部編人教版小學數(shù)學《多邊形的面積整理和復習》精品公開課優(yōu)質(zhì)課件

1、整理和復習整理和復習 多邊形的面積多邊形的面積 1. 導入：同學們，這學期我們都學習了哪些平面圖形的面積計算公式呀？導入：同學們，這學期我們都學習了哪些平面圖形的面積計算公式呀？ （一）談話導入：（一）談話導入： 預設預設: : a h a h b h （二）提出問題：（二）提出問題： 1. 你還記得這些這些圖形的面積計算公式是怎樣推導出來的嗎？你還記得這些這些圖形的面積計算公式是怎樣推導出來的嗎？ 監(jiān)控：我們運用割補法，把平行四邊形轉(zhuǎn)化成了長方形，推導出了平行監(jiān)控：我們運用割補法，把平行四邊形轉(zhuǎn)化成了長方形，推導出了平行 四邊形的面積計算公式；運用拼擺法，把三角形和梯形傳化成了四邊形的面積計

2、算公式；運用拼擺法，把三角形和梯形傳化成了 平行四邊形，推導出了它們的面積計算公式。平行四邊形，推導出了它們的面積計算公式。 a b a h a h b h a （二）提出問題：（二）提出問題： 2. 你還記得這些圖形的面積計算公式是什么嗎？你還記得這些圖形的面積計算公式是什么嗎？ a b a h a h b h a SabSah Sah2 S（ab）h2 （三）提升認識：（三）提升認識： 1. 平行四邊形、三角形和梯形面積計算公式的推導都用到了什么方法？平行四邊形、三角形和梯形面積計算公式的推導都用到了什么方法？ b h a 2. 監(jiān)控：轉(zhuǎn)化的方法。監(jiān)控：轉(zhuǎn)化的方法。 3. 過渡：觀察下面兩

3、個梯形的變化，看看你又能發(fā)現(xiàn)點什么。過渡：觀察下面兩個梯形的變化，看看你又能發(fā)現(xiàn)點什么。 b h a 4. 監(jiān)控：當梯形的上底與下底相等時，它就變成了平行四邊形；當梯形監(jiān)控：當梯形的上底與下底相等時，它就變成了平行四邊形；當梯形 的上底為的上底為0時，它就變成了三角形。時，它就變成了三角形。 1. 過渡：同學們，我們在學習了以上平面圖形后還學習了組合圖形，過渡：同學們，我們在學習了以上平面圖形后還學習了組合圖形， 你會求組合圖形的面積嗎？請看下面這幅圖。你會求組合圖形的面積嗎？請看下面這幅圖。 （一）出示情境：（一）出示情境： 2. 提出要求：請同學們計算出上圖的面積，看誰的方法最多。提出要求

4、：請同學們計算出上圖的面積，看誰的方法最多。 （二）學生獨立解答：（二）學生獨立解答： （三）暴露資源，組織研討：（三）暴露資源，組織研討： 預設預設1：挖的方法挖的方法 長方形減去梯形長方形減去梯形 長方形面積長方形面積1210120（cm2） 梯形的面積梯形的面積（612）（105）2 1852 45（cm2） 組合圖形的面積組合圖形的面積1204575（cm2） （二）學生獨立解答：（二）學生獨立解答： （三）暴露資源，組織研討：（三）暴露資源，組織研討： 預設預設2：分的方法分的方法1 三角形加上梯形三角形加上梯形 三角形的面積三角形的面積10（126）2 1062 30（cm2） 梯

5、形的面積梯形的面積（612）52 1852 45（cm2） 組合圖形的面積組合圖形的面積304575（cm2） （二）學生獨立解答：（二）學生獨立解答： （三）暴露資源，組織研討：（三）暴露資源，組織研討： 預設預設3：分的方法分的方法2 長方形加上梯形長方形加上梯形 長方形的面積長方形的面積6530（cm2） 梯形的面積梯形的面積（510）（126）2 1562 45（cm2） 組合圖形的面積組合圖形的面積304575（cm2） （二）學生獨立解答：（二）學生獨立解答： （三）暴露資源，組織研討：（三）暴露資源，組織研討： （四）提升認識：（四）提升認識： 提問：通過解決這道題，請你回憶一下

6、我們解決組合圖形的面積都有提問：通過解決這道題，請你回憶一下我們解決組合圖形的面積都有 哪幾種方法。哪幾種方法。 預設：我們解決組合圖形的面積可以采取挖、分、拼的方法。預設：我們解決組合圖形的面積可以采取挖、分、拼的方法。 預設預設4：拼的方法拼的方法 通過割補拼成一個梯形通過割補拼成一個梯形 梯形的面積梯形的面積 1212（126） 52 3052 75（cm2） 求面積。求面積。 23.425.829.5815021.8150 新人教版五年級上冊數(shù)學全冊課件下載頁面：新人教版五年級上冊數(shù)學全冊課件下載頁面： http:/ 作業(yè)：第作業(yè)：第104頁練習二十三，頁練習二十三， 第第1題、第題、第3題、第題、第4題。題。 課堂感想