彩色的夢(mèng)課件 部編版20

1、8,彩色的夢(mèng),認(rèn)真讀課文，注意字的讀音，試著把課,文讀通順，然后說(shuō)一說(shuō),這篇課文一共有,_,節(jié),四,狀元成才路,狀,元,成,才,路,狀,元,成,才,路,狀,元,成,才,路,狀元成才路,狀,元,成,才,路,狀,元,成,才,路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,再讀課文，說(shuō)說(shuō)每小節(jié)的主要內(nèi)容,作者運(yùn)用豐富的,_,把一大把彩,色的,_,想象成一大把彩色的,_,1,寫出了作者想要描繪的,_,夢(mèng)境,2,寫出了作者想要描繪的,_,夢(mèng)境,3,寫我的彩色夢(mèng)境還有,_,4,想象,鉛筆,夢(mèng),第一幅,第二幅,很多很多,狀元成才路,狀,元,成,才,路,狀,元,成,才,路,狀,元,

2、成,才,路,狀元成才路,狀,元,成,才,路,狀,元,成,才,路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,我有一大把彩色的夢(mèng),有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬,他們躺在鉛筆盒,h,里聊,lio,天,一打開，就在白紙上跳蹦,1,思考：這句話采用了什么樣的修辭手法,擬人,狀元成才路,狀,元,成,才,路,狀,元,成,才,路,狀,元,成,才,路,狀元成才路,狀,元,成,才,路,狀,元,成,才,路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,腳尖滑過(guò)的地方,大塊的草坪,pn,綠了,大朵的野花，紅了,大片的天空，藍(lán)了,藍(lán)得透明,2,思考：作者的第一個(gè)夢(mèng)境是什

3、么,讓草坪變綠,讓野花開放,讓天空更藍(lán),狀元成才路,狀,元,成,才,路,狀,元,成,才,路,狀,元,成,才,路,狀元成才路,狀,元,成,才,路,狀,元,成,才,路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,腳尖滑過(guò)的地方,大塊的草坪,pn,綠了,大朵的野花，紅了,大片的天空，藍(lán)了,藍(lán)得透明,思考：這一節(jié)采用了什么樣的修辭手法,排比,表達(dá)了作者熱愛大自然，熱愛環(huán)境的美好愿望,大塊的草坪，綠了,大朵的野花，紅了,大片的天空，藍(lán)了,藍(lán)得透明,狀元成才路,狀,元,成,才,路,狀,元,成,才,路,狀,元,成,才,路,狀元成才路,狀,元,成,才,路,狀,元,成,才,路,狀元成

4、才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,在蔥郁,y,的森林里,雪松們拉著手,請(qǐng)小鳥留下歌聲,小屋的煙囪,cn,上,結(jié)一個(gè)蘋果般,bn,的太陽(yáng),又大又紅,3,思考：作者的第二個(gè)夢(mèng)境有什么,又大又紅,美麗可愛,比喻,狀元成才路,狀,元,成,才,路,狀,元,成,才,路,狀,元,成,才,路,狀元成才路,狀,元,成,才,路,狀,元,成,才,路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,我的彩色鉛筆,是大森林的精,jn,靈,我的彩色夢(mèng)境,有水果香，有季節(jié)風(fēng),還有紫葡萄的叮,dn,嚀,nn,在溪水里流動(dòng),4,比作,比喻,表現(xiàn)了作者對(duì),森林的喜愛，也表,

5、明作者迫切希望森,林變得更美更蔥郁,我的彩色鉛筆,是大森林的精靈,請(qǐng)用“是”做比喻詞寫比喻句,1,_,是,_,2,_,是,_,狀元成才路,狀,元,成,才,路,狀,元,成,才,路,狀,元,成,才,路,狀元成才路,狀,元,成,才,路,狀,元,成,才,路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,我的彩色夢(mèng)境,有水果香，有季節(jié)風(fēng),還有紫葡萄的叮,dn,嚀,nn,在溪水里流動(dòng),反復(fù)地囑咐,思考：這里的省略號(hào)表示什么,說(shuō)明作者的夢(mèng)境還有很多，也表明了作者,希望大自然變得更加美好的愿望,狀元成才路,狀,元,成,才,路,狀,元,成,才,路,狀,元,成,才,路,狀元成才路,狀,元

