2014中考語文日照試題

1、2014年山東省日照市中考語文試題及答案（滿分120，時間120分鐘）第卷（選擇題共30分）一、（共12分，每小題3分）1.下列各組詞語中加點字的注音和書寫全部正確的一項是（）A躋（j）身 粗獷（gung）嗚咽（yn）坦蕩如砥（d）B隔閡（h）貯（zh）蓄 伎倆（ling）咬文嚼（jio）字C取締（d）纖（xin）細贓（zng）物 漚（u）心瀝血D提（t）防 驕奢（sh）蹣（pn）跚浮想聯(lián)翩（pio）2.下列句子中標點符號使用正確的一項是（）A時間都去哪兒了在唱響我們心靈深處溫存記憶的同時，也讓我們思索應(yīng)該怎樣度過自己的一生？B學(xué)校對面三、四百米處一家網(wǎng)吧，有的學(xué)生考完試就來到這里“減壓”，一

2、些家長頗感擔(dān)憂。C中國有句古話：“寧為太平犬，不做離亂人“。這是親身經(jīng)歷了國破家亡的人的痛切之言。D桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映；好一派萬紫千紅的燦爛春光。3.下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢烏克蘭暴發(fā)了近年來最嚴重的暴力沖突，基輔市中心宛如“戰(zhàn)場”，這次沖突致使200多人受傷。B壓歲錢，對孩子來說本是一種關(guān)愛，但現(xiàn)在有些孩子，不僅不存感恩之心，而且滋生揮霍之念。C這本書能直面現(xiàn)實，針砭時弊，批判建設(shè)同在，真知灼見頻現(xiàn)，令人耳目一新。D央視蛇年春晚上，蔡明將一個退休老人的形象演得繪聲繪色，博得大家一致好評。4.下列句子中，沒有語病的一項是

3、（）A在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中，我們要大力發(fā)展健康向上的農(nóng)村文化，積極倡導(dǎo)資源節(jié)約型的生產(chǎn)和生活方式。B長篇小說小時代，講述了一個從小感情深厚，有著不同價值觀的四位女生先后所經(jīng)歷的友情、愛情。C睡姿不當有損眼睛健康，特別是趴著睡覺會造成眼壓過高，不僅可能誘發(fā)青光眼，嚴重的還會影響視力。D“蛟龍?zhí)枴睗摵３晒?，對促進我國海洋裝備制造業(yè)發(fā)展，完善海洋科學(xué)研究和開發(fā)能力，將產(chǎn)生深遠的影響。二、（共9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成5-7題。說“屏”陳從周“屏”，我們一般都稱“屏風(fēng)”，這是很富有詩意的名詞。記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，其情境真夠令人銷魂

4、的了。后來每次讀到詩詞中詠屏的佳句，見到古畫中的屏，便不禁心生向往之情。因為研究古代建筑，接觸到這種似隔非隔、在空間中起著神秘作用的東西，更覺得它實在微妙。我們的先人，擅長在屏上做這種功能與美感相結(jié)合的文章，關(guān)鍵是在一個“巧”字上。怪不得直至今日，外國人還都齊聲稱道。屏可以分隔室內(nèi)室外。過去的院子或天井中，為避免從門外直接望見廳室，必置一屏，上面有書有畫，既起分隔作用，又是藝術(shù)點綴，而且可以擋風(fēng)。而空間上還是流通的，如今稱為“流動空間”。小時候廳上來了客人，就躲在屏后望一下。舊社會男女有別，雙方不能見面，只得借助屏風(fēng)了。古代的畫中常見室內(nèi)置屏，它與帷幕起著同一作用。在古時皇家的宮廷中，屏就用得

5、更普遍了。從前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以緩沖一下視線。牡丹亭“游園”一出中有“錦屏人忒看得這韶光賤”一句，用錦屏人來代指閨中女郎。按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術(shù)上有雅俗之別，同時也顯露了使用人不同的經(jīng)濟與文化水平。屏也有大小之分。從宮殿、廳堂、院子、天井，直到書齋、閨房，皆可置之，因為場合不同，自然因地制宜，大小由人了。近來我也注意到，屏在許多餐廳、賓館中用得很普遍，可是總勾不起我的詩意，原因似乎是造型不夠輕巧，色彩又覺傖俗，繪畫尚少詩意。這是因為制作者和使用者沒有認識到屏在建筑美中應(yīng)起的作用，僅僅把它當作活動門板來

