部編人教版七年級下冊詩歌鑒賞技巧習(xí)題訓(xùn)練及答案

1、部編人教版七年級下冊詩歌鑒賞技巧習(xí)題訓(xùn)練及答案一、部編七年級語文下冊詩歌鑒賞1閱讀下面的古詩，完成下列小題。柏林寺南望郎士元溪上遙聞精舍 鐘，泊舟微徑 度深松。青山霽 后云猶在，畫出西南四五峰?！咀ⅰ?精舍：寺廟，這里指柏林寺。 微徑：指小路。 霽：雨停天晴。（ 1）發(fā)揮想象，描繪 “青山霽后云猶在，畫出西南四五峰”的優(yōu)美意境。（ 2）這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？結(jié)合內(nèi)容分析?！敬鸢浮?（ 1）持續(xù)多日的大雨停了，天空迅速放晴，青山上還浮著輕云，云下的四五座山峰就像畫出來的那樣美麗。（2）這首詩中，作者尋鐘聲窮盡 “深松 ”，到達(dá)柏林寺，眼前豁然開朗，并見到了雨后美不勝收的景色，表達(dá)了作者

2、無比驚奇、愉悅以及熱愛自然、熱愛生活的思想感情。【解析】 【分析】（ 1）解答時要發(fā)揮想象具體描繪詩境。 “青山霽后云猶在，畫出西南四五峰 ”的意思是：雨后初晴，山色青翠，白云悠悠飄蕩；眺望西南，四五青峰，更加郁郁蔥蔥，猶若剛剛畫成。描繪詩境時要抓住雨后景物的特點，明確寫了雨后的山、煙霧籠罩的山。（ 2）從詩歌所描寫的景物和詩人的行蹤可以看出“望者 ”內(nèi)心的愉悅，“雨后初霽 ”可謂 “驚喜”。故答案為： 持續(xù)多日的大雨停了，天空迅速放晴，青山上還浮著輕云，云下的四五座山峰就像畫出來的那樣美麗； 這首詩中，作者尋鐘聲窮盡 “深松 ”，到達(dá)柏林寺，眼前豁然開朗，并見到了雨后美不勝收的景色，表達(dá)了作

3、者無比驚奇、愉悅以及熱愛自然、熱愛生活的思想感情?！军c評】 本題考查了學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象能力。這種題型主要考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象。解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感； 解答詩詞賞析題，我們要正確把握詩人的情感，把握情感的方法有：看詩人定詩風(fēng)，看詩歌所屬的類別，看詩歌標(biāo)題或關(guān)鍵系，看寫作背景。具體要做到：通讀全詩，把握大意，理解情感。2閱讀下面這首詩，回答下列問題。逢入京使故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。（1）作

4、者用什么修辭手法寫自己“龍鐘淚不干 ”？ “龍鐘 ”一詞在這里有何表達(dá)效果？（2）這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感？【答案】（ 1）夸張， “龍鐘 ”一詞形象地描繪了詩人對親人無限眷戀而情不自禁流淚的神態(tài)。（2）表達(dá)出詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。【解析】 【分析】 (1) “雙袖龍鐘淚不干 ”意思是說思鄉(xiāng)之淚怎么也擦不干，以至于把兩支袖子都擦濕了，可眼淚就是止不住。很明顯運用了夸張的修辭手法。龍鐘：涕淚淋漓的樣子，這里是沾濕的意思。賞析該詞，可以從其表現(xiàn)詩人的神態(tài)角度去分析。該詞表現(xiàn)了詩人對親人無限眷戀而情不自禁流淚的神態(tài)。（2）此題注意抓住詩中表情達(dá)意的關(guān)鍵詞語“故園 ”“淚”“報平安 ”進(jìn)行分析

5、。故答案為： 夸張， “龍鐘 ”一詞形象地描繪了詩人對親人無限眷戀而情不自禁流淚的神態(tài)； 表達(dá)出詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情?！军c評】 本題考查學(xué)生對重點字詞的理解與掌握。作答此類題目，一定認(rèn)真閱讀，正確理解指定詞語所在句子的意思，即可作答； 本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。3閱讀下面這首古詩，完成小題。詠菊唐 白居易一夜新霜著瓦輕，芭蕉新折敗荷傾。耐寒唯有東籬菊，金粟初開曉更清。 詩歌一、二兩句刻畫了怎樣的畫面？請加以描繪。 全詩運用了什么手法？表達(dá)

