農(nóng)民辛苦 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 珍惜糧食附設(shè)計理念： 本節(jié)課以生為本，利用多媒體教學(xué)手段迎合一年級學(xué)生直觀形象思維，降低學(xué)習(xí)古詩難度，采用游戲、競賽方式