6、用的緣故。其實，屏的設(shè)置，在與整體的相稱、安放的位置與作用、曲屏的折度、視線的遠近諸方面，均要做到得體才是。屏是真夠吸引人的，“閑倚畫屏”“抱膝看屏山”，也夠得一些閑滋味，未始不能起一點文化休憩的作用。聰明的建筑師、家具師們，以你們的智慧，必能有超越前人的創(chuàng)作，誠如是，則我寫這篇小文章，也就不為徒勞了。5.根據(jù)第段內(nèi)容，下面給“屏”下的定義最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢屏是放在院子中避免從門外直接望見廳室的屏風(fēng)。B屏是安置在院子中有實用性和藝術(shù)性的流動空間。C屏是能起分隔和擋風(fēng)作用的繪有書畫的流動空間。D屏是放在室內(nèi)躲避來客，阻隔男女見面的帷幕。6.文中多處引用古詩文，對其作用的分析不正確的一項是（）A

7、第段引用唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，表達了作者幼時對屏無限地向往與喜愛之情。B第段中引用牡丹亭中“錦屏人忒看得這韶光賤”一句，說明古代女子長期待在閨中不能領(lǐng)略自然風(fēng)光。C第段引用“閑倚畫屏”“抱膝看屏山”，點出“屏”的文化內(nèi)涵，表達了作者希望人們更好地開發(fā)和使用屏風(fēng)的愿望。D作者引用了許多古詩文，使文章內(nèi)容豐滿，富有詩情畫意；使語言生動有趣，增強了說明文的文學(xué)色彩。7.下面對文章有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項是（）A文章開頭說“這是很有詩意的名詞”，“詩意”一詞，寫出了作者對屏風(fēng)的美好感覺與印象。B第段說“又是藝術(shù)點題”，“點題”一詞準確地說明了屏風(fēng)在居室中所起的襯托和裝飾作用。

8、C從建造材料和裝飾的華麗程度看，屏風(fēng)的種類很多，雖有雅俗之別，但所起的作用應(yīng)該是大同小異的。D作者認為，現(xiàn)在許多銀行、賓館中用得很普遍的屏缺少詩意，是因為制作者和使用者沒有藝術(shù)品位。三、（共9分，每小題3分）閱讀下面兩段文言文，完成8-10題。【甲】亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非唯天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，扶天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意

9、乎?益州險塞，沃野千里，天府之上，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤。智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！保ㄟx自陳壽隆中對）【乙】亮少有逸群之才，容貌甚偉，時人異焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州，躬耕于野，不求聞達。時左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮于草廬之中；亮深謂備雄姿杰出，遂解帶寫誠，厚相結(jié)納。及魏武帝南征荊州，劉琮舉州委質(zhì)，而備失勢眾寡，

10、無立錐之地。亮?xí)r年二十七，乃建奇策，身使孫權(quán)，求援吳會。權(quán)既宿服仰備又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三萬人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)，大破其軍，乘勝克捷，江南悉平。后備又西取益州。益州既定，以亮為軍師將軍。備稱尊號，拜亮為丞相，錄尚書事。（選自陳壽進諸葛亮集表，有刪改）【注釋】魏武帝：曹操。舉州委質(zhì)：氫整個荊州作為見面禮送給曹操。吳會：吳國。8.下列語句中加點的詞解釋不正確的一項是（）A利盡南海，東連吳會盡：完全B信義著于四海著：聞名C身使孫權(quán)，求援吳會身：親自D大破其軍，乘勝克捷破：打敗9.下列各組句子中，加點詞的意義和用法完全相同的一組是（）A曹操比于袁紹躬耕于野，不求聞達B高祖因之以成帝業(yè)益州

11、既定，以亮為軍師將軍C此可以為援而不可圖也劉琮舉州委質(zhì)，而備失勢眾寡D乃三顧亮于草廬之中陳涉乃立為王，號為張楚10.下列對兩文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A甲文中諸葛亮分析政治形勢認為劉備不可與曹操較量，也不可謀取孫權(quán)。B甲文中諸葛亮除了分析政治、軍事、地理因素外，還特別強調(diào)要愛民和用賢。C乙文中寫諸葛亮“乃建奇策“，這里的奇策就是甲文中“外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)此伏彼起政理”。D乙文中孫權(quán)因為一向心服劉備，又敬重諸葛亮的奇才和儒雅，所以派兵幫助劉備。第卷（非選擇題共90分）四、（共19分）（一）閱讀第卷中的文言文，完成11-12題。11.將兩文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）百姓孰不簞