6、了作者什么思想感情？【答案】 寒夜過后，初霜輕輕地附著在屋瓦上，芭蕉葉斷，枯敗的荷葉傾倒在水面的一幅蕭條殘敗的深秋景象。 詩歌運用了反襯的手法，以霜降之時，芭蕉新折荷葉殘敗反襯菊花的清絕耐寒，表達(dá)了作者對凌寒不屈的品質(zhì)的贊美。【解析】 【分析】 首先根據(jù)題干要求找出所描寫的景物，再找出這些景物的修飾語，加上修飾語將這些景物重新描述，最后運用想象和聯(lián)想，用生動形象的語言將這些景物連綴成畫面。此題一定要把蕭條殘敗的深秋景象描繪出來。 運用反襯手法，夜里寒霜襲來，本來就殘破的芭蕉和和殘荷看起來更加不堪。只有籬笆邊的菊花，金黃色的花朵在清晨的陽光下看起來更加艷麗。用霜降之時的芭蕉新折和荷葉的殘敗來反襯

7、東籬菊的清絕耐寒。由此贊賞菊花凌寒的品格，也是借詠菊之耐寒傲冷逸清香亮霜景，自況言志：人在逆境當(dāng)中就應(yīng)該像菊花一樣 ,不畏嚴(yán)寒、不怕艱苦 ,耐得住苦難和風(fēng)霜。故答案為： 寒夜過后，初霜輕輕地附著在屋瓦上，芭蕉葉斷，枯敗的荷葉傾倒在水面的一幅蕭條殘敗的深秋景象。 詩歌運用了反襯的手法，以霜降之時，芭蕉新折荷葉殘敗反襯菊花的清絕耐寒，表達(dá)了作者對凌寒不屈的品質(zhì)的贊美。【點評】 描繪詩句所描寫的畫面。答此類題的前提是正確理解詩詞，關(guān)鍵是借助聯(lián)想和想象，在忠實于原詩詞的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)作。語言力求優(yōu)美，以豐富畫面的意境。 本題考查表現(xiàn)手法及其對抒發(fā)思想感情的意義。通讀全詩，明確反襯手法的具體運用，結(jié)合詩

8、歌內(nèi)容的理解，體會感情。4閱讀下面的宋詞，完成下列小題。蝶戀花柳永佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意。擬把疏狂圖一醉，對酒當(dāng)歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。江城子 密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（ 1）蝶戀花和江城子 密州出獵中，各有一個字很好地體現(xiàn)了作者的情感基調(diào)，它們分別是： “_”和 “_”。（ 2）下列對兩首詞的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ゛.柳詞抒寫兒女之情，蘇詞抒寫家國天下的抱負(fù)。b.柳

9、詞借景抒情，蘇詞多用典故。c.柳詞委婉含蓄，蘇詞豪放激越。d.柳詞結(jié)尾出現(xiàn)名句，蘇詞通篇是名句?！敬鸢浮?（ 1）愁；狂（2） d【解析】 【分析】（ 1）江城子密州出獵這首詞通篇縱情放筆，氣概豪邁，一個“狂 ”字貫穿全篇。蝶戀花是宋代詞人柳永的作品。此詞緊扣一個“愁 ”字，上片寫登高望遠(yuǎn)所引起的無盡離愁，以迷離的景物描寫渲染出凄楚悲涼的氣氛；下片寫主人公為消釋離愁決意痛飲狂歌，但強顏為歡終覺無味，最后以健筆寫柔情，自誓甘愿為思念伊人而日漸消瘦憔悴。（ 2） d.兩首詞的名句都出現(xiàn)在最后，蝶戀花“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。江城子 密州出獵 “會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。故選 d。