6、,成,才,路,狀,元,成,才,路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,彩,色,的,夢(mèng),草綠了,花開了,天藍(lán)了,森林蔥郁,小鳥唱歌,夢(mèng)境,一大把彩筆一大把彩色的夢(mèng),風(fēng)里有水果香,水里有水果味,熱愛自然,保護(hù)自然,這首詩(shī)通過(guò)幻想和想象，寫出了“我,的美好夢(mèng)境，表達(dá)了作者,對(duì)大自然的熱愛,對(duì)美好生活的追求,請(qǐng)你閉上雙眼,去感受、回憶、想,象你的彩色夢(mèng),狀元成才路,狀,元,成,才,路,狀,元,成,才,路,狀,元,成,才,路,狀元成才路,狀,元,成,才,路,狀,元,成,才,路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,一、根據(jù)拼音填詞語(yǔ),

7、ci s,cn y,y bn,jn,ln,l shu,dn nn,蔥郁,一般,彩色,拉手,叮嚀,精靈,二、連一連,大把的,草坪,大塊的,夢(mèng),大朵的,天空,大片的,蘋果,大個(gè)的,野花,三、課外閱讀,我望著天上的月亮,月芽?jī)簭潖?帶我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),在夢(mèng)里,我看見了一彎新月,好像正預(yù)示著我,一朵祖國(guó)的新花,正在逐漸開放,牽著夢(mèng)一起走,啊,我看到了,美好的前景,美好的未來(lái),夢(mèng)啊,我牽著你,慢慢踏上成功之路,牽著夢(mèng),一起走,課后習(xí)題參考答案,朗讀課文。邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢(mèng),再試著用自己的話說(shuō)一說(shuō),朗讀指導(dǎo)：這是一首兒童詩(shī)，全詩(shī)充,滿了神奇的幻想和想象，要用歡快、活潑,的語(yǔ)氣讀出童真童趣,參考答案

8、：作者畫出的夢(mèng)里有綠草地,野花、藍(lán)天、蔥郁的森林、小鳥、小屋,又大又紅的太陽(yáng)，還有果園，小溪,朗讀示例：我有一大把,彩色的夢(mèng)，有,的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。他們,躺在鉛筆盒,里,聊天，一打開，就在白紙上,跳蹦,你想用彩色鉛筆畫些什么？試著仿照第,2,小節(jié)或第,3,小節(jié)，把想畫的內(nèi)容用幾句話,寫下來(lái),參考答案：腳尖劃過(guò)的地方，混濁,的河水，清了，灰蒙蒙的天空，藍(lán)了,藍(lán)得像一塊水晶,說(shuō)說(shuō)自己夢(mèng)境中美麗而又奇異的景,象，用畫筆描繪下來(lái),注意：畫出夢(mèng)境夢(mèng)幻的感覺,25,能夠巋然不動(dòng)，堅(jiān)持正見，度過(guò)難關(guān)的人是不多的,26,鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭(zhēng)

9、中和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服,27,只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒(méi)有征服不了的東西,28,立志不堅(jiān)，終不濟(jì)事,29,功崇惟志，業(yè)廣惟勤,30,一個(gè)崇高的目標(biāo)，只要不渝地追求，就會(huì)居為壯舉；在它純潔的目光里，一切美德必將勝利,31,書不記，熟讀可記；義不精，細(xì)思可精；惟有志不立，直是無(wú)著力處,32,您得相信，有志者事竟成。古人告誡說(shuō)：“天國(guó)是努力進(jìn)入的”。只有當(dāng)勉為其難地一步步向它走去的時(shí)候，才必須勉為其難地一步步走下去，才必須勉為其難地去達(dá)到它,果戈理,33,告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅(jiān)持精神,34,成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久,35,一個(gè)人所能做的就是做出好榜樣，要有勇氣在風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)的社會(huì)中堅(jiān)定地高舉倫理的信念,36,即使在把眼睛盯著大地的時(shí)候，那超群的目光仍然保持著凝視太陽(yáng)的