12、食壺漿以迎將軍者乎？譯文：（2）亮少有逸群之才，容貌甚偉，時人異焉。譯文：12.請結(jié)合文章內(nèi)容，比較甲乙兩文刻畫的諸葛亮形象的異同。（2分）答：（二）閱讀下面的詩歌，完成13-14題。渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。13.渡荊門送別是一首五言律詩，首聯(lián)交代，尾聯(lián)抒發(fā)了作者的感情。（2分）14.古人寫詩講究煉字，常有一字傳神之妙，試簡要分析“山隨平野盡”中“隨”字的表達效果。（3分）答：（三）古詩文默寫。15.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）子曰：，可以為師矣。（論語為政）（2）問君何能爾？。（陶淵明飲酒

13、）（3），草色入簾青。（劉禹錫陋室銘）（4）安得廣廈千萬間，。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（5），弓如霹雷弦驚，（辛棄疾破陣子）（6）江山如此多嬌，。（毛澤東沁園春雪）五、（共8分）16.根據(jù)要求，回答后面問題。與中華文明共存共榮的古老漢字，具有獨特的形式和經(jīng)久不息的生命力。但是，隨著越來越多的人使用鍵盤書寫，人們手寫漢字的能力越來越退化，針對漢字手寫危機，2013年，央視強勢推出了漢字聽寫大會電視節(jié)目，河南衛(wèi)視的漢字英雄也相繼熱播。漢字書寫的問題又越來越受到人們的關(guān)注，一股“漢字熱”在中國悄然興起。(1)漢字不僅字形優(yōu)美，還意蘊豐富。請仿照實例，說說“舒”字的意蘊。（2分）示例：“值”，“人”站

14、得“直”，身價才高：告訴人們?yōu)槿艘薄Ｊ妫海?）你認為，人們手寫漢字的能力越來越退化的原因，除了上述材料中的外，還有。（2分）（3）學(xué)校準備組織一次漢字書寫大賽，請你為這次大賽擬寫一幅宣傳標語，至少使用一種修辭手法，不少于10個字。（2分） 六、（共15分）閱讀下面的文字，完成17-20題。菊事丁立梅去年冬天，我把一盆開過花的菊，隨手丟棄在屋旁，連同裝它的瓦盆。屋旁有巴掌大的空地，沒人理它，它便自作主張地在里面長婆婆納，長狗尾巴草，長車前子，長蒲公英，還長薺菜。我挑過一回薺菜，滿像那回事的，把一份野趣挑進籃子里。后來，這一小撮薺菜，被我切碎了，烙進糯米餅里。餅烙得點點金黃，配了糯米的糯白，配

15、了薺菜的嫩綠，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鮮透牙。很是感動了一回，有泥土的地方，總會生長著我的故鄉(xiāng)。現(xiàn)在，這塊地里，多出一大叢的菊來。是被我丟棄的那一盆。誰想到呢，它的花萎了，葉萎了，心竟是活的。它摟著這顆心，落地生根，不聲不響地，勤勤勉勉地生長。最終，它不單自己活了下來，還子孫滿堂的樣子，去冬不過一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大叢了。它讓我想到柳暗花明，想到天無絕人之路，想到苦盡甘來，只要心沒有死，總有出頭之日的。風(fēng)一場，雨一場，秋季翻過，已是冬了，它還沒開夠，朵朵燦爛。滿世界的蕭條，唯它，一簇新亮，是李商隱詩里的“融融冶冶黃”，是童年鄉(xiāng)下屋檐下的那抹明黃，打老遠就看得見。路過的人，有

16、的站著遠遠瞅。有的看不過癮，走近了細細瞧。一律的驚嘆，好漂亮的花！它倒是沉得住氣，面對眾人的贊賞，不動聲色，不慌不忙地，只管把好顏色往外掏。一瓣金黃，再一瓣，還是金黃。如歷盡世事的女子，參透人生無常，倒讓自己有了一份堅守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁華亦罷，它都能安然相待，不急不躁。孤寡老人程爹，在小區(qū)的小徑旁長菊。小徑旁的空地，原是狹長的一小塊，小區(qū)人家裝修房子，把一些碎磚碎玻璃倒在里面。路過的人都小心不去碰觸，以免被玻璃劃傷了。連調(diào)皮的小貓，也繞著那塊地走。老人清理掉碎磚碎玻璃，在里面長青菜和菊。幾棵青菜，幾朵菊花。再幾棵青菜，幾朵菊花。綠配紫，綠配紅，綠配白，綠配黃，小塊