10、故答案為： 愁；狂；d【點評】 本題考查文眼的理解，考生要整體感知詩歌，理解詩歌的情感，結(jié)合詩句進(jìn)行分析理解。 本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析?？忌w感知文章，理解內(nèi)容，對選項逐項辨析，判斷正誤。【參考譯文】蝶戀花我佇立在高樓上，細(xì)細(xì)春風(fēng)迎面吹來，極目遠(yuǎn)望，不盡的愁思，黯黯然彌漫天際。夕陽斜照，草色蒙蒙，誰能理解我默默憑倚欄桿的心意？本想盡情放縱喝個一醉方休。當(dāng)在歌聲中舉起酒杯時，才感到勉強求樂反而毫無興味。我日漸消瘦也不覺得懊悔，為了你我情愿一身憔悴。江城子 密州出獵我姑且抒發(fā)一下少年人的狂傲之氣，左手牽著黃狗，右手托著蒼鷹。隨從的將士們頭戴華美艷麗的帽子，身穿貂皮做的衣服，浩浩蕩蕩的大部

11、隊像疾風(fēng)一樣，席卷平坦的山岡。為報答全城的百姓都來追隨我，我一定要像孫權(quán)一樣射殺一頭老虎給大家看看。喝酒喝到正高興時，我的胸懷更加開闊，我的膽氣更加張揚。即使頭發(fā)微白，又有什么關(guān)系呢？朝廷什么時候才能派人拿著符節(jié)來密州赦免我的罪呢？那時我定當(dāng)拉開弓箭，使之呈現(xiàn)滿月的形狀，瞄準(zhǔn)西北，把代表西夏的天狼星射下來。5閱讀詩歌，回答問題桑茶坑道中【南宋】楊萬里晴明風(fēng)日雨干時，草滿花堤水滿溪。童子柳陰眠正著，_。（ 1）詩歌第二句用兩個 “滿”字，描繪了初春時桑茶坑道中 _的情景。（ 2）根據(jù)詩歌前三句，推斷詩歌最后一句應(yīng)該是（）a.一牛吃過柳陰西b.不脫蓑衣臥月明c.收篙停棹坐船中【答案】 （ 1）生機

12、勃勃、欣欣向榮、春意盎然、富有生機（ 2） a【解析】 【分析】本題考查的是詩歌鑒賞能力。（1 ）考查詩句中文字的表現(xiàn)力。 “草滿花堤水滿溪 ”用兩個 “滿 ”字，描繪了初春時桑茶坑道中嫩草與春花鋪滿地，欣欣向榮、春意盎然的景象。讀懂詩句是作答的關(guān)鍵。（ 2）考查對詩歌最后一句內(nèi)容的判斷能力。首先要讀懂詩歌前三句的意境，這首詩前兩句寫出了由雨而晴，由濕而干，溪水由淺而滿，花草于風(fēng)中搖曳，大自然充滿了春的律；第三句寫出了牧童柳蔭下酣睡的自然悠閑的，所以第四句應(yīng)該是 “一牛吃過柳陰西 ”，這樣就形成了這首詩獨特的生活情趣和原始樸素的美感。另外由 “童子 ”角度考慮，下文也應(yīng)該是“一牛 ”， “一牛

13、吃過柳陰西”這是因為 “童子柳陰眠正著”。這是情節(jié)的前因后果。故答案為：（ 1）生機勃勃、欣欣向榮、春意盎然、富有生機（ 2） a【點評】詩歌鑒賞的技巧，一是讀作者，了解作者生活的朝代和作者的思想；二是讀背景，了解文本的寫作背景；三是讀注釋，通過注釋來了解詩歌內(nèi)容；四是能找出詩歌的關(guān)鍵句，進(jìn)而推出作者要表達(dá)的中心。然后根據(jù)題目要求進(jìn)行作答。6閱讀詩歌，回答問題泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！咀g文】迷蒙的月色和輕煙籠罩著寒水和白沙，（船只）夜晚停泊在靠近秦淮河邊的酒家。賣唱的歌女不知道亡國的悲和恨，對岸酒樓里還在唱著玉樹后庭花?！咀髡吆喗椤慷拍粒?03

14、 852），字牧之，京兆萬年（今陜西西安）人，唐代文學(xué)家。與李商隱并稱“小李杜 ”。因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川 ”，著有樊川文集?！局黝}思想】這首詩是詩人夜泊秦淮時觸景感懷之作，借陳后主（陳叔寶）因荒淫享樂終至亡國的歷史，諷刺那些不從中汲取教訓(xùn)而醉生夢死的晚唐統(tǒng)治者，表現(xiàn)了詩人對國家命運的無比關(guān)切和深深憂慮的情懷。（ 1）詩中用一個“_”字寫出迷蒙冷清的特點，以“_”三字引出下文“商女 ”的出場。（ 2）真正 “不知亡國恨 ”的是什么人？（ 3）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？【答案】 （ 1）籠；近酒家（ 2）醉生夢死的統(tǒng)治者。（ 3）表達(dá)了詩人對國家命運的關(guān)切和憂慮，也蘊含著對世

