小學安全教育《防和應對野外溺水的傷害發(fā)生》優(yōu)質(zhì)課教案_19

1、“預防和應對野外溺水的傷害發(fā)生”主題班會教案 教學目標：1.使學生了解溺水事件及其發(fā)生的原因。2.使學生學會珍愛生命，學會自救及搶救的方法。3.了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學生都要提高安全意識。教學過程：一、導入師：現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，你們喜歡玩水嗎？但是你們知道嗎？水能哺育生命，帶來歡樂；也能奪走生命，帶來無盡的悲傷。我們一起來看一組圖片。近年全國學生溺水事件（搜集相關(guān)資料）（1） 2011年4月26日下午4點50左右，湖北省赤壁市車埠鎮(zhèn)小學五（2班十一歲汪某在學校組織補課期間離校，和同班4名同學去車埠糧店后河邊玩水，不幸落水身亡。（2）2011年4月26日，安徽省

2、六安市一所小學六年級的多名男生各自在家吃過午飯后，來到距離學校不遠的淠河壽縣段河邊玩耍。一名男生在洗臉時不慎落水，其他人見狀紛紛下水施救， 4名學生手拉手救最先落水的男生，不幸5人均被急流沖走。（3）在2011年4月29日17時許。據(jù)當?shù)鼐浇榻B，當天16時20分，安慶市大龍山中學八年級學生王偉(化名)放學后，和兩名同學結(jié)伴去家附近的池塘游泳。17時許，三人在水塘游泳時，不慎滑入池塘一坑洼處，雙腳陷入淤泥中，王偉的兩名同學奮力掙扎爬出了池塘，而王偉在淤泥中越陷越深，人隨之被水淹沒。兩名爬上岸的同學見狀大聲向附近群眾呼救。但為時已晚，18時許，王偉的遺體被群眾打撈上岸。師：看了圖片和報道的數(shù)據(jù)，

3、我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失。此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。生：（討論、發(fā)表自己的看法）師：人，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習“如何預防和應對溺水的傷害發(fā)生”板書：預防 應對二、探討溺水的原因師：什么是溺水？生：討論小結(jié)：溺水是常見的意外，指大量水液被吸入肺內(nèi)，引起人體缺氧窒息的危急病癥。多發(fā)生在夏季，游泳場所、海邊、江河、湖泊、池塘等處。溺水者面色青紫腫脹，眼球結(jié)膜充血，口鼻內(nèi)充滿泡沫、泥沙等雜物。部分溺水者可因大量喝水入胃、出現(xiàn)上腹部膨脹。溺水可造成溺水者四肢發(fā)涼，意識喪失，重者因心跳、呼吸停止而死亡。銜接：溺水

4、已成為我們中小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。師：溺水原因主要有哪幾種？生：討論，小結(jié)：1.在水邊玩耍，下水摸魚，撿落入水中的物品；2. 在水中逞能打鬧或游泳時抽筋；3.雨天掉入深水坑；4.過橋走汀步不慎落水；5.被洪水沖走。銜接：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。師：如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？生：我們外出游泳玩水時必須做到“六不一會”：1.不在無家長（監(jiān)護人）帶領(lǐng)下私自外出游泳或戲水； 2.不擅自（未經(jīng)家長許可）與同學結(jié)伴游泳或戲水; 3.不到不熟悉的水域游泳或戲水； 4.不到無安全保障的水域游泳或戲水； 5.不到

5、無人監(jiān)管和有禁止游泳告示的江河、溪流、山塘、水庫、不明水坑邊玩耍戲水； 6.在見到有人落水而自己又無能力救護的情況下，不要懼怕逃離或者貿(mào)然下水施救，要采取呼救及報警等措施； 7.會在下水游泳時使用救生衣、救生圈等自我防護措施，學會基本的應急自救、求助、報警方法。三、學習自救及搶救的方法（課件）1、對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，首先應打110報警，然后積極自救：（1）不管在什么地方，如果發(fā)現(xiàn)有人溺水，我們可以喊大人救，可以撥打110等，但我們千萬不能自己下水救人。（2）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。2、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；（2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。