17、的地，讓人看過去，竟有花園般的感覺。這些天，老人除了吃飯睡覺，幾乎都圍著他的菊在轉(zhuǎn)。我上班時看見他，下班時還看見他，背著雙手，很有成就感地在小徑上漫步，來來回回。一旁，他的菊，如同被慣壞的孩子，正滿地打著滾，撒潑似的，把些紫的、紅的、白的、黃的顏色，潑灑得四處飛濺。哪一朵，都是碩大豐腴的，都上得了美人頭。天冷，菊越發(fā)的艷麗，直艷到人的心里去。小區(qū)的人，每日里行色匆匆，雖是久住，彼此卻毫不關(guān)己地陌生著。而今，因為這些菊，一個個舒緩了腳步，臉上僵硬的線條，漸漸柔軟起來。話搭話地閑聊幾句，說著花真好看之類的?；蛘卟涣?，僅僅站著，看一眼菊，相互笑笑，自有一份親切，入了心頭。再遇見，便是老相識了。清寒疏

18、離的日子，因菊，變得脈脈溫情。（選自揚子晚報）17.本文圍繞著菊寫了幾件事？請簡要概括。（4分）答：18.品味語言，回答下面的問題。（4分）（1）結(jié)合語境，談?wù)勀銓渥又屑狱c詞的理解。因為這些菊，一個個舒緩了腳步，臉上僵硬的線條，漸漸柔軟起來。答：（2）從修辭角度，賞析第段畫線句的妙處。它倒是沉得住氣，面對眾人的贊賞，不動聲色，不慌不忙地，只管把好顏色往外掏。答：19.文章第段寫層旁巴牚大的空地有什么作用？請簡要分析。（3分）答：20.通讀全文，聯(lián)系生活實際，談?wù)勛髡吖P下的菊給了你哪些啟示。（4分）答：七、（50分）21.人的一生中會有許多個“第一次”：第一次獲獎，第一次受挫，第一次幫助他人，

19、第一次獨自遠行，第一次登臺講話你親身經(jīng)歷的“第一次”，一定給你留下了難忘的記憶和深刻的感悟。請經(jīng)“第一次”為題，寫一篇文章。要求：先將題目補充完整，再寫作文；除詩歌外文體不限，不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。2014年山東省日照市語文試題答案及評分標準第卷（選擇題共30分）一二、三（共30分）1.B 2.D 3.C 4.A 5.C 6.B 7.D 8.A 9.D 10.C評分，共30分，每小題3分第卷（非選擇題共90分）四、（共19分）（一）（8分）11.（1）老百姓誰尖搖頭晃腦和簞盛飯用壺盛漿來迎接將軍呢？（2）諸葛亮年輕時就表現(xiàn)出超群的才華，容貌非常英俊，當時的人都認為

20、他很奇特。評分：（1）“孰“，誰；”簞食壺漿“，用簞直盛飯用壺盛湯；”敢不乎“，反問語氣。每點1分，共3分。（2）“逸群”，超群；“偉”，英俊，高大；“異”，以為異，感到奇特。每點1分，共3分。12.相同點：兩文都寫出了諸葛亮的政治遠見與軍事才能。不同點：乙文還表現(xiàn)了諸葛亮淡泊名利的性格和容貌偉岸的氣質(zhì)。評分：相同點、不同點各1分，共2分，意思對即可。（二）（分）13.遠渡的地點和此行的目的思鄉(xiāng) 評分：每空1分，共2分。14.“隨”字化靜為動（或“以靜寫動”），寫出群山隨著平原的出現(xiàn)而不復(fù)見，形象地描繪了渡過荊門后的壯闊景象，表現(xiàn)了詩人喜悅開朗的心情。評分：本題共3分，表現(xiàn)手法、景物特點、思想

21、感情各1分。（三）（6分）15.（1）溫故而知新（2）心遠地自偏（3）苔痕上階綠（4）大庇天下寒士俱歡顏（5）馬作的盧飛快（6）引無數(shù)英雄競折腰評分：本題共6分，每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分。五、（共6分）16.（1）不便：舒：“舍”得給“予”，得到的是愉快；告訴人們懂得舍棄和給予，才能過得舒服。（2）示例：第一空：越來越多的人使用鍵盤書寫第二空：對漢字缺少敬畏之心（“漢字書寫的基本功訓(xùn)練不夠”或“對漢字的內(nèi)涵認識不足”等）（3）示例：書寫漢字魅力，傳播民族文化評分：（1）本小題分。分析字形、揭示意蘊各1分，意思對即可。（2）本小題分，每空1分，第二空答出一點，言之成理即可。（3）本小題2分，主題鮮明1分，修辭恰當1分。六、（共15分）17.一盆菊被我隨手丟棄在屋旁，一年后卻長出了一大叢。程爹在小區(qū)的小徑旁種菊，給人們帶來溫情。評分：本題共4分，每點2分，意思對即可。18.（1）“柔軟”原指質(zhì)地不堅硬