15、道的憤慨之情?！窘馕觥?【分析】此題考查鑒賞詩歌的能力。（ 1）本題考查把握詩歌內(nèi)容的能力。答題時要做到熟讀原詩，先結(jié)合課下注釋進(jìn)行翻譯。通過前兩句可知， “籠 ”字寫出秦淮夜色迷蒙冷清的特點，次句以 “近酒家 ”三字引出下文 “商女”的出場。（ 2）本題主要理解詩詞內(nèi)容的能力。做這類題目的方法是：找出與題目相關(guān)的原文，然后根據(jù)題目的要求，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確概括。分析內(nèi)容可知，真正不知亡國恨的是醉生夢死的統(tǒng)治者。（ 3）本題主要考查體會作者情感的能力。根據(jù)詩歌內(nèi)容分析可知全詩表達(dá)了詩人對國家命運的關(guān)切和憂慮，也蘊含著對世道的憤慨之情。故答案為：（ 1）籠；近酒家（ 2）醉生夢死的統(tǒng)治者。（ 3）

16、表達(dá)了詩人對國家命運的關(guān)切和憂慮，也蘊含著對世道的憤慨之情。【點評】在體會作者感情時，要結(jié)合詩歌的寫作背景、作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。7閱讀下面一首詩，完成下列小題。泊秦淮杜牧煙 寒水月 沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。（1） 首 首句描寫了煙、水、月、沙四種景物，展 了一幅_的畫面。（ 2） 析 “煙 寒水月 沙 ”中兩個 “ ”字的妙 。【答案】 （ 1）凄冷、迷蒙（ 2 ）“ ”是 罩的意思，兩個 “ ”字將煙、水、月、沙四種景物和 地融 一體， 切 神地勾勒出秦淮河兩岸朦 淡雅的景象， 造出一種冷

17、清愁寂的氛 ?！窘馕觥?【分析】（ 1） 首 描寫了煙、水、月、沙，四種景物展 了一幅一幅朦 而又清亮凄冷的水 月夜 畫。 “煙 寒水月 沙 ”中的 “煙 ”“月 沙 ”是 迷蒙。 “寒水 ”是 凄冷。（ 2） 首 中的第一句就是不同凡響的，那兩個“ ”字就很引人注目。煙、水、月、沙四者，被兩個“ ”字和 地融合在一起， 成一幅極其淡雅的水 夜色。它是那么柔和幽靜，而又 含著微微浮 流走的意 ，筆墨是那 淡，可那迷蒙冷寂的氣氛又是那么 。 的我 感 到一種冷清愁寂的氣氛， 也是此 人心情的寫照。故答案 ： 凄冷、迷蒙； “ ”是 罩的意思，兩個 “ ”字將煙、水、月、沙四種景物和 地融 一體，

18、 切 神地勾勒出秦淮河兩岸朦 淡雅的景象， 造出一種冷清愁寂的氛 。【點 】 本 考 中景物所展 的畫面，作答 要理解 意； 本 考 歌 字 析。首先在 文中要找到 字， 字一般 、形容 或特殊 （如疊 、 聲 、表 色的 等）。 字 析常 答 格式：字在 句中的意思是，作用是 ，它運用了 的修辭（或化靜 ，或化抽象 具體，或化虛 ）寫出了的景象，表達(dá)了 人 的思想感情。8古 月夜 （杜甫）今夜鄜州 月， 中只獨看。遙憐小兒女，未解 安。香 云鬟濕，清 玉臂寒。何 倚虛幌 ， 雙照淚痕干。【注 】 背景：月夜是唐代大 人杜甫 作的一首五言律 ，是作者被困于 安 望月思家之作。 鄜州：今 西省富

19、 。當(dāng) 杜甫的家屬在鄜州的羌村，杜甫 被困 安。 虛幌：透明的窗帷?；希♂?。（1）理解此 ，小淇翻 了明代王右仲在杜臆中 “云 ”、 “玉臂 ”二 的點 ，王右仲 其 “ 而情更悲”。小淇 系了 的描寫， 從_和 _兩字中能 出杜甫想象妻子獨自望月的 之 ，更有助于理解王右仲所言的“悲情 ”。（ 2）本 “月夜 ”，字字都從月色中照出，而以 “獨看 ”、 “雙照 ” 一 之眼。 合 句，通 眼揣摩作者情感?！敬鸢浮?（ 1）濕；寒（ 2） “獨看 ”寫的是妻子 “獨看 ”鄜州之月而 “憶長安 ”。 “雙照 ”既有當(dāng)年與妻子一同賞月的回憶，也有對未來一家團(tuán)圓的希望。詩歌既表達(dá)了作者對家人的思念

20、，也寫出了自己的離亂憂愁?！窘馕觥?【分析】（ 1） “香霧云鬟濕，清輝玉臂寒 ”是說，蒙蒙霧氣，也許沾濕了妻子的鬢發(fā)；冷冷月光，該是映寒了妻子的玉臂。霧濕云鬟，月寒玉臂。在這樣霧氣凝重，寒氣逼人的情境之下，望月愈久而憶念愈深，這完全是作者想象中的情景。當(dāng)想到妻子憂心忡忡，夜深不寐的時候，自己也不免傷心落淚。故“濕 ”“寒 ”更加體現(xiàn)了作者思念家人，而又不知何時能歸的悲涼之情。（ 2） “獨看 ”是現(xiàn)實，卻從對面著想，只寫妻子“獨看 ”鄜州之月而 “憶長安 ”，而自己的“獨看 ”長安之月而憶鄜州，已包含其中。“雙照 ”兼包回憶與希望：感傷“今夜 ”的 “獨看 ”，回憶往日的同看，而把并倚 “虛

21、幌 ”、對月抒愁的希望寄托于不知 “何時 ”的未來，既寫出了作者對家人的思念之情，又抒發(fā)了他內(nèi)心不知何時能歸的悲涼之情。據(jù)此分析作答即可。故答案為： 濕；寒； “獨看 ”寫的是妻子 “獨看 ”鄜州之月而 “憶長安 ”。 “雙照 ”既有當(dāng)年與妻子一同賞月的回憶，也有對未來一家團(tuán)圓的希望。詩歌既表達(dá)了作者對家人的思念，也寫出了自己的離亂憂愁?！军c評】 回答本題，注意結(jié)合詩歌內(nèi)容，體會詩歌感情，注意字詞的準(zhǔn)確運用。 本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。當(dāng)然還要

22、注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。9閱讀下面這首詩歌，完成下列小題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（1）下面對這首詩歌的理解和分析不正確的一項是（）a.首聯(lián)中的 “足 ”字寫出了山西村農(nóng)家的好客及款待客人傾其所有的盛情。b.頸聯(lián)寫鄉(xiāng)俗民事，贊美了村民勤勞儉樸的品質(zhì)，批判了拜神求佛的陋習(xí)。c.尾聯(lián)是全詩的總結(jié)，表達(dá)了詩人對淳樸、閑適的農(nóng)村生活的喜愛、向往之情。d.全詩無一 “游”字，而處處顯 “游 ”，游興十足，游意不盡，令人回味無窮。（ 2） “山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村 ”蘊含了

23、怎樣的道理？請簡要分析?！敬鸢浮?（ 1） b（ 2）在逆境中蘊含著希望，只要在困境中堅持下去，人生就有豁然開朗的轉(zhuǎn)變?！窘馕觥?【分析】（ 1） b 項， “批判了拜神求佛的陋習(xí) ”錯誤，作者沒有批判求神拜佛之意。故選 b。（ 2）寫山間水畔的景色，寫景中寓含哲理，千百年來廣泛被人引用?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村。 ”如此流暢絢麗、開朗明快的詩句，仿佛可以看到詩人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘之際，突然看見前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩人頓覺豁然開朗。在逆境中蘊含著希望，只要在困境中堅持下去，

24、人生就有豁然開朗的轉(zhuǎn)變的哲理。故答案為： b 在逆境中蘊含著希望，只要在困境中堅持下去，人生就有豁然開朗的轉(zhuǎn)變?！军c評】 本題考查詩歌內(nèi)容的理解，通讀全詩，把握詩意，揣摩選項正誤。 本題考查詩句哲理的把握，注意首先明確詩意，揣摩包含的哲理。10 閱讀下面文章，完成各題。喜晴（范成大）窗間梅熟落蒂，墻下筍成出林。連雨不知春去，一晴方覺夏深。（ 1） “連雨不知春去 ”中 “去 ”字在文中的意思是 _。（ 2）請用自己的話把前兩句的景色描繪出來。（ 3）這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感？【答案】 （ 1）離開（ 2）圍繞 “窗前的梅子成熟落蒂了，墻角下的竹筍也長成了竹林”回答即可。（ 3 ）圍繞 “對自

25、由清新的鄉(xiāng)村生活（大自然）的喜愛、對晴天的喜愛、對時間流逝的感慨、惜春之情 ”回答出任意一點即可。【解析】 【分析】（ 1）本題考查對字詞的理解。 “連雨不知春去 ”意思是：雨不斷地下，晴下來的時候甚至不知道春天已經(jīng)過去?！叭?”指離開，過去。（ 2）描繪詩歌內(nèi)容時，要抓住句子中的時間、地點以及景物，再通過對內(nèi)容的理解，體會詩歌的意境，最后結(jié)合句子意思，用簡練通順語言表達(dá)出來。 “窗間梅熟落蒂，墻下筍成出林 ”大概意思是說窗前的梅子熟落蒂了，墻角下的竹筍也長成了林。描繪景色時抓住 “梅熟落蒂 ”“墻下筍 ”的特點描述。（ 3）此題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和詩人思想感情的把握。把握詩中詩人的思想

26、感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景、作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。范成大喜歡在窗前種梅樹，夏可嘗青梅，冬可賞梅花。第一句寫窗前的梅子熟落蒂了，墻角下的竹筍也長成了林。表達(dá)了對大自然美景的喜愛； “不知春去 ”不知道春天已經(jīng)結(jié)束了，表達(dá)對時間流逝的感嘆及惜春之情。故答案為： 離開 圍繞 “窗前的梅子成熟落蒂了，墻角下的竹筍也長成了竹林”回答即可。 圍繞 “對自由清新的鄉(xiāng)村生活（大自然）的喜愛、對晴天的喜愛、對時間流逝的感慨、惜春之情 ”回答出任意一點即可?！军c評】 此題考查學(xué)生把握實詞含義的能力。一個實詞一般有多個義項，但在特定的語言環(huán)境

27、中，其意義卻又是唯一的。因此我們一定要善于把實詞放在語言環(huán)境中來考查分析，根據(jù)上下文來進(jìn)行詞義的推斷。 此題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解能力和語言表達(dá)能力。基本的要求是會翻譯詩句，但又不能只翻譯詩句，需在理解詩句意思的基礎(chǔ)上，展開聯(lián)想和想象，可運用修辭手法，使所描述的畫面更加優(yōu)美，語言更加生動，還要注意語句通順。 此題考查學(xué)生對作者感情的理解能力。詩歌所表達(dá)的思想感情往往是通過具體句子表現(xiàn)出來的，因此，要結(jié)合寫作背景，抓住關(guān)鍵句去分析。11 閱讀下面這首詩，完成小題。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。請解釋詩句 “不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”在該詩中的意思，以及后來衍生的意義?！敬鸢浮吭?不怕浮云遮住我遠(yuǎn)望的視線，那是因為我站得最高。衍生意義掌握了正確的觀點和方法，認(rèn)識達(dá)到了一定的高度，就能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，不會被事物的假象迷惑。【解析】 【分析】 “在該詩中的意思”就是詩句的本義，即不怕層層浮云遮住我那遠(yuǎn)眺的視野，只因為我站在飛來峰頂，登高望遠(yuǎn)心胸寬廣。 “后來衍生的意義 ”就是此句比喻義，即比喻人們之所以被事物的假象所迷惑，是因為沒有全面、客觀、正確地觀察事物，告訴我們要透過現(xiàn)象看到本質(zhì)。故答案為：原意 不怕浮云遮住我遠(yuǎn)望的視線，那是因為我站得最高。衍生意義 掌握了正確的觀點和方法，認(rèn)識達(dá)到了一定的高度，就能透過現(xiàn)象